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ACTITUDES ANTE LA MUERTE E INTELIGENCIA EMOCIONAL EN
ESTUDIANTES DE ENFERMERÍA.
Joaquín Tomás-Sábado*; Joaquín T. Limonero**; Amor Aradilla Herrero*; Juana
Gómez-Benito***.
*Escola Universitària d'Infermeria Gimbernat. Universitat Autònoma de Barcelona
**Facultat de Psicologia. Universitat Autònoma de Barcelona
***Facultat de Psicologia. Universitat de Barcelona
PALABRAS CLAVE: Inteligencia emocional, Ansiedad ante la muerte, Depresión ante la muerte.
KEYWORDS: Emotional intelligence, Death anxiety, Death depression.
RESUMEN:
Objetivo. El objetivo de este trabajo es estudiar la relación entre las actitudes ante la muerte y los
componentes de la inteligencia emocional, en una muestra de estudiantes de enfermería
Método. Participaron 169 estudiantes, que respondieron, de forma colectiva y voluntaria, un
cuestionario que contenía la forma española de las siguientes escalas: · Escala de Inteligencia
Emocional (Trait Meta-Mood Scale: TMMS-24) · Inventario de Ansiedad ante la Muerte (Death
Anxiety Inventory: (DAI) · Escala Revisada de Depresión ante la Muerte (Death Depression
Scale-Revised: DDS-R)
Resultados y discusión. En la matriz de correlaciones se observa que las dos escalas de actitud
ante la muerte correlacionan de forma positiva y significativa con el componente percepción,
mientras que presentan correlación negativa y significativa con la regulación. La correlación con
comprensión es no significativa. Los datos sugieren que cuando existen niveles elevados de
ansiedad y depresión ante la muerte, se produce un aumento de la susceptibilidad a la percepción
de estímulos emocionales, mientras que las bajas puntuaciones están relacionadas con una
regulación emocional más eficaz.
Abstract
Objective. The aim of this study was to establish the relationship between the death attitudes and
the emotional intelligence components, in a sample of nursing students. Method. A sample of 169
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students complimented of voluntary and individual form a questionnaire which included the Spanish
form of following scales: · Trait Meta-Mood Scale: TMMS-24. · Death Anxiety Inventory: DAI · Death
Depression Scale-Revised: DDS-R
Results and discussion. The correlation matrix shows positive and significant coefficients of
correlation between the two death attitudes scales and the perception component, and negative and
significant correlation with the regulation. The correlation between the death attitudes scales and
understanding is no significant. These findings suggest that high levels of death anxiety and
depression increases the susceptibility to the perception of emotional stimuli, and the low scores are
related with a best emotional regulation.
Introducción
En los últimos años el concepto de Inteligencia Emocional ha adquirido una considerable
popularidad, tanto a nivel social como profesional. El término fue introducido por Salovey y Mayer
[1] y definido como la capacidad para reconocer, comprender y regular las emociones propias y las
de los demás, discriminar entre ellas y utilizar la información como guía de los pensamientos y
acciones.
Los principios teóricos de la Inteligencia Emocional presentan un particular interés en cuanto a sus
posibilidades de aplicación en los profesionales de la salud. Concretamente, la habilidad para
manejar las propias emociones, a la vez que se interpretan las de los demás, es especialmente útil
en el desempeño de las funciones de enfermería [2], caracterizado por el contacto continuo con el
dolor y la muerte ajenos, contexto donde la dimensión emocional es un factor clave [3]. De hecho
son numerosas las enfermeras que opinan que los aspectos de su trabajo que les provocan más
ansiedad e incomodidad emocional, son los relacionados con el cuidado de pacientes en proceso
de muerte y sus familias [4].
Cuidar de las personas en la fase final de su vida exige habilidades personales y profesionales que
garanticen tanto el adecuado soporte emocional como el control de los síntomas físicos. Los
últimos días de la vida son muy personales y privados. Lo más importante para el paciente es la
cercanía de unas pocas personas que le confortan, entre las cuales se encuentra la enfermera,
como responsable de proporcionar cuidados de calidad para que la muerte ocurra con dignidad [5],
combinando los cuidados paliativos tradicionales con una atención adecuada a los síntomas
emocionales [6].
Asumiendo que los aspectos emocionales y las actitudes personales ante la muerte pueden
influirse mutuamente y actuar, asimismo, sobre la manera en que los profesionales de enfermería
cuidan adecuadamente y se enfrentan a la muerte de sus pacientes, los objetivos de este trabajo
fueron estudiar la relación entre las actitudes ante la muerte y los componentes de la Inteligencia
Emocional, en una muestra de estudiantes de enfermería, utilizando las puntuaciones de la Escala
de Inteligencia Emocional (TMMS-24), el Inventario de Ansiedad ante la Muerte (DAI) y la Escala
Revisada de Depresión ante la Muerte (DDS-R).
Método
Sujetos. Participaron en el estudio 169 estudiantes de enfermería, 153 mujeres y 16 hombres, con
una edad media de 20,8 (DT = 3,42) y un rango de 18 a 42 años.
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Instrumentos. Los estudiantes respondieron un cuestionario anónimo que contenía las siguientes
escalas:
· Escala de Inteligencia Emocional (Trait Meta-Mood Scale: TMMS-24) del grupo de investigación
de Salovey y Mayer [7] en su versión española [8]. La TMMS-24 contiene tres dimensiones de la
Inteligencia Emocional: percepción, comprensión y regulación de las emociones, con 8 ítems para
cada una de ellas. Los 24 ítems de los que consta la escala tienen formato de respuesta tipo Likert
con cinco opciones, desde nunca hasta muy frecuentemente. El análisis de la escala se hace
teniendo en cuenta las puntuaciones obtenidas en cada una de las tres subescalas y no la
puntuación total.
· Inventario de Ansiedad ante la Muerte (Death Anxiety Inventory: DAI) de Tomás-Sábado y
Gómez-Benito [9] en su versión revisada [10]. El DAI-R contiene 17 ítems con formato de respuesta
tipo Likert de 5 puntos, de 1: total acuerdo a 5: total desacuerdo, de manera que el rango de
posibles puntuaciones totales fluctuará entre 17, que indicará el nivel mínimo de ansiedad ante la
muerte, y 85, para el nivel máximo. La escala fue construida originalmente en español, existiendo
versiones en inglés y árabe.
· Escala Revisada de Depresión ante la Muerte (Death Depression Scale-Revised: DDS-R) [11] en
su versión española [12]. La DDS-R consta de 21 ítems con formato de respuesta tipo Likert de
cinco puntos, que incluyen enunciados referidos al síndrome depresivo en relación a la idea de la
muerte.
Procedimiento. El estudio se ajustó a un diseño observacional, transversal, correlacional. Los
estudiantes respondieron a los cuestionarios de forma colectiva, en el transcurso de su horario
docente. Previamente se solicitó su colaboración voluntaria, garantizando la confidencialidad y el
anonimato. Los datos se tabularon y analizaron mediante el paquete estadístico SPSS 13.0 para
Windows.
Resultados
La tabla 1 contiene los coeficientes de correlación de Pearson entre los tres componentes de la
Inteligencia Emocional, percepción, comprensión y regulación, y las dos escalas de actitud ante la
muerte. Tanto el DAI como la DDS-R presentan correlaciones positivas y significativas (p<0,01) con
la Percepción y correlaciones negativas y significativas con la Regulación (p<0,05). Las
correlaciones con el componente Comprensión son en los dos casos próximas a cero y no
significativas.
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Discusión
En general, los resultados sugieren que los niveles elevados de ansiedad y depresión ante la
muerte se relacionan con un aumento de la susceptibilidad a la percepción de estímulos
emocionales, que, en el caso de enfermería, habría que situarlos fundamentalmente, en el contexto
de los estímulos relacionados con el sufrimiento y la mortalidad. De hecho, las puntuaciones
elevadas en el componente Percepción no siempre son adaptativas, ya que suelen derivarse de
una focalización excesiva de la atención sobre las propias emociones y se ha observado que
correlacionan positivamente con la depresión y ansiedad general [13] y, en nuestro caso, explicaría
el consiguiente aumento de los niveles de ansiedad y depresión ante la muerte.
Por otro lado, la correlación negativa entre las puntuaciones del DAI y DDS-R con el componente
Regulación puede interpretarse en el sentido de que una regulación emocional eficaz puede actuar
como modulador de las reacciones negativas que se experimentan ante la idea de la muerte o del
proceso de morir.
Pensamos que estos resultados evidencian la necesidad de promover en el ámbito de la docencia
de enfermería una pedagogía de la muerte desde una perspectiva emocional, abordando la
percepción, comprensión y regulación de las emociones que surgen en los procesos de pérdida.
Referencias
1. Salovey P, Mayer JD. Emotional Intelligence. Imagination, Cognition and Personality. 1990; 9:
185-211.
2. Limonero JT, Tomás-Sábado J, Fernández-Castro J, Gómez-Benito J. Influencia de la
inteligencia emocional percibida en el estrés laboral de enfermería. Ansiedad y Estrés. 2004; 10:
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7. Salovey P, Mayer JD, Goldman SL, Turvey C, Palfai TP. Emotional attention, clarity, and repair:
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10. Tomás-Sábado J, Gómez-Benito J, Limonero JT. The Death Anxiety Inventory. A revision.
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12. Tomás-Sábado J, Limonero JT, Templer DI, Gómez-Benito J. The Death Depression
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13. Fernández-Berrocal P, Ramos N. Investigaciones empíricas en el ámbito de la inteligencia
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