Guión para proyecto de tesis

Guión para presentación de proyectos de tesis
José Luis Escalona Victoria
Julio de 2011
Existen muchos guiones para presentación de proyectos en los programas de
Antropología Social. Esta es sólo una versión más, que pretende sólo reformular de
manera muy general algunos aspectos del proceso. Se considera que la
formulación del proyecto es parte misma de la investigación y un paso central
entre la búsqueda de información y la clarificación conceptual y metodológica en
torno a una pregunta, y su formulación clara y ordenada, para la realización de
una investigación.
Se parte de la certeza de que el eje central de una investigación en antropología
social (como en otras disciplinas) está en la pregunta que se pretende responder.
Un proyecto es, en un sentido más general, un acotamiento de la
pregunta de conocimiento (¿qué es lo que queremos conocer?) que
queremos responder y una organización de las actividades que tenemos
que realizar para ir respondiendo al cuestionamiento. Para ello se requieren
distintos elementos antes de la formulación del proyecto:
Antecedentes:
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A partir de una revisión bibliográfica (o de otras fuentes como documentos
de archivo, fuentes audiovisuales, censos, mapas y estadísticas) y de una
primera exploración de campo si es necesario, el investigador puede hacer
una evaluación de lo que se ha hecho al respecto del tema.
Esta evaluación permitirá al investigador hacer una primera formulación de
qué es lo que se conoce respecto del tema en cuestión y qué asuntos
requieren de un trabajo nuevo. Esto NO implica que la única forma de
formular la pregunta sea a partir de lo que se sabe o sólo para resolver
problemas faltantes o vacíos. Por el contrario, la investigación puede
dirigirse a cuestionar los presupuestos ya establecidos y a reiniciar la
investigación donde ya se había hecho, pero usando nuevos marcos
analíticos.
Planteamiento del problema
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Con esta primera evaluación de los estudios existentes sobre el tema y una
primera exploración en campo (si es el caso) el investigador elaborará una o
varias preguntas de investigación, para formar un conjunto sistemático de
preguntas de conocimiento, que constituyen el centro del proyecto. Es
decir, el problema de investigación se debe plantear a manera de un
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sistema de preguntas, las cuales se piensa contestar con la investigación.
Esto es lo que se llama un planteamiento del problema.
Es necesario además que el investigador haga una cuidadosa delimitación
conceptual, es decir, que clarifique el sentido de los términos en que
plantea el problema de investigación. Al hacerse una delimitación
conceptual se está acotando la manera en que se entiende el problema y, al
mismo tiempo, los caminos para la búsqueda de respuestas. Muchas veces
los problemas de investigación nuevos no surgen por enfocarse en nuevas
regiones, lugares o poblaciones, sino por replantear, de una manera
diferente, algunos temas que se tenían como ya aclarados o entendidos. Por
eso la delimitación conceptual no implica sólo la aclaración de términos sino
también la referencia de esta formulación del problema a los debates
conceptuales más amplios en las ciencias sociales. Esta delimitación
conceptual se presenta en algunas guías para la investigación como el
marco conceptual o teórico.
Paralelamente, con base en los antecedentes del tema de estudio y la
primera exploración en campo (si así es el caso) el investigador debe
plantear la pertinencia que puede tener una investigación de este tipo. Esto
incluye la pertinencia académica –en referencia a temas y problemas de
investigación en la disciplina- pero también la pertinencia social o política
del mismo, si así es el caso. A esto se le llama justificación.
En algunos casos, las posibles respuestas la pregunta de conocimiento se
pueden formular de manera anticipada, como una anticipación de los
resultados, y estas respuestas intuitivas deberán ser contrastados con los
resultados finales de la investigación. Estas respuestas anticipadas a la
pregunta (que pueden ser varias y no necesariamente congruentes,
proponiendo que habrá respuestas erradas posibles) es a lo que se conoce
como hipótesis.
Metodología:
 Es necesario plantear un conjunto de objetivos para la investigación, es
decir, una redacción de los aspectos en los que se pretende se producirá
algún resultado concreto con la investigación y a los cuales se piensa hacer
una contribución en el contexto del conocimiento (y en el contexto social o
político si es el caso). A esto se llama objetivos.
 Se debe desarrollar una clara delimitación del lugar y del período que
abarcará la investigación. Esta delimitación corresponde con el propio
planteamiento del problema, pero también con las condiciones del trabajo
de investigación (económicas, de acceso a las fuentes, de manejo de las
técnicas de investigación pertinentes, de conocimiento o manejo de
habilidades como la lengua). A esto se llama delimitación espacio temporal.
 Con base en una primera exploración del tema se hace una identificación
de:
1. Las fuentes a consultar o a producir como parte de la investigación
directa.
2. Las técnicas que se ocuparán para la recolección de los datos o para
la producción de la información que se quiere analizar.
3. Las técnicas para la organización y el análisis de la información de
campo o de archivo.
4. Será necesario que el investigador tenga claras sus ventajas y sus
dificultades al respecto de la recolección y el análisis de la
información. Se puede incluir un análisis previo a este respecto,
anticipando cuales serán las partes más accesibles de la investigación
y cuales las que requerirán de más tiempo o de asesoría
especializada.
5. Establecer las metas generales del proyecto. Estas pueden ser la
respuesta a la siguiente pregunta: ¿cuál va a ser el resultado
inmediato de esta parte de la investigación? Por tratarse de
proyectos de titulación en este caso el resultado es una tesis de
investigación, pero puede haber otros resultados colaterales
(artículos para publicar, materiales de campo que puedan ser
reelaborados para su publicación, material audiovisual para editar).
6. Un calendario de trabajo. Este deberá incluir fases de avance, cada
una con metas parciales. Estas metas serán la base para dar
seguimiento a los avances del proyecto.
Como se puede observar, la presentación misma del proyecto es parte de la
investigación. Requiere de un conocimiento parcial del lugar y de la época que se
piensa abarcar en el estudio, de las fuentes disponibles y de las capacidades del
investigador para acceder a ellas y para analizarlas, de los estudios previos que se
han hecho en torno al tema y de los distintos planteamientos o perspectivas que
se tienen al respecto. Pero sobre todo, con base en todo ello, se debe desarrollar
un planteamiento nuevo. Este no debe necesariamente ser diferente a los
existentes, por el contrario puede dirigirse a reafirmar una perspectiva ya
formulada con estudios en otros sitios, en otros aspectos o en otros contextos
sociales e históricos. Pero aún así requiere de la reformulación de ese
planteamiento en el contexto de una investigación nueva. Recomiendo que antes
de tratar de elaborar el proyecto se haga una exploración de estos aspectos.
Finalmente, cuando se ha hecho este recorrido y se pueden abarcar la mayoría de
los puntos señalados previamente (de manera que haya correspondencia entre
todos ellos) se puede formular el proyecto como documento. Este incluye, además
de los puntos ya señalados:
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Título descriptivo: Uno o dos enunciados descriptivos del contenido del
proyecto, escrito según la perspectiva conceptual del mismo. Pueden incluir
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la delimitación del lugar y período del estudio. Es decir, el título concentra la
perspectiva conceptual, la delimitación espacio-temporal y el planteamiento
del problema.
Bibliografía
ANEXOS (si es necesario).
Los elementos aquí señalados no tienen necesariamente que aparecer un orden
establecido y este dependerá del planteamiento mismo y de las exigencias de cada
programa de formación de antropólogos. Con estos elementos mínimos, plasmados
en un documento de 15 a 25 cuartillas a doble espacio, se puede hablar entonces
de un proyecto de tesis (como texto en un primer borrador que deberá ser
sometido a la evaluación de pares y expertos).