ficha_sociales_febrero_2014_5to

Colegio Cemep
Ciencias Sociales - 5to. Grado
Ficha 1 – Febrero 2014
Prof. Sonia Collado
Propósitos:

Conocer los cambios que se produjeron en Europa entre los siglos V y XV.
El Imperio Romano dejó de existir en el año 476 d. C. como consecuencia de una
gran crisis económica, política y social. Este hecho marca el comienzo de
la Edad Media que duró hasta el siglo XV en Europa. La vida se
desarrolló en el campo y la tierra fue símbolo de poder social y riqueza.
Los señores feudales se establecieron como dueños de las tierras
dominando todo el sistema económico y social.
Actividades:
1. Para ir entrando en tema…
Lee las informaciones de la página 110 de tu libro. Escribe un comentario
sobre como fue el fin del Imperio Romano. Menciona las causas de la
caida de este imperio y las consecuencias que tuvo este hecho.
2. Durante este proceso, aparecen nuevos protagonistas en la historia. Lee
con atención las informaciones de la página 111 del libro, identifica y
describe a estos personajes.

¿Qué función cumplia el papa en esta época? ¿Qué función cumple el
papa en la actualidad? Realiza una comparación entre ambos.
3. Después de la caída del Imperio Romano, la sociedad europea se
reorganizó. Consulta en tu libro la nueva organización social de Europa,
identifica las nuevas clases sociales y construye la pirámide social de la
época.
4. Observa el dibujo de una ciudad medieval.
Escribe una descripción de la misma. Puedes
ayudarte con información de tu libro.
5. Busca información en tu libro para explicar los siguientes conceptos:
Edad Moderna
Renacimiento
Humanismo
Burgueses
6. Menciona dos avances que se produjeron en la navegación a finales de la
Edad Media. Busca datos en la página 118 de tu libro, puedes ampliar de
otras fuentes de información.
7. En el siglo XV se inventó la imprenta, considerada por muchos como el
invento más importante de la época. Justifica esta afirmación.
8. ¿Cómo se relacionan los
utilizándolos.
siguientes
términos?
Escribe
un
párrafo
Penísula Ibérica – Castilla y Aragón - Portugal – Puertos – Comercios
9. Responde:
a) Explica: ¿qué importancia tuvo el comercio de las especias?
b) ¿Te parece que la actitud de los Reyes Católicos respecto a la religión?
¿Por qué?
c) ¿Cómo lograron los portugueses llegar hasta la India? ¿Qué ruta siguieron?
Marca la ruta seguida por estos exploradores en el siguiente mapa
planisferio.
Para consultar: Libro de sociales (SM) – Dejando Huellas 5 (Susaeta)
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Ciencias Sociales - 5to. Grado
Ficha 2 – Febrero 2014
Prof. Sonia Collado
Propósitos:


Comprender cómo y por qué llegaron los españoles a América.
Conocer las principales consecuencias de la conquista de América para
los americanos y europeos.
Los descubrimientos geográficos realizados entre los siglos XV y XVIII son
acontecimientos históricos. La expansión europea trazó rutas marítimas permanentes para
transportar mercadería y pasajeros. A partir del descubrimiento de América podemos
afirmar que se produjo un encuentro de dos culturas, que luego dará paso al proceso de
conquista de los pueblos indígenas del Nuevo Mundo.
Actividades:
1. Cristóbal Colón fue un navegante genovés que
llevó sus ideas a distintos reinos europeos. Comenta
acerca de las ideas que promovía Colón. Busca
información en tu libro y otras fuentes de
información.
2. Explica como fue el acuerdo de Colón con los
Reyas Católicos.
3. Con la ayuda de los Reyes Católicos y algunos comerciantes, Colón
preparó la primera expedición en busca de nuevas rutas
comerciales. Lee atentamente la página 131 de tu libro y menciona
las características de esta expedición.
4. Luego del primer viaje y descubrimiento de Colón, se
realizaron otros viajes más para explorar el territorio al
que habían arribado. Construye un esquema
resumiendo los viajes posteriores de Colón, las fechas y los territorios
descubiertos.



http://www.educando.edu.do/Userfiles/P0001/File/viajes%20colon.swf
http://viajesdecristobalcol.galeon.com/
Libros de biblioteca.
5. La conquista y colonización de América se inició a partir del año 1493, con el
segundo viaje de Colón y la fundación de la Isabela y más tarde, en 1496 con la
fundación de Santo Domingo. Explica ¿por qué fue importante para los
colonizadores españoles la fundación de estas ciudades?
6. Luego de las fundaciones de las ciudades en la Isla de La Española,
los conquistadores debían establecer mecanismos de control para
las mismas. Investiga y explica cuáles eran las instituciones y cargos
creados por los españoles para este fin.
7. Los españoles encontraron oro desde el momento en que llegaron a
la isla. Se dedicaron a su explotación, para ese trabajo necesitaron
de los taínos. Investiga y explica:
a) El sistema de encomienda.
b) La fundación de las ciudades de La Vega y Buenaventura y su relacion
con la extracción del oro.
c) La prisión de Caonabo.
8. Fray Antón de Montesinos fue un religioso que cumplió una función
importante en la organización de la colonia española. Revisa las
informaciones de tu libro y comenta acerca de quién fue este
sacerdote, sus acciones y las consecuencias que trajeron las mismas
para los aborígenes.
9. Para reflexionar y comentar: ¿qué acciones que realizó Monstesinos
las podemos relacionar con las situaciones que se viven en
República Dominicana en la actualidad?
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Ciencias Sociales - 5to. Grado
Ficha 3 – Febrero 2014
Prof. Sonia Collado
Propósitos:


Conocer el sistema económico y de trabajo introducido en Santo Domingo
por los españoles.
Conocer el origen y la evolución de la industria azucarera en el siglo XVI en
la isla de Santo Domingo.
La industria azucarera se inició en Santo Domingo de manera artesanal y rústica, a principios
del siglo XVI. A partir de 1515, la producción azucarera se incrementó y creció tambien el
número de esclavos africanos. Los esclavos eran traidos al Caribe y se intercambiaban por
azúcar, ganado o madera.
Actividades:
1. Colón introdujo la caña de azúcar en la isla de Santo Domingo en
1493. A partir de 1520 comenzó a sembrarse en
grandes fincas. Lee las páginas 148 y 149. Luego
copia y completa en tu cuaderno el siguiente
cuadro.
Economía del azúcar
Inicios
Causas de su implantación
Tipos de molinos
Lugares de establecimiento
Trabajadores
Causas de su decadencia
2. El desarrollo de la industria azucarera necesitaba de muchas
personas para realizar el trabajo, pero la isla se encontraba
despoblada a causa de la desaparición de los indígenas. Responde:
¿cómo se resolvió esta situación?, ¿qué consecuencias trajo?
3. Los ríos Haina, Nigua y Nizao se encuentran situados en una extensa llanura del sur
del país. En sus orillas se construyeron los primero ingenios de la isla y a partir de
entonces, esos lugares han sido utilizados para la siembra de la caña de azúcar.
a) ¿Por qué se utilizaban los lugares a orillas de los ríos para sembrar caña?
b) Ubica en un mapa de la República Dominicana los ríos mencionados.
¿Qué ciudades se ubican en sus orillas?
4. Ante la falta de aborígenes para el trabajo en los ingenios, los
españoles recurrieron a la mano de obra esclava. De este hecho
surgieron distintos términos como: cimarrones y manieles o
palenques. Busca información y explica sus significados.
5. Como consecuencia del trato que recibían los esclavos en los
ingenios, se produjeron muchas rebeliones y
algunos huían a los montes. El principal capitán
cimarrón del siglo XVI fue Sebastián Lemba.
Explica los tratos que recibían los esclavos y
como se realizó la primera rebelión.
6. El maniel de Bahoruco fue importante
durante las rebeliones de los esclavos. ¿Por qué?
7. El Tratado de Tordesillas fue un acuerdo firmado por España y Protugal. Investiga
y explica ¿por qué tuvieron que llegar a un acuerdo estas
potencias? ¿Quién intervino entre las mismas? ¿Qué se establecía en
el acuerdo?
8. Luego del descubrimiento de las nuevas tierras por parte de España,
otras potencias europeas se interesaron en explorar y conquistar
América. ¿Qué países fueron? ¿Qué territorios exploraron?