Las dudas de la gratuidad

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LATERCERA Jueves 31 de marzo de 2016
PAPEL DEL GOBIERNO
“Creo que hay un sector del
gobierno que no está
convencido de restablecer la
educación pública en Chile”.
¿Las Ues. estatales respaldan el proyecto como está hoy día?
Es que la fase como está hoy día no la
sabe nadie. ¿Quién sabe cómo está
hoy día? Nosotros estamos peleando
porque nuestros puntos de vista sean
incorporados.
¿Puede decir que las Ues. estatales
respaldan lo que se está proponiendo para ese sector?
No. Nosotros no estamos en condiciones de decir nada, porque creo que no
hay ningún proyecto, ha cambiado
mucho y ha sido sometido a estos
avatares. Queremos que se potencie
el crecimiento de matrícula, que haya
flexibilización administrativa, vinculación al desarrollo regional y que
las universidades estatales operen
como un sistema.
¿Las dudas que ha dicho sobre la reforma se relacionan con lo que ha
podido ver del proyecto?
Parte del negocio es impedir el crecimiento de las estatales, eso se ha hecho público, es una garantía que se le
ha dado al sistema privado. Parece
como si el Estado dijera: ‘nosotros, señores privados les garantizamos que
el sistema público se va a ver estancado’. Creo que hay un sector, probablemente del gobierno, que no está
convencido del proyecto de restablecer la educación pública en Chile. Si no es así, uno no se explica muchas cosas que pasan.
¿Qué responsabilidad ve del gobierno en esto?
Creo que el gobierno termina haciendo la suma y resta de las fuerzas
de un lado para otro. Yo no tengo ningún interés en atacar a las otras universidades del Cruch, lo único que
quiero es que me dejen ser universidad estatal. Creo que terminan cediendo ante estas fuerzas. Lo otro
que uno echa de menos es una visión
elevada, de largo plazo, de valores y
principios, por parte del movimiento estudiantil, más allá de que se
pronuncien en función de que quedaron dos o tres tipos afuera de la gratuidad por un error del Ministerio de
Educación. No digo que esos alumnos
no sean importantes, pero no hay
sentido en que el movimiento estudiantil se limite a eso.
¿Cree que deberían salir a la calle
como en el 2011?
No digo que sea necesario que salgan
a la calle, sino que lo digan. Me gustaría que defendieran la gratuidad, los
valores y defendieran el derecho de
los jóvenes a estudiar en una universidad estatal. Si ellos entraran decididos a esa discusión, creo que cambiaría la correlación de fuerzas.b
ELECCIONES
Aldo Valle es reelecto en
la U. de Valparaíso
Con un 65% de los votos ayer
fue reelecto el rector de la U.
de Valparaíso, Aldo Valle, por
cuatro años más.
Nuevo presidente del G9
El recto de la U. Católica de
Valparaíso, Claudio Elórtegui,
fue electo como presidente
del G9, que agrupa a las universidades tradicionales privadas del Cruch.
RRFrontis de la casa central de la Universidad Tecnológica Metropolitana. FOTO:
MARIO PINTO
Luego de que el Ministerio de Educación señalara que los alumnos de cursos
superiores sólo se encuentran preseleccionados para el beneficio, las dudas se
multiplicaron entre los estudiantes de las universidades consideradas. Por M. Bustos
Las dudas de la gratuidad
S
orprendida quedó
Susan Jara la tarde de
ayer cuando ingresó a
la página de becas y
créditos del Ministerio de Educación. La
estudiante, que cursa
quinto año de Diseño en Comunicación Visual en la U. Tecnológica
Metropolitana (Utem), se percató
que el resultado de su gratuidad
había cambiado con respecto a lo
que había visto en febrero. “Ese mes
revisé la página y salía que estaba
beneficiada, no me pedía ningún
papel, como a otra compañera. Ahora sale que la asignación del beneficio aún no está disponible”, cuenta Jara, quien ahora supone que
está beneficiada.
Como ella son muchos los estudiantes de la Utem que tienen dudas sobre el proceso y que se dirigen
a la federación, a través de las redes
sociales, grupos de mensajería, o
en los mismos pasillos del plantel,
para preguntar cuál es la situación
actual del beneficio.
En el patio de la casa central de la
institución, Damián Brito, presidente de los estudiantes, conversa
con Pedro Jofré, alumno de tercer
año de Química Industrial. “Me postularon automáticamente a la gratuidad, yo no hice el proceso. Tenía
la Beca Bicentenario”, asegura Jofré.
Es por esto que le sorprendió cuando, según él, vio en la página web de
becas y créditos que había recibido
el beneficio.
Una de las dudas que presenta es
Los estudiantes no tienen
claro si es que el beneficio
puede ser retirado si
reprueban un ramo de la
carrera.
Hay alumnos que, según
ellos, nunca postularon al
nuevo apoyo estatal, por
lo que no saben por qué
pueden optar a el.
qué pasará si se demora más en sacar la carrera. “Sé que sólo cubre los
años formales de la los estudios.
¿Qué pasa si te demoras un año? No
sé qué hacer, quizás pedir un crédito o ver cómo lo pago”, agrega.
Otros no saben por qué salieron
preseleccionados. María José Salazar va en quinto año de Diseño Industrial. Ella sostiene que nunca
postuló a la gratuidad y que “cuando quise revisar la Beca Bicentenario, me salió que era beneficiara.
Vine a preguntar a la universidad,
y ellos me dijeron que tampoco sabían”.
Como ella, se repiten los casos que
se acercan a Brito para dar a conocer sus situaciones particulares y la
incertidumbre que existe. El mismo
no sabe qué sucederá con su beneficio. “En la página del Mineduc sale
que no estoy matriculado, por lo
que no tengo el beneficio. Pero yo
me matriculé el segundo día. Como
yo, son muchos los alumnos que
no saben qué hacer”, cuenta.
Educación (Umce), está llena de
alumnos esperando a ser atendidos
por alguna de las cinco asistentes
sociales que hay en la oficina.
Seis estudiantes hacen fila para
ser atendidos, mientras que otros 20
se sientan en sillas o en el suelo. La
mayoría viene con las mismas dudas: ¿qué pasa con el beneficio de la
gratuidad?
Alejandra Valenzuela lleva algunos minutos esperando para conversar con un asistente social y presentar su caso. Cursa tercer año de
Párvulo y cuenta que en febrero se
enteró de que estaba preseleccionada para la gratuidad, ya que, según
la información de la página web, le
faltaba información. “Llamé al ministerio para preguntar por qué estaba en esa situación, ya que había
entregado todo lo necesario y me dijeron que si esa era la información
que salía en la página, es porque así
era”, describe.
Mientras Valenzuela espera, la sala
se llena de más estudiantes. Otra
alumna cuenta que perdió la Beca
Vocación de Profesor por razones
académicas, pero que salió preseleccionada para la gratuidad, por lo
que quiere saber qué pasos debe se-
Las dudas
La sala de espera de la Dirección de
Asuntos Estudiantiles (DAE) de la U.
Metropolitana de Ciencias de la
guir para recibir el beneficio.
Algunos preguntan qué sucede
con los alumnos que están preseleccionados, pero que ya superaron la
duración formal de la carrera, requisito para la nueva cobertura.
Según Constanza Pizarro, encargada de Bienestar de la Federación
de Estudiantes de la Umce, “mucha
gente se acerca a las asistentes sociales para saber qué sucede. Pero
cada persona tiene un caso en particular, por todos tienen dudas diferentes”.
Patricio Venegas, director de la
DAE de la Umce, indica que se ha
visto un alza en las consultas en la
dirección. “Este año, nuestras profesionales han estado con mucho
trabajo. La cantidad de dudas de
los estudiantes son muchas”, señala Venegas, quien agrega que nadie
tiene suficientemente clara la situación, ni las profesionales del
área, ni el Ministerio de Educación.
“Todo es en base a supuestos, entonces efectivamente ha existido un
boom de dudas y es por la modificación que se está haciendo a nivel
nacional”, dice.
En el patio del ex Pedagógico, Valenzuela conversa con su grupo de
amigas sobre la ayuda estatal. Una
de ellas señala que ya fue beneficiada y habla sobre las reglas de la ayuda estatal. Según ella, si un alumno
se “echa” un ramo, la pierde. Sin
embargo, otra la corrige diciendo
que esa situación se puede dar sólo
si el estudiante se pasa de los años
formales de la carrera. b