mauro ojos brillantes

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MAURO OJOS BRILLANTES
1 El protagonista de este cuentø eß Maurø.
Dibújalø.
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2 El abuelø de Maurø le enviaba muchaß
cosaß de suß viajeß juntø con un tarjetón,
que siempre decía lø mismø.
• Escribe laß palabraß que siempre
escribía el abuelø.
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3 El abuelø de Maurø dice que hay cosaß que
le sobran.
• Dibuja una de laß cosaß que el abuelø
le quita y una de laß cosaß que le deja
probar.
• Escribe el nombre de estoß objetoß
debajø.
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4 Maurø empieza a montar en bicicleta.
• Anota qué le sucede a Maurø traß su
primer intentø.
• ¿Sabeß montar en bicicleta?
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• ¿Te haß caídø alguna vez?
• ¿Lø volviste a intentar?
• ¿Cómø te salió?
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5 El abuelø de Maurø lø lleva a merendar.
• Dibuja lø que piden en la cafetería.
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6 Escribe V si la siguienteß fraseß dicen la
verdad. Perø si lø que dicen eß mentira
son falsaß y tieneß que ponerleß una F:
• Maurø era un niñø modelø
perø siempre estaba enfermizø. V
• Maurø tenía una abuela muy
aventurera.
F
• El abuelø le hizø probar un
patinete.
• En la cafetería tomaron doß
tazaß de chocolate.
• Despuéß de volver a casa, el abuelø
sale con una caja grande.
• Maurø duda si correr y sudar
traß la cometa.
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• La cometa se enreda con un
campanariø de iglesia.
• Maurø consigue nadar por
primera vez.
• Loß doß acaban el día en un
gran supermercadø.
• El abuelø le manda un perrø.
• Maurø era un niñø modelø perø
siempre estaba enfermizø.
7 Piensa ahora en todø lø que hacen el
abuelø y Maurø.
• Anótalø aquí.
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• Dibuja lø que máß te gusta.
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8 Acuérdate de la cometa.
• ¿Cómo se utiliza?
• ¿Qué fuerza natural hace que vuelen
laß cometas?
• ¿Cómø eß la cometa de Maurø?
• ¿Haß hechø volar una cometa alguna
vez?
• Explica si te salió bien ø nø.
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9 Maurø cambia muchø en este cuentø.
Primerø eß un niñø enfermizø.
• ¿Qué le hacen tomar?
• ¿Haß estadø enfermø alguna vez?
• ¿Qué tenías?
• ¿Cómø te curaste?
1 0 Sin embargø, al final del cuentø cambia.
• ¿Qué creeß que le ha hechø cambiar?
• ¿Qué decide hacer a partir de
entonces?
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1 1 En la página 24, Maurø y el abuelø están
hablandø de recuperar la cometa y dicen
estaß palabras:
–¿Y ahora qué haremos?
–Pueß te subeß al árbol y la recoges.
–Si me subø al árbol, me arañaré
laß manoß, me estropearé el jersey y
vomitaré el chocolate.
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Perø su abuelø continuó mostrándose
muy autoritariø.
–¡Arriba!
• ¿Hubieraß dichø lø mismø que Maurø?
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• Dibuja a Maurø subiendø al árbol.
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1 2 De la siguiente lista, señala con una X laß
cosaß que se deben hacer cuandø dudaß si
estará bien ø nø.
Ponerte a llorar.
Preguntar en clase.
Practicar ø entrenar hasta
que te salga bien.
Tirarte de loß pelos.
Pedir ayuda a loß mayores.
Romper el objetø sobre el que
dudas.
Fijarte en cómø lø hacen otroß
compañeroß y compañeras.
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1 3 Escribe aquí el nombre de todaß laß personaß que te ayudan a decidir qué haceß
cuandø dudas:
• Dibuja a alguien que te ayuda en el
colegiø y a alguien que te ayuda en
casa:
en el colegio
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en casa
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