Infancias afrodescendientes: Una mirada pedagógica y cultural

Infancias afrodescendientes:
Una mirada pedagógica y cultural
Curso de habilitación para Agentes Educativos
de Educación inicial. Modalidad Semipresencial
Módulo 8
Coordinadora:
'DQLW7RUUHV)XHQWHV
Compiladores:
-RVp$QWRQLR&DLFHGR2UWL]
(OL]DEHWK&DVWLOOR*X]PiQ
Infancias afrodescendientes:
8QDPLUDGDSHGDJyJLFD\FXOWXUDO
Curso de habilitación para
Agentes Educativos de Educación inicial
Modalidad Semipresencial
Módulo 8
Coordinadora:
'DQLW7RUUHV)XHQWHV
Compiladores:
-RVp$QWRQLR&DLFHGR2UWL]
(OL]DEHWK&DVWLOOR*X]PiQ
1
Módulo
8
Infancias afrodescendientes:
Una mirada pedagógica y cultural
Infancias afrodescendientes:
Una mirada pedagógica y cultural
Curso de habilitación para Agentes Educativos de Educación inicial
Modalidad Semipresencial
Módulo 8
‹2UJDQL]DFLyQGH(VWDGRV,EHURDPHULFDQRVSDUDOD(GXFDFLyQ
OD&LHQFLD\OD&XOWXUD2(,
,6%1
Primera edición:
%RJRWiQRYLHPEUHGH
Diseño Carátula y Diagramación:
/HRQDUGR*XHUUHUR=iUDWH
0RQRFURPiWLFRV
GLUHFFLRQ#PRQRFURPDWLFRVFRP
Ilustración de Carátula:
'HODDUWLVWDDIURFRORPELDQD9DQHVVD&DVWLOOR
SLOLND#KRWPDLOFRP
Algunas ilustraciones interiores:
'HODDUWLVWDDIURFRORPELDQD9DQHVVD&DVWLOOR
Coordinadora editorial:
'DQLW7RUUHV)XHQWHV
Compiladores:
-RVp$QWRQLR&DLFHGR2UWL]
(OL]DEHWK&DVWLOOR*X]PiQ
Apidama Ediciones Ltda.
DSLGDPDHGLFLRQHV#JPDLOFRP
*XLRPDU&XHVWD(VFREDU
&DOOH&1R2I
7HOpIRQR
%RJRWi&RORPELD
Impresión:
(GLWRULDO.LPSUHV/WGD
%RJRWi&RORPELD
Impreso en Colombia
Printed in Colombia
2
Contenido
,QWURGXFFLyQ
$JUDGHFLPLHQWRV
(OSUR\HFWRVXVDSXHVWDV\GHVDItRV
'HVFULSFLyQGHOSUR\HFWR
2EMHWLYRVGHO0yGXOR
Capítulo 1
/DVLQIDQFLDVDIURGHVFHQGLHQWHVHQ,EHURDPpULFD
¢'yQGHYLYHQORVQLxRV\ODVQLxDVDIURGHVFHQGLHQWHVHQ,EHURDPpULFD"
Tabla No. 1
3REODFLyQ$IURGHVFHQGLHQWHHQ,EHURDPpULFD
¢3RUTXpQRVOODPDPRVDIURGHVFHQGLHQWHV"
$IURFRORPELDQRR$IURGHVFHQGLHQWH
$OJXQDVSDODEUDVTXHFRQQRWDQOR$IURGHVFHQGLHQWH
Taller 1
¢5HFRQR]FRDIURGHVFHQGLHQWHVGHVWDFDGRVDV"
Taller 2
<RDGPLURD«
Capítulo 2
/DQLxH]DIURFRORPELDQDSDOHQTXHUD\UDL]DO
¢'yQGHYLYLPRVORVDIURFRORPELDQRVSDOHQTXHURV\UDL]DOHV"
¢/RVDSHOOLGRVTXHWHQHPRVGHGyQGHYLHQHQ"
2ULJHQDIULFDQRGHDOJXQRVDSHOOLGRVDIURFRORPELDQRV
/RVGLIHUHQWHVURVWURVFXOWXUDOHVGHODQLxH]DIURFRORPELDQD
SDOHQTXHUD\UDL]DO
/DVGLIHUHQFLDVGHJpQHURHQODVFXOWXUDVDIURFRORPELDQDV
SDOHQTXHUDV\UDL]DOHV
/LWRUDO3DFtILFR
/LWRUDO&DULEH
Taller 3
6RSDGH/HWUDV$IURFRORPELDQD
6RSDGHOHWUDV
3
Módulo
8
Infancias afrodescendientes:
Una mirada pedagógica y cultural
Tabla No. 2
'HUHFKRVUHFRQRFLGRVDODQLxH]DIURFRORPELDQD
Capítulo 3
3ROtWLFDV\GHUHFKRVUHFRQRFLGRVDORVQLxRV\DODVQLxDV
DIURGHVFHQGLHQWHVHQ,EHURDPpULFD
Tabla No. 3
'HVDUUROORVQRUPDWLYRV\SROtWLFRVGHODUHJLyQDIDYRUGHODSREODFLyQ
DIURGHVFHQGLHQWH
/D&RQYHQFLyQ,QWHUQDFLRQDOGHORV'HUHFKRVGHO1LxRGH
/DOXFKDFRQWUDHOUDFLVPR
5HIOH[LRQHPRVHQIDPLOLD
Taller 4
/RVSUREOHPDVGHODQLxH]DIURGHVFHQGLHQWH
Capítulo 4
3UiFWLFDV\VDEHUHVGHFULDQ]DHQODVFXOWXUDVDIURGHVFHQGLHQWHV
6HUSDGUHHVDOJRPX\GLVWLQWRDWHQHUKLMRV3RUÉQJHOD0DUXODQGD
Taller 5
8QUHFRUULGRDO3ODQHWDGHOD,QIDQFLD,
$XWRUD0DUtD$QGUHD6DODPDQFD-DUDPLOOR
¢&yPR QRV FXLGDQ D ORV QLxRV \ QLxDV DIURGHVFHQGLHQWHV" /D IDPLOLD
HOVXVWHQWRGHQXHVWUDYLGDHPRFLRQDO\SVLFROyJLFD
/DIDPLOLDDIURFRORPELDQD
/D0XMHUMHIHGHKRJDU
Taller 6
8QUHFRUULGRDO3ODQHWDGHOD,QIDQFLD,,
$XWRUD0DUtD$QGUHD6DODPDQFD-DUDPLOOR
(VFXFKHPRVODYR]GHORVQLxRVDIURGHVFHQGLHQWHV
1XHVWUDHVSLULWXDOLGDGDIURGHVFHQGLHQWH
¢$IULFDQtDHQHO3DFtILFRFRORPELDQR"
2PEOLJDGRVGHAnanse oODSUiFWLFDGHRPEOLJDUDQLxRV\QLxDV
Taller 7
/DVIRUPDVGHFRUUHJLUDORVQLxRV\DODVQLxDVDXWRULGDGWUDGLFLRQDO\
DFWXDO$XWRUHV.DWKHULQH&DVWUR-XDQ&DUORV$QJXOR-XDQD)HUQDQGD
3UDGR\/X]'DU\(VSLQR]D
/D3HGDJRJtDGHO/iWLJR
&RUSRUDOLGDGHV\HVWpWLFDVGHODVLQIDQFLDVDIURGHVFHQGLHQWHV
4
Taller 8
(QWUpQ]DWHFRQWXKLVWRULD
0DSDVGHIXJDHQODVFDEH]DVGHORVHVFODYRVQHJURV
3RU(ZD.XODK
/DP~VLFDFRPRH[SHULHQFLDGHLGHQWLGDGpWQLFDSDUDODQLxH]DIURGHVFHQGLHQWH
/DVP~VLFDVDIURGHVFHQGLHQWHVKDFHQSDUWHGHODYLGDFRWLGLDQD\
VRQSURGXFWRGHXQDODUJDPHPRULDTXHVHFDQWD\VHEDLOD
6REUHODWUDGLFLyQGHODPDULPED\ORVFDQWRV
GHO3DFtILFRFRORPELDQR
Taller 9
&DQWDUODKLVWRULDDIURGHVFHQGLHQWHHQ,EHURDPpULFD
$OJXQRVLQVWUXPHQWRVGHRULJHQDIULFDQR
Capítulo 5
/LWHUDWXUDVRUDOHVSDUDODVLQIDQFLDVDIURFRORPELDQDV
&XHQWRV\IiEXODV&RQWDUSDUDIRUPDU
&RSODVURQGDV\UHIUDQHVDIURGHVFHQGLHQWHV
(OSHVFDGLWR
(OSDOHQTXHURXQDWUDGLFLyQOLQJtVWLFDDIURGHVFHQGLHQWH
Taller 10
$QDQVLFRPSDUWHODFRPLGDHQWLHPSRVGHHVFDVH]
$QDQVL\ORVSOiWDQRV
Taller 11
0XxHFDV\PXxHFRVSDUDUHFRUGDU\FRQWDUKLVWRULDV
0XxHFD1HJUD
%LEOLRJUDItD
:HEJUDItD
5
Módulo
6
8
Infancias afrodescendientes:
Una mirada pedagógica y cultural
Introducción
(
VWH 0yGXOR HV HO UHVXOWDGR GH XQ WUDEDMR GH OD 2(, 2ILFL
QD5HJLRQDO%RJRWiFRQHODSR\RILQDQFLHURGHO0LQLVWHULRGH
(GXFDFLyQ\&XOWXUDGH(VSDxDGHO*RELHUQRGHOD&RPXQL
GDG $XWyQRPD GH $UDJyQ GHO ,QVWLWXWR SDUD HO 'HVDUUROOR \
ODLQQRYDFLyQ(GXFDWLYD,',(2(,GH)RUPDFLyQGH'RFHQWHV
\GH,QIDQFLD\'HUHFKRVGHOD1L
xH]GH&RORPELD\GHODV*REHUQDFLRQHVGH9DOOH
\1DULxRSDUDSURPRYHUXQDSULPHUDLQIDQFLDDIUR
GHVFHQGLHQWH LGHQWLILFDGD FRQ VX RULJHQ \ FRQ VX
KHUHQFLDDIUR8QRVDJHQWHVHGXFDWLYRVFRQQXHYDV
KDELOLGDGHV SHGDJyJLFDV SDUD LPSDUWLU XQD HGXFD
FLyQSHUWLQHQWH\GHFDOLGDG\XQRVJRELHUQRVORFD
OHVHPSRGHUDGRVHQVXWDUHDGHPHMRUDUODVRSRUWX
QLGDGHVGHLQFOXVLyQGHODSREODFLyQDIURDODYLGD
VRFLRHFRQyPLFDSROtWLFD\FXOWXUDOGHODUHJLyQ
(VWD WDUHD VH LQLFLy GHVGH HO DxR FRQ HO Proyecto de Formación de Agentes Educativos desde Pautas
de Crianza, desde Saberes Ancestrales Afrodescendientes
TXHKDORJUDGRFDSDFLWDUDPiVGHKRPEUHV\
PXMHUHVGHGLFDGRVDODHGXFDFLyQGHODSULPHUDLQ
IDQFLD(QFRQFHQWUDPRVODH[SHULHQFLDHQORV
'HSDUWDPHQWRVGHO9DOOH\1DULxR(VWHFRPSURPLVR
KDFHSDUWHGHORVUHWRV\GHVDItRVGHOD2(,HQVX
DSXHVWDMetas 2021, la Educación que queremos para la
Generación de los BicentenariosFRPSURPLVRFRQODHOL
PLQDFLyQGHWRGDIRUPDGHH[FOXVLyQ\SRUODJDUDQ
WtDSOHQDGHOGHUHFKRDODHGXFDFLyQHQ,EHURDPpULFD
(VWH0yGXORHQIDWL]DODLPSRUWDQFLDGHODQLxH]DIUR
GHVFHQGLHQWHFRPRXQVXMHWRGHGHUHFKRGLIHUHQFLDGR
SDUDORFXDOVHUHTXLHUHFRPSUHQGHUORVFRQWH[WRVFXO
WXUDOHVHQGRQGHVHGHVHQYXHOYHQ\FyPRHVWRVLQIOX
\HQHQORVGLVWLQWRVPRGRVGHGHVDUUROODUSURFHVRVGH
DSUHQGL]DMH6HHQWLHQGHTXHODVFXOWXUDVDIURGHVFHQ
GLHQWHVGHVDUUROODQGLYHUVDVIRUPDVGHVRFLDOL]DFLyQ
FRQEDVHHQVXVFRVWXPEUHV\FRVPRYLVLRQHVKDFLHQ
GRTXHHVWDVGLIHUHQFLDVVRFLRKLVWyULFDVLQIOX\DQHQ
ODFRQFHSFLyQGHQLxR\QLxDVHJ~QODVFDUDFWHUtVWLFDV
pWQLFDVUDFLDOHVJHRJUiILFDV\FXOWXUDOHV
7
Módulo
8
Infancias afrodescendientes:
Una mirada pedagógica y cultural
'HVFXEULUiDVSHFWRVUHODFLRQDGRVFRQODQLxH]DIURGHVFHQGLHQWHHQ,EHURDPpUL
FDVXVSUiFWLFDV\VDEHUHVGHFULDQ]DVXSUHVHQFLDGHPRJUiILFDORVLQGLFDGRUHV
EiVLFRVGHYLGD\GLYHUVRVDVSHFWRVGHVXYLGDFXOWXUDOFRPRVRQODOLWHUDWXUD
RUDOODVIRUPDVGHVRFLDOL]DFLyQ\ORVPRGRVHQTXHVHUQLxR\QLxDHVWiQUHOD
FLRQDGRVFRQODFXOWXUDODUD]DODLGHQWLGDGpWQLFDODSREUH]D\ODH[FOXVLyQ
$GHPiVGHDVXQWRVUHODFLRQDGRVFRQODYLGDDFWXDOGHHVWRVQLxRV\QLxDVWDOHV
FRPRHOGHVSOD]DPLHQWRVXVH[SHULHQFLDVIUHQWHDOUDFLVPRXQRGHORVSUREOH
PDVPiVJUDYHVTXHHQIUHQWDODSULPHUDLQIDQFLDDIURGHVFHQGLHQWHSULQFLSDO
PHQWHHQODVFLXGDGHV
(OOROHSHUPLWLUiMXQWRFRQODIDPLOLDORVFXLGDGRUHVORVGRFHQWHV\ODFRPXQL
GDGHQJHQHUDOFRPSUHQGHUODQLxH]DIURGHVFHQGLHQWHFRPRXQPXQGRHVSHFtIL
FR\DOPLVPRWLHPSRFRQRFHU\YDORUDUODVP~OWLSOHVIRUPDVGHVHUQLxR\QLxD
6HGDUipQIDVLVDODLQIOXHQFLDTXHWLHQHHOFRQWH[WRFXOWXUDOHQODVSUiFWLFDVGH
VRFLDOL]DFLyQFRQHOILQGHIRUWDOHFHUORVSURFHVRVGHDXWRUHFRQRFLPLHQWRGH
ORVQLxRV\ODVQLxDVDIURGHVFHQGLHQWHVGHWDOPRGRTXHVHDSRVLEOHFRPEDWLU
IHQyPHQRVFRPRODGLVFULPLQDFLyQUDFLDOODLQYLVLELOLGDG\ODHVWHUHRWLSLD
(O REMHWLYR FHQWUDO GH HVWH 0yGXOR HV RIUHFHU KHUUDPLHQWDV FRQFHSWXDOHV
FRQWH[WXDOHV\PHWRGROyJLFDVSDUDTXHORVDJHQWHVHGXFDWLYRVUHVSRQVDEOHVGH
DWHQGHUODSULPHUDLQIDQFLDYDORUHQFRQR]FDQ\DERUGHQHOHQIRTXHGLIHUHQFLDO
HQUHODFLyQFRQORVQLxRV\ODVQLxDVDIURGHVFHQGLHQWHV
(OSUHVHQWH0yGXORFRQVWDGHVHLVFDStWXORVORVFXDOHVOHLQYLWDPRVDOHHUGH
WHQLGDPHQWHFRQHOILQGHDVRFLDUFDGDXQRGHHOORVFRQVXKLVWRULDGHYLGD\
ODGHORVQLxRV\QLxDVDIURGHVFHQGLHQWHVFRPRXQPRGRGHKDFHUSRVLEOHXQD
YHUGDGHUDVRFLHGDGLQWHUFXOWXUDO
¡Le invitamos abrir las páginas del
maravilloso mundo
de la niñez afrodescendiente!
8
Agradecimientos
(
VWH PDWHULDO HV SRVLEOH JUDFLDV DO HVIXHU]R GH XQ FRQMXQWR GH
PXMHUHV\KRPEUHVTXHDFRPSDxDURQD2(,\ODV*REHUQDFLR
QHVGHO9DOOH\GH1DULxRHQHVWDDSXHVWDSRUSURIXQGL]DUHO
HQIRTXHGLIHUHQFLDOSDUDODDWHQFLyQGHODSULPHUDLQIDQFLD(Q
SULPHUDLQVWDQFLDDJUDGHFHPRVHODSRUWHGHORVGLUHFWLYRVGR
FHQWHV\GRFHQWHVSDUWLFLSDQWHV\DWRGRVORVDJHQWHVHGXFDWLYRVTXHKLFLHURQ
SDUWHGHHVWHSURFHVRIRUPDWLYR
Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultural, OEI.
Secretario General:
ÉOYDUR0DUFKHVVL8OODWUHV
Director Oficina Regional:
ÉQJHO0DUWtQ3HFFLV
Coordinadora Primera Infancia OEI:
/DXUD+HUQiQGH]
Coordinadora Primera Infancia Oficina Regional:
'DQLW7RUUHV)XHQWHV
Departamento del Valle:
*REHUQDGRU)UDQFLVFR/RXULGR
6HFUHWDULDGH(GXFDFLyQ*ORULD&DVWULOOyQ
6XEVHFUHWDULDGH(GXFDFLyQ,YHWWH$GDPHV
3URIHVLRQDODFDUJR6RQLD&DPDFKR
&RRUGLQDGRUD2SHUDWLYD;LPHQD$QGUHD5HQJLIR
3HUVRQDOGHDSR\R*ODG\V6RODUWH
Equipo de Formadores/ Co autores del documento:
0DUtD$QGUHD6DODPDQFD
/XLV0RVTXHUD'tD]
-RVp)pOL[5LDVFRV%HQDYLGHV
Departamento de Nariño:
*REHUQDGRU$QWRQLR1DYDUUR:ROI 6HFUHWDULDGH(GXFDFLyQ'HSDUWDPHQWDO(VWHU0XxR]3DODFLRV
6XEVHFUHWDULRGH(GXFDFLyQ-DLPH5RGUtJXH]
3URIHVLRQDOHVDFDUJR-RUJH*DUFtD\-DLPH3DODGLQHV
9
Módulo
8
Infancias afrodescendientes:
Una mirada pedagógica y cultural
Coordinadores Operativos:
(O&KDUFR6RO\HQLFHQGHO6RFRUUR7ROR]D
%DUEDFRDV6HUJLR/DQGD]XU\
Equipo de Formadores/ Co autores del documento:
/X]'DU\(VSLQRVD
.DWHKHULQH0XULOOR
-XDQD)HUQDQGD3UDGR(VWDFLR
-KRQ(GXDU0HQGR]D0RQWDxR
-XDQ&DUORV$QJXOR
$JUDGHFLPLHQWRHVSHFLDODODFRPSDxDPLHQWRHQHO'HSDUWDPHQWRGHO9D
OOHGHOD'UD5RVDOED&DVWLOOR&RPLVLRQDGD3HGDJyJLFD1DFLRQDO
10
El proyecto, sus apuestas y desafíos
Área temática de la
experiencia:
3ULPHUD LQIDQFLD \ FXOWXUD DIURGHVFHQ
GLHQWHHQ&RORPELD
Ubicación Geográfica
9DOOHGHO&DXFDPXQLFLSLRVGH3UDGHUD
)ORULGDFRQSREODFLyQPD\RULWDULDPHQWH
DIURFRORPELDQD1RUWHGHO9DOOHGHO&DX
FD FRQ ODV 1RUPDOHV 6XSHULRUHV GH ORV
PXQLFLSLRVGH5ROGDQLOOR=DU]DO&DLFH
GRQLD\*XDFDUtFRQSREODFLyQHQVXPD
\RUtDDIURFRORPELDQD(Q1DULxRHQORV
PXQLFLSLRVGH(O&KDUFR/D7ROD%DU
EDFRDV0DJXL3D\iQ\5REHUWR3D\iQ
Institución/ en que se
desarrolla la experiencia:
2UJDQL]DFLyQ GH (VWDGRV ,EHURDPHULFD
QRV\*REHUQDFLRQHVGHO9DOOHGHO&DXFD
\GH1DULxR
Instituciones colaboradoras:
,&%)0LQLVWHULRGH(GXFDFLyQ1DFLRQDO
6HUYLFLR1DFLRQDOGH$SUHQGL]DMH6(1$
Instituciones colaboradoras
con financiamiento:
6HFUHWDUtD'HSDUWDPHQWDOGH(GXFDFLyQ
GHO9DOOH\GH1DULxR
Tiempo de desarrollo:
PHVHV
Población beneficiaria
directa e indirecta:número y
tipo de beneficiarios.
0iV GH PXMHUHV \ KRPEUHV \
QLxRV \ QLxDV HQWUH \ DxRV
GHHGDG
Modalidad Educativa en
la que se desempeñan los
agentes educativos:
(GXFDFLyQQRFRQYHQFLRQDO
11
Módulo
8
Infancias afrodescendientes:
Una mirada pedagógica y cultural
Descripción del proyecto
(
OSUR\HFWRFormación a agentes educativos en primera infancia, desde pautas de crianza y saberes ancestrales afrodescendientes, HV XQD
SURSXHVWDTXHEXVFDPHMRUDUODFDOLGDGGHODHGXFDFLyQLQLFLDO
GHQLxRV\QLxDVDIURGHVFHQGLHQWHVHQWUH\DxRVHQORVGH
SDUWDPHQWRVFRQSREODFLyQDIURPD\RULWDULDPHQWHGHO9DOOHGHO
&DXFD1DULxR\&KRFySRUPHGLRGHODFDSDFLWDFLyQGHDJHQWHV
HGXFDWLYRVEULQGiQGROHVKHUUDPLHQWDVSHGDJyJLFDV\GLGiFWLFDVFRQHQIRTXH
pWQLFRDIURGHVFHQGLHQWHEDVDGDHQHO&XUVRGHKDELOLWDFLyQSDUD$JHQWHV(GX
FDWLYRV0RGDOLGDGVHPLSUHVHQFLDOAprendiendo a Educar mejor a niños y niñas
pequeñosHOFXDOVHUiDMXVWDGRSRUHOHTXLSRGHHVSHFLDOLVWDVGHO,',(2(,HQ
%RJRWiQRVRORHQORVFRQWH[WRVGRQGHVHDSOLFDUiVLQRWDPELpQGHDFXHUGR
FRQODVFDUDFWHUtVWLFDVGHORVGLVWLQWRVDJHQWHVHGXFDWLYRVSDUWLFLSDQWHV
(VWDSURSXHVWDKDEHQHILFLDGRDPiVGHDJHQWHVHGXFDWLYRV$(GHILQL
GRVSRUHO0LQLVWHULRGH(GXFDFLyQGH&RORPELDFRPRmadres, padres, madres
comunitarias, cuidadores, jardineras, ludotecarias, profesionales de las áreas educativas, social y saludTXHUHDOL]DQDFFLRQHVGHHGXFDFLyQGHVDUUROOR\SURWHFFLyQ
GHQLxRV\QLxDVHQWUH\DxRVGHHGDGHQHOPHGLRIDPLOLDUFRPXQLWDULRH
LQVWLWXFLRQDOFRQWULEX\HQGRGHHVWDPDQHUDDJDUDQWL]DUVXGHUHFKRDODHGX
FDFLyQ\DOGHVDUUROORLQWHJUDO
(OWUDEDMRIRUPDWLYRGLULJLGRDORVDJHQWHVHGXFDWLYRVWLHQHFRPRSXQWRGHSDU
WLGDODDGDSWDFLyQGHOFXUVRLEHURDPHULFDQRGHHabilitación para agentes educativos de educación inicial, en modalidad semi presencial, recogidos en siete módulos
(QHVWHPyGXORVHUHFRJHQDPSOLDPHQWHORVFRQWHQLGRVGHOFXUVRDMXVWDGRV
DODUHDOLGDGGHOFRQWH[WRFRORPELDQR(VWDDGDSWDFLyQVHYLHQHGHVDUUROODQGR
FRQ OD FRPXQLGDG DIURGHVFHQGLHQWH REWHQLHQGR PX\ EXHQRV UHVXOWDGRV DF
WXDOPHQWHVHHQFXHQWUDQHQODIDVHSUiFWLFDHQODTXHVHHODERUDHOPDWHULDOGL
GiFWLFRFRQPDWHULDOUHFLFODEOHGHDFXHUGRFRQODHGDGGHORVQLxRVTXHWLHQHQ
EDMRVXUHVSRQVDELOLGDG'HLJXDOIRUPDVHGDUHVSXHVWDDOLQWHUpVGHOSUR\HFWR
GHFRQWULEXLUPHGLDQWHHVWHSURFHVRGHIRUPDFLyQDODXWRUHFRQRFLPLHQWRGH
VXLGHQWLGDGFXOWXUDOKiELWRVYDORUHV\FRVWXPEUHVDQFHVWUDOHVDVtFRPRSUR
SLFLDUODUHFXSHUDFLyQGHMXHJRVQDQDVFXHQWRVKLVWRULDV\QDUUDFLRQHVRUDOHV
WUDGLFLRQDOHV
(OSURFHVRGH&DSDFLWDFLyQEXVFDHOIRUWDOHFLPLHQWRGHXQDSHGDJRJtDTXHLQ
WHJUH D OD HGXFDFLyQ SDUD OD SULPHUD LQIDQFLD FRQ ORV YDORUHV \ FRVWXPEUHV
12
0LQLVWHULRGH(GXFDFLyQ1DFLRQDO'RFXPHQWRGH'HVDUUROORLQIDQWLO\FRPSHWHQFLDVHQODSULPHUDLQIDQFLD%RJRWi
DQFHVWUDOHVFRVPRYLVLRQHV\FUHHQFLDVSURSLDVGHODFXOWXUDDIURGHVFHQGLHQWH
FRQWULEX\HQGRDODDXWRDILUPDFLyQGHVXLGHQWLGDGDOIRUWDOHFLPLHQWR\SUHVHU
YDFLyQGHVXVYDORUHV\UHODFLRQHVLQWHUFXOWXUDOHVVLPpWULFDVHQWUHORVGLVWLQWRV
JUXSRVFXOWXUDOHVTXHKDELWDQHOWHUULWRULR
'HHVWDPDQHUDFRQEDVHHQHVWXGLRVHLQYHVWLJDFLRQHVSUHYLDVHQSDXWDVGH
FULDQ]DDIUR\GDGRTXHQRKD\PXFKRVUHIHUHQWHVWHyULFRVVREUHHOWHPDVH
SURFXUDLQFHQWLYDUHOSURFHVRLQYHVWLJDWLYRHQORVIDFLOLWDGRUHVSDUDTXHWHQ
JDQXQDDSUR[LPDFLyQWHyULFD\SUiFWLFDVREUHODVSDXWDVGHFULDQ]D\VDEHUHV
DQFHVWUDOHVDSDUWLUGHOGLDULRYLYLUGHODVFRPXQLGDGHVIDPLOLDV\VXSURSLD
H[SHULHQFLDYLWDO
(OSUR\HFWRKDFRQFHQWUDGRVXDFFLyQHQODV&RVWDGHO3DFtILFRFRORPELDQRSULQ
FLSDOPHQWHHQORVGHSDUWDPHQWRVGHO9DOOHGH1DULxR\DFWXDOPHQWHHQHO&KRFy
GRQGHKDORJUDGRXQDLQYHUVLyQFHUFDQDDORVHQWH\
-XVWDPHQWH XQR GH ORV UHWRV GH OD HGXFDFLyQ EDVDGD HQ XQ HQIRTXH GH GH
UHFKRV HV HO GH OD SHUWLQHQFLD \ HO GH GHVDUUROODU XQ HQIRTXH GLIHUHQFLDO
(VWDVSUHRFXSDFLRQHVKDQHVWDGRSUHVHQWHVHQODHGXFDFLyQEiVLFD\PHGLD\
IXHFRQVDJUDGDHQOD&RQVWLWXFLyQ3ROtWLFDGHHQOD/H\GHHQ
OD/H\GH\HQORV'HFUHWRV5HJODPHQWDULRVGH\GH
7RGRHOORHQXQLQWHQWRSRUVXSHUDUPLUDGDVHWQRFHQWULVWDVGRPLQDQWHV
TXHKDQHVWDGRSUHVHQWHVHQODHGXFDFLyQGHVGHORVWLHPSRVGHODFRORQLD\TXH
KDQIDFLOLWDGRHOSRVLFLRQDPLHQWRGHXQDVFXOWXUDVHQGHWULPHQWRVGHRWUDV
8QD GH ODV IRUPDV SRVLEOHV GH VXSHUDU HVWD DVLPHWUtD FXOWXUDO HV D WUDYpV GH
SURFHVRVSHGDJyJLFRVFRPRODHWQRHGXFDFLyQODFXDOHVDGLFLRQDOPHQWHXQD
DSXHVWDSROtWLFDRULHQWDGDDDSR\DUHOSURFHVRGHFRQVWUXFFLyQGHXQDQDFLyQ
PXOWLpWQLFDTXHUHFRQR]FDORVDSRUWHVGHWRGDV\WRGRVDODFRQVWUXFFLyQGHOD
QDFLyQ4XHDGHPiVSURPXHYDODHTXLGDG\DSR\HODHOLPLQDFLyQGHIRUPDVGH
GLVFULPLQDFLyQUDFLDOQDWXUDOL]DGDV\OHJLWLPDGDVSRUSURFHVRVFXOWXUDOHV
(Q HVWD SHUVSHFWLYD OD HGXFDFLyQ SDUD JUXSRV pWQLFRV SDUWH GHO FRQRFL
PLHQWR YDORUDFLyQ \ DILUPDFLyQ GH OD LGHQWLGDG pWQLFD SURSLD \ VH SUR\HFWD
D LQFRUSRUDU FRQRFLPLHQWRV \ WHFQRORJtDV GH RWURV JUXSRV KXPDQRV HQ OD
SHUVSHFWLYDGHSURPRYHUHOLQWHUFDPELRODLQWHJUDFLyQ\UHVSHWRSRUODGLYHU
VLGDGFRPRXQFDSLWDOVRFLDO\FXOWXUDOTXHGHEHVHUJHQHUDGR\SUHVHUYDGR
/DWUDGLFLyQRUDOOHKDSHUPLWLGRDOSXHEORDIURFRORPELDQRWUDQVPLWLUVXVDEHU
DQFHVWUDODPXFKDVJHQHUDFLRQHV(VWDIRUPDKDVLGRHIHFWLYDDQLYHOIDPLOLDU
\ FRPXQLWDULR VLQ HPEDUJR QR VXFHGH FRQ LJXDO LQWHQVLGDG D QLYHO HVFRODU
DXQFXDQGRDHVWHHVFHQDULRVHOHDVLJQDXQLPSRUWDQWHSDSHOVRFLDOL]DGRUOD
(OHQIRTXHGLIHUHQFLDOKDFHUHIHUHQFLDDOGHVDUUROORGHSURFHVRVGHJHVWLyQVRFLDOGRQGHHOFHQWURGHODLQWHUYHQFLyQHVHOVXMHWR\
VXVSDUWLFXODULGDGHVVRFLDOHVHFRQyPLFDVFXOWXUDOHVpWQLFDV\GHJpQHURSULQFLSDOPHQWH
$GDSWDGRGH0(1/LQHDPLHQWRV&XUULFXODUHVGHOD&iWHGUDGH(VWXGLRV$IURFRORPELDQRV
13
Módulo
8
Infancias afrodescendientes:
Una mirada pedagógica y cultural
WUDGLFLyQGHHQVHxDQ]DGHOHVFHQDULRHVFRODUHVSULQFLSDOPHQWHODHVFULWD\OD
KLVWRULDTXHVHFXHQWDGHVGHHVWDWUDGLFLyQRVHDGHVGHODFXOWXUDGRPLQDQWH
1R REVWDQWH HQ ORV SURFHVRV GH OD HGXFDFLyQ LQIDQWLO HV OD KHUUDPLHQWD SRU
H[FHOHQFLDMXQWRFRQDVSHFWRVO~GLFRVFXOWXUDOHV\VLPEyOLFRV(VWDHVXQDFRQ
GLFLyQTXHHVQHFHVDULRDSURYHFKDUHQORVSURFHVRVGHIRUPDFLyQGHODSULPHUD
LQIDQFLD
/DVSUHRFXSDFLRQHVSRUORVHVWXGLRVGHORpWQLFR\SDUWLFXODUPHQWHGHORDIUR
FRORPELDQRKDHVWDGRFHQWUDGDHQODHGXFDFLyQEiVLFD\PHGLDGHVGHORVSRV
WXODGRVGHOD/H\GH\GHORV'HFUHWRVGH\GH
TXHKDFHQREOLJDWRULDODHQVHxDQ]DGHORVHVWXGLRVDIURFRORPELDQRVHQWRGDV
ODVLQVWLWXFLRQHVGHHGXFDFLyQGHOSDtV(O'HFUHWRGHHQVX$UWtFXOR
žHVWDEOHFH
“La Cátedra de Estudios Afrocolombianos comprenderá un conjunto de temas,
problemas y actividades pedagógicas relativos a la cultura propia de las comunidades negras, y se desarrollarán como parte integral de los procesos curriculares del
segundo grupo de áreas obligatorias y fundamentales, establecidas en el artículo
23 de la Ley 115 de 1994, correspondiente a ciencias sociales, historia, geografía,
constitución política y democracia. También podrá efectuarse mediante proyectos
pedagógicos que permitan correlacionar e integrar procesos culturales propios de las
comunidades negras con experiencias, conocimientos y actitudes generados en las
áreas y asignaturas del plan de estudios del respectivo establecimiento educativo”.
(Q HO GHVDUUROOR GH HVWH SURFHVRHGXFDWLYR VH GHEHQ WHQHU HQ FXHQWDVHLV
FDUDFWHUtVWLFDVTXHVHHULJHQFRPRLPSHUDWLYRVTXHGHEHQUHJLUHOGLVHxR\OD
LPSOHPHQWDFLyQGHHVWRVSURFHVRVIRUPDWLYRVDVDEHU
1. Lacultura se aprendeVHDGTXLHUHGHVGHODLQIDQFLD\VHDILDQ]DDORODUJR
GHODYLGDHQXQFRQVWDQWHSURFHVRGHVRFLDOL]DFLyQHQODLQWHUDFFLyQ
FRQRWURV
2. Está interrelacionada,HVWRVLJQLILFDTXHFDGDSDUWHGHODFXOWXUDHVWiSUR
IXQGDPHQWHFRQHFWDGDFRQODVGHPiVWDOFRPRVXFHGHFRQODFRVPRYL
VLyQ OD RUJDQL]DFLyQ VRFLDO ORV ULWXDOHV ORV VLVWHPDV HFRQyPLFRV R OD
VLPERORJtD
3. Es compartidaTXLHQHVWLHQHQODFXOWXUDODH[WLHQGHQDRWURVPLHPEURV
GHOJUXSR\JHQHUDXQVHQWLGRGHLGHQWLGDG\SHUWHQHQFLD
4. Influye HQODIRUPDHQTXHORVQLxRV\ODVQLxDVVHSHUFLEHQDVtPLVPRV
SHUFLEHQHOPXQGRHLQWHUDFW~DQHQpO
14
'HFUHWR3RUPHGLRGHOFXDOVHUHJODPHQWDODDWHQFLyQHGXFDWLYDSDUDJUXSRVpWQLFRV\HO'HFUHWRGHSRUHO
FXDOVHH[SLGHQQRUPDVSDUDHOGHVDUUROORGHOD&iWHGUDGH(VWXGLRV$IURFRORPELDQRVHQWRGRVORVHVWDEOHFLPLHQWRVGHHGXFDFLyQ
IRUPDOGHOSDtV\VHGLFWDQRWUDVGLVSRVLFLRQHV
5. Es transgeneracionalVHDFXPXOD\SDVDGHXQDJHQHUDFLyQDRWUD
6. Es dinámica e históricaODFXOWXUDVHEDVDHQODFDSDFLGDGGHFDPELRGHO
VHUKXPDQR\SRUORWDQWRVHWUDQVIRUPD
$GLFLRQDOPHQWHVHGHEHQDEDUFDUWUHVHVFHQDULRVGHWHUPLQDQWHV(OIDPLOLDU
HOFRPXQLWDULR\HOLQVWLWXFLRQDOFDGDXQRGHHVWRVHVFHQDULRVFXHQWDFRQSHU
VRQDOTXHKDFHXQDODERUHGXFDWLYD\GHSURWHFFLyQ3DUDHO,QVWLWXWRSDUDHO
'HVDUUROOR\OD,QQRYDFLyQ(GXFDWLYD,',(\OD2(,WRGRVHOORVVRQFRQVLGH
UDGRVFRPR$JHQWHV(GXFDWLYRV\GHEHQJR]DUGHOPHMRUSURFHVRIRUPDWLYRHQ
ODPHGLGDHQTXHHOHMHUFLFLRGHVXWUDEDMR\GHVXODERUGHEHVHUHOPiVFXDOL
ILFDGRHQUD]yQDTXHDJHQFLDQHOSURFHVRHGXFDWLYRPiVLPSRUWDQWHFRPRHV
ODIRUPDFLyQGHOVHUKXPDQR
'HVGH HO ,',( GH )RUPDFLyQ 'RFHQWH H ,QQRYDFLyQ (GXFDWLYD VH OH DSXHV
WDDHVWHSURFHVRIRUPDWLYRFRQXQpQIDVLVHQHOGHVDUUROORGHSURFHVRVSDUD
OD LQWHUFXOWXUDOLGDG \ HO UHVFDWH GH ORV VDEHUHV DQFHVWUDOHV DIURFRORPELDQRV
TXHSHUPLWDDVXPLU\SRWHQFLDUODGLYHUVLGDGFXOWXUDOHQWRGRVORVWHUULWRULRV
GRQGHVHGHVDUUROOHQODVDFFLRQHVGHIRUPDFLyQ
'HVGHHVWDDSXHVWDVHEXVFDSULYLOHJLDUYDULDVGLPHQVLRQHV
1- Dimensión Política:%XVFDJHQHUDUSURFHVRVGHUHFRQRFLPLHQWR\UHL
YLQGLFDFLyQGHORVDSRUWHVGHOSXHEORDIURFRORPELDQRDODFRQVWUXFFLyQ
GHODFXOWXUDFRORPELDQD
2- Dimensión Lingüística:(OOHQJXDMHHVXQFDPSRGHSHUPDQHQWHLQWHU
FDPELR\GHFRQVWUXFFLyQ\WUDQVIRUPDFLyQVRFLDO$OOtHVWiQDVHQWDGRV
PXFKRVHVWHUHRWLSRV\SUiFWLFDVOLQJtVWLFDVUDFLDOL]DGDVTXHVHQHFHVL
WDQKDFHUFRQVFLHQWHV\WUDQVIRUPDUODV
3- Dimensión Espiritual5HVDOWDORVDVSHFWRVLQPDWHULDOHVTXHGHILQHQOD
H[LVWHQFLDGHOSXHEORDIURFRORPELDQR\TXHKDQFRFRQVWUXLGRODH[LV
WHQFLDGHOSXHEORFRORPELDQR
4- Desarrollo Infantil y Enfoque de Derechos: 'HVGHHVWDVWUHVGLPHQ
VLRQHV VH EXVFD SURPRYHU HO VHQWLGR GH SHUWHQHQFLD D XQD UD]D D XQ
SDtV\DXQWHUULWRULRTXHKR\HVGHWRGRV\WRGDV\GRQGHHVQHFHVDULR
SURPRYHUFRQGLFLRQHVGHGLJQLGDGMXVWLFLD\HTXLGDG(OPHMRUYHKtFXOR
SDUDHOORHVHOHVFHQDULRHGXFDWLYRGHVGHODSULPHUDLQIDQFLD\SDUDWRGD
ODYLGD(VWHHVHOUHWRTXHKR\DVXPHOD2(,HQORVSURFHVRVIRUPDWLYRV
GHDJHQWHVHGXFDWLYRVGHODHGXFDFLyQLQLFLDO
7RPDGRGH$OFDOGtD0D\RUGH%RJRWi&RQYHQLRGH3ULPHUD,QIDQFLDH,QFOXVLyQ6RFLDO&RPSRQHQWH,QQRYDFLyQ
GHVDUUROOR\FDOLGDGGHODHGXFDFLyQLQLFLDO6HFUHWDUtD'LVWULWDOGH,QWHJUDFLyQ6RFLDO6',6,',(3ULPHUD,QIDQFLD\'HUHFKRV
GHOD1LxH]2UJDQL]DFLyQGH(VWDGRV,EHURDPHULFDQRV²2(,/LQHDPLHQWRV3HGDJyJLFRVSDUDOD(GXFDFLyQ,QLFLDO,QGtJHQDSDUD
%RJRWi
(QWHQGLGDFRPRODUHODFLyQHQWUHFXOWXUDVTXHVHUHFRQRFHQ1RREVWDQWHVHVDEHTXHHVWDUHODFLyQSXHGHVHUVLPpWULFDRDVLPpWUL
FD5HJXODUPHQWHGRQGHH[LVWLHURQSURFHVRVGHFRORQL]DFLyQ\GHHVFODYL]DFLyQHVWDUHODFLyQVLHPSUHVHUiDVLPpWULFDH[LVWLUiXQD
FXOWXUDGRPLQDQWH\RWUDXRWUDVGLVFULPLQDGDV
15
Módulo
8
Infancias afrodescendientes:
Una mirada pedagógica y cultural
Objetivos del Módulo 8
El más grande
2IUHFHUKHUUDPLHQWDVFRQFHSWXDOHVFRQWH[WXDOHV\PHWRGROyJLFDVSDUDTXHORV
DJHQWHVHGXFDWLYRVUHVSRQVDEOHVGHDWHQGHUODSULPHUDLQIDQFLDHQORVSDtVHVGH
,EHURDPpULFDYDORUHQ FRQR]FDQ\DERUGHQHOHQIRTXHGLIHUHQFLDOHQUHODFLyQ
FRQORVQLxRV\ODVQLxDVDIURGHVFHQGLHQWHV\FRODERUHQHQODHUUDGLFDFLyQGHO
UDFLVPR\ODGHIHQVDGHVXVGHUHFKRVFRPRPLHPEURVGHHVWRVJUXSRVpWQLFRV
El de la niñez afrodescendiente
,GHQWLILFDU\YDORUDUODSUHVHQFLDGHODQLxH]DIURGHVFHQGLHQWHGH,EHURDPpULFD
LGHQWLILFDQGR VX GLYHUVLGDG FXOWXUDO \ VXV SDUWLFXODULGDGHV FRPR VXMHWRV GH
GHUHFKR
El de saber y ser en la crianza
,GHQWLILFDUODVSUiFWLFDV\ORVVDEHUHVGHODVFXOWXUDVDIURGHVFHQGLHQWHVHQOD
FULDQ]DGHVXVQLxRV\VXVQLxDV\YDORUDUVXVDSRUWHVHQORVSURFHVRVGHVRFLD
OL]DFLyQSULPDULD\IRUPDFLyQGHODLGHQWLGDGFXOWXUDO
El de nuestra riqueza oral
5HFRQRFHUOD oralitura DIURGHVFHQGLHQWHFRPRXQFDPSRGHFRQRFLPLHQWRIXQ
GDPHQWDOSDUDODIRUPDFLyQGHODQLxH]
El de sabernos Sujetos de Derechos
,GHQWLILFDUORVGHUHFKRVGHODSULPHUDLQIDQFLDDIURFRORPELDQDFRQWHQLGRVHQ
ODVSROtWLFDVS~EOLFDVFRPRXQDDSOLFDFLyQSDUWLFXODUGHORVGHUHFKRVGHODSR
EODFLyQDIURFRORPELDQD
El de aprender de los otros
,GHQWLILFDU\DSUHQGHUGHODVH[SHULHQFLDVVLJQLILFDWLYDVGHODSULPHUDLQIDQFLD
DIURGHVFHQGLHQWHFRPRUHIHUHQWHVSHGDJyJLFRV\GHDSUHQGL]DMHSDUDHOPHMR
UDPLHQWRGHORVSURFHVRVGHHGXFDFLyQLQLFLDO
16
Capítulo 1
Las infancias afrodescendientes
en Iberoamérica
&
RP~QPHQWHFXDQGRVHKDEODGHODVLQIDQ
FLDVQRVUHIHULPRVDXQVXMHWRXQLYHUVDO
\ DEVWUDFWR TXH QR SHUPLWH GLIHUHQFLDU
ODVGLYHUVDVIRUPDVGHVHUHVWDU\YLYLUHVWDHWDSD
GH OD YLGD 3RU LQIDQFLDV DIURGHVFHQGLHQWHV HQWHQ
GHPRVORVPRGRVHVSHFtILFRVGHVHUQLxR\VHUQLxD
TXHWLHQHQTXHYHUFRQODSHUWHQHQFLDDXQDHWQLDD
XQDUD]D\DXQDFXOWXUDHQHVWHFDVRDIURGHVFHQ
GLHQWH$OLQWHULRUGHODDIURGHVFHQGHQFLDVHSUHVHQ
WDQYDULDVWLSRVGHLQIDQFLDVFDGDXQDGHODFXDOHV
HVWi GHWHUPLQDGD SRU ODV SHUWHQHQFLDV FXOWXUDOHV
SURSLDVGHORVWHUULWRULRVGHRULJHQ\GHUHVLGHQFLD
HVWRVHVSDFLRVSXHGHQVHUHOFRQWLQHQWHHOSDtVOD
UHJLyQ HO PXQLFLSLR HWF 3RU HOOR HV PX\ LPSRU
WDQWH LGHQWLILFDU OD SUHVHQFLD GH OD QLxH] DIURGHV
FHQGLHQWHHQ,EHURDPpULFDFRQHOILQGHFRQWDUFRQ
XQDPLUDGDDPSOLDTXHQRVSHUPLWDYHUGLIHUHQFLDV
\VLPLOLWXGHVHQWUHSDtVHV
(VWHFDStWXORQRVD\XGDUiDLGHQWLILFDUODSUHVHQFLD
GHPRJUiILFD FRQWLQHQWDO GH OD SREODFLyQ DIURGHV
FHQGLHQWH SDUD TXH UHFRQR]FDPRV ORV SDtVHV GRQ
GHHVWDSREODFLyQKDELWD\GHHVWHPRGRSRGDPRV
FRPSUHQGHU TXH ODV SREODFLRQHV GH RULJHQ DIULFD
QR HVWiQ SUHVHQWHV HQ FDVL WRGR HO FRQWLQHQWH (O
REMHWLYRIXQGDPHQWDOGHHVWHFDStWXORHVFRQRFHU\
YDORUDUODSUHVHQFLDGHODQLxH]DIURGHVFHQGLHQWHGH
,EHURDPpULFDLGHQWLILFDQGRVXGLYHUVLGDGFXOWXUDO
OLQJtVWLFD\WHUULWRULDO
17
Módulo
8
Infancias afrodescendientes:
Una mirada pedagógica y cultural
¿Dónde viven los niños y las niñas
afrodescendientes en Iberoamérica?
,
EHURDPpULFDHVWiFRQIRUPDGDSRUSDtVHVTXHIXHURQDQWLJXDVFROR
QLDVSRUWXJXHVDV\HVSDxRODV\UHSUHVHQWDXQDSDUWHPX\LPSRUWDQWH
GHODSREODFLyQPXQGLDOFRQXQDYDULHGDGGHOHQJXDVFUHHQFLDVWH
UULWRULRV\FXOWXUDV/RVSDtVHVTXHFRPSRQHQHVWDUHJLyQFXHQWDQFRQSR
EODFLyQLQGtJHQDPHVWL]D\DIURGHVFHQGLHQWHSRUORFXDO,EHURDPpULFDHVXQ
YDVWR HVSDFLR JHRFXOWXUDO &RQYLYHQ MXQWR D RWURV JUXSRV UDFLDOHV XQ DOWR
SRUFHQWDMHGHSREODFLyQDIURGHVFHQGLHQWHFRQLGLRPDV\SDWURQHVFXOWXUDOHV
GLIHUHQWHVSHURWDPELpQFRQHVWLORVGHYLGDVLPLODUHVFRPRHOKHFKRGHFRP
SDUWLU XQD OHQJXD \ XQD UHOLJLyQ 3RGHPRV GHFLU TXH ,EHURDPpULFD KD VLGR
HQULTXHFLGDFXOWXUDOPHQWHSRUODSUHVHQFLDKLVWyULFDGHORVGHVFHQGLHQWHVGH
DIULFDQRVTXHGHVGHHOVLJOR;9OOHJDURQD$PpULFDSHURTXHSRUUD]RQHV
KLVWyULFDV VH DVHQWDURQ HQ GLVWLQWRV OXJDUHV TXH KR\ FRQRFHPRV FRPR ORV
SDtVHVGH,EHURDPpULFD
(QODDFWXDOLGDGFDVLWRGRVORVSDtVHVGHHVWDUHJLyQWLHQHQSUHVHQFLDGHSR
EODFLyQDIURGHVFHQGLHQWHHQGLIHUHQWHVQLYHOHV\SRUFHQWDMHV/RVGRVSDtVHV
FRQ PD\RU SUHVHQFLD GHPRJUiILFD GH DIURGHVFHQGLHQWHV HQ HVWD UHJLyQ VRQ
%UDVLOFRQPLOORQHV\&RORPELDFRQUHVSHFWLYDPHQWH
PLHQWUDVTXH+RQGXUDVFRQ\*XDWHPDODFRQVRQORVSDtVHV
TXHUHJLVWUDQPHQRUSREODFLyQDIURGHVFHQGLHQWHHQODUHJLyQ3RGHPRVGHFLU
TXHDH[FHSFLyQGH&KLOH(O6DOYDGRU\3DUDJXD\ORVWUHVSDtVHVVLQLQIRU
L
PDFLyQFHQVDODIURGHVFHQGLHQWHHQHOUHVWRGHODUHJLyQVHHQFXHQWUDQHQUL
TXHFLHQGRFRQVXVOHJDGRVHVWpWLFDVFRVWXPEUHVHKLVWRULDVFDGDXQDGHODV
DV
QDFLRQHVLEHURDPHULFDQDV
'HDFXHUGRFRQORVGDWRVHVWDGtVWLFRVODLQIDQFLDDIURGHVFHQGLHQWHFRQVWLWX\H
X\H
XQSRUFHQWDMHUHOHYDQWHHQ,EHURDPpULFDFRPSDUWLHQGRGRVOHQJXDVHOHVSDxRO
DxRO
~PH
\HOSRUWXJXpVXQDUHOLJLyQPD\RULWDULDODFDWyOLFDSHURWDPELpQXQVLQQ~PH
URGHWUDGLFLRQHVFXOWXUDOHVUHOLJLRVDV\OLQJtVWLFDVODVFXDOHVHQULTXHFHQD
FHQD
LFRGH
SDUWLUGHVXGLYHUVLGDGHOFRPSOHMRPXQGRFXOWXUDOKLVWyULFR\JHRJUiILFRGH
HVWDSDUWHGHOPXQGR
HVGHOD
$FRQWLQXDFLyQVHREVHUYDODGLVWULEXFLyQGHSREODFLyQDIURHQORVSDtVHVGHOD
UHJLyQ
18
19
Módulo
8
Infancias afrodescendientes:
Una mirada pedagógica y cultural
Tabla No.1
Población afrodescendiente en iberoamérica
País
Población
afrodescendiente
Porcentaje
$5*(17,1$
81,&()
(QFLFORSHGLD
$IURFRORPELDQD
81,&()
81,&()
6,
6,
81,&()
/DSREODFLyQ$IUR
GHVFHQGLHQWHHV
PHQRUGH
VHJ~QFDPDUDFDQ
WDEULDFRP
6,
6,
HOXQLYHUVDOFRP
FR
0e;,&2
6,
6,
3REODFLyQ
3REODFLyQ
%5$6,/
1,&$5$*8$
3REODFLyQ
&2/20%,$
2,7
3REODFLyQ
3$1$0É
3REODFLyQ
&267$5,&$
FHQVR
3REODFLyQ
3$5$*8$<
6,
6,
3REODFLyQ
3(5Ô
6,
6,
3REODFLyQ
3REODFLyQ
&8%$
32578*$/
3REODFLyQ
2,7
(&8$'25
20
Porcentaje
3REODFLyQ
3REODFLyQ
%2/,9,$
3REODFLyQ
Población
afrodescendiente
+21'85$6
3REODFLyQ
6HJ~Q,1(&
&+,/(
País
3REODFLyQ
38(572
5,&2
2,7
3REODFLyQ
Capítulo
5(3Ô%/,&$
'20,1,&$1$
(/6$/9$'25
6,
6,
3REODFLyQ
(63$f$
3REODFLyQ
6,
6,
81,&()
81,&()
3REODFLyQ
858*8$<
\
HQ
(VSDxDVHJ~QHO
GLDULR
3~EOLFRHV
6,
2,7
3REODFLyQ
9(1(=8(/$
*8$7(0$/$
3REODFLyQ
1
3REODFLyQ
)XHQWH(67$,1)250$&,Ð16(2%7892'(/$6%$6(6'('$7262),&,$/(6'(&$'$3$Ì6(1(/&8$/6(+$5($/,=$'2
&(16220(',&,Ð1'(/$32%/$&,Ð1$)52'(6&(1',(17(6,6LQ,QIRUPDFLyQHQORV~OWLPRVFHQVRVUHDOL]DGRV
¿Por qué nos llamamos afrodescendientes?
7
RGD ODV SREODFLRQHV DIURGHVFHQGLHQWHV TXH KDELWDQ ,EHURDPpULFD
VRQGHVFHQGLHQWHVGHDIULFDQRVWUDtGRVSRUODIXHU]DDWUDEDMDUHV
FODYL]DGRVHQHVWRVWHUULWRULRV'HVGHHOVLJOR[YORVSDtVHVGH(X
URSDLQLFLDURQXQSURFHVRGHH[SDQVLyQTXHLQFOX\yDPXFKRVSXHEORV8QRGH
ORVSXHEORVTXHPiVVXIULyHVWHGHVWLHUURIXHURQQXHVWURVDQFHVWURVDIULFDQRV
TXLHQHVOOHJDURQHQEDUFRV\HQFDGHQDGRVDHQULTXHFHUODVFRORQLDVHXURSHDV
HQ $PpULFD 3RU HVR GHFLPRV TXH ORV DIURGHVFHQGLHQWHV YLHQHQ GHO ÉIULFD \
TXHSRUWHQHUVXWLHUUDGHRULJHQHQHOFRQWLQHQWHDIULFDQRORVKDELWDQWHVTXH
GHVFLHQGHQGHpVWHVRQDIURGHVFHQGLHQWHV(VWRTXLHUHGHFLUTXHVRPRVSXHEORV
GHODGLiVSRUDDIULFDQDHQ$PpULFDRVHDKDFHPRVSDUWHGHXQWURQFRFRP~Q
TXHHVWiGLVSHUVRSRUWRGDVODVJHRJUDItDVGHOPXQGR/DGLiVSRUDVLJQLILFDHO
PRYLPLHQWRFRQVWDQWHGHXQSXHEORTXHGHELyVDOLUGHVXWHUULWRULRRULJLQDULR
\SRUHVRVLHPSUHHVWiHQGLVSHUVLyQ
3RUHVWDUD]yQKLVWyULFDWRGRVORVDIURGHVFHQGLHQWHVFRPSDUWHQXQDKLVWRULD
FRP~QFRPRHVHOKDFHUSDUWHGHla diispora africana, que significa pueblos dispersos por los espacios y los tiempos, que están en movimiento por todo el mundo, debido
a que fueron expulsados de su territorio original. (QHOFDVRGHORVDIULFDQRVHVWR
VHGHEHDTXHPXFKRVSXHEORVIXHURQVHFXHVWUDGRV \ WUDQVSRUWDGRVGHOÉIUL
FD D $PpULFD $ QXHVWUR FRQWLQHQWH OOHJDURQ SXHEORV GH GLIHUHQWHV UHJLRQHV
21
Módulo
8
Infancias afrodescendientes:
Una mirada pedagógica y cultural
GHOÉIULFDFRQOHQJXDVWUDGLFLRQHVFUHHQFLDVUHOLJLRQHVP~VLFDVHVWpWLFDV\
DGHODQWRVWHFQROyJLFRVGLVWLQWRVHVSRUHVRTXHHQODDFWXDOLGDGWHQHPRVXQD
YDULHGDGGHSREODFLRQHVDIURGHVFHQGLHQWHVGLYHUVDVODVFXDOHVVRQODH[SUHVLyQ
GHTXHQXQFDORVSXHEORVDIULFDQRVIXHURQKRPRJpQHRV\SRUORWDQWRORVDIUR
GHVFHQGLHQWHVGHKR\WDPSRFRORVRQ(OVLJXLHQWHPDSDSHUPLWHYHUODVUXWDV
PiVXWLOL]DGDVSRUORVHVFODYLVWDVSDUDHVWDWUHPHQGDHPSUHVDFRPRIXHHOVH
FXHVWURGHDIULFDQRV\DIULFDQDV\VXSRVWHULRUYHQWDHQORVSXHUWRVGH(XURSD\
$PpULFD$VtFRPRHQWHQGHUSRUTXpUD]RQHVVHHQFXHQWUDQDIURGHVFHQGLHQWHV
HQFRQWLQHQWHVGLVWLQWRVDÉIULFDHLQFOXVRHQWHQGHUVXPD\RU\PHQRUSUHVHQ
FLDHQDOJXQDVUHJLRQHVGH,EHURDPpULFD
3RUORWDQWRXQDIURGHVFHQGLHQWHHVTXLHQWLHQHVXVUDtFHVHQODFXQDGHODKX
PDQLGDGÉIULFD\FRQVHUYDXQDLGHQWLGDGQDFLRQDOFRPRDIURFRORPELDQRDIUR
SHUXDQRDIUREUDVLOHxRHWFORFXDOORKDFHGLVWLQWRSRUORVRUtJHQHVQDFLRQDOHV
SHURKHUPDQRVSRUVXRULJHQ\VXKLVWRULDFRP~QODH[SHULHQFLDKLVWyULFDGH
ODGLiVSRUDDIULFDQD
Puerto de Transferencia
(VSDxDÉIULFD2FFLGHQWDOÉIULFD2ULHQWDO&XED
9HUDFUX]&DUWDJHQD
,QJODWHUUDÉIULFD2FFLGHQWDO&KDUOHVWRQ-DPDLFD
3RUWXJDOÉIULFD2FFLGHQWDO%UDVLO
+RODQGD,QGLDÉIULFD2ULHQWDO%UDVLO&DULEH
5XWDGHDIULFDQRV
'HVSOD]DPLHQWRVLQWHUQRV
)UDQFLDÉIULFD2FFLGHQWDOÉIULFD2ULHQWDO
0RQWUHDO0LVVLVLSL+DLWt
3RUWREHOR(FXDGRU&DOODR6DQWLDJR
0RQWHYLGHR6DQWLDJR$OWR3HU~3DUDJXD\
%DKtD3HUQDPEXFR%XHQRV$LUHV
)XHQWH,PDJHQWRPDGDGH81,&()\0XQGR$IURManual de los afrodescendientes de las Américas y el Caribe
3DQDPi'LVSRQLEOHHQKWWSZZZFRPPLQLW&RPHQQRGH&RQVXOWDGRGHDEULOGH
22
Capítulo
1
Afrocolombiano o Afrodescendiente:
*UXSR SREODFLRQDO GHVFHQGLHQWH GH P~OWLSOHV JHQHUDFLRQHV \ SURFHVRV GH
PHVWL]DMHGHORVDQWLJXRVHVFODYRVDIULFDQRV(OWpUPLQR´DIURGHVFHQGLHQWHµ
GHQRWDDORVGHVFHQGLHQWHVGHDIULFDQRVTXHVREUHYLYLHURQDODWUDWDHVFOD
YLVWDHQODV$PpULFDV/RVWpUPLQRVDIURFRORPELDQR\DIURGHVFHQGLHQWHVRQ
HTXLYDOHQWHV\DTXHHOSULPHURVHGHVSUHQGHGHOHWQyQLPRDIURGHVFHQGLHQWH
\ GHQRWD XQD GREOH SHUWHQHQFLD WDQWR D ODV UDtFHV QHJURDIULFDQDV ´DIURµ
FRPRDODQDFLyQFRORPELDQD
Algunas palabras que connotan lo Afrodescendiente
AFROLATINOS:3HUVRQDVODWLQRDPHULFDQDVTXHVRQDIURGHVFHQGLHQWHV
AFROAMERICANOS: $IURGHVFHQGLHQWHVRULJLQDULRVGH(VWDGRV8QLGRV
AFROMÚSICAS:*pQHURVPXVLFDOHVGHRULJHQHPLQHQWHPHQWHDIURGHVFHQGLHQWH
AFROLITERATURAS:*pQHURVOLWHUDULRVGHRULJHQDIURGHVFHQGLHQWHV
AFROEDUCACIÓN: 3URFHVR HGXFDWLYRV TXH VH RULHQWDQ \ IXQGDPHQWDQ HQ
XQDYLVLyQDIURGHVFHQGLHQWH
23
Módulo
8
Infancias afrodescendientes:
Una mirada pedagógica y cultural
Taller 1
¿Reconozco afrodescendientes destacados/as?
Duración: KRUDV
Objetivo: 3URPRYHU HO LQWHUpV SRU FRQRFHU \ UHFRQRFHU
KRPEUHV\PXMHUHVDIURGHVFHQGLHQWHVGHVWDFDGRVHQODYLGD
ORFDOUHJLRQDOQDFLRQDO\PXQGLDO
Actividades:7UDEDMRHQJUXSRVSDUDUHFRQRFHULPiJHQHV
\VRFLDOL]DUDVSHFWRVELRJUiILFRVGHORVSHUVRQDMHVDIURGHV
FHQGLHQWHV
Participantes: -yYHQHVPDGUHVSDGUHV\QLxRV
Resultado esperado: 9DORUDU OD SUHVHQFLD \ HO DSRUWH GH
OD SHUVRQDV DIURGHVFHQGLHQWHV HQ HO iPELWR FRQWLQHQWDO \
PXQGLDO
/HSURSRQHPRVKDFHUXQHMHUFLFLRJUXSDOHQHOFXDOVHDQDOLFHDTXpSHUVRQDV
DIURGHVFHQGLHQWHVVHDGPLUDRVHUHFRQRFHFRPRLPSRUWDQWHV(OHMHUFLFLRHVWi
GLULJLGR D SHUVRQDV DGXOWDV HV GHFLU D SDGUHV PDGUHV FXLGDGRUHV GRFHQWHV
HQWUHRWURV
6HWUDWDGHLGHQWLILFDUILJXUDVDIURGHVFHQGLHQWHVGHVWDFDGDVGHOSUHVHQWHRGHO
SDVDGRGHOPXQGRGHODFLHQFLDRGHODVDUWHVGHOGHSRUWHRODSROtWLFD
6HRUJDQL]DQJUXSRVGHGRVRWUHVSHUVRQDVSDUDTXHUHYLVHQFROHFWLYDPHQ
WHHOPDWHULDOYLVXDOTXHVLJXHDFRQWLQXDFLyQ
&DGDLQWHJUDQWHGHEHVHxDODUTXpILJXUDVUHFRQRFHHQODVIRWRJUDItDVTXH
DSUHFLDHQODVHFFLyQVLJXLHQWH(OHMHUFLFLRFRQVLVWHHQLGHQWLILFDUGHGRQGH
VRQRULJLQDULDVODVSHUVRQDVDIURGHVFHQGLHQWHVTXHVHHVFRJLHURQGRQGHYL
YHQRYLYLHURQVXVQRPEUHV\VXVDSHOOLGRV\VXWLHPSRGHH[LVWHQFLD
/XHJRFDGDJUXSRKDFHXQEDODQFHGHFXDQWDVSHUVRQDVUHFRQRFLyGHOWRWDO
GHTXLHQHVDSDUHFHQHQHOPRVDLFRGHIRWRJUDItDV
3DUDFRPSOHWDUHOWUDEDMRFROHFWLYR\VLVHFXHQWDFRQUHFXUVRVWHFQROyJLFRVVH
SXHGHUHYLVDUHQLQWHUQHWSDUDDFWXDOL]DUDWRGRVORVSDUWLFLSDQWHVGHOWDOOHU
DOJXQRVGDWRVELRJUiILFRV\DPSOLDUHOFRQRFLPLHQWRGHODVSHUVRQDVTXHDSDUH
FHQHQHVWDVIRWRJUDItDV
24
Capítulo
1
¿Reconoces a estas personas?
Taller 2
Yo admiro a…
Duración:KRUDV
Objetivo: 3URPRYHU HO UHFRQRFLPLHQWR GH SHUVRQDV DIURGHVFHQ
GLHQWHVHQODYLGDORFDO\FRPXQLWDULD
Actividades: 2UJDQL]DFLyQ GH JUXSRV GH GLVFXVLyQ GH FXDWUR R
FLQFRSHUVRQDVSDUDUHVSRQGHUODSUHJXQWDJXtD¢DTXpKRPEUHR
PXMHUDIURGHVFHQGLHQWHGHPLFRPXQLGDGRFLXGDGDGPLUR"¢3RU
TXpUD]RQHVDGPLURDHVDSHUVRQD"
(QJUXSRVHVRFLDOL]DQORVSXQWRVGHYLVWD\ODVUHIOH[LRQHVGHFDGD
SDUWLFLSDQWH
Participantes:-yYHQHVPDGUHVSDGUHV\QLxRV
Resultado esperado: 5HVDOWDU HO SDSHO GH ODV SHUVRQDV DIURGHV
FHQGLHQWHVHQHOiPELWRQDFLRQDO\ORFDO
25
Módulo
8
Infancias afrodescendientes:
Una mirada pedagógica y cultural
6H FRQIRUPDQ SHTXHxRV JUXSRV GH FLQFR SHUVRQDV SDUD UHDOL]DU HO VLJXLHQWH
WUDEDMR &DGD TXLHQ GHEH UHIHULU HO QRPEUH GH XQ KRPEUH R XQD PXMHU DIUR
GHVFHQGLHQWHTXHUHFRQR]FDRDGPLUHSRUVXVORJURVSURIHVLRQDOHVVRFLDOHV\
SHUVRQDOHV3XHGHVHUDOJXLHQGHODFRPXQLGDGRGHODUHJLyQGHOSDtVRGHRWUR
FRQWLQHQWH&DGDSDUWLFLSDQWHGHEHFRQWDUDORVGHPiVLQWHJUDQWHVGHOJUXSR
TXHVDEHGHHVDSHUVRQDGRQGHYLYHRYLYLy\FRPRVXSRGHVXH[LVWHQFLD/R
PiVLPSRUWDQWHHVUHVSRQGHUODSUHJXQWD¢SRUTXpDGPLURDHVDSHUVRQD"¢4Xp
HMHPSORQRVGHMDFRPRDIURGHVFHQGLHQWH"
&DGDJUXSRFRQVWUX\HXQDFDUWHOHUDRDILFKHHQHOFXDOUHFRMDWRGRVORVGDWRV
ELRJUiILFRVTXHVHSUHVHQWDQHQHOJUXSRVREUHHVWDVODVSHUVRQDVDIURGHVFHQ
GLHQWHVUHIHULGDVUHVDOWDQGRVXVDSRUWHV\pSRFDGHH[LVWHQFLD
26
Capítulo 2
La niñez afrocolombiana, palenquera y raizal
/
DSREODFLyQDIURFRORPELDQDVHGLYLGH
HQWUHVJUXSRVODFRPXQLGDGGH
6DQ%DVLOLRGH3DOHQTXHHQHO
GHSDUWDPHQWR GH %ROtYDU ORV UDL]DOHV
GHO $UFKLSLpODJR GH 6DQ $QGUpV 3UR
YLGHQFLD\6DQWD&DWDOLQD\HOUHVWRGH
ODSREODFLyQTXHUHVLGHHQODVFDEHFHUDV
PXQLFLSDOHV\HQODVJUDQGHVFLXGDGHV
LQFOX\HQGR D ODV FRPXQLGDGHV GH OD
&RVWD3DFtILFD\GHOD&RVWD&DULEH(Q
HVHVHQWLGRFXDQGRSHQVDPRVHQODQL
xH] DIURFRORPELDQD GHEHPRV WHQHU HQ
FXHQWDODVGLYHUVLGDGHVTXHH[LVWHQDOLQ
WHULRU GHO PXQGR DIURFRORPELDQR \ TXH
VH PDQLILHVWDQ HQ HO OHQJXDMH OD FRPLGD
ODVFUHHQFLDVODVP~VLFDVODVFRVWXPEUHV
GHYLGDODVIRUPDVGHMXJDUGHVHUIDPLOLD
\GHVHUQLxR\RQLxD(VWRHVPX\LP
SRUWDQWHSDUDUHFRQRFHUODULTXH]DTXH
LPSOLFDHVWDGLYHUVLGDG
)XHQWH&RPLVLyQ,QWHUVHFWRULDOSDUDHO$YDQFHGHOD3REOD
FLyQ $IURFRORPELDQD 3DOHQTXHUD \ 5DL]DO 3REODFLyQ $IUR
FRORPELDQD 9LFHSUHVLGHQFLD GH OD 5HS~EOLFD GH &RORPELD
KWWSZZZYLFHSUHVLGHQFLDJRYFR(VLQLFLDWLYDV$IURFR
ORPELD3DJLQDV3REODFLRQ0DSDDVS[ &RQVXOWDGR PD\R GH
Distribución
'LVWULEXFLyQDOWD
'LVWULEXFLyQPHGLD
'LVWULEXFLyQEDMD
6LQSREODFLyQDIURFRORPELDQD
27
Módulo
8
Infancias afrodescendientes:
Una mirada pedagógica y cultural
&RPRSREODFLyQUDL]DODODTXHVHUHILHUHOD&RQVWLWXFLyQ3ROtWLFDGH
HQHODUWtFXORHQUHODFLyQDODFRPXQLGDGDIURGHVFHQGLHQWH
GH6DQ$QGUpV\3URYLGHQFLDHVSHFLILFDGDHQODV6HQWHQFLDV&GH
\&HVODSREODFLyQTXHKDVLGRVXMHWRGHSROtWLFDVSODQHV
\SURJUDPDVHVSHFLDOHVGDGDVVXVSDUWLFXODULGDGHVVRFLRFXOWXUDOHVGL
IHUHQFLDGDVGHRWUDVFRPXQLGDGHVQHJUDVGHOFRQWLQHQWHFRORPELDQR
&RPRSREODFLyQSDOHQTXHUDDXQFXDQGRH[LVWHHYLGHQFLDGHODH[LVWHQ
FLDGHRWURVSDOHQTXHVHO3DOHQTXHGH6DQ%DVLOLRHVOD~QLFDFRPXQL
GDGDIURGHVFHQGLHQWHHQ&RORPELDTXHFRQVHUYDXQDOHQJXDGHRULJHQ
DIULFDQR\DTXHVXRUJDQL]DFLyQFRPRSDOHQTXHOHVSHUPLWLyPDQWHQHU
PXFKRVGHVXVUDVJRVDIULFDQRV(VWDFDWHJRUtDHVXQUHFRQRFLPLHQWR
DODOXFKDGHHVWDSREODFLyQSRUODFRQVHUYDFLyQGHVXLGHQWLGDGTXH
GDWDGHOVLJOR;9\TXHUHTXLHUHGHXQDDWHQFLyQHVSHFLDOUD]yQSRUOD
FXDOOD81(6&2OHFRQILHUHHQHOHOUHFRQRFLPLHQWRFRPRObra
Maestra del Patrimonio Oral e Inmaterial de la Humanidad.
(VWDGLYHUVLGDGVHPDQLILHVWDHQORVWUHVWLSRVGHDIURFRORPELDQRVTXHDFDEDPRV
GHPHQFLRQDUSHURWDPELpQHQODVGLIHUHQFLDVUHJLRQDOHV\FXOWXUDOHVGRQGHVH
DVLHQWDQHVWDVFRPXQLGDGHVODVFXDOHVLQIOX\HQHQORVPRGRVGHVRFLDOL]DFLyQ
GHODSULPHUDLQIDQFLD(QHVHVHQWLGRHQHVWHFDStWXORGHVFXEULUHPRVODVLQIDQ
FLDVDIURFRORPELDQDVHQUHJLRQHVFRPROD&RVWD3DFtILFDOD&RVWD&DULEH6DQ
$QGUpV\3URYLGHQFLD\ORV9DOOHV,QWHUDQGLQRV\GHHVWDPDQHUDORVPRGRV
GLYHUVRVGHVHUQLxR\QLxDDIURGHVFHQGLHQWHHQ&RORPELD3RUFRQVLJXLHQWHHO
REMHWLYRFHQWUDOGHHVWHFDStWXORHVFRQRFHU\YDORUDUODSUHVHQFLDGHODQLxH]
DIURFRORPELDQDUHFRQRFLHQGRODVGLYHUVDVH[SUHVLRQHVGHODQLxH]SDOHQTXHUD
DIURFRORPELDQD\UDL]DO
(Q&RORPELDQRH[LVWHQGDWRVSUHFLVRVVREUHODUHDOLGDGGHODQLxH]DIURFRORP
ELDQDSXHVODVWHQGHQFLDVHVWDGtVWLFDVVHFRQFHQWUDQHQODSREODFLyQPiVDP
SOLDVLQHVSHFLILFDUORVJUXSRVGHHGDG'HDFXHUGRFRQORVGDWRVGHOFHQVRGHO
'$1(GHODSREODFLyQDIURFRORPELDQDSDOHQTXHUD\UDL]DOFRUUHVSRQGH
DGHXQWRWDOGHGHKDELWDQWHVHVGHFLUTXHHOGHOD
SREODFLyQTXHYLYHHQHVWHSDtVVHDXWRUHFRQRFHHQVXFRQGLFLyQpWQLFRUDFLDO
6HJ~QFLIUDVGHO2EVHUYDWRULRGH'LVFULPLQDFLyQ5DFLDOGHOD8QLYHUVLGDGGH
/RV$QGHVORVQLxRV\QLxDVDIURFRORPELDQDVGHGLFDQPiVWLHPSRDOWUDEDMR
LQIDQWLO UHVWiQGROHV PiV SRVLELOLGDGHV SDUD HVWXGLDU TXH D ORV QLxRV \ QLxDV
PHVWL]RV(QFLIUDVHVWRTXLHUHGHFLUTXHHOGHORVQLxRVDIURFRORPELD
QRVPHQRUHVGHDxRVHVWDEDQWUDEDMDQGRXQDVHPDQDDQWHVGHOFHQVRGHO
IUHQWHDOGHORVQLxRVPHVWL]RV
28
Capítulo
o
2
(VWDV FLIUDV GHPXHVWUDQ TXH OD UHDOLGDG HGXFDWLYD
GHODLQIDQFLDDIURFRORPELDQDHVVLPLODUDODGHOD
SREODFLyQMRYHQ\DGXOWDTXHUHSRUWDPHQRUHVQL
YHOHVGHDFFHVRDODHGXFDFLyQHQWRGRVORVQLYHOHV
3RGHPRV FRQFOXLU HQWRQFHV TXH DXQ HQ OD QDFLyQ
PXOWLFXOWXUDO OD SULPHUD LQIDQFLD DIURFRORPELDQD
VLJXHFDUJDQGRFRQORVtQGLFHVPiVEDMRVGHDFFHVR
D ORV GHUHFKRV IXQGDPHQWDOHV FRPR VDOXG HGXFD
FLyQVDQHDPLHQWREiVLFRDJXDSRWDEOHHOHFWULFLGDG
YLYLHQGDDGHFXDGD\UHFUHDFLyQTXHVRQORVDVSHF
WRVTXHKDQVLGRUHFRQRFLGRVFRPRLQGLFDGRUHVGH
FDOLGDGGHYLGD
¿Dónde vivimos los
afrocolombianos,
palenqueros y raizales?
&
RPRORGLMLPRVDQWHULRUPHQWHODSREOD
FLyQ DIURFRORPELDQD WLHQH SUHVHQFLD HQ
FDVLWRGRHOWHUULWRULRQDFLRQDO6LQHP
EDUJRKD\]RQDVGRQGHORVGHVFHQGLHQWHVGHDIULFD
QRV KDQ WHQLGR SUHVHQFLD GHVGH OD pSRFD FRORQLDO
(VWDV]RQDVVRQOD&RVWD3DFtILFDDOJXQRVOXJDUHV
GHOD&RVWD&DULEHFRPR6DQ%DVLOLRGH3DOHQTXH\
HO$UFKLSLpODJRGH6DQ$QGUpV
(Q ORV ~OWLPRV YHLQWH DxRV OD SREODFLyQ DIURFR
ORPELDQDVHKDGHVSOD]DGRDODVSULQFLSDOHVFLXGD
GHVFDSLWDOHVKHFKRTXHKDWUDQVIRUPDGRHOPDSD
GHPRJUiILFR GH ORV DIURGHVFHQGLHQWHV HQ HO SDtV
$FWXDOPHQWHRQFHGHSDUWDPHQWRVFRQFHQWUDQ
HO GH OD SREODFLyQ DIURFRORPELDQD FLHQWR RFKR PXQLFLSLRV FRQ
PD\RUtDGHSREODFLyQDIURGHVFHQGLHQWHUHSUHVHQWDQPiVGHOGHHVWDSR
EODFLyQ\GLH]FLXGDGHVDJUXSDGDVUHSUHVHQWDQFHUFDGHOGHODSR
EODFLyQDIURFRORPELDQD/DVUHJLRQHVFRQPD\RUFRQFHQWUDFLyQGHHVWDSREOD
FLyQGHELGRDSURFHVRVKLVWyULFRV\GHPRJUiILFRVHVWiQHQOD&RVWD3DFtILFD
ODIUDQMDFRVWHUDGHO&DULEH5LVDUDOGD&DOGDV4XLQGtR\$QWLRTXLD(QOR
&DUDFWHUL]DFLyQ\VLWXDFLyQDFWXDOGHODSREODFLyQDIURFRORPELDQDSDOHQTXHUD\UDL]DO'LUHFFLyQGH3REODFLRQHV0LQLVWHULRGH
&XOWXUD%RJRWi
29
Módulo
8
Infancias afrodescendientes:
Una mirada pedagógica y cultural
TXH UHVSHFWD D OD FRQFHQWUDFLyQ XUEDQD ODV FLXGDGHV FRQ OD PD\RU SREOD
FLyQQHJUDVRQ&DOL&DUWDJHQDGH,QGLDV%XHQDYHQWX
UD0HGHOOtQ%DUUDQTXLOOD7XPDFR
4XLEGy7XUER%RJRWi\5LRKDFKD
3RUORWDQWRFRQUHODFLyQDODSUHJXQWDGHGRQGHYLYHQORVDIURFRORPELDQRV
SRGHPRVGHFLUHVWDSREODFLyQWLHQHSUHVHQFLDHQORVGHSDUWDPHQWRVGHOSDtV
$XQTXH9DOOH$QWLRTXLD\%ROtYDUHQVXRUGHQFRQFHQWUDQODPD\RUSDUWHGH
HVWDSREODFLyQSRGHPRVGHFLUTXHHQFDGDULQFyQGHOSDtVKD\XQDIURFRORPELD
QR\SRUHQGHXQQLxRRXQDQLxDDIURGHVFHQGLHQWH
¿Los apellidos que tenemos de dónde vienen?
/
RVDSHOOLGRVGHORVQLxRV\ODVQLxDVDIURFRORPELDQRVDOLJXDOTXH
HOUHVWRGH,EHURDPpULFDSURYLHQHQGHSXHEORVDIULFDQRV\SXHEORV
HXURSHRV \ XQRV SRFRV GH ODV FXOWXUDV LQGtJHQDV $ OD OOHJDGD GH
ORVDIULFDQRVHQVXFRQGLFLyQGHHVFODYRVDORVSXHUWRVGHGHVHPEDUTXHFRPR
&DUWDJHQD GH ,QGLDV HUDQ EDXWL]DGRV FRQ ORV QRPEUHV GH ORV DPRV (V SRU
HVRTXHPXFKRVDIURFRORPELDQRVFRQVHUYDQDSHOOLGRVHVSDxROHVFRPR&DVWLOOR
$UEROHGD&DLFHGR0RVTXHUDHWF6LQHPEDUJRRWURVDIULFDQRVTXHQRVHVR
PHWLHURQDOUpJLPHQFRORQLDOHVSDxROKX\HURQKDFLDWHUULWRULRVHQODSURIXQ
GLGDGGHODVHOYDTXHVHOODPDURQPalenques.(VWRVFRQVHUYDURQVXVQRPEUHV
DIULFDQRVFRPR0LQD$UDUDW&DUDEDOt/XDQJR$QJROD$PXWQRPEUHVGHODV
FRPXQLGDGHVGHRULJHQGHGRQGHVDOLHURQ2WURVSRFRVTXHVHPH]FODURQFRQ
LQGtJHQDVHVSHFLDOPHQWHHQODVFRVWDVFRORPELDQDVFRQVHUYDQORVDSHOOLGRVGH
HVWDVFRPXQLGDGHV
3RUHVWDUD]yQQXHVWURVDSHOOLGRVH[SUHVDQODKLVWRULDGHODGLiVSRUDDIULFDQD
ODFXDOKL]RSRVLEOHTXHORVGHVFHQGLHQWHVGHKR\VHDQXQFULVROGHPXFKDVKH
UHQFLDVFXOWXUDOHVODVFXDOHVVHH[SUHVDQHQORVDSHOOLGRVTXHQRHVPiVTXHOD
PDQLIHVWDFLyQGHODGLYHUVLGDGPLVPDGHODDIURFRORPELDQLGDGIXQGDGDHQXQ
RULJHQ\XQDKLVWRULDFRP~QGLVSHUVDDORODUJR\DQFKRGH,EHURDPpULFD\GH
&RORPELD
30
Capítulo
o
2
Origen africano de algunos apellidos afrocolombianos
(VGLItFLOLGHQWLILFDUHQÉIULFDHORULJHQGHDOJXQRVDSHOOLGRVGHDIURFRORPELDQRVSXHVWRTXH
HQODDVLJQDFLyQGHORVJHQWLOLFLRVVHDWHQGLHURQPiVORVFULWHULRVGHORULJHQJHRJUiILFRTXHGH
ORVJUXSRVpWQLFRVGHSURFHGHQFLDGHORVDIULFDQRV0XFKRVQRPEUHVGHOXJDUHVGHSURFHGHQFLD
GHORVHVFODYRVKDQVLGRVXVWLWXLGRVSRURWURVPRGHUQRVGHRULJHQHXURSHRRDIULFDQR
&RQEDVHHQORVHVWXGLRVUHDOL]DGRVHQ&XEDSRU)HUQDQGR2UWL]*XVWDYRGH5RX[=DSDWD
2OLYHOODHLQYHVWLJDFLRQHVGHODXWRUVHSUHVHQWDXQDDSUR[LPDFLyQDORULJHQDIULFDQRGHDOJX
QRVDSHOOLGRVGHDIURFRORPELDQRV
Amú
6HFRQRFHFRQHODSHOOLGR$P~DORVHVFODYRVGHOJUXSRpWQLFR$NDQSURYHQLHQWHVGHOHVWDGR
GH$NXDPXXELFDGRVHQODDFWXDOUHS~EOLFDGH*KDQD$HVWHJUXSRpWQLFRWDPELpQSHUWHQHFHQ
ORVHVWDGRV$VKDQWL\)DQW\TXLHQHVKDEODQODOHQJXD7ZL
Angola
/RV$QJRODSHUWHQHFtDQDODFXOWXUD%DQW~FRQIRUPDGDSRUORVJUXSRVKXPDQRVTXHKDELWDQ
OD FXHQFD GHO UtR &RQJR (O UHLQR 0RQLFRQJR FRPSUHQGtD ORV HVWDGRV GH 1JR\R .DNRQJR
/DQJR0DWDPED\1GRQJR(OWtWXORGH1JRODVHOHGLRDOKHUHGHURGHOUHLQRGH1GRQJR\GH
DKtSURYLHQHHOQRPEUHGHODUHJLyQGH$QJROD$WODVDIURFRORPELDQR/RV$QJRODHUDQDJUL
FXOWRUHV\WHQtDQHVSHFLDOKDELOLGDGHQHOXVRGHKHUUDPLHQWDVPHWiOLFDVODIRUMDODIXQGLFLyQ
\ODHVFXOWXUD
Arará
/D SDODEUD DUDUi HV XQD GHIRUPDFLyQ TXH GHVLJQD D ORV DIULFDQRV SURYHQLHQWHV GH UHLQR GH
DOODGDDUGUDVLWXDGRDOVXUGHO'DKRPH\HQODDFWXDOUHS~EOLFDGH%HQtQSHUWHQHFHQDOJUXSR
pWQLFR$GMD
6HJ~QODWUDGLFLyQHOUH\.RNSRQGH$OODGDWXYRWUHVKLMRV0HML7p$JEDQOLQ\*DQJQLKHV
VRX'HVSXpVGHODGLVSXWDSRUODVXFHVLyQ0HMLRFXSyHOWURQRGH$OODGD7p$JEDQOLQSDUWLy
KDFLDHO6XUHQGRQGHIXQGyODFLXGDGGH$MDWFKHR3HTXHxR$UGUDOODPDGR3RUWR1RYRSRU
ORVFRPHUFLDQWHVSRUWXJXHVHV\*DQJQLKHVVRXIXQGyODFLXGDGHVWDGRGH$ERPH\PH]FOiQGR
VHFRQHOSXHEOR)RQ\GDQGRRULJHQGHOUHLQRGH'DKRPH\(OUHLQRVHFUHyHQODVHJXQGDPL
WDGGHOVLJOR;9,,(QHOUHLQDGRGH'DKRPH\*DQJQLKHVVRXIXHVXSODQWDQGRSRUVXKHUPDQR
'DNRGRQX\pVWHIXHVXFHGLGRSRUVXKLMR$KRTXLHQJREHUQyHQWUH\ORJUDQGR
FRQIRUPDUXQYHUGDGHURUHLQRFRQHOVRPHWLPLHQWRGHORVSXHEORVYHFLQRV
)XHQWH(1&,&/23(',$$)52&2/20%,$1$/8,6*8,//(5025$026'20Ì1*8(=
KWWSHQFLFORSHGLDDIURFRORPELDQDEOLJRRFRPFR
&RQVXOWDGRGHDEULOGH
31
Módulo
8
Infancias afrodescendientes:
Una mirada pedagógica y cultural
Los diferentes rostros culturales de la niñez
afrocolombiana, palenquera y raizal
$
VtFRPRODSUHVHQFLDGLYHUVDGHORVDIURFRORPELDQRVVHHYLGHQFLDHQ
ODVHVWDGtVWLFDVHQODFXOWXUDHQFRQWUDPRVTXHH[LVWHQPXFKDVIRU
PDVGHVHQWLU\YLYLUHVWDFRQGLFLyQ(QHVHVHQWLGRWHQHPRVFRPX
QLGDGHVDIURFRORPELDQDVGHUtRV\PDUHVFRPRODVGHODV&RVWDV3DFtILFD\&DULEH
SHURWDPELpQFRPXQLGDGHVDVHQWDGDVHQYDOOHVLQWHUDQGLQRVFRPRODVGHO3DWtD\
RWUDVTXHFRQYLYHQFRQSREODFLyQLQGtJHQDFRPRODVGH7LHUUDGHQWUR\HO&KRFy
3RURWURODGRFRQWDPRVFRQRWUDVSREODFLRQHVFRPRORVUDL]DOHVGHO$UFKLSLpODJR
GH6DQ$QGUpV\HO3DOHQTXHGH6DQ%DVLOLRTXLHQHVFRQVHUYDQOHQJXDVSURSLDV
FRPRHOcreole/raizal\HOpalanqueroUHVSHFWLYDPHQWH2WURJUDQSRUFHQWDMHGH
QLxRVDIURFRORPELDQRVUHVLGHQHQFLXGDGHVSRUORTXHVXVSURFHVRVFXOWXUDOHV
HVWiQUHODFLRQDGRVFRQORVDYDWDUHVSURSLRVGHODYLGDXUEDQDFRQWHPSRUiQHD
3RGHPRVGHFLUTXHHVWDGLYHUVLGDGGHFXOWXUDVDIURFRORPELDQDVUHIOHMDHOPRGR
HQTXHODVH[SHULHQFLDVGHVRFLDOL]DFLyQGHODSULPHUDLQIDQFLDHVWiQLQIOXLGDVSRU
ODVSHUWHQHQFLDVUHJLRQDOHV\FXOWXUDOHVHQHOPRGRGHVHUDIURGHVFHQGLHQWHHQ
&RORPELD$VtWHQHPRVSULPHUDVLQIDQFLDVDIURFRORPELDQDVELOLQJHVGHYDOOHV
GHFRVWDVGHUtRV\PRQWHV\GHFLXGDGHVWRGDVHOODVH[SUHVDQSDWURQHVFXOWXUDOHV
DQFODGRVHQWHUULWRULRVORFDOHVKLVWyULFRV\FXOWXUDOHVTXHQRVSHUPLWHQKDEODU
GHXQDWLSRORJtDGHlasinfancias raizaleslas infancias palanqueras\las infancias
afrocolombianasGHORVvallesríosmaresy ciudadesXQUDVJRGLIHUHQFLDOGHVXPD
LPSRUWDQFLDSDUDORVDJHQWHVHGXFDWLYRVTXHWUDEDMDQFRQHVWDVSREODFLRQHV
6HJ~QORVSDOHQTXHURVORVDVSHFWRVTXHFRQVWLWX\HQHOFHQWURGHVXLGHQWLGDG
VRQORVVLJXLHQWHV
32
5DVJRVItVLFRVODELRVFDEHOORVHWF
(OVHQWLGRGHODDOHJUtD
(OGLVIUXWHVHQVXDOGHODP~VLFD
5HVSHWRSRUORVPD\RUHV
/DFHOHEUDFLyQGHODPHPRULDGHORVGLIXQWRVYHORULRVRQRYHQDULRV
/DIDPLOLDDPSOLDRH[WHQGLGD
/DYDORUDFLyQGHODDPLVWDG\KRVSLWDOLGDG
(OVHQWLGRGHODPDWHUQLGDG
(OVHQWLGRGHODYLGDFRPXQLWDULD\VROLGDULD
)RUPDVGHYHVWLU
+LVWRULDOLEHUWDULD%HQNRV%LRKy
/HQJXD\FyGLJRVGHFRPXQLFDFLyQ
0~VLFD\GDQ]DVHLQVWUXPHQWRVSURSLRV
Capítulo
o
2
Las diferencias de género en las culturas
afrocolombianas, palenqueras y raizales
(
QWRGDVODVFXOWXUDVODVGLIHUHQFLDVGHJpQHURHVWiQUHODFLRQDGDVFRQ
ORVUROHVTXHFXPSOHQKRPEUHV\PXMHUHVHQUHODFLyQFRQODVDFWLYL
GDGHVHFRQyPLFDV\FXOWXUDOHV/DVSUiFWLFDVGHVRFLDOL]DFLyQOOHYDQ
LPSOtFLWDVODVGLIHUHQFLDVGHJpQHURDXQFXDQGRpVWDVQRVHH[SUHVHQHQGLVFXU
VRVSROtWLFRV(QHOFDVRGHODVSREODFLRQHVDIURGHVFHQGLHQWHVODVDFWLYLGDGHV
UHODFLRQDGDVFRQODFULDQ]DHVWDEOHFHQGLIHUHQFLDVVXVWDQFLDOHVODVFXDOHVGHWHU
PLQDQSRVLFLRQHV\UROHVDKRPEUHV\PXMHUHV3RUHMHPSORHQODVFRPXQLGDGHV
FDPSHVLQDVDIURFRORPELDQDVORVQLxRVDFRPSDxDQDVXVSDGUHVHQORVWUDEDMRV
GHSHVFD\GHDJULFXOWXUDPLHQWUDVTXHODVPXMHUHVVHHQFDUJDQGHORVRILFLRV
UHODFLRQDGRVFRQHOVRVWHQLPLHQWRGHODIDPLOLD(VWDVGLIHUHQFLDVREHGHFHQD
SDWURQHVFXOWXUDOHVTXHGHEHQHQWHQGHUVHFRPRSUiFWLFDVWUDGLFLRQDOHVDQFHV
WUDOHVTXHQRSUHWHQGHQVXERUGLQDFLRQHVFRQVFLHQWHVVLQRTXHFRUUHVSRQGHQD
SULQFLSLRVDQFODGRVHQODFXOWXUD
(Q PXFKDV FRPXQLGDGHV WUDGLFLRQDOHV VH DVXPH TXH OD PXMHU HV OD HQFDUJD
GDGHOPDQWHQLPLHQWRGHODFXOWXUDDWUDYpVGHODVSUiFWLFDVGHVRFLDOL]DFLyQ
OR FXDO UHFDH IXQGDPHQWDOPHQWH DXQTXH QR H[FOXVLYDPHQWH HQ ODV PXMHUHV
TXLHQHV DVXPHQ HVWDV SUiFWLFDV FRPR IRUPDV GH VRFLDOL]DFLyQ GH ORV YDORUHV
FXOWXUDOHV\FRPRVRVWHQHGRUDVGHODVWUDGLFLRQHVDOHQFRQWUDUHQHOODVPDQH
UDVGHFRQWUROFXOWXUDO1RREVWDQWHFRQORVSURFHVRVGHFDPELRVRFLDOFRPRHO
GHVSOD]DPLHQWRDODVFLXGDGHVPXFKDVYHFHVHVWDVHVWUXFWXUDVIDPLOLDUHV\VXV
GLYLVLRQHVGHJpQHURVHKDQLGRWUDQVIRUPDQGRGHELGRDTXHODVPXMHUHVOHVKD
WRFDGRDVXPLURWURWLSRGHUROHVORVFXDOHVKDQJHQHUDGRTXHODVSUiFWLFDVGH
VRFLDOL]DFLyQFXOWXUDOUHGXQGHQHQGLYLVLRQHVIOH[LEOHVGHUROHVHQWUHORVKRP
EUHV\PXMHUHVDIURFRORPELDQRV
Litoral Pacífico
(Q&KRFyOODPDPRV´champaµDODFDQRD3DUDHOFKRFRDQRVHDPLQHUR
FRUWDGRUGHPDGHUDRSHVFDGRUODFDQRDHVFRPRVLIXHUDVXFDEDOOR
(OQRPEUHGHPLFDQRDHV3DORPD\HOPtR/XLV&XDQGRHUDSHTXHxRPL
FXQDIXHXQDFDQRD/RVQLxRVMXJDPRVDXQDURQGDREXQGHTXHVHOOD
PDLa canoa Paula(QILODLQGLDYDPRVFDQWDQGRHLQFOLQDQGRHOFXHUSR
XQRVDXQODGR\RWURVDORWURFRPRVLODFDQRDHVWXYLHUDHQPDUSLFDGD
33
Módulo
8
Infancias afrodescendientes:
Una mirada pedagógica y cultural
Pilotiá la canoa, Paula
que nos vamos a voltiá
este río creciendo
te voy a canaletiá
Coro: Oí... Paula Oí... Paula
<FXDQGRSRUFDVXDOLGDGFDVLWRGRVQRVLQFOLQDPRVKDFLDHOPLVPRODGRODILODSLHUGH
HOHTXLOLEULR\QRVFDHPRVDOVXHOR(QWRQFHVHOQLxRRODQLxDTXHUHSUHVHQWDODFD
QRD3DXODWRPDXQUHPR\FRUUHGHWUiVGHXQRGHORVTXHKLFLHURQYROWHDUODFDQRD
(QORVSXHEORVGHODFRVWDHQORVSXHEORVPLQHURVGHOUtR6DQ-XDQ\HQFDVLWRGRV
ORVSXHEORVGHO&KRFyPLHQWUDVVHSHVFDVHVLHPEUDVHERJDRVHPXHYHODEDWHD
QRVGLVWUDHPRVFRQFXHQWRVDGLYLQDQ]DV\FDQWRV
&XDQGRD\XGDPRVDPLPDPiDSRQHUHOSHVFDGRDVHFDUHOVROVLHPSUHQRVFXHQWD
XQFXHQWR
&RPLHQ]DGLFLHQGR
Cuento de día, por debajo de mi casa
pura mentira pasa una vaca.
Cuento de noche, si digo mentira
puro berroche la cuento en mi casa.
$\HUQRVSUHJXQWy¶¿saben por qué el sapo es achatado?<FRQWLQXy+DEtDXQDYH]XQD
JUDQILHVWDHQHOFLHOR&XDQGRHOEDLOHHVWDEDHQORPHMRUODFXOHEUDQRDFHSWyODLQYL
WDFLyQGHOFDQJUHMRSDUDEDLODUXQFXUUXODR\FRPHQ]yODSHOHD&DGDXQRWUDWyGHED
MDUDWLHUUDFRPRSXGR7LJUHVHDIHUUyFRQVXVXxDVDODVSDUHGHVGHOFLHOR&XFDUDFKD
YROy$UDxDVHVXMHWyFRQVXVKLORVHQORVFXHUQRVGH7RURTXHEDMyFRQWRGDVXIXHU]D
SRUODVHVFDOHUDV&RQHMRVHTXHGyTXLHWRKDFLpQGRVHHOPXHUWR7RUWXJDVHPHWLyGHQ
WURGHVXFRQFKDfHTXHVDOWyDXQDPRQWDxD7RGRVKDEtDQVDOLGRFXDQGR6DSRTXH
HVWDEDERUUDFKRJULWy£DSiUWHQVHSLHGUDVSRUTXHODVUHYLHQWR<VHWLUyFD\yVREUHODV
PLQDVGH1yYLWDYLHMRVHTXHGyVLQFDGHUDVLQSHFKR\VLQQDUL]SDUDVLHPSUH
Litoral Caribe
(QORVEDUULRVGH%DUUDQTXLOOD\HQORVSXHEORVYHFLQRVVHRUJDQL]DQGDQ]DV\FRP
SDUVDVWUDGLFLRQDOHVSDUDHOFDUQDYDO
0HOODPR3HGUR0LSDSi\\RVRPRVGDQ]DQWHVGHFRQJRV/RVGDQ]DQWHVOOHYDPRV
SHQDFKRVGHSOXPDVIORUHV\DGRUQRVFRQXQDODUJDFRODFRPRORVGHDOJXQRVUH\HV
DIULFDQRV7DPELpQQXHVWURVWDPERUHVVHSDUHFHQDORVGHÉIULFD
34
Capítulo
o
2
1RV HQIUHQWDPRV HQWUH FXDGULOODV OOHYDQGR HQ OD PDQR PDFKHWHV GH PDGHUD (O
WULXQIRVHORJUDFXDQGRVHFDSWXUDODEDQGHUDGHORWURJUXSR
$OJXQRVOOHYDQPiVFDUDVGHWRURVPLFRVFKLYRVWLJUHVEXUURV/DVPiVFDUDVGH
DQLPDOHVVHXVDQHQDOJXQRVSXHEORVGHÉIULFDSDUDSHGLUEXHQDVFRVHFKDV
2WUDV GDQ]DV GHO IROFORU FRVWHxR VRQ /D GDQ]D GH ODV FXFDPEDV HV GH OD UHJLyQ
PRPSRVLQDODEDLODQORVKRPEUHVTXHUHSUHVHQWDQHVWDUDUDDYHFRQHOFXHUSRFX
ELHUWRGHSDOPDVVXMHWDVDOFXHOORODFDEH]DFRQPiVFDUDGHDYH\ODVPDQRVFRQ
JXDQWHVOOHYDQGRPDUDFDVGHKRMDODWD
/DGDQ]DGHOJDUDEDWRGRQGHXQHVTXHOHWRSHUVLJXHDORVPRUWDOHV\OXFKDFRQHOORV
/DGDQ]DGHORVSiMDURVYHVWLGRVFRQSOXPDMHVLPLWDQGRSiMDURVOOHYDQPiVFDUDV
FRQSLFR\HQHOEDLOHDEUHQODVDODV\VDOWDQ
(QODGDQ]DGHODEXUUDPRFKDORVKRPEUHVYDQYHVWLGRVGHFRORUJULV\XQD
PXMHUOOHYDYHVWLGRGHDVQRFRQXQDVRODRUHMD,PLWDQHOWURWHGHORVEXUURV\
UHEX]QDQ2WURVDQLPDOHVTXHGDQ]DQVRQHOFDLPiQORVWRULWRVORVJDOOLQD]RV
/DVSDUHMDVEDLODQODFXPELDEDLOHWtSLFRGHOD&RVWD$WOiQWLFD6XP~VLFDXQHOD
DOHJUHUHVRQDQFLDGHOWDPERUDIULFDQRFRQODPHODQFyOLFDIODXWDLQGtJHQDJDLWDR
FDxDGHPLOOR
0XFKDV FRVWXPEUHV DIULFDQDV VH FRQVHUYDQ HQ HO FDUQDYDO GH %DUUDQTXLOOD SHUR
FRPRGLFHPLSDSiHVWHFDUQDYDOWRPyGHODFLXGDGGHOFDPSRGHOLQGtJHQDGHO
QHJUR\GHOHXURSHRVXVP~VLFDVVXVLQVWUXPHQWRVVXVEDLOHV\FUHyODILHVWDGHO
&DULEHFRORPELDQR
<RWDPELpQVR\FRVWHxR0LQRPEUHHV$OHMR4XLHURDJUHJDUTXHKD\RWUDVILHV
WDVSRSXODUHVHQHO/LWRUDO$WOiQWLFRFRPRODVFRUUDOHMDVHQ6LQFHOHMRGRQGHHO
S~EOLFRWRUHD\FRUUHHVFDSiQGRVHGHORVWRURV/DILHVWDGHOFDLPiQHQ&LpQDJD
HO)HVWLYDOGHOD/H\HQGDYDOOHQDWDHQ9DOOHGXSDUODILHVWDGHODOJRGyQHQ&HUH
Wp(OIHVWLYDOGHODFXPELDHQ(O%DQFRODVFHOHEUDFLRQHVGH6HPDQD6DQWDHQ
0RPSR[\RWUDV
(OSRUURHOEXOOHUHQJXH\HOPDSDOpVRQRWURVEDLOHVIROFOyULFRVGHHVWDUHJLyQ
/RVFDQWRVGHODERUFRQRFLGRVFRPR´]DIUDVµVHFDQWDQGXUDQWHODVLHPEUD\ODUHFR
OHFFLyQGHODVFRVHFKDV\ORVFDQWRVGH´YDTXHUtDµFXDQGRVHWUDEDMDFRQHOJDQDGR
/RVQLxRVDSUHQGHPRVORVULWPRVWUDGLFLRQDOHVSRUTXHDFRPSDxDPRVDORVPD\RUHV
HQODVWDUHDV
35
Módulo
8
Infancias afrodescendientes:
Una mirada pedagógica y cultural
Pones música al trabajo
para burlar del sol
y lo amasas bajo el día
con el maíz y el afrecho
que pilas en tu pilón.
Barrio Abajo
de Jorge Artel
9LYRHQ3DOHQTXHGH6DQ%DVLOLRFHUFDGH&DUWDJHQD\PHOODPR0DQXHO/RVTXHDTXt
YLYLPRVVRPRVGHVFHQGLHQWHVGHORVJXHUUHURVTXHHQODpSRFDGHODFRORQLDOXFKDURQ
FRQWUDODHVFODYLWXG&RQVHUYDPRVQXHVWURLGLRPDFULROOR\DOJXQDVWUDGLFLRQHV
(QHVWHSREODGRHOWUDEDMRFRPLHQ]DPX\WHPSUDQR/RVKRPEUHVVDOHQDRFXSDUVH
GHOJDQDGR\GHORVFXOWLYRV1RVRWURVORVQLxRVDUUHDPRVORVDQLPDOHVDOFRUUDOGH
RUGHxHKDVWDODKRUDGHHQWUDUDODHVFXHOD$OWHUPLQDUODFODVHYDPRVDOSRWUHURHQ
HOPRQWH
$OJXQDVPXMHUHVVHYDQD&DUWDJHQD\DRWURVSXHEORVDYHQGHUODVIUXWDVTXHOOHYDQ
HQJUDQGHVSODWRVRSRUFHODQDVVREUHVXVFDEH]DV
7RPDGRGH,QVWLWXWR&RORPELDQRGH$QWURSRORJtD%RJRWi0HMtD/DJR'DQLHODLO9OLHW(VPHUDOGD9DQORVQLxRVGH&RORPELDQHJUD
,QVWLWXWR&RORPELDQRGH$QWURSRORJtD&ROFXOWXUD%RJRWi
Taller 3
Sopa de Letras Afrocolombiana
$
SDUWLUGHODVLGHDVTXHKHPRVH[SXHVWRHQHVWHDSDUWDGR
SURSRQHPRVUHDOL]DUHVWDVRSDGHOHWUDVFRPRXQHMHUFLFLR
SDUDPHPRUL]DUDOJXQDVSDODEUDVFODYHVGHVLWLRVGDQ]DV
DSHOOLGRV\WUDGLFLRQHVDIURFRORPELDQDV
36
Capítulo
o
2
Sopa de letras
S
A
N
B
A
S
I
L
I
O
A
O
Z
A
F
R
A
Y
C
M
D
C
A
R
T
A
G
E
N
A
A
A
H
R
A
S
A
F
G
P
R
L
L
A
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L
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C
W
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B
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O
X
V
A
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L
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P
A
R
G
A
L
L
I
N
A
Z
O
S
M
U
C
A
N
O
A
S
A
L
3ULPHUSDOHQTXHGH$PpULFD6$1%$6,/,2
&LXGDGGRQGHVHUHDOL]DXQ&DUQDYDOPX\LPSRUWDQWHGHWUDGLFLyQDIURFRORPELD
QD%$55$148,//$
8Q 5H\ GH ODV DYHV D TXLHQ VH OH ULQGH KRQRU FRQ XQD GDQ]D HQ HO &DUQDYDO
*$//,1$=26
/DFLXGDGGRQGHVHHQFXHQWUDHO3DOHQTXHPiVDQWLJXRGH$PpULFD
&$57$*(1$
/DFLXGDGFRQPD\RUFDQWLGDGGHSREODFLyQDIURFRORPELDQD&$/,
(OQRPEUHTXHVHOHGDDODFDQRDHQHOOLWRUDO3DFtILFR%$7($
(OLQVWUXPHQWRPXVLFDOPiVLPSRUWDQWHGHO/LWRUDO3DFtILFR0$5,0%$
0~VLFDTXHVHUHDOL]DSDUDGRUPLUDORVQLxRVHQHO/LWRUDO3DFtILFR
$558//2
8QDGDQ]DGHWUDGLFLyQDIULFDQDPX\SURSLDGHODUHJLyQ&DULEH0$3$/e
(PEDUFDFLyQDUWHVDQDO&$12$
(OQRPEUHGHOGHSDUWDPHQWRGRQGHHVWiQORVSXHEORVPLQHURVGHO5tR6DQ-XDQ
&+2&Ð
/DFDSLWDOGHOGHSDUWDPHQWRGRQGHHVWiHO5tR6DQ-XDQ48,%'Ð
(OQRPEUHTXHVHOHGDDOOXJDUGHWUDEDMRGHORVDQWLJXRVDIULFDQRVHVFODYL]DGRV
=$)5$
/DFLXGDGGHO&DULEHUHSUHVHQWDWLYDGHODFXOWXUDYDOOHQDWD9$//('83$5
8QDSHOOLGRGHRULJHQDIULFDQRTXHDOGHUHFKR\DOUHYpVVHHVFULEHLJXDO\VHSUR
QXQFLDLJXDO$5$5$
8QDSHOOLGRDIURFRORPELDQRTXHVLJQLILFD$087
,QVWUXPHQWRGHVHPLOODTXHDFRPSDxDODPDULPED+8$6$
(WQyQLPR SDUD TXLHQ QDFH HQ OD ]RQD LQVXODU GH 6DQ $QGUpV \ 3URYLGHQFLD
5$,=$/
37
Módulo
8
Infancias afrodescendientes:
Una mirada pedagógica y cultural
Tabla No 2
Derechos reconocidos a la niñez afrocolombiana
Norma
38
Ámbito de Aplicación
Derechos Reconocidos
Constitución
Política 1991
'HUHFKRV
IXQGDPHQWDOHV
,GHQWLGDG%LHQHVWDU3URWHFFLyQ(GX
FDFLyQ 6DOXG 7HUULWRULR /LEUH GHVD
UUROORGHODSHUVRQDOLGDGLJXDOGDG
Ley 70 de 1993
'HUHFKRVFROHFWLYRV\
FRPXQLWDULRVFRPRJUXSR
pWQLFR
6HU UHFRQRFLGRV FRPR PLHPEURV GH
ODV FRPXQLGDGHV QHJUDV \ VXMHWRV GH
ORVGHUHFKRV
Ley 115 de 1994
(GXFDFLyQIRUPDO\QRIRUPDO
(GXFDFLyQLQLFLDOHGXFDFLyQ
SUHHVFRODU
'HUHFKR D XQ SURFHVR HGXFDWLYR LQ
WHJUDO TXH SURSHQGD SRU HO IRUWDOHFL
PLHQWRGHODVFXOWXUDVODVLGHQWLGDGHV
\ ORV SURFHVRV FRPXQLWDULRV GH ORV
JUXSRVpWQLFRV
Decreto 804
de 1994
(WQRHGXFDFLyQ
'HUHFKR D FRQWDU FRQ GRFHQWHV FX
UUtFXORV PDWHULDOHV \ RUJDQL]DFLRQHV
HVFRODUHVGHODVFRPXQLGDGHVDIURGHV
FHQGLHQWHV
Decreto 1122
de 1998
/LQHDPLHQWRV&XUULFXODUHV
(GXFDFLyQSRUFLFORV
'HUHFKRDFRQRFHU\YDORUDUODKLVWR
ULDHOSHQVDPLHQWR\ODFXOWXUDGHORV
JUXSRVDIURFRORPELDQRVUDL]DOHV\R
SDOHQTXHURV
Código de
Infancia
'HUHFKRVGHLQIDQFLD\
DGROHVFHQFLD
'HUHFKRVIXQGDPHQWDOHVGHORVQLxRV
\ODVQLxDVDIURGHVFHQGLHQWHV
Ley 1482 de 2011,
Contra el
Racismo
5DFLVPR\IRUPDVGH
GLVFULPLQDFLyQ
'HUHFKRDVHUSURWHJLGRVGHDFFLRQHV
UDFLVWDV \ D TXH pVWDV VHDQ REMHWR GH
VDQFLRQHVSHQDOHV
Capítulo 3
Políticas y derechos reconocidos a los niños
y a las niñas afrodescendientes,
en Iberoamérica
/
D H[LVWHQFLD GH DOJXQDV SROtWLFDV SDUD
ORV QLxRV \ ODV QLxDV DIURGHVFHQGLHQ
WHV HQ ,EHURDPpULFD HV UHVXOWDGR GH
XQODUJRSURFHVRMXUtGLFRHQHOFXDOFDGD(VWDGR
KDLGRDFRJLHQGROLQHDPLHQWRVPXQGLDOHV\FRQ
WLQHQWDOHVVREUHORTXHVHGHEHSURPRYHU\DWHQ
GHU HQ UHODFLyQ FRQ ODV SREODFLRQHV DIURGHVFHQ
GLHQWHV(OSXQWRGHSDUWLGDHQWRGRVORVFDVRV
KD VLGR UHFRQRFHU OD H[LVWHQFLD GH OD SREODFLyQ
DIURGHVFHQGLHQWHHQFDGDSDtV6LQHPEDUJRHVWR
QR KD VLGR XQD WDUHD IiFLO SXHV GXUDQWH PXFKRV
DxRV HQ PXFKRV GH QXHVWURV SDtVHV QR VH WXYR
HQFXHQWDHVWDFRQGLFLyQDODKRUDGHUHDOL]DUORV
FHQVRV\SRUHVWDUD]yQVHSODQWHDTXHODSREOD
FLyQ DIURGHVFHQGLHQWH KD HVWDGR LQYLVLEOH HQ ODV
HVWDGtVWLFDV\FRPRFRQVHFXHQFLDQRVHKDQUH
FRQRFLGRVXVHVSHFLILFLGDGHVHQPDWHULDGHWHUUL
WRULRHGXFDFLyQVDOXGHPSOHRHWF
+R\WRGDYtDHQDOJXQRVSDtVHVGH$PpULFD/DWL
QDQRH[LVWHQFHQVRVVREUHODSREODFLyQDIURGHV
FHQGLHQWH(VWRGHORVFHQVRV\HOUHFRQRFLPLHQWR
HVPX\LPSRUWDQWHSXHVWRTXHORVGHUHFKRVGHOD
QLxH]DIURGHVFHQGLHQWHKDFHQSDUWHGHORVGHUH
FKRVFROHFWLYRVGHVXVFRPXQLGDGHV\FXOWXUDV\
HQHVDPHGLGDVHFRQYLHUWHHQXQDFRQGLFLyQQH
FHVDULDSDUDTXHHQFDGDQDFLyQH[LVWDXQDSROt
WLFDGHSULPHUDLQIDQFLDSDUDORVDIURGHVFHQGLHQ
WHV\SRUWDQWRH[LVWDHOUHFRQRFLPLHQWRGHHVWD
SREODFLyQFRPRVXMHWRGHGHUHFKRVHVGHFLUFRPR
39
Módulo
8
Infancias afrodescendientes:
Una mirada pedagógica y cultural
XQJUXSRKXPDQRFXOWXUDO\pWQLFDPHQWHGLIHUHQFLDGRDOFXDOOHFRUUHVSRQ
GHXQRVWUDWDPLHQWRVHVSHFLDOHVHQPDWHULDMXUtGLFD
'HHVWDPDQHUDHOSULPHUGHUHFKRORJUDGRSRUORVPRYLPLHQWRV\ ODVRU
JDQL]DFLRQHVDIURGHVFHQGLHQWHVHQDOJXQRVSDtVHVGHODUHJLyQWDOHVFRPR
&RORPELD%UDVLO(FXDGRU3HU~\%ROLYLDHVHOUHFRQRFLPLHQWRGHVXH[LV
WHQFLD\VXGHELGDFRQVDJUDFLyQMXUtGLFD(OORVHSXHGHFRQVWDWDUHQDOJXQDV
GHODVFRQVWLWXFLRQHVUHIRUPDGDVHQOD~OWLPDGpFDGDGHOSDVDGRVLJOR;;
/DSULPHUDFRQVWLWXFLyQSROtWLFDTXHUHFRQRFLyHOFDUiFWHUPXOWLpWQLFRGHOD
QDFLyQIXHODGH&RORPELDSURPXOJDGDHQ/XHJRYLQLHURQORVSURFH
VRVGH(FXDGRU3HU~\%ROLYLDUHVSHFWLYDPHQWH%UDVLOHQLQFOX\yHQ
VX&RQVWLWXFLyQHOUDFLVPRFRPRXQGHOLWR\FRQHOORDEULyXQFDPLQRPX\
LPSRUWDQWHHQPDWHULDGHGHUHFKRVSDUDORVDIURGHVFHQGLHQWHV
9HDPRVTXHRUJDQLVPRVHVWDWDOHVVHKDQFUHDGRHQDOJXQRVSDtVHVGH,EH
URDPpULFD SDUD HO WHPD GH ORV GHUHFKRV GH ODV SREODFLRQHV DIURGHVFHQ
GLHQWHV
Tabla No 3
Desarrollos normativos y políticos de la región
a favor de la población afrodescendiente
Reconocimiento constitucional
y creación de políticas para afroPaís
descendientes
(ORUJDQLVPRHVWDWDODFDUJRGHODV
$5*(17,1$ SROtWLFDV GHVWLQDGDV D DIURGHVFHQ +21'85$6
GLHQWHVHVHOInstituto Nacional Contra la discriminación, la Xenofobia y
el Racismo,1$',FUHDGRHOGH
MXOLRGH
Reconocimiento Constitucional
%2/,9,$
0e;,&2
2009, Artículos 3, 32, 101 y 395.
(OGHPD\RGHVHSURPXO
Jy OD /H\ 1R Reconocimiento del Pueblo Afrodescendiente de
Bolivia
Reconocimiento Constitucional
Artículo 5
1,&$5$*8$
(ORUJDQLVPRHVWDWDODFDUJRGHODV
%5$6,/
SROtWLFDV GHVWLQDGDV D DIURGHVFHQ
GLHQWHV HQ %UDVLO HV OD Secretaria
Especial de Políticas de Promoção da
Igualdade Racial 6(33,5 FUHDGD
HOGHPDU]RGH
País
40
Reconocimiento constitucional y
creación de políticas para afrodescendientes
(ORUJDQLVPRHVWDWDODFDUJRGHODVSR
OtWLFDV GHVWLQDGDV D DIURGHVFHQGLHQWHV
HV OD Comisión Nacional Contra la Discriminación Racial, el Racismo, la Xenofobia y las Formas Conexas de Intolerancia, 2004.
(ORUJDQLVPRHVWDWDODFDUJRGHODVSR
OtWLFDV GHVWLQDGDV D DIURGHVFHQGLHQWHV
HV HO Consejo Nacional para Prevenir la
Discriminación &21$35(' FUHDGR
HOGHDEULOGH
(ORUJDQLVPRHVWDWDODFDUJRGHODVSR
OtWLFDV GHVWLQDGDV D DIURGHVFHQGLHQWHV
HV OD Comisión Nacional de lucha contra
el racismo, la xenofobia y todas las formas
conexas de Intolerancia.
Capítulo
Reconocimiento Constitucional
&2/20%,$ 1991, Artículo 15
(ORUJDQLVPRHVWDWDODFDUJRGHODV
SROtWLFDV GHVWLQDGDV D DIURGHVFHQ
GLHQWHV HV OD Dirección de Comunidades Negras, Afrocolombianas, Raizales y Palenqueras.
(O RUJDQLVPR HVWDWDO D FDUJR GH
ODV SROtWLFDV GHVWLQDGDV D DIURGHV
FHQGLHQWHV HQ &RVWD 5LFD HV OD
&267$5,&$ Comisión de Educación e Inclusión de
Estudios Afrocostarricenses, FUHDGD
HQ
(O DUWtFXOR GH OD &RQVWLWXFLyQ
SROtWLFD GH &RVWD 5LFD HVWDEOHFH
TXHtoda persona es igual ante la ley y
no podrá hacerse discriminación alguna contraria a la dignidad humana
1R VH KD LGHQWLILFDGR HQ &KLOH XQ
RUJDQLVPR HVWDWDO HVSHFtILFR TXH
&+,/(
WHQJD D VX FDUJR SROtWLFDV GHVWLQD
GDVDDIURGHVFHQGLHQWHV
&8%$
(&8$'25
(/
6$/9$'25
*8$7(0$/$
3$1$0É
3REODFLyQ
3$5$*8$<
3
(ORUJDQLVPRHVWDWDODFDUJRGHODVSR
OtWLFDV GHVWLQDGDV D DIURGHVFHQGLHQWHV
HV HO Consejo Nacional de la Etnia Negra &21(1FUHDGRHOGHPD\RGH
1RVHKDLGHQWLILFDGRHQ3DUDJXD\XQ
RUJDQLVPRHVWDWDOHVSHFtILFRTXHWHQ
JD D VX FDUJR SROtWLFDV GHVWLQDGDV D
DIURGHVFHQGLHQWHV
Reconocimiento Constitucional,
1993, Artículo 2.
3(5Ô
(ORUJDQLVPRHVWDWDODFDUJRGHODV
SROtWLFDVGHVWLQDGDVDDIURGHVFHQGLHQ
WHVHQ3HU~HVHOInstituto Nacional
de Desarrollo de los Pueblos Andinos,
Amazónicos y Afroperuanos,1'(3$
FUHDGRHOGHDEULOGH
1R VH KD LGHQWLILFDGR HQ &XED XQ 5(3Ú%/,&$ 1RVHKDLGHQWLILFDGRHQ5HS~EOLFD
RUJDQLVPR HVWDWDO HVSHFtILFR TXH '20,1,&$1$ 'RPLQLFDQDXQRUJDQLVPRHVWDWDOHV
WHQJD D VX FDUJR SROtWLFDV GHVWLQD
SHFtILFRTXHWHQJDDVXFDUJRSROtWLFDV
GDVDDIURGHVFHQGLHQWHV
GHVWLQDGDVDDIURGHVFHQGLHQWHV
Reconocimiento Constitucional
Artículos 23 y 81.
(ORUJDQLVPRHVWDWDODFDUJRGHODV 858*8$<
SROtWLFDV GHVWLQDGDV D DIURGHVFHQ
GLHQWHVHQ(FXDGRUHVODCorporación para el Desarrollo Afroecuatoriano&2'$(FUHDGRHOGHMXQLR
GH
1RVHKDLGHQWLILFDGRXQRUJDQLVPR 9(1(=8(/$
HVWDWDO HVSHFtILFR TXH WHQJD D VX
FDUJR SROtWLFDV GHVWLQDGDV D DIUR
GHVFHQGLHQWHV
(ORUJDQLVPRHVWDWDODFDUJRGHODVSR
OtWLFDV GHVWLQDGDV D DIURGHVFHQGLHQWHV
HVODComisión Honoraria contra el racismo, la xenofobia y toda otra forma de discriminación FUHDGR HO GH VHSWLHPEUH
GH
(ORUJDQLVPRHVWDWDODFDUJRGHODVSR
OtWLFDVGHVWLQDVDDIURGHVFHQGLHQWHVHV
ODOficina de Enlace con las Comunidades
Afrodescendientes.
(ORUJDQLVPRHVWDWDODFDUJRGHODV
SROtWLFDV GHVWLQDGDV D DIURGHVFHQ
GLHQWHV HV OD Comisión Presidencial
contra la Discriminación y el Racismo
&2',65$
)XHQWH7UDEDMRLQYHVWLJDWLYRGHOHTXLSRFRPSLODGRU
41
Módulo
8
Infancias afrodescendientes:
Una mirada pedagógica y cultural
La Convención Internacional
de los Derechos del Niño de 1989
/
D&RQYHQFLyQVREUHORVDerechos del Niño,HVHOSULPHULQVWUXPHQWR
LQWHUQDFLRQDOMXUtGLFDPHQWHYLQFXODQWHTXHLQFRUSRUDWRGDODJDPD
GHGHUHFKRVKXPDQRVFLYLOHVFXOWXUDOHVHFRQyPLFRVSROtWLFRV\VR
FLDOHV(QORVGLULJHQWHVPXQGLDOHVGHFLGLHURQTXHORVQLxRV\QLxDVGH
EtDQGHWHQHUXQD&RQYHQFLyQHVSHFLDOGHVWLQDGDH[FOXVLYDPHQWHDHOORV\HOODV
/RVJRELHUQRVGHODVQDFLRQHVTXHUtDQDVHJXUDUTXHHOPXQGRUHFRQRFLHUDTXH
ORVQLxRV\QLxDVWLHQHQWDPELpQGHUHFKRVKXPDQRV
/D&RQYHQFLyQHVWDEOHFHHVWRVGHUHFKRVHQDUWtFXORV\GRV3URWRFRORV)DFXO
WDWLYRV'HILQHORVGHUHFKRVKXPDQRVEiVLFRVTXHGLVIUXWDQORVQLxRV\QLxDVHQ
WRGDVSDUWHV(OGHUHFKRDODVXSHUYLYHQFLDDOGHVDUUROORSOHQRDODSURWHFFLyQ
FRQWUDLQIOXHQFLDVSHOLJURVDVORVPDORVWUDWRV\ODH[SORWDFLyQ\DODSOHQDSDUWL
FLSDFLyQHQODYLGDIDPLOLDUFXOWXUDO\VRFLDO/RVFXDWURSULQFLSLRVIXQGDPHQWDOHV
GHOD&RQYHQFLyQVRQla no discriminación; la dedicación al interés superior del niño;
el derecho a la vida, la supervivencia y desarrollo; y el respeto por los puntos de vista del
niño.7RGRVORVGHUHFKRVTXHVHGHILQHQHQOD&RQYHQFLyQVRQLQKHUHQWHVDODGLJ
QLGDGKXPDQD\DOGHVDUUROORDUPRQLRVRGHWRGRVORVQLxRV\QLxDV/D&RQYHQ
FLyQSURWHJHORVGHUHFKRVGHODQLxH]DOHVWLSXODUSDXWDVHQPDWHULDGHDWHQFLyQ
DODVDOXGODHGXFDFLyQ\ODSUHVWDFLyQGHVHUYLFLRVMXUtGLFRVFLYLOHV\VRFLDOHV
$ODFHSWDUODVREOLJDFLRQHVGHOD&RQYHQFLyQPHGLDQWHODUDWLILFDFLyQRODDGKH
VLyQORVJRELHUQRVQDFLRQDOHVVHKDQFRPSURPHWLGRDSURWHJHU\DVHJXUDUORV
GHUHFKRVGHODLQIDQFLD\KDQDFHSWDGRTXHVHOHVFRQVLGHUHUHVSRQVDEOHVGHHVWH
FRPSURPLVRDQWHODFRPXQLGDGLQWHUQDFLRQDO/RV(VWDGRVSDUWHGHOD&RQYHQ
FLyQHVWiQREOLJDGRVDODHVWLSXODU\OOHYDUDFDERWRGDVODVPHGLGDV\SROtWLFDV
QHFHVDULDVSDUDSURWHJHUHOLQWHUpVVXSHULRUGHOQLxR
(QHOFDVRGHODVQLxDV\ORVQLxRVDIURGHVFHQGLHQWHVHVPX\LPSRUWDQWHUHFRUGDU
TXHGLFKD&RQYHQFLyQVHxDODGHPRGRH[SOtFLWRHQVX$UWtFXORORVLJXLHQWH
/RV(VWDGRVSDUWHVUHVSHWDUiQORVGHUHFKRVHQXQFLDGRVHQODSUHVHQWH
&RQYHQFLyQ\DVHJXUDUiQVXDSOLFDFLyQDFDGDQLxRVXMHWRDVXMXULVGLF
FLyQVLQGLVWLQFLyQDOJXQDLQGHSHQGLHQWHPHQWH GHODUD]DHOFRORUHO
VH[RHOLGLRPDODUHOLJLyQODRSLQLyQSROtWLFDRGHRWUDtQGROHHORULJHQ
QDFLRQDOpWQLFRRVRFLDOODSRVLFLyQHFRQyPLFDORVLPSHGLPHQWRVItVLFRV
HOQDFLPLHQWRRFXDOTXLHURWUDFRQGLFLyQGHOQLxRGHVXVSDGUHVRGHVXV
UHSUHVHQWDQWHVOHJDOHV
42
Capítulo
3
,JXDOPHQWHVHHQFXHQWUDOD&RQYHQFLyQ,QWHUQDFLRQDOVREUHOD(OLPLQDFLyQGH
WRGDV ODV )RUPDV GH 'LVFULPLQDFLyQ 5DFLDO DGRSWDGD \ DELHUWD D OD ILUPD \
UDWLILFDFLyQ SRU OD $VDPEOHD *HQHUDO GH ODV 1DFLRQHV 8QLGDV HQ (VWD
&RQYHQFLyQFRPSURPHWHDODVQDFLRQHVDDGHODQWDUDFFLRQHVDIDYRUGHXQUH
FRQRFLPLHQWRGHORVGHUHFKRVFLYLOHVFXOWXUDOHVVRFLDOHV\HFRQyPLFRVGHODV
SHUVRQDVUDFLDOPHQWHGLIHUHQFLDGDV
La lucha contra el racismo
(
OUDFLVPRVHSRGUtDHQWHQGHUVLPSOHPHQ
WHSRUORVSURFHVRVGHH[FOXVLyQUHFKD]R
\YLRODFLyQGHGHUHFKRVGHODVSHUVRQDV
SRUHOFRORUGHVXSLHORSRUVXSHUWHQHQFLDpWQLFD
5HVWUHSRQRVKDEODGHOUDFLVPRPDQLILHVWR\
HOUDFLVPRODWHQWHTXHVRQGRVQRFLRQHVPX\~WL
OHV SDUD HQWHQGHU HVWH IHQyPHQR HQ HO iPELWR GH
ODHVFXHOD\GHORVHVFHQDULRVGHIRUPDFLyQ(OUD
FLVPRPDQLILHVWRHV´la amalgama de los enunciados,
percepciones y prácticas, que son explícitamente racistas,
es decir, que pueden ser fácilmente reconocidas como racistas por quienes las agencian o por quienes son testigos
o víctimas de este racismo… Este racismo trabaja en la
superficie del discurso y de los comportamientos, de tal
manera que, bajo ciertas condiciones, puede ser objeto de
identificación y señalamientoµ5HVWUHSRS
'H RWUD SDUWH HO UDFLVPR ODWHQWH QR VH SHUFLEH GH
PRGRDSDUHQWH5HVWUHSRSODQWHDTXHEste racismo está
arraigado en el sentido común y se ha naturalizado tanto, que trabaja predominantemente desde el inconsciente, de
forma soterrada pero eficaz, en los procesos de diferenciación y en los ejercicios de exclusión de unas poblaciones o
individuos, con base en articulaciones raciales que tienden a
no aparecer como tales5HVWUHSRS
(OUDFLVPRFRQVWLWX\HXQIHQyPHQRHVWUXFWXUDOTXH
VHH[SUHVDHQGLIHUHQWHVHVFHQDULRVGHODYLGDFRWLGLD
QDHLQVWLWXFLRQDODVLPLVPRRSHUDDWUDYpVGHFRQ
FHSFLRQHV\SUiFWLFDVGHLQIHULRUL]DFLyQUHVSHFWRGH
ODVSREODFLRQHVDIURGHVFHQGLHQWHVVX KLVWRULD \ VXV
FXOWXUDV/DHVFXHODVHFRQVWLWX\HHQXQDGHODVLQV
43
Módulo
8
Infancias afrodescendientes:
Una mirada pedagógica y cultural
WLWXFLRQHVGRQGHHVWDLGHRORJtDGHODVXSHULRULGDGUDFLDOVHKDUHSURGXFLGRFRQ
JUDQSRWHQFLDSXHVGHVGHVXVRUtJHQHV\DORODUJRGHFDVLGRVVLJORVHQVXLQWH
ULRUVHDQFODURQSUiFWLFDVGHVDEHUVRVWHQLGDVSRUHOFRQFHSWRGHODLQIHULRULGDG
PRUDOHLQWHOHFWXDOGHORVGHVFHQGLHQWHVGHDIULFDQRV(OUDFLVPRHQWHQGLGRGH
HVWHPRGRWUDQVLWDFRPRSDUWHGHORVFRQWHQLGRVGHODVRFLDOL]DFLyQSULPDULDTXH
DFRQWHFHHQODHVFXHODSDUDXQDPSOLRFRQMXQWRGHODSREODFLyQLQIDQWLOSRUHVWD
UD]yQVHUHFRQRFHFRPRXQIHQyPHQRTXHPDUFDHOPXQGRGHORVYDORUHV\ODV
FUHHQFLDVPRUDOPHQWHDVXPLGRVHQHVWDHWDSDGHODYLGD'HHVWHPRGRSRGHPRV
DFHSWDUTXHODYLVLyQLQIHULRUL]DGDGHORQHJURORDIULFDQR\RORDIURGHVFHQGLHQ
WHQRHVDOJRTXHVHaprendeHQVtPLVPRHVPiVELHQXQFRQWHQLGRTXHVHLQWHULR
UL]D\VHREMHWLYDHQODH[SHULHQFLDGHKDFHUVHSDUWHGHXQDVRFLHGDGGHWHUPLQDGD
'HVDIRUWXQDGDPHQWHORVQLxRV\ODVQLxDVDIURGHVFHQGLHQWHVGHEHQHQIUHQWDU
PXFKDVYHFHVODFUXHOGDGGHHVWDH[SHULHQFLDGHOUDFLVPRHOFXDOVHH[SUHVDGH
PRGRPX\DJUHVLYRDWUDYpVGHDSRGRVEXUODV\PDOWUDWRVItVLFRV\RYHUEDOHV
ORVFXDOHVVHSURGXFHQSRUTXHDGXOWRV\PHQRUHVFRQVLGHUDQTXHODFRQGLFLyQ
GHGLIHUHQFLDUDFLDOKDFHLQIHULRUHVDORV\ODVDIURGHVFHQGLHQWHV3RUHVWDUD]yQ
HQHODxRHQ&RORPELDVHSURPXOJyXQD/H\GHTXHFDVWLJD\
VDQFLRQDHVWRVDFWRVSXHVHOGDxRTXHSURGXFHDQLYHOHPRFLRQDO\SVLFROyJLFR
HVUHDOPHQWHJUDYHHQODVSHUVRQDVYtFWLPDVGHHVWHWLSRGHDJUHVLRQHV
3DUDHOiPELWRGHODHGXFDFLyQLQLFLDO\GHODSULPHUDLQIDQFLDHVIXQGDPHQWDO
3DUDHOiPELWR
LQVLVWLUHQXQWUDWDPLHQWRGLJQRKDFLDORVQLxRV\ODVQLxDVDIURGHVFHQGLHQWHVLQ
LQVLVWLUHQXQW
VLVWLHQGRHQSUiFWLFDVGHUHFRQRFLPLHQWRTXHYDORUHQSRVLWLYDPHQWHODGLIHUHQFLD
VLVWLHQGRHQSU
£3URSRQHPRVX
£3URSRQHPRVXQDFDPSDxDSDUDHUUDGLFDUORVDSRGRV\VREUHQRPEUHVKDFLDORVQLxRV
\ODVQLxDVDIURGHVFHQGLHQWHV(VWHHVXQSULPHUSDVR\XQSDVRPX\LPSRUWDQWH
\ODVQLxDVDIUR
Reflexionemos en familia
/R
/RVQRPEUHVGHFDGDQLxR\FDGDQLxDUHSUHVHQWDQXQUDVJRGHLGHQ
WLGDGIXQGDPHQWDO(VPX\FRP~QTXHHQHOFDVRGHORVQLxRV\ODV
WLG
QLxDVDIURGHVFHQGLHQWHVVHREYLHOODPDUORVSRUVXVUHVSHFWLYRVQRP
QLx
EUHV\HQFDPELRVHXVHQDSHODWLYRVUHIHULGRVDVXFRQGLFLyQUDFLDO
EUH
VHVXHOHXVDUHOWpUPLQR´negritoµR´negritaµSDUDUHIHULUVHDHOORV\
VH
DH
DHOODV(VWDVSDODEUDVPXFKDVYHFHVORVDIHFWDQQHJDWLYDPHQWHSXHV
WHU
WHUPLQDQGDQGRXQDYDORUDFLyQQHJDWLYDDVXFRQGLFLyQGHDIURGHV
FHQ
FHQGLHQWHV\SRUWDQWRVRQHQHOIRQGRDFWRVGHUDFLVPRYHUEDO
¢(Q
¢(QQXHVWURFRQWH[WRORFDOH[LVWHQDSHODWLYRVGHHVWHHVWLORSDUDUH
IHU
IHULUVHDORVQLxRVRODVQLxDVDIURGHVFHQGLHQWHV"
44
Capítulo
3
¢&XiOHVVRQ"
5HIOH[LRQHPRVFRQQXHVWURVKLMRV\IDPLOLDUHVVREUHODLPSRUWDQFLDGH
OODPDUDFDGDSHUVRQDSRUVXQRPEUHSXHVHVWRFRQVWLWX\HHOPD\RUDFWR
GHUHVSHWRDODGLJQLGDGKXPDQDGHFDGDTXLHQ+DEOHPRVFRQQXHVWURV
KLMRVVREUHORGDxLQRTXHSXHGHVHUHOXVRGHDSHODWLYRVRDSRGRVFRQORV
GHPiVQLxRV\QLxDV
Taller 4
Los problemas de la niñez afrodescendiente
'
HELGRDORVSUREOHPDVKLVWyULFRVGHOUDFLVPR\ODPDUJLQD
OLGDGXQSRUFHQWDMHPX\DOWRGHODSREODFLyQDIURGHVFHQ
GLHQWHHQ,EHURDPpULFDSUHVHQWDORVPD\RUHVLQGLFDGRUHV
GHSREUH]D\PDUJLQDOLGDG6HJ~QHO,QIRUPHGH'HVDUUROOR+XPDQR
GH318'FHUFDGHOGHORVDIURGHVFHQGLHQWHVHQ$PpULFD
/DWLQDYLYHQSRUGHEDMRGHODOtQHDGHSREUH]D8QSRUFHQWDMHPX\DOWR
GHQLxRV\QLxDVQRDVLVWHQDODHVFXHOD\WDPSRFRJR]DQGHVDOXGQLGH
XQDYLYLHQGDGLJQD
(OIDFLOLWDGRUGHEHXELFDUXQDOHFWXUDVREUHODVLWXDFLyQGHJDUDQWtDGH
GHUHFKRVGHQLxRV\QLxDVDIURGHVFHQGLHQWHVGHVXSDtV\SURSRQHUDO
FROHFWLYRXQDQiOLVLVHQJUXSRVGHQRPiVGHSHUVRQDV
Una vez realizada la lectura, cada grupo debe resolver las siguientes preguntas de reflexión:
¢(VWHWLSRGHVLWXDFLRQHVVHSUHVHQWDQHQPLPXQLFLSLRFRQODQLxH]DIUR
GHVFHQGLHQWH"
¢&XiOHVVRQORVGHUHFKRVPiVYXOQHUDGRVGHORVQLxRV\QLxDVDIURGHVFHQ
GLHQWHVHQPLSDtV"
¢&yPRSXHGR\RFRPRDJHQWHHGXFDWLYRFRQWULEXLUDTXHVHPHMRUHHVWD
VLWXDFLyQ"
45
Módulo
8
Infancias afrodescendientes:
Una mirada pedagógica y cultural
Capítulo 4
Prácticas y saberes de crianza
en las culturas afrodescendientes
+
DEODUHPRVDKRUDGHODVSUiFWLFDV\VDEH
UHV GH FULDQ]D HQ ODV FXOWXUDV DIURGHV
FHQGLHQWHV(VWRTXLHUHGHFLUHOFRQMXQ
WRGHWUDGLFLRQHV\FRQRFLPLHQWRVTXHODVGLIHUHQWHV
FXOWXUDVDIURGHVFHQGLHQWHVGHOSDtVKDQGHVDUUROOD
GRDWUDYpVGHORVVLJORVSDUDFRQVROLGDUSDXWDVGH
FULDQ]DVSDUDORVQLxRV\QLxDV
/DVIRUPDVFRPRFXLGDPRVFRPRDOLPHQWDPRVFRPR
WUDWDPRVDQXHVWURVQLxRV\QLxDVVRQSDUWHFRQVWLWX
WLYDGHORTXHVHFRQRFHFRPRODVRFLDOL]DFLyQSULPD
ULD(VWRTXLHUHGHFLUTXHHQODYLGDFRWLGLDQDHOORV\
HOODVDSUHQGHQMXQWRDQRVRWURVXQDIRUPDGHVHU\GH
H[LVWLU$SUHQGHQHOJXVWRSRUORVRORUHVORVVDERUHV
ORVFRORUHV\ODVIRUPDVGHORVREMHWRVFRQORVTXHVH
UHODFLRQDQGtDDGtD,JXDOPHQWHDSUHQGHQDYDORUDUD
TXHUHUDGHFLUGHFLHUWDPDQHUDODVFRVDVDDOHJUDUVHR
HQWULVWHFHUVHFRQFLHUWRVVXFHVRVHQILQXQDSDUWHPX\
LPSRUWDQWHGHODYLGDVHDSUHQGHHQHVDHWDSDTXHOOD
PDPRVODVRFLDOL]DFLyQSULPDULD\TXHVHLQLFLDGHVGHHO
PRPHQWRPLVPRGHODJHVWDFLyQGHORVEHEpVKDVWDHO
PRPHQWRHQHOFXDOHOORV\HOODVVRQHVFRODUL]DGRV
(QWpUPLQRVJHQHUDOHVVHKDOODPDGRSULPHUDLQIDQ
FLD D HVWH PRPHQWR TXH LQLFLD HQ HO PHV FHUR \
OOHJDDSUR[LPDGDPHQWHKDVWDORVVHLVDxRVWLHPSR
HQHOFXDOORVQLxRV\ODVQLxDVVRQHVFRODUL]DGRVHV
GHFLULQLFLDQXQQXHYRSURFHVRHGXFDWLYRTXH\DQR
VXFHGHVRORHQHOPXQGRGHODIDPLOLDGHOEDUULRRGHO
KRJDULQIDQWLOVLQRTXHLPSOLFDHOLQJUHVRDODHVFXHOD
(QWRGDVODVFXOWXUDVGHOPXQGRDORVQLxRV\DODV
QLxDVVHOHVVRFLDOL]DGHDFXHUGRFRQODVWUDGLFLRQHV\
FUHHQFLDVH[LVWHQWHV$HVWRVHOHOODPDODVSDXWDVGH
FULDQ]D
46
Capítulo
4
3RU VX FDUiFWHU KLVWyULFR GH RULJHQ DIULFDQR ODV SREODFLRQHV DIURGHVFHQGLHQ
WHVKDQFRQVHUYDGRSUiFWLFDVWUDGLFLRQDOHVGHVRFLDOL]DFLyQUHODFLRQDGDVFRQOD
IDPLOLDH[WHQVDHQODFXDOHOUROGHORVPD\RUHVHVGHILQLWLYRSDUDHOPDQWHQL
PLHQWRGHODVSUiFWLFDVGHFULDQ]DIXQGDPHQWDGDVHQHOYDORUGHODVROLGDULGDG
ODVFXDOHVVHH[SUHVDQHQHOFXLGDGRGHORVQLxRV\ODVQLxDVSRUSDUWHGHWRGRV
ORVPLHPEURVGHXQDPLVPDIDPLOLD(VWRLPSOLFDORVVDEHUHVFXOWXUDOHVWDOHV
FRPRODWUDGLFLyQRUDOODP~VLFD\ODUHOLJLRVLGDG
6LQHPEDUJRHQODV~OWLPDVWUHVGpFDGDVHVWRVSDWURQHVGHVRFLDOL]DFLyQVHKDQ
LGRWUDQVIRUPDQGRGHELGRDORVSURFHVRVPLJUDWRULRV\GHGHVSOD]DPLHQWRIRU
]DGRTXHKDQOOHYDGRDTXHPXFKRVSHUVRQDVWHQJDQTXHYLYLUHQODVFLXGDGHV
0X\DSHVDUGHORVFDPELRVGHFRQWH[WRODVSHUVRQDVUHDFWLYDQDOJXQDVGHODV
IRUPDVFXOWXUDOHVGHVXVOXJDUHVGHRULJHQKDFLHQGRTXHLQFOXVRHQFRQWH[WRV
XUEDQRVVHH[SUHVHQSUiFWLFDV\VDEHUHVGHFULDQ]D´propiasµGHODVFXOWXUDV
DIURGHVFHQGLHQWHV
/DVSDXWDVRSDWURQHVGHFULDQ]D6HGHILQHQFRPRDTXHOORVXVRVRFRVWXP
EUHVTXHVHWUDQVPLWHQGHJHQHUDFLyQHQJHQHUDFLyQFRPRSDUWHGHODFHUYR
FXOWXUDOTXHWLHQHQTXHYHUFRQHOFyPRORVSDGUHVPDGUHV\FXLGDGRUHV
FUtDQFXLGDQ\HGXFDQDVXVKLMRVHKLMDV/DVIRUPDVGHFULDUGHSHQGHQGH
ORDSUHQGLGRGHORYLYLGR\HVWRDVXYH]GHODLQIOXHQFLDFXOWXUDOTXHVH
HMHUFHHQFDGDXQRGHORVFRQWH[WRV/DVSUiFWLFDVGHFULDQ]DKDFHQSDUWHGH
ODVUHODFLRQHVIDPLOLDUHV\HQHOODVVHUHVDOWDHOSDSHOTXHMXHJDQORVSDGUHV
\PDGUHVHQODIRUPDFLyQGHVXVKLMRVHKLMDV(VWRVJHQHUDOPHQWHWLHQHQ
XQDQRFLyQHVSRQWiQHDQRPX\HODERUDGDGHODPDQHUDFRPRVHGHEHFULDU
Ser padres es algo muy distinto a tener hijos
Por Ángela Marulanda
/DFULDQ]DHVXQSURFHVRVHFXHQFLDOTXHORVSDGUHVLQLFLDQGHVGHVXIRU
PDFLyQFRPRKLMRVHQVXVSURSLDVIDPLOLDV(VXQSURFHVRDSDUHQWHPHQWH
QDWXUDOSRUORTXHVHFUHHTXHSRUHOKHFKRGHKDFHUVHSDGUHVGHVGHOR
ELROyJLFR VH HVWi SUHSDUDGR SDUD DIURQWDU FRQ p[LWR HO HMHUFLFLR GH OD
SDWHUQLGDG3HURORVDYDQFHVWHFQROyJLFRV\ORVUiSLGRVFDPELRVVRFLDOHV
GLILFXOWDQHOGHVDUUROORGHHVWHSURFHVRHQIRUPDDUPyQLFD\QDWXUDOSRU
OR FXDO VH KDFH QHFHVDULR TXH ORV SDGUHV VH SUHSDUHQ SDUD GHVDUUROODU
HILFD]PHQWHVXWDUHD
47
Módulo
8
Infancias afrodescendientes:
Una mirada pedagógica y cultural
/DVSDXWDVGHFULDQ]DQRVRQUHFHWDVTXHHVWiQSURSRUFLRQDOPHQWHHVWD
EOHFLGDVVRQDFXHUGRVTXHFRQFLHUWDQORVSDGUHVTXHSUHSDUDQ\SODQHDQ
ODOOHJDGDGHVXVKLMRVFRQTXLHQHVVHFRPSURPHWHQFRQUHVSRQVDELOLGDG
DDFRPSDxDU\DJHQHUDUHVSDFLRVTXHSRWHQFLHQHOGHVDUUROORKXPDQR
GHVXVKLMRV
/DVSDXWDVGHFULDQ]DVRQDSUHQGLGDVSRUORVSDGUHVGHVXVSURSLRVSD
GUHV\VRQWUDQVPLWLGDVGHJHQHUDFLyQHQJHQHUDFLyQDOJXQDVYHFHVVLQ
PRGLILFDFLRQHV (VWH SURFHVR TXH VH LQLFLD GXUDQWH OD VRFLDOL]DFLyQ GHO
QLxRHQHOQ~FOHRIDPLOLDUVRFLDO\FXOWXUDOORDVLPLODQSRUPHGLRGHO
MXHJRGHUROHVFRQHOTXHVHDSURSLDQGHODVSDXWDVFRQODVTXHVXVSD
GUHVORVRULHQWDQODVDVXPHQHLQFRUSRUDQSDUDPiVWDUGHDOVHUSDGUHV
LPSOHPHQWDUODVFRQVXVKLMRV
(VDVtFRPRVHSXHGHQWUDQVIHULUFRPSRUWDPLHQWRVTXHVHFUHHQDGHFXD
GRVSRUTXHDORVSDGUHVOHVIXHURQHIHFWLYRVSHURHVQHFHVDULRWHQHUHQ
FXHQWDTXHFDGDKLMRHV~QLFR\FRPRWDOYDDUHVSRQGHUDODFULDQ]DTXH
VHOHRIUHFH$GHPiVODVLQIOXHQFLDVH[WHUQDV\ODVGHPDQGDVGHOFRQWH[
WRVRQGLIHUHQWHVSDUDFDGDJUXSRIDPLOLDU
)XHQWH WRPDGR GH KWWSZZZXGHDHGXFRSRUWDOSDJHSRUWDOELEOLRWHFD6HGHV'HSHQGHQFLDVXQLGDGHV$FDGHPL
FDV)DFXOWDG0HGLFLQD%LOELRWHFD'LVHQR$UFKLYRV3XEOLFDFLRQHV0HGLRV%ROHWLQ3ULQFLSLR$FWLYRBSDXWDVBGHB
FULDQ]DSGI
&RQVXOWDGRPD\RGH
Taller 5
Un recorrido al Planeta de la Infancia I
U
Autora: María Andrea Salamanca Jaramillo8
,
QLFLDUHPRVODWUDYHVtDYROYLHQGRDORVUHFXHUGRVGHODLQIDQFLDUHFUHDQGR
ODLPDJHQTXHORV\ODVYLDMHUDVWLHQHQGHVtPLVPRVHQORVSULPHURVDxRV
GHVXYLGD3DUDHOORVHRUJDQL]DUiQWHQLHQGRHQFXHQWDHO~OWLPRJUX
S
SRFRQIRUPDGRHQODDFWLYLGDGDQWHULRUVHGHVSOD]DUiQDXQHVSDFLRTXHHYRTXH
ODLQIDQFLDFRQMXHJRVLQIDQWLOHVP~VLFD\HOHPHQWRVTXHUHFUHHQHVHPRPHQWR
OD
VVHHQWUHJDUiQPDWHULDOHVSDUDTXHUHDOLFHQVXLPDJHQHQSODVWLOLQDOXHJRGHEH
VVHUSHJDGDHQFDUWXOLQDFRORFDQGRVXQRPEUH\HODSHODWLYRTXHXWLOL]DEDQSDUD
48
0DJLVWHUHQ(GXFDFLyQ3RSXODU\'HVDUUROOR&RPXQLWDULR)DFLOLWDGRUDGHOSUR\HFWRHQHO'HSDUWDPHQWRGHO9DOOHGHO&DXFDHQ
Capítulo
4
OODPDUORV0LHQWUDVUHDOL]DQHVWDDFWLYLGDGGHEHQFRPSDUWLUH[SHULHQFLDVGHOD
LQIDQFLD FRQ VXV FRPSDxHURV \ FRPSDxHUDV WHQLHQGR HQ FXHQWD ODV VLJXLHQWHV
SUHJXQWDVGHPRWLYDFLyQ
Rasgos Físicos
Gustos
Social
¢&yPRHUDQItVLFDPHQWHFXDQGR ¢4XpWHJXVWDEDKDFHU"
HVWDEDQSHTXHxRVDV"
¢&RQTXLpQSDVDEDVOD
PD\RUSDUWHGHOWLHPSR"
¢&XiOHVHUDQWXVSHUVRQDMHV
¢4XpFRVDVSRGtDQKDFHUORV
IDYRULWRVWHQtDQDOJXQD
QLxRV\ODVQLxDV\TXpFRVDQR"
UHODFLyQFRQWXVUDVJRVItVLFRVR
FRQWXKLVWRULDIDPLOLDU"
¢4XpHUDSDUDWLXQD
IDPLOLD\TXLHQKDFtDSDUWH
GHHOOD"
¢&yPRWHOODPDEDQDSDUWHGH
¢4XpFXHQWRVHKLVWRULDVWH
WXQRPEUH"<¢&yPRWHVHQWtDV FRQWDEDQ"¢7HQtDQTXHYHUFRQ
WXIDPLOLD"
FRQHVHDSHODWLYR"
¢&yPRHUDQWUDWDGRV
ORVQLxRV\QLxDV
DIURFRORPELDQRV"
¢4XpLGHDWHQtDQORVDGXOWRV
GHWL\GHORVQLxRV\QLxDVHQ
JHQHUDO"
¢&yPRHUDQWUDWDGRV
ORVQLxRV\QLxDVGHWX
HQWRUQR"
¢6REUHTXpWHPDVKDEODEDVFRQ
RWURVQLxRV\QLxDV"
'HVSXpVGHWHUPLQDUHVWHHMHUFLFLRVHH[SRQGUiQODVFUHDFLRQHVLQGLYLGXDOHV
HQXQFDPLQRTXHUHSUHVHQWDODVLPiJHQHVGHQXHVWUDSULPHUDHVWDFLyQHQOD
WUDYHVtDDOSDtVGHODLQIDQFLDORVYLDMHURVFRPSDUWLUiQGLFKDVLPiJHQHV\ODV
UHVSXHVWDVDODVSUHJXQWDVWUDEDMDGDVDQWHULRUPHQWHHQSOHQDULDDSDUWLUGHODV
YLYHQFLDV\GLiORJRVFRPSDUWLGRV
¿Cómo nos cuidan a los niños
y las niñas afrodescendientes?
La familia, el sustento de nuestra vida emocional y psicológica
(
OFXLGDGRGHORVQLxRV\ODVQLxDVDIURGHVFHQGLHQWHVUHSRVDJHQHUDO
PHQWHHQODILJXUDPDWHUQD\SDWHUQDSHURGHSHQGLHQGRGHOFRQ
WH[WRHQHOFXDOVHYLYHVHDUXUDORVHDXUEDQRODIDPLOLDDGTXLHUH
XQDHVWUXFWXUD\XQPRGRGHIXQFLRQDUHVSHFtILFR'HHVWDPDQHUDHQPXFKDV
GHODVFRPXQLGDGHVDIURGHVFHQGLHQWHVGHUHJLRQHVFRVWHUDV\UXUDOHVKDSUHYD
OHFLGRHOPRGHORGHODIDPLOLDH[WHQVDTXHUHSUHVHQWDXQDPDQHUDGHRUJDQL
]DFLyQHQODFXDOORVKLMRV\ODVKLMDVPDQWLHQHQVXYtQFXORFRQODVILJXUDVGHOD
PDGUHRGHOSDGUHDXQKDELHQGRFRQIRUPDGRVXSURSLRKRJDU3RUHVWDUD]yQ
VHGLFHTXHODIDPLOLDH[WHQVDRH[WHQVLYDHVDTXHOODTXHHVWiFRQIRUPDGDSRU
YDULDVIDPLOLDVQXFOHDUHVHVGHFLUODVSDUHMDV\VXVKLMRVGHHVWHPRGRFRQYLYHQ
MXQWRVHQXQWHUULWRULRFRQWLQXRDEXHORVDEXHODVWtRVVREULQRVKHUPDQRV\
49
Módulo
8
Infancias afrodescendientes:
Una mirada pedagógica y cultural
HQWRQFHVHOFXLGDGRGHORVQLxRV\ODVQLxDVQRUHFDHVRORHQORVSDGUHVELROy
JLFRVVLQRHQFXDOTXLHUPLHPEURGHODIDPLOLD(VGHFLUTXHODIDPLOLDHVPiV
DPSOLDTXHODPDPi\HOSDSi
(QFRPXQLGDGHVUXUDOHVHOSDSHOGHORVDEXHORV\GHODVPXMHUHVHVGHWHUPLQDQWH
HQORVSURFHVRVGHFULDQ]DSXHVVHDVXPHTXHHOORVSRVHHQORVUHFXUVRVPRUDOHV
TXHGHILQHQOREXHQR\ORPDOR$VtPLVPRHQ]RQDVGRQGHORVSDGUHVQDWXUDOHV
WLHQHQTXHVDOLUDWUDEDMDUVRQORVDEXHORVORVTXHDVXPHQODUHVSRQVDELOLGDGGH
FULDUDORVSHTXHxRV3RGUtDPRVGHFLUTXHHVWHPRGH
OR GH IDPLOLD H[WHQVD OD FXDO SURYLHQH GH ORVSURFH
VRVKLVWyULFRVGHODHVFODYLWXGVHKDPDQWHQLGRKDVWD
QXHVWURVGtDVDSHVDUGHIHQyPHQRVFRPRODPLJUD
FLyQDODVFLXGDGHV
&XLGDUDORVQLxRV\DODVQLxDVEDMRHVWHPRGHORGHID
PLOLDDIURHVVREUHWRGRXQDH[SHULHQFLDHQODFXDOOD
WXWHODGHORVPHQRUHVHVWiGLVWULEXLGDHQWUHORVDGXO
WRVKRPEUHV\PXMHUHVDVtODDOLPHQWDFLyQHOFXLGDGR
GHOFXHUSR\HODUUHJORSHUVRQDOSRUHMHPSORHVVREUH
WRGRIXQFLyQPDWHUQDIHPHQLQD\SXHGHQHMHUFHUODOD
PDGUHODDEXHODODWtDRODSULPDPD\RU&XLGDUFRQ
QRWD WDPELpQ IRUPDU HQ HO DXWR FXLGDGR SRU HVR OD
LQVLVWHQFLDHQHOSHLQDGRODDSDULHQFLDSHUVRQDO\OD
KLJLHQH GHO FXHUSR VRQ UDVJRV TXH GHVGH PX\ WHP
SUDQRVHLQFXOFDQHQHOQLxR\ODQLxD
/DVODUJDVKRUDVTXHVHLQYLHUWHQHQORVSHLQDGRV\
WUHQ]DGRVQRVRQVLPSOHPHQWHXQDVXQWRGHYDQLGDG
SHUVRQDO/DVDEXHODV\PDGULQDVWUHQ]DQQRVyORHO
FDEHOORGHODVQLxDVWDPELpQVXVKLVWRULDV\GHHVWH
PRGRYDQLQFXOFDQGRXQDIRUPDGHVHUPXMHUDIUR\
GHYLYLUVXSURSLDFRUSRUDOLGDG
2WUDV IRUPDV GH FXLGDGR VH UHODFLRQDQ FRQ OD VR
FLDOL]DFLyQHQSUiFWLFDVGHODERUHVFRPRODSHVFDOD
DJULFXOWXUDODPLQHUtD\ODRUIHEUHUtDSXHVHVSHFLDO
PHQWH ORV QLxRV SDVDQ JUDQ SDUWH GHO WLHPSR FRQ
VXVSDGUHVSRUORTXHHOFXLGDGRVHUHODFLRQDLQWUtQ
VHFDPHQWH FRQ HO WUDEDMR OR FXDO UHGXQGD HQ XQD
SUiFWLFDGHFULDQ]DHQGRQGHHOQLxRUHFLEHFRQVHMRV
GHO SDGUH HQ OR UHODFLRQDGR FRQ ODV DFWLYLGDGHV GH
SURGXFFLyQ 'H HVWD IRUPD HO WUDEDMR VH FRQVWLWX\H
HQRWUDIRUPDGHFXLGDGR
50
Capítulo
4
La familia afrocolombiana
6HHVIDPLOLDSRUFRPSDGUD]JRSRUPHGLRGHOYtQFXORTXHVHHVWDEOHFH
FRQODVSHUVRQDVTXHDSDGULQDQRDPDGULQDQXQKLMRRKLMDFRQTXLHQHV
VHHVFRPSDGUH\FRPDGUH\DVHDSRUHOEDXWLVPRGHDJXDGHVRFRUURGH
yOHRXRWURVULWRV6HSXHGHVHUIDPLOLDSRUDILQLGDGSRUHMHPSORFXDQGR
VHIRUPDXQDSDUHMDFRQ\XJDO\DVXYH]VHYDQHVWDEOHFLHQGRUHODFLRQHV
FRQODVFXxDGDV\FXxDGRVFRQODVXHJUD\VXHJURFRQORVWtRV\WtDV\
DVtVXFHVLYDPHQWH
Familia afrocolombiana de Villarrica, Cauca.
(Q UHJLRQHV FRPR HO &KRFy \ HO 9DOOH GHO &DXFD VH KDEOD GH IDPLOLD
SROtWLFD6HSXHGHVHUIDPLOLDSRUSDLVDQDMHSRUTXHFXDQGRVHHVGHXQ
PLVPRUtRRGHXQDPLVPDUHJLyQVHVLHQWHIDPLOLDDOHQFRQWUDUVHFRQ
HVWDVSHUVRQDVHQXQVLWLRGLVWLQWRGHGRQGHVHHV
6HSXHGHVHUIDPLOLDSRUOD]RVVLPEyOLFRVHVWRVVRQDTXHOORVOD]RVTXHVH
YDQFUHDQGRGHQWURGHODSURSLDFXOWXUD\TXHWLHQHXQJUDQVLJQLILFDGR
SDUDTXLHQHVSHUWHQHFHQDGLFKDFXOWXUD3RUHMHPSORORVKHUPDQRVGH
OHFKHRGHSDGULQD]JRODPDPiGHOHFKHORVKLMRVGHFULDQ]DHOFRPSD
GUD]JRGHRUHMDHVGHFLUTXLHQOHURPSHODVRUHMDVDODQLxD\HQSDJDOH
GHEHGDUXQSDUGHDUHWHVSDUDTXHFXDQGRVHDJUDQGHQRVHOHSLHUGDQ
ORVTXHVHSRQJD0XFKRVGHHVWRVSDUHQWHVFRVVLPEyOLFRVVHYDQSHU
GLHQGRSXHV\DORVUHQDFLHQWHVQRVDEHQTXpVHQWLGRWLHQHQ
La Mujer jefe de hogar
&RPRUHVXOWDGRGLUHFWRGHOWLSRGHYLGDTXHORVDIURGHVFHQGLHQWHVOOH
YDURQGHVSXpVGHODDEROLFLyQGHODHVFODYLWXGVHJHQHUyXQDVRFLHGDG
PX\IOH[LEOH1RVHORJUDEDODSOHQDDFHSWDFLyQGHORVWHUUDWHQLHQWHVHO
(VWDGR\ODVRFLHGDGHQJHQHUDO1XQFDHVWDEDQVHJXURVGHTXHORVLEDQ
DGHMDUHQSD]\WHQtDQTXHPDQWHQHUVHFRQPXFKDOLEHUWDGGHPRYLPLHQ
WR 1R KDEtD OXJDU SDUD HOORV HQ OD VRFLHGDG RILFLDO \ HQ FRQVHFXHQFLD
FUHDURQXQVLVWHPDPX\SUiFWLFRGHUHODFLRQHVLQFOX\HQGRODVUHODFLRQHV
HQWUHKRPEUHVPXMHUHV\ODFULDQ]DGHORVQLxRV
$VtHQWHQGHPRVHOSUHGRPLQLRGHODIDPLOLDH[WHQVDFRQHVWLORPDWULDU
FDOFRQXQDPXMHUPD\RUFRPRMHIHTXHFRQWURODHOWUDEDMRDJUtFROD\
WRPDWRGDODUHVSRQVDELOLGDGGHOELHQHVWDUGHORVQLxRV\QLxDV(QHVWH
FRQWH[WRODVUHODFLRQHVHQWUHKRPEUHV\PXMHUHVKDQVLGRPX\IOH[LEOHV
8QDPXMHU\XQKRPEUHSXHGHQWHQHUXQKLMR\QRIRUPDUSDUHMDSHUPD
51
Módulo
8
Infancias afrodescendientes:
Una mirada pedagógica y cultural
QHQWH\ORVQLxRVTXHGDUFRQFXDOTXLHUDGHORVGRVHQVXQXHYDSDUHMD
RFRQODVDEXHODV(QORV~OWLPRVWLHPSRVODVIXHU]DVHFRQyPLFDVHVSH
FtILFDVWLHQGHQDDFHQWXDUHVWDHVWUXFWXUDIDPLOLDUVHSDUDQGRDKRPEUHV
\PXMHUHVHQHOSURFHVRGHWUDEDMRGHOLEUHFRPSHWHQFLDGHWDOPDQHUD
TXHHOKRPEUHDVDODULDGRTXHGDPiVVHSDUDGRD~QGHOKRJDUFRPSXHVWR
SRUDGXOWRVPD\RUHVPXMHUHV\QLxRVDV
7RPDGRGH+LVWRULDGHO3XHEOR$IURFRORPELDQR&(3$&
Taller 6
Un recorrido al Planeta de la Infancia II
U
Autora: María Andrea Salamanca Jaramillo*
/
RV\ODVYLDMHUDVLQLFLDUiQHVWDVHJXQGDSDUDGDKDFLHQGRSULPHUR
XQDUHIOH[LyQSHUVRQDOHQVXFXDGHUQRGHDSXQWHVVREUHVXFRQ
FHSFLyQGHQLxR\QLxD\HOVLJQLILFDGRGHHOORVHQODYLGDGHODIDPL
OLDHQORVFHQWURVHGXFDWLYRV\HQHOPXQGRGHODFRPXQLGDG$SDUWLUGHHVD
OLD
PLUDGDSHUVRQDOVHWUDEDMDUiQODVVLJXLHQWHVSUHJXQWDVJHQHUDGRUDVSDUDLU
VHxDODQGRHQFDGDFDVRRSLQLRQHVDOUHVSHFWR3RVWHULRUPHQWHVHUHIOH[LRQDUi
GHPDQHUDFROHFWLYDHQXQDSOHQDULD
FAMILIAR
EDUCATIVO
COMUNITARIO
¢&XiOHVVRQODVFUHHQFLDV\
FRQFHSFLRQHVTXHVXVIDPLOLDV
WLHQHQVREUHORVQLxRV\
QLxDV"
¢6RQGLIHUHQWHVGHSHQGLHQGR
GHVXHWQLD"
¢&XiOHVVRQODVFUHHQFLDV\
FRQFHSFLRQHVTXHVHWHQtDQHQHO
MDUGtQRFHQWURLQIDQWLOVREUHORV
QLxRV\QLxDV"¢6RQGLIHUHQWHV
GHSHQGLHQGRGHVXHWQLD"
¢&XiOHVVRQODVFUHHQFLDV
\FRQFHSFLRQHVTXHVX
FRPXQLGDGWLHQHVREUH
ORVQLxRV\QLxDV"¢6RQ
GLIHUHQWHVGHSHQGLHQGRGHVX
HWQLD"
¢4XpSDXWDV\SUiFWLFDVGH
FULDQ]DUHDILUPDEDQGLFKDV
FUHHQFLDV"
¢&yPRWUDWDEDODFRPXQLGDG
¢4XpSDXWDV\SUiFWLFDVHQHO
MDUGtQRFHQWURLQIDQWLOGHFULDQ]D DORVQLxRV\QLxDV"¢(VRKD
UHDILUPDEDQGLFKDVFUHHQFLDV"
FDPELDGR"
¢&UHHTXHHVLPSRUWDQWHTXH ¢4XHGHEtDQ\GHEHQDSUHQGHU
ORVQLxRV\QLxDVYD\DQDO
ORVQLxRV\QLxDVHQODSULPHUD
MDUGtQRFHQWURGHHGXFDFLyQ LQIDQFLD"
LQLFLDO"(VLJXDOFRQORVQLxRV
\QLxDVDIURFRORPELDQRV"
52
¢4XpHQVHxDQ]DVUHFLEtDQ
ORVQLxRV\QLxDVHQVX
FRPXQLGDG"
Capítulo
¢4XpDSUHQGHQORVQLxRV\
QLxDVHQODIDPLOLDVREUHVXV
WUDGLFLRQHV"
¢&XiOHVFUHHXVWHGTXHVRQODV
FRPSHWHQFLDV\KDELOLGDGHVGH
ORVQLxRV\QLxDVHQODSULPHUD
LQIDQFLD"
¢4XpHQVHxDEDODIDPLOLDDORV ¢4XpUHODFLyQVHREVHUYDEDHQWUH
QLxRV\QLxDV"¢&RPSDUWtDQ
ORTXHHQVHxDEDQODVIDPLOLDV\OR
KLVWRULDV"
TXHVHHQVHxDEDHQHOMDUGtQ"
4
¢4XpSUiFWLFDVHQVX
FRPXQLGDGIDYRUHFHQ
ODLGHQWLGDG\HO
DXWRFRQRFLPLHQWRGHODVFR
PXQLGDGHVDIURFRORPELDQDV"
¢&RQRFtDQORVQLxRV\QLxDV
ODKLVWRULDGHVXFRPXQLGDG"
* Magister en Educación Popular y Desarrollo Comunitario
Escuchemos la voz de los niños afrodescendientes
$QWRQLR
0LQRPEUHHV$QWRQLR\YLYRFRQPLIDPLOLDHQODLVODGH6DQ$QGUpVHQ
&RORPELD0LDEXHOLWDYLYHFRQQRVRWURVHQXQDFDVDDOODGRGHOPDUOD
PiVOLQGDGHOPXQGR(VWDQWUDQVSDUHQWHTXHVHYHQPXFKRVSHFHVGH
FRORUHVGHVGHPLEDOFyQ&XDQGRVXEHPXFKRODPDUHDVHSXHGHLQXQGDU
ODFDVDSRUHVWRODVFDVDVDTXtWLHQHQ]DQFRV(QWRGDVSDUWHVKD\FRFR
WHURV0LPDPiKDFHXQGHOLFLRVRSODWRGHSHVFDGRFRQOHFKHGHFRFR0L
SDSiHVSHVFDGRU6DOHWRGRVORVGtDVDSHVFDU/RPDORHVTXHVHKDQLGR
DFDEDQGRORVSHFHV+D\XQRVSHVFDGRUHVTXHSRQHQGLQDPLWDHQHODJXD
&XDQGRH[SORWDORVSHFHVTXHGDQPXHUWRVRDWRQWDGRV\HVIiFLOUHFRJHU
XQD JUDQ FDQWLGDG 3HUR HVDV H[SORVLRQHV GDxDQ HO DUUHFLIH GH FRUDO \
PDWDQDODVKHPEUDV\SRUHVWRVHKDQLGRDFDEDQGRORVSHFHV0LWtR/XLV
VHTXHGyVLQXQDPDQRSRUTXHOHH[SORWyODGLQDPLWD
0L DEXHOR WRFD HO tub-bass (VWH LQVWUXPHQWR HV XQD WLQD GH ODWD ERFD
DEDMRFRQXQDFXHUGD\XQDEDUUD7RGRVVXVDPLJRVWRFDQLQVWUXPHQ
WRV(OYLHMR0LJXHOWRFDODFDUUDFDTXHHVODPDQGtEXODLQIHULRUGHXQ
EXUURRFDEDOOR6HWRFDJROSHiQGRODRUDVSDQGRVXVPXHODV/DYHUGDG
HVTXHFXDQGRXQRWLHQHJDQDVGHFDQWDUVHSXHGHKDFHUXQLQVWUXPHQWR
GHFDVLFXDOTXLHUFRVD/DVPDUDFDVVRQFDODED]DVRFRFRVFRQVHPLOODV
VHFDVDGHQWUR/RLPSRUWDQWHHVPRYHUODVELHQ0XFKDVSHUVRQDVDTXt
KDEODQQXHVWUDOHQJXDFUHROHSURQ~QFLDORFUHyOTXHTXLHUHGHFLU´criolloµPH]FODGHLQJOpV\DQWLJXRVLGLRPDVDIULFDQRV7DPELpQKDEODPRV
XQ LQJOpV PX\ DQWLJXR \ EHOOR TXH KHPRV FRQVHUYDGR 0L DEXHOD TXH
FDQWD\FXHQWDFXHQWRVKDEODDPERV(ORWURGtDPHFRQWyXQFXHQWRTXH
PHJXVWyPXFKR8QDYH]LQYLWDURQDWRGRVORVSHUURVGHOPXQGRDXQ
HOHJDQWHEDLOH$ODHQWUDGDGHMDEDQFROJDGDVVXVFRODV&XDQGRHVWDED
ODILHVWDHQORPHMRUGHSURQWROOHJyHOKHUPDQR7LJUH)XHWDOHOVXVWR
TXHWRGRVVDOLHURQDSHUGHUVH(QHODIiQDJDUUDEDQODSULPHUDFRODTXH
53
Módulo
8
Infancias afrodescendientes:
Una mirada pedagógica y cultural
YHtDQSRUHVRDKRUDVLJXHQ EXVFDQGRVX SURSLD FROD&DGDYH] TXH VH
HQFXHQWUDQ ORV SHUURV VH KXHOHQ OD FROD D YHU VL HQFXHQWUDQ OD SURSLD
&XDQGRHQFXHQWUDQODVX\DVHIRUPDODSHOHD
)XHQWH7RPDGRGH´Africanos ayer, colombianos hoyµ8QLGDG
(VFXHOD1XHYD
Nuestra espiritualidad
afrodescendiente
/
DV SUiFWLFDV GH FULDQ]D QR SXHGHQ FRP
SUHQGHUVHVLQORVFRQRFLPLHQWRVSUHYLRV
TXHHPDQDQGHODVFRVWXPEUHVHMHUFLGDV
SRUODVFRPXQLGDGHVSDUDPDQWHQHUODFRQYLFFLyQHQ
VXVSURFHVRVVRFLDOL]DGRUHV'HWUiVGHWRGDSUiFWLFD
KD\ XQ FRQRFLPLHQWR HPStULFR TXH UHVSDOGD HO KH
FKRFXOWXUDO8QDGHODVH[SUHVLRQHVPiVIXHUWHVGH
ODV VRFLDOL]DFLRQHV HQ ODV LQIDQFLDV DIURGHVFHQGLHQ
WHVWLHQHTXHYHUFRQORVULWXDOHV\ODVFUHHQFLDVTXH
HQ JHQHUDO PRWLYDQ D ORV DGXOWRV D UHDOL]DU FLHUWDV
SUiFWLFDVHQUHODFLyQFRQVXVDOXGItVLFD\HVSLULWXDO
(VWDVSUiFWLFDVSXHGHQVHUHQWHQGLGDVFRPRHVSLUL
WXDOLGDGHV HV GHFLU DFWRV PHGLDQWH ORV FXDOHV PX
FKDVFRPXQLGDGHVEXVFDQJDUDQWL]DUHOELHQHVWDU\
SURWHFFLyQ GH VXV QLxRV \ VXV QLxDV EDViQGRVH HQ
FUHHQFLDVDQFHVWUDOHV
/D YDULHGDG HV PX\ DPSOLD SXHV HQ HOODV VH FRP
ELQDQFUHHQFLDVDIULFDQDV\FULVWLDQDVSRUHMHPSOR
HQDOJXQRVSDtVHVFXDQGRQDFHXQDQLxDRXQQLxR
SDUDSURWHJHUORGHHQIHUPHGDGHV\PDODVHQHUJtDV
VHOHVSRQHXQDPXOHWRHQVXPDQRTXHFRQVLVWHHQ
XQDPDQLOODHODERUDGDGHFKDTXLUDVGHFRORUQHJUR
\URMRTXHVHGHQRPLQDQazabachesFRPRVXFHGHHQ
DOJXQRVOXJDUHVGH&RORPELD(FXDGRU\9HQH]XHOD
54
,JXDOPHQWHODHVSLULWXDOLGDGHVWiOLJDGDDODPDQH
UDFRPRVHFRQFLEH\VHHQIUHQWDQORVJUDQGHVPR
PHQWRVGHODYLGDGHODVSHUVRQDVHOQDFLPLHQWRVXV
HWDSDV GH FUHFLPLHQWR PDWULPRQLR \ PXHUWH (VWR
Capítulo
4
VLJQLILFDTXHDFDGDFLFORGHODYLGDFRUUHVSRQGHQXQDVSUiFWLFDVHVSLULWXDOHV
HVSHFtILFDV3DUDHOFDVRGHODLQIDQFLDHOQDFLPLHQWRHOEDXWLVPR\ODPXHU
WHVRQYLYHQFLDVTXHODVFXOWXUDVDIURGHVFHQGLHQWHVKDQHQIUHQWDGRGHVGHVXV
FRVPRYLVLRQHV3RUHMHPSORHQDOJXQRVGHORVSXHEORVGHOD&RVWD3DFtILFDGHO
(FXDGRU\GH&RORPELDODPXHUWHGHXQQLxRSHTXHxRQRVHOORUD\SDUDGHV
SHGLUDOangelitoVHKDFHXQULWXDOOODPDGRel Chigualo/DVIRUPDVGHFDVWLJDU\
UHSUHQGHUHVWiQPX\OLJDGDVHQHVWDVFXOWXUDVDHVWDVFRQFHSFLRQHVHVSLULWXD
OHVGHWDOPDQHUDHQDOJXQRVFDVRVVHSHUFLEHTXHORVQLxRVUHTXLHUHQD\XGD
HVSLULWXDOSDUDPHMRUDUVXFRPSRUWDPLHQWR\HQHVWRVFDVRVVHEXVFDODD\XGD
GHVDEHGRUHV\VDEHGRUDV
/DIRUPDFLyQGHORVQLxRV\ODVQLxDVDIURGHVFHQGLHQWHVHVWiHQHVWUHFKDUH
ODFLyQFRQODHVSLULWXDOLGDGGHVXVIDPLOLDV\FRPXQLGDGHV$~QHQFRQWH[WRV
FRPRHOGHODVFLXGDGHVWRGDYtDHVWiQSUHVHQWHVPXFKDVGHHVWDVSUiFWLFDVGH
FULDQ]DFRQODVFXDOHVVHDILDQ]DQORVOD]RVGHYtQFXOR\ORVSURFHVRVGHLGHQWL
ILFDFLyQFXOWXUDO\pWQLFD
'HRWURODGRODVSUiFWLFDVGHUHOLJLRVLGDGFRQVWLWX\HQXQUHVHUYRULRHPRFLRQDO
PHGLDQWHHOFXDOODVFRPXQLGDGHVGHKR\UHVLVWHQORVHPEDWHVGHOGHVDUUROOLV
PRTXHVHLPSRQHDUUDVDQGRODVWUDGLFLRQHV3RGHPRVGHFLUTXHODVRIUHQGDVD
VDQWRVODVILHVWDVWUDGLFLRQDOHV\ODVGLIHUHQWHVIRUPDVGHULWXDOLGDGHVSHUPLWHQ
TXHODVFXOWXUDVDIURFRORPELDQDVSXHGDQSDOLDUORVHIHFWRVGHODJXHUUDODPDU
JLQDOLGDG\ODH[FOXVLyQKLVWyULFDGHODTXHKDQVLGRYtFWLPDVORJUDQGRPDQWH
QHUDOJXQRVOHJDGRVFXOWXUDOHVFRQEDVHHQODVUHVLVWHQFLDVTXHKDQPDQWHQLGR
HQVXVFUHHQFLDVPiVtQWLPDV
¿Africanía en el Pacífico colombiano?
Ombligados de Ananse o la práctica de ombligar a niños y niñas
(QHO%DXGyH[LVWHQGRVULWXDOHVIRFDOL]DGRVHQHORPEOLJRGHOUHFLpQ
QDFLGR(OSULPHURVHFHOHEUDFXDQGRDOJXLHQQDFH/DPDGUHHQWLHUUDOD
SODFHQWD\HOFRUGyQXPELOLFDOGHEDMRGHODVHPLOODJHUPLQDQWHGHDOJ~Q
iUEROHVFRJLGRSRUHOOD\FXOWLYDGRHQODD]RWHDGHVGHTXHVDEHTXHHVWi
HPEDUD]DGD (Q OXJDUHV GHO $OWR %DXGy FRPR &KLJRURGy ODV D]RWHDV
VLHPSUHWLHQHQFRFRVHQUHWRxRFRQORVFXDOHVODVPDGUHVKHUPDQDQDVX
GHVFHQGHQFLD&DGDQLxRRQLxDGLVWLQJXHFRQHOQRPEUHGHmi ombligoD
ODSDOPHUDTXHFUHFHQXWULpQGRVHGHOVDFRYLWHOLQRHQWHUUDGRFRQVXVUDt
FHVHOGtDGHVXDOXPEUDPLHQWR(VWDSUiFWLFDVHH[WLHQGHSRUFDVLWRGR
HO3DFtILFRFRORPELDQR
55
Módulo
8
Infancias afrodescendientes:
Una mirada pedagógica y cultural
(Q 6XULQDP ORV PLHPEURV GHO winti XQD UHOLJLyQ HPSDUHQWDGD FRQ HO
YXG~GHODFWXDO%HQtQWLHQHQFHUHPRQLDVFRPSDUDEOHV6XVSUDFWLFDQWHV
IHPHQLQDVQRVyORWRPDQORVPLVPRVEDxRVULWXDOHVGHODVDIUREDXGRVH
xDVVLQRTXHWDPELpQHQWLHUUDQODSODFHQWD\VREUHHVHSXQWRGHOMDUGtQ
SODQWDQXQiUERO
/DVHJXQGD\~OWLPDRPEOLJDGDRFXUUHFXDQGRHVQHFHVDULRFXUDUODKH
ULGDTXHGHMDHORPEOLJRDOFDHU&RPRHQRWURVOXJDUHVGHO$IURSDFtILFR
DQWHVGHUHDOL]DUHOULWRORVSDGUHVWLHQHQTXHKDEHUHVFRJLGRXQDQLPDO
SODQWDRPLQHUDOFX\DVFXDOLGDGHVIRUPDUiQSDUWHGHOFDUiFWHUGHOQLxR
RQLxD\ODVFXDOHVLUiQVLHQGRLQFRUSRUDGDVDSDUWLUGHTXHVHHVSDU]DQ
ORVUHVSHFWLYRVSROYRVVREUHODFLFDWUL]XPELOLFDO3RUHVWDUD]yQHVXVXDO
TXHDOREVHUYDUDDOJXLHQODJHQWHWUDWHGHLQIHULUFRPRIXHRPEOLJDGR
$OJXQDV UHIHUHQFLDV GH RPEOLJDGRV SXHGHQ VHU FRQ OD KRUPLJD FRQJD
SDUDTXHQRVLHQWDGRORUVLHVSLFDGRSRUKRUPLJDV\SDUDTXHVXVDOLYD
FXUHDTXLHQHVKDQVLGRSLFDGRVFRQODKRUPLJDDUULHUDSDUDTXHVHDQ
WUDEDMDGRUHVFRQmancuaSDUDTXHVHDQPX\DWUDFWLYRV\DWUDFWLYDVDO
VH[RRSXHVWRFRQDUDxDRananseSDUDTXHVHDQDVWXWRV
-DLPH$URFKDH[SOLFDTXHAnansiHVXQDYR]GHOLGLRPDakánHPSDUHQWD
GDFRQKwaku AnanseAnnacy\NansyFRPRPXFKRVSXHEORVGHOD&RVWD
GH2URGHOÉIULFD2FFLGHQWDOEDXWL]DQDXQDGHODVHQFDUQDFLRQHVGHO
FUHDGRUGHOFDRV(Q&RVWD5LFD%HOLFH1LFDUDJXD3DQDPi6XULQDQ\
HQODV,VODVGH-DPDLFD6DLQW9LQFHQW\7ULQLGDG\7REDJRWDPELpQFR
QRFHQDOHPEDXFDGRUAnansiDTXLHQDGHPiVDSRGDQBush NansiCompé
Nansi\Aunt Nancy(QHODUFKLSLpODJRFRORPELDQRAnansyKDVLGROOD
PDGDMiss NancyGama Nancy\Breda Nancy/DAnanseRDUDxDHVOD
HQFDUQDFLyQGHXQGLRVRGLRVDGHORVSXHEORVfanti-ashantiGHO*ROIRGH
%HQtQ(VLPSRUWDQWHTXHGRQGHWRGDYtDYLYHQFRPDGURQDV\SDUWHUDV
TXHFRQRFHQHVWDVSUiFWLFDVQRVFXHQWHQTXLHQVHODVHQVHxy\SDUDTXp
VLUYHQ
7RPDGRGH+LVWRULDGHO3XHEOR$IURFRORPELDQR&(3$&
+,6725,$'(/38(%/2$)52&2/20%,$123(563(&7,9$3$6725$/
56
=RQDVXELFDGDHQWHORVGHSDUWDPHQWRVGH&KRFy\$QWLRTXLD
Capítulo
4
Taller 7
Las formas de corregir a los niños y a las niñas,
autoridad tradicional y actual
Lectura breve de este texto:
Autores: Katherine Castro, Juan Carlos Angulo,
o,
Juana Fernanda Prado y Luz Dary Espinoza.10
La Pedagogía del Látigo11
“…sea llevado a la picota de esta ciudad, en la cual sea amarrado y le sea puesto
un pretal de cascabeles atado al cuerpo, y de esta manera le sean dados los dichos
azotes cumplidamente, y después de dados se quede el dicho negro, por todo aquel
día amarrado, para que los negros le vean”12.
“…al negro Anacleto dándole facultad para que mande como minero, apure a
los trabajos… mando esto considerando al Anacleto hombre de bien…”13
“Declaro que en mi real minas del Lombrices se halla un negro Basilio y su
mujer (…) con sus hijos, pertenecientes Don Melchor de Barona, quien por
hacerme bien me lo habían dado para que me arreglasen y me gobernasen la
mina y la cuadrilla…mando se lo devuelvan dicho Basilio, con su mujer y
sus hijos14.
El Látigo:
'XUDQWH OD HVFODYLWXG VH LQYHQWDURQ \ SXVLHURQ HQ SUiFWLFD PXFKRV
LQVWUXPHQWRVTXHLQIXQGtDQWHUURU\PLHGRDORVHVFODYRV(OORVWH
QtDQ FRPR ILQDOLGDG LU GRPLQDQGR OD FRQFLHQFLD GH ORV SULVLRQHURV
DIULFDQRVSDUDGREOHJDUVXHVStULWXVXYROXQWDG\VXFDUiFWHUHVGH
FLU domesticarlos educarlos SDUD KDFHU GH XQ SULVLRQHUR UHEHOGH XQ
HVFODYR3DUWLFXODUPHQWHORVIUDQFHVHVLQYHQWDURQHOfouet,SRUGHIRU
)DFLOLWDGRUHVGHO3UR\HFWRHQHO'HSDUWDPHQWRGH1DULxR
$/&$/'Ì$081,&,3$/'(48,%'Ð6HUJLR0RVTXHUD\RWURV/D3HGDJRJtDGHO/iWLJR4XLEGyRFWXEUHGH
/HJLVODFLyQVREUHORVQHJURVFLPDUURQHVGHORVDUFDEXFRVHQ&DUWDJHQDGH,QGLDVGXUDQWHHOGHFHQLRGH(Q1LQDGH)ULH
GHPDQQ/DVDJDGHOQHJURSUHVHQFLDDIULFDQDHQ&RORPELD,QVWLWXWRGH*HQpWLFD)DFXOWDGGH0HGLFLQD3RQWLILFLD8QLYHUVLGDG
-DYHULDQD%RJRWi3
7HVWDPHQWRGH-XDQ%DXWLVWD'iYLODFOiXVXODRWRUJDGRHQ4XLEGyHQ1RWDUtD3ULPHUDGH4XLEGyOLEURGH5HJLVWURGH
7HVWDPHQWRGHGRxD1LFRODVD%HFHUUD&OiXVXOD2WRUJDGRHQUtRGH%pYDUDPD\3DUWLGRGHO&RUUHJLPLHQWRGH%pYHUD\%HWp
3URYLQFLDGH&LWDUiHOGHDEULOGH1RWDULD,EtG/LEURGH5HJLVWURVGH
57
Módulo
8
Infancias afrodescendientes:
Una mirada pedagógica y cultural
PDFLyQOLQJtVWLFDfuete,HTXLYDOHQWHDOiWLJRGHDKtODIUDVHfuetazosR
juetazos/RVQHJUHURVIUDQFHVHVLQWURGXMHURQHOWpUPLQRfouet\HUDQ
ORVexpertos en el arte de desollar negrosSostenían que el látigo era para
causar pequeñas molestias, arrancándoles a los negros algunas piltrafas insignificantes de carne3RUJHQHUDOL]DFLyQORVHVSDxROHVOROODPDURQ
OiWLJR\DTXHOLQVWUXPHQWRWRGDYtDHVXVDGRHQHO&KRFySDUDFDVWL
JDUDORVQLxRV\QLxDV\VHOODPDrejo de vacaHQDOXVLyQDORULJLQDO
IUDQFpVTXHOROODPDEDQGHcáscara de vacaFRPRGHFLUSLHORFXHURGH
YDFD
58
(OOiWLJRIXHXQRGHORVVtPERORVGHSRGHUGHOHVFODYL]DGRUHOPLVPR
SDVyDPDQRVGHOPD\RUDOHQODSODQWDFLyQDJUtFROD\GHOFDSLWiQR
FDSDWD]GHODVFXDGULOODGHQWURGHODHFRQRPtDPLQHUD(OORVIXHURQ
XQRVeducadoresFRPRWDPELpQODGRWDFLyQ\ODFXDGULOODGHOJUXSRD
educar&XDQGRHOHVFODYRQRDFDWDEDODVyUGHQHVLPSDUWLGDVHUDFDVWL
JDGRFRQD]RWHVODWLJD]RVRIXHWD]RVORVFXDOHVWHQtDQJUDGXDFLyQGH
DFXHUGRDOD´faltaµFRPHWLGD/DSULPHUDYH]SRGtDQVHUYHLQWLFLQFR
VLUHLQFLGtDVHOHDXPHQWDEDDFLQFXHQWD\DVtVXFHVLYDPHQWH&XDQGR
VHLEDDFDVWLJDUXQHVFODYRVHUHXQtDDWRGRVORVPLHPEURVGHODFXD
GULOODRGRWDFLyQSDUDTXHREVHUYDUDQORVD]RWHVGHWDOPDQHUDTXH
OHVVLUYLHUDGHHVFDUPLHQWR\FRPSUHQGLHUDQORTXHOHVHVSHUDEDVL
LPLWDEDQHOFRPSRUWDPLHQWRGHOFDVWLJDGR
/RVHVFODYL]DGRUHVHQODHFRQRPtDPLQHUDIUHFXHQWHPHQWHHVFRJtDQ
HQWUH ORV HVFODYRV XQR TXH WXYLHUD GRQ GH PDQGR FDSDFLGDG SDUD
PDQWHQHU JREHUQDGD \ ´disciplinadaµ OD FXDGULOOD \ D pVWH OH GDEDQ
HOUDQJRGHFDSDWD]RFDSLWiQGHFXDGULOODSRUTXHHUDGLHVWURHUDXQ
´maestroµHQHOFRQRFLPLHQWRGHODPLQHUtD\GHOWHPSHUDPHQWRGHORV
HVFODYRVORFXDOOHSHUPLWtDDSXUDUORVWUDEDMRV6XSRVLFLyQGH´privilegioµHQRFDVLRQHVVHFRQYHUWtDHQXQPHGLRSDUDREWHQHUVXOLEHUWDG
ODGHVXPXMHURGHVXVKLMRVGHDKtTXHRWURVDQKHODEDQDOFDQ]DUHVH
VWDWXV 3HUR OR PiV LPSRUWDQWH IXH TXH ORV DPRV FRQVFLHQWHPHQWH
OHVFHGLHURQHOOiWLJRDHOORV\HVWRVLQFRQVFLHQWHPHQWHORFRJLHURQ
(QORVXFHVLYRHUDQORVFDSLWDQHVRFDSDWDFHVHQFDUJDGRVGHGDUOHORV
ODWLJD]RVDORVHVFODYRV\ORKDFtDQFRQPXFKDGXUH]DSDUDPDQWHQHU
VXSRVLFLyQGHHVWDPDQHUDHORGLRQRVHGLULJLyKDFLDHOHVFODYL]DGRU
VLQRKDFLDODYtFWLPDTXHDKRUDIXQJtDFRPRYLFWLPDULR(OOiWLJRVR
EUHODHVSDOGDGHORVHVFODYL]DGRVHVFULELyFRQFUXHOGDG\WLQWDURMD
HOGRORUTXHVHWUDVODGyDODSVLTXLVGHODVYtFWLPDVDIHFWDQGRWRGRVX
VLVWHPDPHQWDO\ODSDODEUDODRUGHQLPSDUWLGDFRQVDQJUHOHHQWUy
DOHVFODYR
%25$-$3tR/DVLQTXLHWXGHVGH6KDQWL$QGtD(VSDVD&DOSH6$0DGULG3iJLQD
Capítulo
4
/D HGXFDFLyQ SDUD HO HVFODYR WHQtD FRPR ILQ ´domesticarloµ KDFHUOR
VXPLVR REHGLHQWH LQIXQGLUOH PLHGR WHPRU UHVSHWR \ YHQHUDFLyQ DO
KRPEUH EODQFR /RV FDVWLJRV ItVLFRV FRHUFLWLYRV WDPELpQ VH FRPEL
QDURQ FRQ PpWRGRV SHUVXDVLYRV \ SDUD HOOR MXJy XQ SDSHO GHWHUPL
QDQWH OD ,JOHVLD &DWyOLFD FRPR DSDUDWR LGHROyJLFR DO VHUYLFLR GH OD
HVFODYLWXGSXHVORVLQWHUHVHVGHO5HLQR\GHOFDWROLFLVPRFRLQFLGtDQ
HQHOHVFODYR(O(VWDGRREWHQtDJDQDQFLDVSDUDDXPHQWDUVXVUHQWDV
\ODLJOHVLDJDQDEDPiVDOPDVSDUDHO6HxRUORTXHDYHFHVWDPELpQ
OHGHMDEDGLYLGHQGRVHFRQyPLFRVDVtORVLQWHUHVHVGHXQR\RWURHQ
RFDVLRQHVVHFRQIXQGtDQµ
Se le solicita al grupo que se subdivida en cuatro grupos de trabajo.
$GRVJUXSRVVHOHDVLJQDGUDPDWL]DUFRPRHUDDQWHV\DORVRWURVGRV
FRPRHVDKRUDODVIRUPDVGHFDVWLJRDOLQWHULRUGHXQDIDPLOLDDIURGHVFHQ
GLHQWHHQODYLGDFRWLGLDQD&DGDJUXSRGHEHUHSUHVHQWDUDORVGLIHUHQWHV
LQWHJUDQWHVGHXQDIDPLOLDGHO3DFtILFRHQIDWL]DQGRHQDFWRVREMHWRVGH
FDVWLJRGHDQWHV\GHDKRUDSDGUHPDGUHKLMRVKLMDVWtRVDVDEXHORVDV
(VLPSRUWDQWHVHxDODUTXHFDGDJUXSRSXHGHGHWHUPLQDUTXLpQHVVHUiQORV
RODVLQWHJUDQWHVGHODIDPLOLD
8QDYH]FRQIRUPDGRVORVJUXSRV\FRQVWUXLGRHOGUDPDWL]DGRVHOHGD
XQQRPEUHDOGUDPDWL]DGR
&DGDJUXSRSUHVHQWDVXIDPLOLDPLQXWRVSRUIDPLOLD
&DGDJUXSRH[SRQHODGUDPDWL]DFLyQPLQXWRVFDGDXQR
7HUPLQDGDVODVUHSUHVHQWDFLRQHVUHIOH[LRQDQHQSOHQDULDVREUHODVH[
SHULHQFLDVGHOPDQHMRODDXWRULGDGHQODIDPLOLDDIURGHVFHQGLHQWH
¢4XpUHIOH[LRQHVQRVGHMDHVWDOHFWXUD"
¢&yPRVHVLQWLHURQDOUHDOL]DUHOGUDPDWL]DGR"
¢&yPRVHFDVWLJDED"
¢3RUTXpVHFDVWLJDED"
¢6LWXDFLRQHVRDFWRVREMHWRGHFDVWLJR"
¢4XpOHSDVDEDDORVGHVREHGLHQWHV"
¢4XLpQFDVWLJDED"
¢4XLpQHVLQWHUYHQtDQHQHOFDVWLJR"
¢&yPRFDVWLJDUVLQPDOWUDWDUVLQUHSURGXFLUHO´látigoµ"
59
Módulo
8
Infancias afrodescendientes:
Una mirada pedagógica y cultural
Corporalidades y estéticas de las infancias
afrodescendientes
8
QRGHORVPD\RUHVSUREOHPDVGHUDFLVPRTXHVHKDQUHSRUWDGRHQ
ORVHVWXGLRVUHDOL]DGRVHQSDtVHVFRPR&RORPELD(FXDGRU\3HU~
VHUHILHUHDOWUDWDPLHQWRTXHUHFLEHQORVQLxRV\ODVQLxDVDIURGHV
FHQGLHQWHVSRUVXIRUPDGHKDEODUGHYHVWLUGHSHLQDUVH\GHH[SUHVDUDWUDYpV
GHVXVFRUSRUDOLGDGHVVXLGHQWLGDGFXOWXUDO
(QHOFDVRGHODVQLxDVHVWRKDVLGRPX\SHQRVRSXHVVXFDEHOORUHTXLHUHGH
XQFXLGDGRHVSHFLDO\SDUDHVRODVWUHQ]DV\ORVSHLQDGRVFXPSOHQXQDIXQFLyQ
YLWDOQRVRORHVWpWLFDVLQRWDPELpQGHGLIHUHQFLDFLyQ7HQLHQGRHQFXHQWDHVWRV
HOHPHQWRVHVXUJHQWHUHYDORUDUORVSURFHVRVIRUPDWLYRVUHIHULGRVDODDILUPD
FLyQFXOWXUDOGHODSULPHUDLQIDQFLDVREUHODEDVHGHUHFRQRFHUTXHVXVIRUPDV
FRUSRUDOHVPDQLILHVWDVQRUHSUHVHQWDQSLH]DVIROFOyULFDVVLQRPDQHUDVGHYLYLU
VXLGHQWLGDGFRPRDIURGHVFHQGLHQWHV
3DUDHVRSURSRQHPRVGHVDUUROODUORTXHDTXtGHQRPLQDPRVODVpedagogías del
cuerpo afrocolombianosHVGHFLUODVSUiFWLFDVDWUDYpVGHODVFXDOHVVHYDORUHQ
ORVSHLQDGRVODVGDQ]DV\H[SUHVLRQHVPXVLFDOHVFRPRUHFXUVRVFXOWXUDOHVTXH
SHUPLWDQDODVQLxDV\QLxRVUHHQFRQWUDUVHFRQVXLGHQWLGDGYDORUDQGRSRVLWL
YDPHQWHVXVFXHUSRVVXVEDLOHV\VXVSHLQDGRV(QHVHVHQWLGRODFRUSRUDOLGDG
SXHGHVHUXQDIXHQWHSRWHQFLDOGHWUDEDMRVSHGDJyJLFRVGHFDUDDTXHORVQLxRV
\QLxDVDIURGHVFHQGLHQWHVVHDXWRUHFRQR]FDQDSDUWLUGHVXVHVWpWLFDV
&RQVLGHUDPRV TXH ODV HVWpWLFDV UHSUHVHQWD XQ
FDPSRGHIRUPDFLyQYLWDOHQHOiPELWRSHGDJy
JLFRHQODPHGLGDHQTXHORV\ODVDIURGHVFHQ
GLHQWHVFRQYLYHQGHVGHVXVSULPHURVDxRVFRQ
ODP~VLFD\ODGDQ]DDOLJXDOTXHFRQRWUDVPD
QLIHVWDFLRQHV FXOWXUDOHV 'H DKt TXH ODV SHGD
JRJtDVGHOFXHUSRUHSUHVHQWDQXQDPSOLRDFHU
YRGHIRUPDFLyQSDUDHODXWRUHFRQRFLPLHQWRGH
VXVFRUSRUDOLGDGHVFRPRPHGLRSDUDIRUWDOHFHU
ORVSURFHVRVLGHQWLWDULRV\GHDXWRHVWLPD3RU
HVWDUD]yQFUHHPRVTXHHVWHWLSRGHSHGDJRJtDV
RIUHFHQDORVGRFHQWHVSDGUHVGHIDPLOLD\DWR
GRV ODV DFWRUHV LPSOLFDGRV HQ OD IRUPDFLyQ GH
ODSULPHUDVLQIDQFLDVDIURFRORPELDQDVXQFDP
SRULFR\GLYHUVRSDUDFRPSUHQGHU\DSOLFDUODV
SUiFWLFDV\ORVVDEHUHVSHGDJyJLFRVIXQGDPHQ
WDGRVHQODVFXOWXUDVGHODDIURGHVFHQGHQFLD
60
Capítulo
4
Taller 8
Entrénzate con tu historia
(VWHHMHUFLFLRHVSDUDUHDOL]DUORFRQQLxRVQLxDVPDGUHV\SDGUHV
GHIDPLOLD
(QSULPHUOXJDUVHGHEHQRUJDQL]DUJUXSRVGHFLQFRSHUVRQDV
HQORVFXDOHVKD\DQLxRV\DGXOWRV/XHJRFDGDJUXSRUHDOL]DOD
VLJXLHQWHOHFWXUDUHIHULGDDODKLVWRULDGHODVWUHQ]DVHQODVFXO
WXUDVDIURGHVFHQGLHQWHV
&DGD JUXSR KDFH XQD UHIOH[LyQ DFHUFD GH OR DSUHQGLGR FRQ OD
OHFWXUD
3RVWHULRUPHQWHFDGDJUXSRFRQSDSHORODQDVUHDOL]DXQDWUHQ]D
SRUPHGLRGHODFXDOYDDFRQWDUXQDKLVWRULDRDGHVFULELUXQOX
JDUXQFDPLQRRXQWHUULWRULR(OHMHUFLFLRFRQVLVWHHQH[SUHVDU
SRU PHGLR GHO OHQJXDMH GHO SHLQDGR XQ PHQVDMH TXH SXHGD VHU
OHtGRSRUORVRWURV
Mapas de fuga en las cabezas de los esclavos negros
Por Ewa Kulak, 2008
&XHQWDODKLVWRULDTXHHQORVWLHPSRVGHOD&RORQLDFXDQGRORVHVSDxROHV
WUDMHURQDORVHVFODYRVQHJURVSDUDTXHHVWRVWUDEDMDUDQHQODVSODQWD
FLRQHVPLQDV\KDFLHQGDVGHORVDPRVODVPXMHUHVFDGDYH]TXHVDOtDQD
ODERUDUREVHUYDEDQFRQPXFKRGHWHQLPLHQWRHOHQWRUQRHOSDLVDMHORV
PRQWHVORVERVTXHV\ORVUtRV'HVSXpVGHXQODUJRGtDGHOWUDEDMRODV
PXMHUHVVHUHXQtDQHQORVSDWLRV\DOOtSHLQDEDQDODVPiVSHTXHxDV(Q
VXV FDEH]DV GLVHxDEDQ PDSDV OOHQRV GH FDPLQLWRV \ VDOLGDV GH HVFDSH
XELFDQGRDOOtORVPRQWHVUtRV\iUEROHVPiVDOWRV(VWRVSHLQDGRVFRQV
WLWXtDQXQRVYHUGDGHURVcódigos de rutas de escape,TXHSHUPLWtDQDORVHV
FODYRVKXLU6HJ~QODLQYHVWLJDFLyQH[LVWtDQGLIHUHQWHVIRUPDVGHPDUFDU
HQHOPDSDGHODFDEH]DORVSXQWRVFODYHVGHODJHRJUDItD
61
Módulo
8
Infancias afrodescendientes:
Una mirada pedagógica y cultural
por ejemplo:
p
6LHOWHUUHQRHUDPX\SDQWDQRVRODVWURSDVHVGHFLUODVSHTXHxDVWUHQ
]DVSHJDGDVDOFXHURFDEHOOXGRVHWHMtDQFRPRVXUFRV
$WUDYpVGHSHTXHxRVPRxRVQXGRV\WUHQ]DGRVODVPXMHUHVPDUFDEDQ
OORVSXQWRVGHOSDLVDMHXQiUEROXQFDPLQRXQVHPEUDGR
/RVPDSDVFRPHQ]DEDQHQODIUHQWH\VHLEDQDGHQWUDQGRKDVWDODQXFD
/DVWUHQ]DVVHUYtDQWDPELpQSDUDHVWDEOHFHUVLWLRVGHHQFXHQWUR
$
$GHPiVGHPRVWUDUlas
rutas de escape\DGHVSXpVGHODDEROLFLyQGHOD
HVFODYLWXGODVFRPXQLGDGHVQHJUDVVLJXLHURQFRQWDQGRODVKLVWRULDVGH
VXSDVDGRDWUDYpVGHORVSHLQDGRV3RUHMHPSORVLXQHVFODYRWUDEDMDED
HQ OD PLQD \ WHQtD TXH PHWHUVH HQ XQ KR\R SURIXQGR R VRFDYyQ OOHQR
GHEDUURDOKDFHUHOPRxRHQODFDEH]DODPXMHUHPEXWHODSXQWDHQHO
PLVPRPRxR6LVRORGHELyWUDEDMDUFRQEDWHDORGHMDVXHOWR+R\HQGtD
ODVFRPXQLGDGHVQHJUDVGH4XLEGy&RQGRWR7XPDFRR%XHQDYHQWXUD
VLJXHQFRQODWUDGLFLyQGHORVSHLQDGRVDIULFDQRV\DSHVDUGHTXHHVWDV
IRUPDVQRVRQVtPERORGHUHVLVWHQFLDORVGLVHxRVVLJXHQLJXDOHVFRPR
KDFHDxRVFXDQGRVHGHVDUUROODURQHQHOFRQWH[WRGHODHVFODYLWXG
KWWSZZZHZDNXODNFRPLQGH[SKS"RSWLRQ FRPBFRQWHQWGRBSGI LG &RQVXOWDGRPDU]RGH
¡Qué bueno introducir este afiche como una expresión
de libertad y de lucha contra la discriminación!
62
1RWD)RUPDFRPRODVRUJDQL]DFLRQHVDIURSDQDPHxDFHOHEUDURQHOGHPD\RGHFRPRXQDSURWHVWDDQWHODGLVFULPLQD
FLyQVXIULGDSRUXQDHVWXGLDQWHTXHIXHUHFULPLQDGDSRUOOHYDUWUHQ]DVDODHVFXHOD
Capítulo
4
La música como experiencia de identidad étnica
para la niñez afrodescendiente
'
HVGHTXHVHQDFHKDVWDTXHVHPXHUHOD
P~VLFDDFRPSDxDODYLGDGHORVKRP
EUHV\ODVPXMHUHVDIURGHVFHQGLHQWHV
(VHHVXQHOHPHQWRFHQWUDOGHVXKLVWRULD\GHVX
LGHQWLGDG&DGDSXHEORFDQWD\GDQ]DGHXQPRGR
HVSHFtILFRSHURWRGDVODVP~VLFDVDIURGHVFHQGLHQ
WHVHVWiQFRQHFWDGDVSRUXQWURQFRFRP~QTXHHV
VXUDt]DIULFDQD3RUHVWDUD]yQ/DVP~VLFDVDIUR
GHVFHQGLHQWHV FRQVWLWX\HQ XQ SDWULPRQLR IXQGD
PHQWDOGHODFXOWXUDLQPDWHULDOTXHVHKDSURGXFL
GRDORODUJRPiVGHFXDWURVLJORVHQORVSDtVHVGH
,EHURDPpULFD 6RQ YDULDGRV ORV JpQHURV \ ULWPRV
GHUDt]DIULFDQDTXHKDFHQSDUWHGHHVWHDFHUYR\
TXH WDPELpQ UHVXOWDQ GH PH]FODV H KLEULGDFLRQHV
FRQORVDSRUWHVKLVSDQRVHLQGtJHQDVTXHVHGLHURQ
HQORVFRQWLQHQWHV
3DUDORVSURFHVRVGHVRFLDOL]DFLyQ\FULDQ]DGHODV
LQIDQFLDV DIURGHVFHQGLHQWHV HVWDV P~VLFDV UHSUH
VHQWDQXQHOHPHQWRFHQWUDOSXHVDWUDYpVGHHOODV
VH WUDVPLWHQ \ UHFUHDQ PHPRULDV \ YLYHQFLDV GH
ORV SXHEORV FRQFHSFLRQHV VREUH OD YLGD OD PXHU
WHODVDOXGODHQIHUPHGDGODDOHJUtD\ODWULVWH]D
/RVQLxRV\ODVQLxDVDSUHQGHQDWUDYpVGHODVP~
VLFDV DIURGHVFHQGLHQWHV D H[SUHVDU FRQ VXV FXHU
SRV\VXVYRFHVGLVWLQWRVHVWDGRVHPRFLRQDOHV'H
HVWHPRGRWHQHPRVHQODVGLYHUVDVJHRJUDItDVGH
ODDIURGHVFHQGHQFLDHQ,EHURDPpULFDXQDULTXH]D
PXVLFDOTXHQXWUHFRWLGLDQDPHQWHHOFUHFLPLHQWR\
IRUPDFLyQGHODVLQIDQFLDV
63
Módulo
8
Infancias afrodescendientes:
Una mirada pedagógica y cultural
Las músicas afrodescendientes hacen parte
de la vida cotidiana y son producto de una
larga memoria que se canta y se baila
/DSUHVHQFLDDIULFDQDKDGHMDGRXQDPDUFDSURIXQGDHQODVFXOWXUDVODWL
QRDPHULFDQDVDWUDYpVGHODP~VLFD&DVLWRGRVORVJpQHURVPiVHVFXFKD
GRVFDQWDGRV\EDLODGRVHQ$PpULFDWLHQHQVXUDt]HQODVWUDGLFLRQHVGH
ODVFRPXQLGDGHVDIULFDQDVTXHOOHJDURQDOFRQWLQHQWHGHVGHHOVLJOR;9,
$WUDYpVGHIDVFLQDQWHVSURFHVRVGHPH]FODDSURSLDFLyQ\FRPHUFLDOL]D
FLyQYDULRVVHKDQFRQYHUWLGRWDPELpQHQVtPERORVQDFLRQDOHVFRPROD
VDPEDEUDVLOHxDRHOPHUHQJXHHQOD5HS~EOLFD'RPLQLFDQD7RGRVHV
WRVULWPRVGDQWHVWLPRQLRGHODYLGDFRWLGLDQDODVLOXVLRQHV\ORVVHQWLUHV
GHGLYHUVRVJUXSRV\JHQHUDFLRQHV0XFKRVVLJXHQYLYRVFRQWLQ~DQH[
SORUDQGRQXHYDVSRVLELOLGDGHVFRQFDGDJHQHUDFLyQ(VWHEUHYHDUWtFXOR
RIUHFHXQDPLUDGDSDQRUiPLFDSDUDGDUXQDLGHDGHODULTXH]DTXHWLHQH
HVWHLQPHQVRHVSDFLRFUHDWLYRHQ$PpULFD/DWLQD
(QULTXH<HSHV
KWWSZZZERZGRLQHGXaH\HSHVODWDPULWPRVKWP
&RQVXOWDGRPD\RGH
(QWUHODVGLVWLQWDVFRPXQLGDGHVDIURGHVFHQGLHQWHVGH,EHURDPpULFDODVH[SUH
VLRQHVPXVLFDOHVVRQIXQGDPHQWDOHVHQHOSURFHVRGHFULDQ]DGHORVQLxRV\ODV
QLxDV/DGLYHUVLGDGGHULWPRVLQVWUXPHQWRV\WRQDGDVKDFHQGHHVWHXQLYHUVR
XQDIXHQWHPX\ULFDSDUDHOGHVDUUROORGHODVKDELOLGDGHVDUWtVWLFDV\GHH[SUH
VLyQFRUSRUDO
Instrumentos de música afro
Cajón peruano
Chirimía
chocoana
64
Candombp
uruguayo
Capítulo
4
Sobre la tradición de la marimba
y los cantos del Pacífico colombiano
Los afrocolombianos son los portadores principales de la manifestación que se
practica también entre grupos mestizos de las playas de Amarales, Vigía y Mulatos, en la costa nariñense. La marimba también es utilizada, en Barbacoas,
por los indígenas awá, que habitan en el piedemonte costero.
La población de esta zona asciende aproximadamente a 700.000 habitantes, en
su mayoría afrocolombianos (90 por ciento), aunque también se encuentran mestizos e indígenas de las etnias Emberá, Eperara- Siapidara, Wounán y Awá.
Los primeros registros de la manifestación cultural se remontan al siglo XVIII.
Alrededor de la marimba se articularon numerosas músicas, en especial el currulao, la juga, el pango, la caderona, el andarele y la rumba, músicas de uso
festivo familiar y otras de uso más religioso y ceremonial, como el bunde y el
arrullo.
Con las músicas tradicionales se celebran las fiestas patronales durante las novenas, se “velorian” los santos en las iglesias o en las casas, o se transportan en
balsadas por el río, como en el caso de la Virgen del Carmen. Pero es la Navidad
el motivo de mayor congregación para las músicas de marimba, donde suenan
sobre todo en torno de los pesebres.
Algunas músicas tradicionales se cantan a capela, o sólo se acompañan con un
tambor y en ellas no interviene la marimba. Entre ellas sobresalen los alabaos
o cantos mortuorios para adultos, los arrullos y bundes de angelito o chigualos,
los cantos de boga, que entonan sobre todo las mujeres mientras navegan en sus
pequeñas canoas, y las rondas de los juegos infantiles.
Para los pobladores del Pacífico sur, las músicas de marimba y los cantos tradisistencia, a lo largo de los
cionales han representado un elemento de resistencia,
siglos de esclavización, y luego como elemen-to identitario de las comunidades libres
que habitan en las riberas del Pacífico.
http://www.mincultura.gov.co/?idcategoria=38717
&RQVXOWDGRDEULOGH
65
Módulo
8
Infancias afrodescendientes:
Una mirada pedagógica y cultural
Taller 9
C
Cantar
la historia afrodescendiente en
Iberoamérica
Ib
(V
(VWHWDOOHUHVSDUDUHDOL]DUORFRQSHUVRQDVDGXOWDVGHODFRPXQLGDG6HWUDWDGH
DF
DFHUFDUQRVDWUDYpVGHODVP~VLFDVDIURGHVFHQGLHQWHVDXQDUHIOH[LyQVREUHODV
H[SHULHQFLDVGHORVQLxRV\ODVQLxDV
H[
6H
6HIRUPDQYDULRVJUXSRVSDUDDQDOL]DUFXDWURFDQFLRQHVGHQXHVWUDWUDGLFLyQ
LEHURDPHULFDQD
(OJUXSRYDDOHHU\HQORSRVLEOHDHVFXFKDUODFDQFLyQLa MinaHVFULWD
HQHOVLJOR;9,,HQ&RORPELDLQWHUSUHWDGDSRU/HRQRU*RQ]iOH]0LQDLa
Negra grande de Colombia.
3DUDHVFXFKDUODFDQFLyQVHSXHGHFRQVXOWDU
KWWSZZZ\RXWXEHFRPZDWFK"Y =(\BWSRFVIHDWXUH UHODWHG
(OJUXSRYDDOHHU\HQORSRVLEOHDHVFXFKDUODFDQFLyQLas Caras lindas,
GHOIDOOHFLGRP~VLFR\FRPSRVLWRUSXHUWRUULTXHxR,VPDHO5LYHUD
3DUDHVFXFKDUODFDQFLyQVHSXHGHFRQVXOWDU
KWWSZZZ\RXWXEHFRPZDWFK"Y I:N+'=[X$IHDWXUH UHODWHG
(OJUXSRYDDOHHU\HQORSRVLEOHDHVFXFKDUODFDQFLyQYerberito Moderno
GHODIDOOHFLGDFDQWDQWHFXEDQDCelia Cruz
3DUDHVFXFKDUODFDQFLyQVHSXHGHFRQVXOWDU
KWWSZZZ\RXWXEHFRPZDWFK"Y =(\BWSRFVIHDWXUH UHODWHG
(OJUXSRYDDOHHU\HQORVSRVLEOHHVFXFKDUODFDQFLyQAngelitos Negros
HVFULWDSRUHOSRHWDYHQH]RODQRAndrés Eloy Blanco\JUDEDGDHQHQOD
YR]GHOIDOOHFLGRFDQWDQWHPH[LFDQR3HGUR,QIDQWH
3DUDHVFXFKDUODFDQFLyQVHSXHGHFRQVXOWDU
KWWSZZZ\RXWXEHFRPZDWFK"Y N9(N7H;8
(OJUXSRYDDOHHU\HQORSRVLEOHDHVFXFKDUHOWDQJRGHOFRPSRVLWRUXUX
JXD\R-XDQ&DUORV&iFHUHVTocá Tangó
3DUDHVFXFKDUODFDQFLyQVHSXHGHFRQVXOWDU
KWWSZZZ\RXWXEHFRPZDWFK"Y )=]H3=O(8
66
Capítulo
4
Todos los grupos deben reflexionar sobre el contenido de las canciones
para responder las siguientes preguntas:
¢$TXpVHUHILHUHODFDQFLyQ"¢&RQRFtDPRVODFDQFLyQ"¢$TXpVLWLRVVHUH
ILHUH"
¢4XpSDODEUDVRWpUPLQRVQRVOODPDURQODDWHQFLyQ"
¢4XpFODVHGHP~VLFDHVODGHHVWDFDQFLyQ"
¢'HTXpPRGRHVWDVFDQFLRQHVD\XGDQDODVRFLDOL]DFLyQGHQXHVWURVKLMRV"
/XHJRWRGRVORVJUXSRVVRFLDOL]DQHQSOHQDULDORVUHVXOWDGRVGHOHMHUFLFLR
La Mina
(OEODQFRYLYHHQVXFDVD
GHPDGHUDFRQEDOFyQ
(OQHJURHQUDQFKRGHSDMD
HQXQVRORSDUHGyQ
<DXQTXHPLDPRPHPDWH
DODPLQDQRYR\
\RQRTXLHURPRULUPH
HQXQVRFDYyQ
'RQ3HGURHVWXDPR
pOWHFRPSUy
VHFRPSUDQODVFRVDV
DORVKRPEUHVQR
(QODPLQDEULOODHORUR
DOIRQGRGHOVRFDYyQ
HOEODQFRVHOOHYDWRGR
\DOQHJURGHMDHOGRORU
&XDQGRYXHOYRGHODPLQD
FDQVDGRGHOFDUUHWyQ
HQFXHQWURDPLQHJUDWULVWH
DEDQGRQDGDGH'LRV
\DPLVQHJULWRVFRQKDPEUH
¢SRUTXppVWRSUHJXQWR\R"
67
Módulo
8
Infancias afrodescendientes:
Una mirada pedagógica y cultural
Yerberito Moderno
Celia Cruz
6HR\HHOUXPRUGHXQSUHJRQDU
TXHGLFHDVt
HO\HUEHULWROOHJyOOHJy
WUDLJR\HUEDVDQWDSD·ODJDUJDQWD
WUDLJRNHLVLPyQSD·ODKLQFKD]yQ
WUDLJRDEUHFDPLQRVSD·WXGHVWLQR
WUDLJRODUXGDSD·HOTXHHVWRUQXGD
WDPELpQWUDLJRDOEDKDFDSD·ODJHQWHIODFD
HODSDVRWHSDUDORVEURWHV
HOYHWLYHUSDUDHOTXHQRYH
\FRQHVD\HUEDVHFDVDXVWHG
<HUEHURRR
3HUR\RWUDLJR\HUEDVDQWDSD·ODJDUJDQWD
\FRQHVD\HUEDVHFDVDXVWHG
$\SHUR\RWUDLJRODUXGDSD·OTXHHVWRUQXGD
\FRQHVD\HUEDVHFDVDXVWHG
3HUR\RWUDLJRHODSDVRWHSDUDORVEURWHV
\FRQHVD\HUEDVHFDVDXVWHG
2\H\RWUDLJRNHLVLPyQSD·ODKLQFKD]yQ
\FRQHVWD\HUEDVHFDVDXVWHG
<FRQHVD\HUEDVHFDVDXVWHG
(KTXHPL\HUEHURPRGHUQR\HUEHURPRGHUQR
\FRQHVD\HUEDVHFDVDXVWHG
2\H\RWUDLJR\HUEDVDQWDSD·ODJDUJDQWD
\FRQHVD\HUEDVHFDVDXVWHG
3HUR\RWUDLJRHODSDVRWHSDUDORVEURWHV
\FRQHVD\HUEDVHFDVDXVWHG
0LUD\RWUDLJRHOYHWLYHUSDUDHOTXHQRYH
\FRQHVWD\HUEDVHFDVDXVWHG
68
Capítulo
4
Las Caras Lindas
/DVFDUDVOLQGDVGHPLJHQWHQHJUD
VRQXQGHVILOHGHPHOD]DHQIORU
TXHFXDQGRSDVDIUHQWHDPtVHDOHJUD
GHVXQHJUXUDWRGRHOFRUD]yQ
/DVFDUDVOLQGDVGHPLUD]DSULHWD
WLHQHQGHOODQWRGHSHQD\GRORU
VRQODVYHUGDGHVTXHODYLGDUHWD
SHURTXHOOHYDQGHQWURPXFKRDPRU
6RPRVODPHOD]DTXHUtH
ODPHOD]DTXHOORUD
VRPRVODPHOD]DTXHDPD
\HQFDGDEHVRHVFRQPRYHGRUD
3RUHVRYLYRRUJXOORVRGHVXFRORULGR
VRPRVEHW~QDPDEOHGHFODUDSRHVtD
WLHQHQVXULWPRWLHQHQPHORGtD
ODVFDUDVOLQGDVGHPLJHQWHQHJUD
7LHQHQWLHQHQWLHQHQWLHQHQGHOODQWR
PXFKDPHORGtDWHGLJR%HOpQWLHQHQEHOOH]D
\WDPELpQWLHQHQSRHVtDGHODELHQOLQGD
&DULWDVOLQGDVGHJHQWHQHJUD
TXHHQ/D&DOPDWHQJRXQPRQWyQ
ODVFDUDVOLQGDVGHPLJHQWHQHJUDVRQXQYDFLOyQ
7HGLJRTXHHQ3RUWR%HOOR3DQDPi
\RYLODFDUDPiVEHOOD\SXUD
\HVSRUHVRTXHPLFRUD]yQ
VHDOHJUDGHVXQHJUXUD£(VDVtTLHHVOLQGD
'HVILOHGHQHJUXUDGHODSXUDTXHYLHQHGHDOOiDEDMR
/DVFDUDVOLQGDVGHPLJHQWHQHJUDVRQXQYDFLOyQ
0HOD]DTXHUtHPHOD]DTXHUtHMDMDMDMD
D\TXHFDQWD\TXHOORUD\HQFDGDEHVRELHQFRQPRYHGRUD
69
Módulo
8
Infancias afrodescendientes:
Una mirada pedagógica y cultural
Angelitos Negros
3LQWRUQDFLGRHQPLWLHUUD
FRQHOSLQFHOH[WUDQMHUR
SLQWRUTXHVLJXHVHOUXPER
GHWDQWRVSLQWRUHVYLHMRV
DXQTXHODYLUJHQVHDEODQFD
StQWDOHDQJHOLWRVQHJURV
TXHWDPELpQVHYDQDOFLHOR
WRGRVORVQHJULWRVEXHQRV
3LQWRUVLSLQWDVFRQDPRU
SRUTXHGHVSUHFLDVVXFRORU
VLVDEHVTXHHQHOFLHOR
WDPELpQD\WDPELpQORVTXLHUH'LRV
3LQWRUVLSLQWDVFRQDPRU
SRUTXHGHVSUHFLDVVXFRORU
VLVDEHVTXHHQHOFLHOR
WDPELpQD\WDPELpQORVTXLHUH'LRV
3LQWRUGHVDQWRV\DOFREDV
VLWLHQHVDOPDHQHOFXHUSR
SRUTXHDOSLQWDUHQWXVFXDGURV
WHROYLGDVWHVGHORVQHJURV
6LHPSUHTXHSLQWDVLJOHVLDV
SLQWDVDQJHOLWRVEHOORV
SHURQXQFDWHDFRUGDVWH
GHSLQWDUXQiQJHOQHJUR
XQiQJHOQHJUR
XQiQJHOQHJURXQiQJHOQHJUR
70
Capítulo
4
Tocá Tangó
/HWUDJuan Carlos Cáceres
£7RFiWDQJy7RFiWDQJy
'LFHQORVQHJURVFRQHOWDPERU
£7RFiWDQJy7RFiWDQJy
£0DQGLQJDYLHQHYLYD;DQJy
(Q5HWLURORVPDUFDEDQ
SD·OOHYDUORVDO3RWRVt
\DOOtPLVPRLEDQTXHGDQGR
FRQVXPDQFKDFDUPHVt
3RU&yUGRED\7XFXPiQ
LEDQWRGRVDVXIULU
KDFLDHOQRUWHORVOOHYDEDQ
DODVPLQDVDPRULU
£7RFiWDQJy7RFiWDQJy
'LFHQORVQHJURVFRQHOWDPERU
£7RFiWDQJy7RFiWDQJy
£0DQGLQJDYLHQHYLYD;DQJy
(Q%XHQRV$LUHVVHTXHGDEDQ
SD·HOVHUYLFLRRDSHGLU
RHQRILFLRVGHQLJUDQWHV
LEDQPXFKRVVLQGRUPLU
&XDQGRIXHOD5HYROXFLyQ
DODJXHUUDORVPDQGDURQ
PXFKRVGHHOORVUHJUHVDURQ
VLQXQEUD]RRVLQUD]yQ
£7RFiWDQJy7RFiWDQJy
'LFHQORVQHJURVFRQHOWDPERU
£7RFiWDQJy7RFiWDQJy
£0DQGLQJDYLHQHYLYD;DQJy
(OQHJURWRFDEDHOFXHUR
SD·ROYLGDUVHGHVXVSHQDV
RUHLUVHGHVXVXHUWH
FDQGRPEHDQGRVLQSUREOHPDV
(OQHJURWXYRVXJORULD
FXDQGRYLQR-XDQ0DQXHO
SHUROHGXUyPX\SRFR
SRUTXHWRGRVHIXHFRQpO
%RURFRWyERURFRWy
FKDVFKDV
71
Módulo
8
Infancias afrodescendientes:
Una mirada pedagógica y cultural
Algunos instrumentos de origen africano
¿Sabes sus nombres?
72
Capítulo 5
Literaturas orales para las infancias
afrocolombianas
8
Q iPELWR PX\ LPSRUWDQWH SDUD OD VR
FLDOL]DFLyQGHODSULPHUDLQIDQFLDDIUR
FRORPELDQD HVWi UHODFLRQDGR FRQ ORV
UHODWRV RUDOHV TXH KDQ VHUYLGR FRPR IXHQWHV GH
WUDQVPLVLyQGHODFXOWXUD1RVUHIHULPRVDOFRQMXQ
WRGHUHODWRVFXHQWRVIiEXODVURQGDV\FDQFLRQHV
TXH ODV FRPXQLGDGHV DIURFRORPELDQDV KDQ PDQWH
QLGR SRU OD YtD GH OD WUDGLFLyQ RUDO \ TXH FXDQGR
VHWUDQVIRUPDQHQWH[WRHVFULWRVHFRQVWLWX\HQHQ
IXHQWHVSDUDGDUDFRQRFHUODVFRVPRYLVLRQHVGHORV
DIURGHVFHQGLHQWHV(QHVWHFDStWXORGHVFXEULUHPRV
XQYDVWRPXQGRGHOLWHUDWXUDRUDOFRPRXQDKHUUD
PLHQWDSHGDJyJLFDGHYLWDOLPSRUWDQFLDSDUDODVR
FLDOL]DFLyQGHORVQLxRV\QLxDVDIURGHVFHQGLHQWHV
QHFHVDULD \ ~WLO SDUD ORV DJHQWHV HGXFDWLYRV GH OD
SULPHUDLQIDQFLD
Cuentos y fábulas:
Contar para formar
3
DUD FRPHQ]DU LGHQWLILFDPRV HVWRV WLSRV
GHOLWHUDWXUDRUDOXoralituraPX\GLIXQ
GLGRVHQODYLGDGHODVFRPXQLGDGHVDIUR
FRORPELDQDVORVFXDOHVKDQVHUYLGRGXUDQWHYDULRV
VLJORVFRPROXJDUHVGHVRFLDOL]DFLyQ\DWUDYpVGH
HOORVVHH[SUHVDQVHQWHQFLDVPRUDOHV\FyGLJRVpWL
FRVTXHKDQVLGRGHJUDQXWLOLGDGSDUDODFRQVHUYD
FLyQ\HOUHVSHWRGHODVWUDGLFLRQHV\GHORVOD]RVGH
FRQYLYHQFLD
73
Módulo
8
Infancias afrodescendientes:
Una mirada pedagógica y cultural
/RVUHODWRVRUDOHVWUDGLFLRQDOHVVRQDTXHOORVFUHDGRVSDUDRULHQWDUPRUDOPHQ
WHFRQWLHQHQSDXWDVGHFULDQ]DQRUPDVGHFRPSRUWDPLHQWR\YDORUHVIXQGD
PHQWDOHVGHODVFXOWXUDVDIURFRORPELDQDV(VWRVUHODWRVFRQRFLGRVFRPRFXHQ
WRV\FRPROralituraWLHQHQXQDH[LVWHQFLDPX\DQWLJXD\VHUHSURGXFHQGH
JHQHUDFLyQ HQ JHQHUDFLyQ D WUDYpV GH OD SDODEUD KDEODGD \ QDUUDGD SRU HVR
FRQVWLWX\HQXQDH[SHULHQFLDHVHQFLDOGHFRKHVLyQVRFLDO\IDPLOLDUHQSURGHOD
FRQYLYHQFLD\GHOUHVSHWRKDFLDODQDWXUDOH]D(QODVFXOWXUDVDIURFRORPELDQDV
GHODV]RQDVFRVWHUDVGHORVUtRVGHODVPRQWDxDV\GHO&DULEHVRQPX\YDULD
GDVHVWDVIRUPDVGHRUDOLGDGTXHVLUYHQSDUDODHGXFDFLyQGHQLxRV\MyYHQHV
&RQORVFXHQWRV\QDUUDFLRQHVVHWUDVPLWHQPRUDOHMDVVHHQVHxDDWUDYpVGHO
HMHPSOR\VHFRPSDUWHQOHFFLRQHVGHYLGDFRQODVQXHYDVJHQHUDFLRQHV&UHH
PRVTXHHVPX\LPSRUWDQWHSDUDODIRUPDFLyQGHODVLQIDQFLDVDIURFRORPELDQDV
UHWRPDUODVHQVHxDQ]DVTXHODVWUDGLFLRQHVRUDOHVKDQGHMDGRSRUWDQWRVDxRV
DQLxRV\QLxDV
3RUHMHPSORH[LVWHXQDWUDGLFLyQPX\LPSRUWDQWHHQODVUHJLRQHVGHO3DFtILFR
HO&DULEH\&HQWURDPpULFDDOUHGHGRUGHORVFXHQWRVGHAnansi.(QFDGDFXHQWR
KD\XQDHQVHxDQ]DGHYLGD$OUHGHGRUGHFDGDKLVWRULDVHWHMHQYDORUHVFRPROD
KXPLOGDGHODPRU\ODVDJDFLGDG(VWRVYDORUHVTXHVHWUDQVPLWHQGHJHQHUD
FLyQHQJHQHUDFLyQQRVSHUPLWHQVXSHUDUODVDGYHUVLGDGHV$VtORVFXHQWRVGH
Anansi VRQIRUPDVGHVDOLUDGHODQWHGHVGHXQDSRVLFLyQGpELOSHURVDJD]FRPR
HVAnansi.
3RUHVWDUD]yQWRGDODULTXH]DGHSRVLWDGDHQODOLWHUDWXUDRUDOVHFRQVWLWX\HHQ
XQDKHUUDPLHQWDYLWDOSDUDGRFHQWHVSDGUHVGHIDPLOLD\DJHQWHVHGXFDWLYRV
FRPSURPHWLGRVFRQODIRUPDFLyQGHODSULPHUDLQIDQFLDDIURFRORPELDQDSXHV
HQHVWDVFUHDFLRQHVVHPDQLILHVWDSDUWHGHODWUDGLFLyQRUDOGHODVFRPXQLGDGHV
DIURGHVFHQGLHQWHVHQ&RORPELDODVFXDOHVVHFRQVWLWX\HQHQYHKtFXORVGHFRP
SUHQVLyQGHODVGLYHUVDVFXOWXUDVDIURFRORPELDQDV\GHHVWDIRUPDFRQWULEX\HQ
DOIRUWDOHFLPLHQWRGHODVSHGDJRJtDVFXOWXUDOHViPELWRFHQWUDOSDUDODIRUPD
FLyQGHODVSULPHUDVLQIDQFLDVDIURGHVFHQGLHQWHV
Coplas, rondas y refranes afrodescendientes
Yo soy el Enriquecito de la boca e´culebrero,
el que me masca me traga y el que no, me pasa entero.
Es mi novia la palanca, mi padrino el canalete,
mi pariente la batea y mi hermanito el machete.
Adiós quebradita jonda, remolino de Beté
donde canta la paloma y el pájaro diostedé.
En las aguas de los cholos plátano es patacorá, la pava llama tusí.
74
Capítulo
5
El pescadito
)XHQWH0DXUD2UHMXHODGH&DOGDV
1DWXUDOGHOPXQLFLSLRGH*XDSL&DXFD
(GDGVHVHQWD\FLQFRDxRV
2ILFLRGRFHQWH\IROFORULVWD
(VWH HUD XQ KRPEUH FDVDGR FRQ VX PXMp 7XYLHURQ YLYLHQGR WXYLH
URQYLYLHQGRKDVWDTXHWXYLHURQXQDKLMD6HPXULyODPXMp\HOVHxRU
VH FDVy QXHYDPHQWH YROYLHQGR D WHQHU KLMRV
SHUR OD PDJUDVWUD WUDWDED PX\ PDO D OD QLxD
TXLHQXQDYH]VHIXHDOUtR\FRJLyXQSHVFDGL
WROHKL]RXQDSRFHWD\WRGRVORVGtDVLED\OH
FDQWDED £3HVFDtWR SHVFDtWR YHQt FRPp TXH WX
VHxRULWDWHYLHQHDYp
(O SHVFDtWR VDOtD HOOD OH GDED FRPLGD )XH FUH
FLHQGR \ WDPELpQ HO SR]R KDVWD TXH GDED DO
PDU/DPXFKDFKLWDVHJXtDFUHFLHQGRHOODWRGRV
ORV GtDV £3HVFDtWR SHVFDtWR YHQt FRPp TXH WX
VHxRULWDWHYLHQHDYp
(VDHUDODIHOLFLGDGGHODQLxD/DPDJUDVWUDQR
VDEtDFyPRVHFRPtDHOSHVFDGRGHODQLxLWDSDUD
KDFHUODVXIULU8QGtDODPDQGDURQSRUDOOiDXQ
PDQGDGR \ OD PDJUDVWUD FRQYHQFLy DO PDULGR
TXHHOSHVFDGRHVWDEDPX\JUDQGHTXHHUDEXH
QRGHTXHVHORFRPLHUDQ\FXDQGRIXHODPXFKD
FKLWDDGDUOHGHFRPHU£3HVFDtWRSHVFDtWRYHQt
FRPpTXHWXVHxRULWDWHYLHQHDYp
(OSHVFDGRQRVDOtD\ODPXFKDFKLWDFDQWH\FDQ
WH3RUVXSDUWHORVKHUPDQLWRVVHUHtDQVHEXU
ODEDQSRUTXHVHKDEtDQFRPLGRHOSHVFDGR(OOD
VHPHWLyDOODJRTXHVHKDEtDIRUPDGR\VHDKRJy
&XDQGRHOSDSiXQGtDEXVFiQGROD\EXVFiQGROD
\EXVFiQGROD\HOODSRUQLQJ~QODGRDSDUHFtD
¢4XpVHKL]R"¢<TXpVHKL]R"&XDQGRHOSDSi
VHSXVRDSRQHUFXLGDGRR\yTXHVDOtDXQFDQWR
75
Módulo
8
Infancias afrodescendientes:
Una mirada pedagógica y cultural
GHOODJR(UDODPXFKDFKLWD£$GLyVSDSiDGLyVPDPiDGLyVWRGRVPLV
KHUPDQRVSRUFRPHUVHPLSHVFDGRPHYR\DDKRJDU
(O SDSi GLMR ¢&yPR" 1R QR SXHGH VHU /ODPy D ORV KHUPDQRV GH OD
PXFKDFKLWD £$GLyV SDSi DGLyV PDPi DGLyV WRGRV PLV KHUPDQRV SRU
FRPHUVHPLSHVFDGRPHYR\DDKRJDU
(Q UHVXPLGDV FXHQWDV OD QLxD TXHGy HQFDQWDGD \ VLHPSUH HO SDSi LED
VHQWDUVHDRtUODFDQWDU\HOODVHFRQYLUWLyHQXQDVLUHQD
Fuente: Biblioteca Afrocolombiana, Ministerio de Cultura
El palenquero, una tradición
lingüística afrodescendiente
(
O3DOHQTXHGH6DQ%DVLOLRHQOD&RVWD&DULEHFRORPELDQDIXHUHFR
QRFLGR FRPR SDWULPRQLR RUDO H LQPDWHULDO GH OD KXPDQLGDG SRU OD
81(6&2HOGHQRYLHPEUHGH(VWHSDOHQTXHVHFRQIRUPy
SUREDEOHPHQWHDILQDOHVGHOVLJOR;9,,JUDFLDVDODOXFKDGHHVFODYRVFLPDUURQHV
EDMRDOPDQGRGHOOtGHU'RPLQJRBenkos Biohy.
7DO\FRPRORVHxDODED1LQDGH)ULHGHPDQQEl Palenquero, la lengua criolla que
se habla en el poblado, constituye un testimonio vivo del legado africano Ki-Kongo y
Ki-Mbundu. Legado, que así mismo, tiene numerosas expresiones en la cultura del poblado y de otras poblaciones en el Caribe colombiano)ULHGHPDQQ\3DWLxR
76
Capítulo
5
Veamos un fragmento de su escritura:
´.XPRWyPDPXMHGL3DOHQJH.DWDOLQDDVHEDHEDSDOROORXQYLDMHHOHWDQ
QJDODWDQNHNXWXWXPDLDVDOLSDVLHQDJDGLSDORWiSDQQJDODDJXDHOHDEDH
NXNRPELOHVDHOHDQpDPLQiXQWDEDODVLWRORNHVHQGDEDXQOHQGyL.DWDOLQD
DNHOHEDQJDODORNXWXWXPDLWDEDODVLWRSHODGHMDQJDODQ~NRPELOHVDGL.D
WDOLQDDNRPEHVDORSDDQpEDHEDL.DWDOLQDNHOHEDVHNDVRQ~WRPDMDQDVLWD
DVDOLSDSRViDQpLHOHDNHODNXPRPRQDVLWRFKLNLWRHPXWHNR.DWDOLQDD
EREHEDHQJDODOHQGRVLWRNXDQGRHOOHJiOHQGRVLWRDWDEDDLEHUDHOHDWLUi
QJDODORNXDQGRHPLQiHOHDWDEOHQGURFKLPEXQEHNX7XWXPDQJDODQGRPD
WDEDOiOHQGRNHOHEDGHMDQJDODQ~LWDEDNROHSDOHQGURFKLPEXPEHL.DWDOLQD
VLQGDNXHQGDWDEDOHQGUiNXDQGRHPLQiHOHDWDEDMXQGLORWRPDJHQGHD
VDOLEXNDQGR.DWDOLQDLQLQJXQRWRSHWDORQ~DWDXQULDGLXQJHQGHOXQJDL
.DWDOLQDDSDUHVHOORODQGRNDQGDQGROXPEDO~SRWUiNRODRXQGLNDEDOOHULVD
VHWDEDLGHSXHHOHDEDH7RSDViULDLPLQtULDL.DWDOLQDDVHEDVHEDORPHPR
XQULDWRPDJHQGHDSRQHULDNXHUGRSDQJDODNXDQGRHNHPLQLEDDQpQJDOD
ORLDPDODORNXELWRODSDOHWHQHEDLDQpDPHWHOROHQGURLOHVLDSHUR.DWDOLQD
NXDQGRDQpEDHPLQiDOXWURGLDHWDEDDLPDQ~NXORNHDQpDVHQLULHOHQL
PXHWRULXWR.DWDOLQDDPLQtOORODQGRPDQ~DQWRQVHHOHDNHODQNDQWDRNX
SHNDR0LQiEHPRMDQDMXHLOOHEDORµ
´&RPRWRGDPXMHUGHSDOHQTXH&DWDOLQDYLVLWDHODUUR\RSDUDVDFDUDJXD\
OOHYDUODDFDVDSHURXQDYH]FRJLyXQWDQTXH\VXWD]D\VDOLySDUDODFLpQDJD
SDUDVDFDUDJXD)XHFRQXQDDPLJD\YLHURQXQOHQWyQ\&DWDOLQDTXHUtD
VDFDUORFRQODWD]DGHODJXDSHURHOOHQWyQXQWLSRGHSH]QRVHGHMDEDDWUD
SDUODDPLJDGH&DWDOLQDOHGLMRTXHORGHMDUDTXH\DVHLEDQSHUR&DWDOLQD
QRKL]RFDVRDVXDPLJDWRGDVVHIXHURQSDUDVXVFDVDV\&DWDOLQDVHTXHGy
3HUR FRPR ORV QLxRV VRQ WHUFRV &DWDOLQD LQWHQWy VDFDU HO OHQWyQ &XDQGR
OOHJyDODRULOOD\HVWDEDFHUFDFXDQGRLQWHQWDEDDWUDSDUORVHLEDDODSURIXQ
GLGDG\FXDQGRVHGLRFXHQWDHVWDEDHQODSURIXQGLGDG\QDGDTXHVHGHMDED
DWUDSDU&XDQGR&DWDOLQDYLRTXHHVWDEDHQODSURIXQGLGDGKXQGLGDVLQVDEHU
FyPR7RGRVEXVFDEDQD&DWDOLQD\QDGLHODYHtD+DVWDTXHXQDYH]PXULy
XQIDPLOLDUGHHOOD\DVtSXGRDSDUHFHU&DWDOLQDOORUDQGR\FDQWDQGROXPEDO~
GHWUiVGHOFRUUDOGHORVFDEDOORV\GHVSXpVGHVDSDUHFLySRUXQODUJRWLHPSR
<DVtORPLVPRDSDUHFtDFDQWDQGR\OORUDQGRGHWUiVGHOFRUUDOSHURXQGtD
WRGRVVHSXVLHURQGHDFXHUGRSDUDDJDUUDUODFXDQGRYLQLHUD\XQGtDDSDUH
FLy\ODDPDUUDURQFRQODVRWDQDTXHWHQtDHOFXUD\ODPHWLHURQGHQWURGHO
LJOHVLDFXDQGRODGHMDURQVRODDOYHQLUHORWURGtD\DQRHVWDEDFRQORTXH
KLFLHURQORVIDPLOLDUHVQLVXYHORULRQLGHRWUDVSHUVRQDV&DWDOLQDQRYROYLy
OORUDQGR
KWWSZZZOHQJXDVGHFRORPELDJRYFRFRQWHQWFULROORSDOHQTXHUR
&RQVXOWDGRGHDEULOGH
77
Módulo
8
Infancias afrodescendientes:
Una mirada pedagógica y cultural
Taller 10
A
Anansi
comparte la comida en tiempos de
eescasez
&
&RPRVHKDYLVWRHQHVWHFDStWXORORVUHODWRVRUDOHVVLUYHQSDUDDSUHQGHUOHF
FFLRQHVLPSRUWDQWHVVREUHODYLGDHQFRPXQLGDG
5HDOL]DXQWDOOHUFRQQLxRVQLxDVSDGUHV\PDGUHVGHIDPLOLD2UJDQL]DSHTXH
5
xRVJUXSRVGHOHFWXUDGHWUHVRFXDWURSHUVRQDV&DGDJUXSROHHHOVLJXLHQWH
FXHQWRGHODWUDGLFLyQRUDOUDL]DOFRQDOJXQRVFKLFRV
'HVSXpVGHOHHUHOFXHQWRFRQYHUVDQHQWUHVtDGXOWRV\QLxRVVREUHODVHQVH
xDQ]DVTXHGHMDHVWDKLVWRULD
3RUPHGLRGHGLEXMRVVHSXHGHUHSUHVHQWDUHOVLJQLILFDGRTXHHVWDKLVWRULDWUDHVR
EUHODVUHODFLRQHVGHVROLGDULGDG\DPLVWDGHQWUHORVPLHPEURVGHXQDFRPXQLGDG
Anansi y los plátanos
Cuento popular del Caribe.
Versión basada en la versión original de
Philip M. Sherlock
(UDXQKRPEUH\HUDXQDDUDxD
&XDQGRODVFRVDVPDUFKDEDQELHQHUDXQKRPEUHSHURVLVHHQFRQWUDED
HQSHOLJURVHWUDQVIRUPDEDHQXQDDUDxDTXHYLYtDDVDOYRHQVXUHGDOOi
DUULEDHQHOWHFKR3RUHVWRVXDPLJR5DWyQOHOODPDEDTomás, el del techo
/DFDVDGH$QDQVLVHHQFRQWUDEDHQXQSXHEORGHODVVHOYDVGHOÉIULFD
2FFLGHQWDO'HDOOtKDFHPXFKRVDxRVPLOHVGHKRPEUHV\PXMHUHVIXH
URQDODVLVODVGHO&DULEH/OHYDURQFRQHOORVVXVFXHQWRVSUHIHULGRVORV
FXHQWRVTXHKDEODQGHODVWXWR$QDQVL\GHVXVDPLJRV7LJUH&XHUYR
5DWyQ\$OHMDQGURHOJDWR
+R\ ODV JHQWHV GH ODV LVODV WRGDYtD UHODWDQ HVWRV FXHQWRV (Q DOJXQRV
SXHEORVGH-DPDLFDORVFKLFRVVHUH~QHQHQWRUQRDXQDDQFLDQDFXDQGR
VHSRQHHOVRO\HVFXFKDQORVFXHQWRVGH$QDQVL
78
Capítulo
5
(UDGtDGHPHUFDGRSHUR$QDQVLQRWHQtDGLQHUR(VWDEDVHQWDGRDODSXHUWD
GHVXFDVD\YHtDFRPR7LJUH3HUUR\&DEUDVHGLULJtDQDOPHUFDGRSDUD
FRPSUDURYHQGHUeOQRWHQtDQDGDTXHYHQGHUSRUTXHQRKDEtDFUHFLGRQDGD
HQVXFDPSR1LQDGDTXHFRPSUDUSRUTXH7RUWXJDOHKDEtDJDQDGRODVSR
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79
Módulo
8
Infancias afrodescendientes:
Una mirada pedagógica y cultural
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80
Capítulo
5
Taller 11
Muñecas y muñecos para recordar
y contar historias
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81
Módulo
8
Infancias afrodescendientes:
Una mirada pedagógica y cultural
Muñeca Negra
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Módulo
8
Infancias afrodescendientes:
Una mirada pedagógica y cultural
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el Caribe3DQDPi
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84
Formación a agentes educativos en primera
infancia, desde pautas de crianza
y saberes ancestrales afrodescendientes
(
OSUR\HFWRFormación a agentes educativos en primera infancia, desde pautas de crianza y saberes ancestrales afrodescendientes, HV XQD SURSXHVWD TXH EXVFD PHMRUDU OD
FDOLGDGGHODHGXFDFLyQLQLFLDOGHQLxRV\QLxDVDIURGHVFHQGLHQWHVHQWUH\
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UUDPLHQWDVSHGDJyJLFDV\GLGiFWLFDVFRQHQIRTXHpWQLFRDIURGHVFHQGLHQWHEDVDGDVHQHO
&XUVRGHKDELOLWDFLyQSDUD$JHQWHV(GXFDWLYRV0RGDOLGDGVHPLSUHVHQFLDOAprendiendo
a Educar mejor a niños y niñas pequeñosHOFXDOVHUiDMXVWDGRSRUHOHTXLSRGHHVSHFLDOLVWDV
GHO,',(2(,HQ%RJRWiQRVRORHQORVFRQWH[WRVGRQGHVHDSOLFDUiVLQRWDPELpQGH
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QHVGHHGXFDFLyQGHVDUUROOR\SURWHFFLyQGHQLxRV\QLxDVHQWUH\DxRVGHHGDGHQ
HOPHGLRIDPLOLDUFRPXQLWDULRHLQVWLWXFLRQDOFRQWULEX\HQGRGHHVWDPDQHUDDJDUDQWL
]DUVXGHUHFKRDODHGXFDFLyQ\DOGHVDUUROORLQWHJUDO
(OSURFHVRGHFDSDFLWDFLyQEXVFDHOIRUWDOHFLPLHQWRGHXQDSHGDJRJtDTXHLQWHJUH
DODHGXFDFLyQSDUDODSULPHUDLQIDQFLDFRQORVYDORUHV\FRVWXPEUHVDQFHVWUDOHVFRV
PRYLVLRQHV\FUHHQFLDVSURSLDVGHODFXOWXUDDIURGHVFHQGLHQWHFRQWULEX\HQGRDODDX
WRDILUPDFLyQGHVXLGHQWLGDGDOIRUWDOHFLPLHQWR\SUHVHUYDFLyQGHVXVYDORUHV\DUH
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\SUiFWLFDVREUHODVSDXWDVGHFULDQ]DDIUR\ORVVDEHUHVDQFHVWUDOHVDSDUWLUGHOGLDULR
YLYLUGHODVFRPXQLGDGHVIDPLOLDV\VXSURSLDH[SHULHQFLDYLWDO