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TEMA 6
Psicología del Aprendizaje
CAPÍTULO 6: PROGRAMAS DE REFORZAMIENTO Y CONDUCTA DE
ELECCIÓN
1. INTRODUCCIÓN GENERAL AL CAPÍTULO
Un programa de reforzamiento es un programa o regla que determina la forma en que se
relacionan las presentaciones del reforzador con las ocurrencias de la respuesta
instrumental.
Determinan la tasa y el patrón de las respuestas instrumentales.
No implica que cada respuesta instrumental lleve asociada la entrega de un
reforzador, no existe normalmente esa contingencia perfecta.
Un programa de reforzamiento influye en la forma de aprender una respuesta
instrumental y en la forma en que se mantiene esa respuesta por el reforzamiento.
PROGRAMAS DE RAZÓN:
El reforzamiento depende sólo del número de respuestas que el organismo realiza.
Se entrega el reforzador cada vez que se alcance el número de respuestas requerido.
Se denominan programas de reforzamiento continuo (RFC).
No suele suceder nunca fuera del laboratorio, y suele darse de forma ocasional. Las
situaciones en las que la respuesta se refuerza sólo alguna vez incluyen un
reforzamiento parcial o intermitente.
PROGRAMAS DE RAZÓN FIJA (RF)
Es necesario un número fijo de respuestas
para conseguir el reforzamiento.
Los programas de reforzamiento continuo son
también programas de razón fija.
Tasa constante de respuestas una vez que se
ha iniciado la conducta.
Instrumento para representar la forma de
repetirse una respuesta a lo largo del tiempo.
Da una imagen visual de cuándo y con qué
frecuencia responde el sujeto durante la sesión.
Pausa posreforzamiento: tasa cero de respuesta
que se observa justo después del reforzamiento.
Carrera de la razón: tasa de respuesta alta y
estable que completa cada requerimiento de la
razón.
Tensión de la razón: efecto que se produce si el
requerimiento de la razón sufre un incremento
súbito y significativo, es probable que el animal
realice una pausa periódica cada vez que
complete la razón requerida.
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PROGRAMAS DE RAZÓN
VARIABLE (RV)
Procedimiento en el que se
necesita un número de respuestas
distinto para la entrega de cada
recompensa.
Las pausas predecibles en la tasa
de respuesta son menos probables
que con los programas de RF, ya
que el número de respuestas
necesario
para conseguir
el
reforzamiento no es predecible.
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PROGRAMAS DE INTERVALO
Las respuestas son reforzadas sólo si ocurren cuando ha transcurrido cierta cantidad
de tiempo y desde la última entrega del reforzador.
Programas de intervalo y espera limitada: en los programas de intervalo simples, una
vez que está disponible el reforzador, permanece disponible hasta que se realiza la
respuesta requerida, no importa cuánto tiempo cueste. Cuando se hace lo mismo fuera
de laboratorio, lo común es que los reforzadores estén disponibles sólo durante
periodos de tiempo limitados. Esta restricción en el tiempo durante el que permanece
disponible el reforzador, se denomina espera limitada.
Las restricciones que se pueden añadir a través de la espera limitada se pueden
aplicar tanto a los programas de intervalo fijo como a los programas de intervalo
variable.
PROGRAMAS DE INTERVALO FIJO
(IF)
PROGRAMAS DE INTERVALO
VARIABLE (IV)
El tiempo establecido para la entrega del
reforzador no varía de una ocasión a la
siguiente.
Se dan en situaciones en las que se
necesita una cantidad fija de tiempo para
dispensar el reforzador.
Las respuestas se refuerzan sólo si
ocurren después de que haya transcurrido
una cantidad fija de tiempo desde la
administración del reforzador previo, o
desde el comienzo del programa.
Festón de intervalo fijo: es el patrón de
respuesta que se desarrolla con los
programas de reforzamiento de IF.
Un programa de IF no garantiza que el
reforzador se dará en algún momento a lo
largo del intervalo de tiempo. Se necesitan
respuestas instrumentales para conseguir el
reforzador.
El intervalo determina cuándo el
reforzador está disponible, no cuándo se
entrega.
Las respuestas se refuerzan si se dan
tras haber transcurrido un intervalo
variable desde la administración del
reforzador previo, o desde el comienzo
del programa.
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El sujeto tiene que realizar la
respuesta instrumental para obtener el
reforzador. Los reforzadores se dan sólo
si el organismo responde tras un
intervalo variable.
Son programas que mantienen tasas de
respuesta constantes y estables sin
pausas regulares.
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COMPARACIÓN PROGRAMAS DE RAZÓN Y PROGRAMAS DE
INTERVALO
RAZÓN FIJA E INTERVALO FIJO: producen una pausa posreforzamiento después
de la administración de cada reforzador.
RAZÓN FIJA E INTERVALO FIJO: producen tasas altas de respuesta justo antes
de la administración del siguiente reforzador.
RAZÓN VARIABLE E INTERVALO VARIABLE: mantienen tasas estables de
respuesta, sin pausas predecibles.
INTERVALO Y RAZÓN: activan diferentes cambios neuroquímicos en el cerebro.
INTERVALO: la conducta que mantienen está mediada por el sentido temporal del
organismo.
RAZÓN: la actuación que provocan no contiene influencia de los mecanismos
temporales.
PROGRAMAS DE REFORZAMIENTO DE TASAS DE RESPUESTA.
Necesitan de forma específica que el organismo responda a una tasa particular para
obtener el reforzador.
Los programas de razón producen tasas de respuesta mayores que los programas de
intervalo, pero ni el uno ni el otro requieren una tasa específica de respuesta para
conseguir el reforzamiento.
En Tasas de respuesta el reforzamiento de una respuesta particular depende de
cuánto de pronto ocurre la respuesta precedente. Es un procedimiento que fomenta
tasas altas de respuesta y se denomina reforzamiento diferencial de tasas altas (RDA).
En los RDA una respuesta se refuerza sólo si ocurre antes de que haya transcurrido
cierta cantidad de tiempo tras la respuesta precedente. Se consigue el resultado opuesto
si se refuerza una respuesta sólo si ocurre después de que haya transcurrido cierta
cantidad de tiempo desde la respuesta previa. Este procedimiento se denomina
reforzamiento diferencial de tasas bajas (RDB), y fomenta que los sujetos respondan
lentamente.
2. CONDUCTA DE ELECCIÓN: PROGRAMAS CONCURRENTES
Incluyen más de una única respuesta reforzable.
Elección simple. La situación consta de dos respuestas alternativas, cada una de ellas
seguida por un reforzador de acuerdo con su propio programa de reforzamiento.
Implica que los dos programas de reforzamiento funcionen al mismo tiempo o
concurrentemente, y el sujeto es libre de cambiar de alternativa cada vez. Se denomina
programa concurrente.
2.1 MEDIDAS DE LA CONDUCTA DE ELECCIÓN
Tasa relativa de respuesta de cada alternativa: se calcula dividiendo la tasa de respuesta
a la alternativa correspondiente, entre la tasa total de respuestas en ambas alternativas.
Tasa relativa de reforzamiento conseguido para cada alternativa de respuesta: se calcula
dividiendo la tasa de reforzamiento de la alternativa correspondiente, entre la tasa total
de reforzamiento de ambas alternativas.
2.2 LA LEY DE LA IGUALACIÓN
Ley de la conducta establecida por Hernstein, que establece el principio básico de que
las tasas relativas de respuesta se igualan con las tasas relativas de reforzamiento.
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INFRAIGUALACIÓN, SUPRAIGUALACIÓN Y SESGO DE RESPUESTA
Las Tasas relativas de respuesta no siempre se igualan con las tasas relativas de
reforzamiento.
Infraigualación  Un tipo de desviación de la igualación perfecta, incluye una
sensibilidad reducida de la conducta de elección a las tasas relativas de reforzamiento.
Supraigualación  La tasa relativa de respuestas es más sensible a la tasa relativa de
reforzamiento de lo que se predice para una igualación perfecta.
Sesgo de respuesta  Influyen en la elección cuando las alternativas de respuesta son
diferentes, o cuando el reforzador proporcionado para las dos respuestas es diferente.
Ley de igualación y valor del reforzador  Las características de un reforzador como
su cantidad o palatabilidad y demora, pueden considerarse aspectos de su valor general.
Ley de igualación y programas simples de reforzamiento  incluso las situaciones
de respuesta única pueden conllevar una elección, entre realizar la respuesta
especificada u ocuparse de otras posibles actividades. En un programa simple el sujeto
recibe no sólo reforzamiento explícito por realizar una respuesta operante específica,
sino también recompensas intrínsecas de las otras actividades que pueda realizar.
2.3 MECANISMOS DE LA LEY DE LA IGUALACIÓN
Maximización molecular  Los organismos siempre eligen cualquier alternativa de
respuesta con mejores probabilidades de que sea reforzada en ese momento.
Maximización molar  El organismo distribuye sus respuestas entre las varias
alternativas a fin de maximizar la cantidad de reforzamiento que consiguen a la larga.
Mejoramiento  Muchos aspectos de la conducta no son óptimos a largo plazo, en
algún momento de la conducta se determinan con nuestras elecciones situaciones
futuras. Son elecciones inocentes que trata de caracterizar el mejoramiento.
3. ELECCIÓN CON COMPROMISO
El autocontrol  influye en las elecciones importantes de la vida, que implican a veces
un beneficio pequeño a corto plazo, frente a un beneficio mayor, más a largo plazo.
Programas concurrentes encadenados  La técnica básica en esta área de
investigación es el programa concurrente encadenado de reforzamiento. Involucra al
menos dos fases o eslabones, el de elección y el terminal. Implican una elección con
compromiso.
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