ÁRABE العربية

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20112012
HORA nº 5
ÁRABE ‫العربية‬
Las mil y una horas de árabe.
Hora 5: Ejercicios-repaso de sílabas, palabras y frases, escritas en grafía árabe.
Algunos signos en final de palabra: ta marbuta, hamza, fatha tanuín. El alif de
unión (alif wasla).
© KARIMA RIMAL- C. RUIZ ( de la Sociedad Española de Estudios Árabes
( SEEA). Se autoriza el uso de esta publicación con fines educativos citando la
fuente. No se autoriza su comercialización
1
HORA nº 5
Ejercicios-repaso de sílabas, palabras y frases
escritas en grafía árabe
‫ُم َرا َج َعة امْ ُم ْف َردَات َوامْ ُج َمل‬
‫امْـ َم ْكـ ُتوبَة بػﭑمْ َخطّ امْ َع َربػػِ ّي‬
1. Grafía. Sílabas y palabras.
1.1. Una las letras (de derecha a izquierda). También es útil decir sus nombres.
-‫ م ا‬- ‫ ل ي‬- ‫ م ن‬- ‫ي ا‬
_______________________
- ‫ أ ن‬-‫ ا ن‬-‫ ب ي‬-‫أ ل‬-‫ك م‬
_______________________
1.2. Escriba, como aisladas, las letras que forman las siguientes palabras.
Ejemplo:
‫ِم ْن‬
‫م ن‬
‫ِم ْن َل ْيف َحـال بَـ ْيـت بَـاب َصـ َبـاح خَـ ْيػر‬
______________________________________________________________________
1.3.Escriba, como aisladas, las letras que forman las siguientes palabras largas y sintagmas.
Cuando hay un signo de duplicación, escribe dos veces la consonante.
2
‫ِس‬
ِّ
Ejemplo
HORA nº 5
‫س ر ر‬
_ _ _ _ _ _ ‫َأثَـ َعـلّـَم‬
(aprendo)
_ _ _ _ _ _ _ _ _ ‫َأ هْـتَــ ّم بِػه ََـذا‬
(me intereso por esto)
1.3. Escriba las palabras y sintagmas correspondientes con los siguientes grupos de letras:
(Bagdad)
(Fez)
‫ب غ د ا د‬
con ‫م ع‬
‫ف ا س‬
(por favor)
‫م ن ف ض ل ك‬
(repite)
‫ك ر ر ر‬
(las dos primeras ‫ ر‬se escriben )
‫ ب اب ا‬- ‫ م ع‬- ‫ خ ر ج‬- ‫أ خ ي‬
_____________________________________________________
‫ أ خ ي‬- ‫ م ع‬- ‫ ب ا ب ا‬- ‫خ ر ج‬
_____________________________________________________
3
HORA nº 5
Algunos signos en final de palabra
Al repasar el léxico, y ya escribirlo todo en grafía árabe, de vez en cuando encontraremos algunos
signos o formas de letras como los siguientes:
‫ـة‬
‫ء‬
‫ء‬
‫ـًا‬
La hamza a veces aparece sola. Ejemplo: los nombres de algunas letras terminan así:
‫خَاء‬
‫ـًا‬
Es una desinencia o terminación, que se lee an. Se llama fatḥa tanwíin. El signo final
es un alif.
Ejemplo: la palabra “gracias”:
‫ة‬/‫ـة‬
Es una forma de
‫ت‬
‫ُشـ ْك ًػرا‬
. Se llama taa’ marbuuṭa. Sólo se pronuncia cuando va
seguida de vocal.
Ejemplo: la palabra hamza termina así
‫هَـ ْم َزة‬
El alif de unión (alif waṣla).
‫ﭐ‬
Es el alif del artículo, entre palabras. En lugar de hamza lleva el signo de unión ( waṣla). Indica
que hay que unir las palabras, pronunciarlas seguidas y unidas mediante una vocal
(como, por ejemplo, a/e, o alguna desinencia)
‫ـب امْـ ِكتَـاب‬
ّ ‫ُأ ِح‬
.
4
‫ـب امْـ ِكتَـاب‬
ّ ‫ُأ ِح‬
’uḥibbe l·kitaab.
’uḥibbe l·kitaab.
‫‪HORA nº 5‬‬
‫‪2.Lectura.‬‬
‫‪2.1.( Traducción, en HORA nº 1. Pág. 2).‬‬
‫َتـ ِحـيَّـات‬
‫ص َباح ْال َ‬
‫ـخـيْـر !‬
‫َ‬
‫َكـيْـف ؟‬
‫ِمنْ َفـضْ ـلِـك‬
‫َكـرِّ رْ‬
‫ـعـ ْم ‪َ ،‬طـبْـعًـا‬
‫َن َ‬
‫ْش ْكرً ا‬
‫َعـ ْف ًـوا‬
‫;‪2.2. Los nombres de las letras y los signos. Explicaciones en: HORA nº 1, página 3‬‬
‫‪HORA nº 2, páginas 4, 5 y 6; HORA 3, páginas 4, 5 y 6; HORA nº 4, páginas 3 y5; HORA nº 5,‬‬
‫‪página 4.‬‬
‫ـسة‬
‫َأ ِمف هَـ ْم َزة فَـت ْػػحـَة َل ْ َ‬
‫بَـاء ثَـاء ثَـاء ِجـيـم َحـاء خَـاء دَال َذال َراء‬
‫ُسـ ُكون ثَ ْـشـ ِديـد‬
‫َظاء َظاء َع ْـْي غَ ْـْي فَاء قَاف َلـاف ََلم ِمـيـم ه ُون هَاء‬
‫َواو ََيء‬
‫َتَ ء َم ْرب ُ َ‬
‫ػوظة َأ ِمف َو ْصلَـة‬
‫ـَ ـ ةـمـة‬
‫َزاي ِسـيػن ِشـيػن َصاد ـَ اد‬
‫‪2.3. (Traducción en HORA nº 3, página 2).‬‬
‫‪5‬‬
‫‪HORA nº 5‬‬
‫ل‪ +‬ا‬
‫َأثَـ َعـلةــم امْ َع َػربـيةــة‬
‫َأثَـ َعـلةــم امْـ َك َـَلم بِٱمْـ َع َػربػِ ّػي‬
‫امالكم‬
‫‪Atención a‬‬
‫َأيْػن؟‬
‫ِفػي‬
‫ِفػي أمْػ َجـا ِمـ َعـة‬
‫ِفػي أمْـ َم ْد َر َسة‬
‫َمـ َع‬
‫َو‬
‫‪La conjunción lleva “pegada” la palabra siguiente,‬‬
‫‪a la mínima distancia gráfica.‬‬
‫‪6‬‬
HORA nº 5
3. Léxico. Reconocimiento de y frases.
(Las palabras están en: HORA nº 3, página 6 y HORA nº 4, páginas 5 y 6 ).
Una con un trazo las palabras que se corresponden
mañana
libro
niebla
‫َص َباح‬
‫ـَ َباب‬
‫ِلـتَـاب‬
oeste
Bagdad
el país
‫بَغْـدَ اد‬
‫امْ َب َـل‬
‫غَ ْرب‬
por favor
buenos días
Entró, y dijo
‫َد َخ َل فَ َقال‬
‫صـ َباح امْػخ َْـي‬
‫ِم ْن فَػَضْ ـك‬
ّ‫بَط‬
‫ب َ َعاظـس‬
‫ُشـ ْك ًػرا‬
pato
patatas
gracias
‫َص ّف‬
‫َشق‬
َْ
‫امْـ ُق ْـدس‬
oriente
Jerusalén
clase
7
‫‪HORA nº 5‬‬
‫َأثَـ َعـلةــم امْ َع َػربـيةــة‬
‫‪aprendo árabe‬‬
‫‪aprendo las letras‬‬
‫‪me gusta el árabe‬‬
‫َأثَـ َعـلةــم امْ َع َػربـيةــة‬
‫ـب أمْـ َع َػربِـيةـة‬
‫ُأ ِح ُّ‬
‫ُأ ِحـ ّب امْـ َع َػربِـ ةـية‬
‫َأثَـ َعـلةــم امْ ُح ُػروف‬
‫َأثَـ َعـلةــم امْ ُح ُػروف‬
‫َأثَـ َعـلةــم امْ َع َػربـيةــة‬
‫‪enhorabuena‬‬
‫‪gracias‬‬
‫‪me gusta esto‬‬
‫َمـ ْب ُػروك‬
‫ـب أمْـ َع َػربِـيةـة‬
‫ُأ ِح ُّ‬
‫ُأ ِحـ ّب ه ََذا‬
‫َأثَـ َعـلةــم امْ ُح ُػروف‬
‫ُشـ ْك ًػرا‬
‫َأثَـ َعـلةــم امْ َع َػربـيةــة‬
‫?‪¿Qué tal‬‬
‫‪Naima‬‬
‫‪Adnán‬‬
‫هَـ ِعـيـ َمة‬
‫ـب أمْـ َع َػربِـيةـة‬
‫ُأ ِح ُّ‬
‫َع ْـدهَـان‬
‫َأثَـ َعـلةــم امْ ُح ُػروف‬
‫َلـ ْيف امْػ َحال؟‬
‫‪estas frases. Escriba su significado.‬‬
‫َأ ْه ًَل ‪َ ،‬م ْػر َحـبا‬
‫َلـ ْيف امْػ َحال؟‬
‫بِػخ َْـي‬
‫َو َلـ ْيف َح ُاُل؟‬
‫‪8‬‬
‫‪4. Varias destrezas.: Diga en árabe‬‬
‫‪(Están transcritas en la “HORA nº 4”, p. 2).‬‬
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