MCERL: A2 COMPRENSIÓN ORAL 1. Puedo entender lo que se me

MCERL: A2
COMPRENSIÓN ORAL
1. Puedo entender lo que se me dice con claridad, despacio y de manera directa en
una conversación simple del día a día; es posible hacerme entender, en caso de que el
hablante tenga problemas.
2. Puedo entender expresiones y palabras relacionadas con áreas de prioridad
inmediata (ej.: información personal y familiar muy básica, compras, el área local,
empleo).
3. Puedo coger la idea principal en mensajes y anuncios cortos, claros y simples.
4. Puedo comprender información esencial en pasajes grabados cortos que traten de
asuntos del día a día predecibles que estén pronunciados despacio y con claridad.
COMPRENSIÓN LECTORA
5. Puedo entender una carta personal simple en la que el escritor cuenta o me
pregunta sobre aspectos cotidianos.
6. Puedo entender mensajes escritos de amigos o colegas, por ejemplo diciendo
cuándo podíamos quedar para jugar al fútbol o donde me pregunten algo relacionado
con el trabajo.
7. Puedo encontrar la información más importante en anuncios, folletos, horarios, etc.
8. Puedo comprender textos narrativos cortos sobre cosas cotidianas con temas que
me son familiares si el texto está escrito con un lenguaje simple.
9. Puedo entender los puntos principales en noticias cortas y simples si ya se algo
sobre este tema. Por ejemplo, noticias sobre deportes o gente famosa.
INTERACCIÓN ORAL
10. Puedo preguntar a las personas sobre lo que hacen en su trabajo y en su tiempo
libre, y contestar a estas mismas preguntas si me las hacen a mí.
11. Puedo debatir con otra persona qué hacer, dónde ir y organizar un plan para
quedar.
12. Puedo decir lo que me gusta y lo que no.
13. Puedo pedir disculpas y aceptarlas.
14. Puedo hacer y responder a invitaciones, o rehusar éstas de forma educada.
15. Puedo preguntar a la gente cómo están y reaccionar ante las noticias.
16. Puedo preguntar y dar direcciones hacienda referencia a un mapa o plano.
17. Puedo pedir algo para comer o beber.
18. Puedo preguntar y responder preguntas sencillas sobre un hecho del pasado.
PRODUCCIÓN ORAL
19. Puedo describirme a mí, mi familia y a otras personas.
20. Puedo describir mi casa y dónde vivo.
21. Puedo describir mis aficiones e intereses de manera simple.
22. Puedo describir lo que hice el fin de semana pasado o en mis últimas vacaciones.
23. Puedo hablar sobre mis planes para el fin se semana o mis próximas vacaciones de
una manera muy simple.
24. Puedo explicar por qué me gusta o no me gusta algo.
ESTRATEGIAS
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27.
28.
Puedo
Puedo
Puedo
Puedo
empezar una conversación.
pedir atención.
pedir a alguien que repita lo que ha dicho.
decir lo que no entiendo y pedir una explicación de manera sencilla.
EXPRESIÓN ESCRITA
29. Puedo escribir mensajes y notas cortas y simples.
30. Puedo escribir sobre aspectos de mi vida diaria con expresiones y oraciones
simples.
31. Puedo presentarme brevemente en una carta con expresiones y oraciones simples
(familia, trabajo, aficiones).
32. Puedo escribir una carta corta usando expresiones simples para saludar, dirigirte a
alguien, pedir o agradecer a alguien algo.
CALIDAD DEL LENGUAJE
33. Puedo usar algunas estructuras simples de manera correcta, pero cometo errores
básicos a menudo.
34. Tengo vocabulario suficiente para abarcar situaciones cotidianas simples.
35. Puedo unir grupos de palabras con conectores simples como “and”, “but” y
“because”.
36. Puedo hacerme entender con frases cortas y sencillas, pero necesito pararme y
repetir lo que he dicho de una manera más clara.