Guía de lectura
Encuentra en cada cara
lo que tiene de rara
Fernando del Paso
Preescolar-Primaria
Encuentra en cada cara
lo que tiene de rara
Fernando del Paso
Síntesis de la obra
El humor y los juegos de palabras que caracterizan a este libro invitan a los lectores
a jugar y a divertirse con él ¡sin importar la edad!
La obra está llena de pequeños detalles, algunos de los cuales no se pueden
encontrar durante una primera lectura, sólo cuando se vuelve sobre sus páginas es
posible encontrarse de frente con ellos. Aunque, seguramente a los niños no se les
escapará ninguno.
El autor juega con una de las partes que más suele importarnos de nuestro cuerpo:
la cara. Forma rostros con frutas, verduras, objetos y hasta animales pequeñitos; no sólo resulta lúdico, es un
llamado a reflexionar sobre en qué radica realmente la belleza. En el fondo puede ser una propuesta para
romper con los estereotipos.
Además, con las ilustraciones realmente fantásticas del autor y la propuesta de diseño editorial, este libro
es un banquete muy atractivo y divertido que nadie se debe perder.
Semblanza del autor
Fernando del Paso
Nació en la Ciudad de México en 1935. Realizó estudios de Economía y Literatura en la
unam. Ha trabajado como publicista, locutor y
periodista, además de ser dibujante y pintor.
La calidad de su obra le ha merecido el
reconocimiento nacional e internacional, mediante becas, homenajes y diversos premios,
entre estos últimos destacan: el premio Xavier
Villaurrutia (1966) por su novela José Trigo; el Rómulo Gallegos (1982) por Palinuro
de México, esta misma novela le mereció el
premio al Mejor Libro Extranjero en Francia
(1985). Ganó el premio Radio Nacional de España (1986) al mejor programa en español de
carácter literario por su Carta a Juan Rulfo.
La Universidad de Guadalajara le hizo un homenaje público al nombrar a la más importante
de sus bibliotecas: Biblioteca Mediateca Fernando
del Paso (2007); ese año le fue otorgado el Premio FIL en la misma ciudad.
Contenido temático
Personajes. Verduras. Frutas. Animales. Objetos.
Rimas. Humor. Expresión. Comunicación.
Imaginación. Campos semánticos.
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Preguntas para propiciar el diálogo
• ¿Te gusta el título del libro?
• ¿Qué te parece el contenido?
• ¿Cuáles son tus caras preferidas? ¿Por qué?
• ¿Te gustan los textos? ¿Cuáles te gustan más?
¿Por qué?
• ¿Se te ocurre que se pueden hacer otras caras?
¿Cómo?
• ¿Te hicieron reír las caras del libro?
• ¿Qué cara te hizo reír más?
suficientemente grande como para hacerle una
cara. Después, asigna a cada alumno una letra,
para hacerlo usa la inicial de los nombres y apellidos de los niños, si no alcanzan elaboren letras
adicionales. Ya que esté completo el abecedario
de caras, compártanlas con el grupo y usen sus
letras para formar palabras, seguramente algunas quedarán muy divertidas.
Relación del libro con otras
expresiones culturales
Actividades sugeridas
¡No lo abras!
Anuncia a tus alumnos que van a mirar la portada del libro y que no se vale abrirlo. Pregunta sobre qué creen que trata, invítalos a comentar la
portada y el título. Cada niño dirá lo que piensa
sobre su contenido, por supuesto, es importante
que argumenten sus respuestas. Escribe en el pizarrón lo que anticiparon sobre el contenido para
que al finalizar la lectura, retomen lo que habían
pensado.
¿Cómo me veo?
Organiza al grupo en parejas y pídeles que uno
sea la persona y el otro el espejo. La persona deberá hacer todas las caras que se le ocurran y el
espejo deberá repetirlas, para ello es importante
que el que hace las caras no cambie muy rápido
para que su compañero pueda repetirla. Cuando
ya no se le ocurran más caras, cambiarán de papel. Pídeles que opinen sobre cuáles les parecieron más ingeniosas.
Abecedario de caras
Organiza al grupo para que entre todos dibujen,
por separado y en los mismos tamaños de papel,
las letras del abecedario; cada una debe ser lo
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Para el teatro y la danza el rostro es especialmente relevante; la presencia del maquillaje,
las máscaras y los antifaces son importantísimos desde épocas remotas. Busca en la Biblioteca de Aula, en libros de arte o en Internet,
imágenes de máscaras de distintos personajes
teatrales o de danzas tradicionales, obsérvalas
con tus alumnos y platiquen sobre el impacto de
las expresiones del rostro.
En la pintura y en la fotografía muchos artistas
son especialmente reconocidos porque su trabajo centra la atención en las caras de los personajes. Busca obras de Guiseppe Arcimboldo, pintor
italiano; Rene Magritte, pintor francés; y Rufino
Tamayo en la pintura mexicana. Son accesibles
vía Internet y a través de catálogos o libros de
arte. Comenta con tus alumnos ¿en qué se parecen los rostros que pintaron estos artistas a las
caras de Fernando del Paso?
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Encuentra en cada cara
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Evaluación de comprensión
y competencias lectoras
• Lectura en voz alta de los textos del libro
Fernando del Paso
Los alumnos deben intentar leerlos con
claridad.
formato:
• Localización de palabras 21.5 x 27.5 cm
encuadernación: pasta dura
28 páginas
968-494-125-0
■ ¿Qué alimentos aparecen en el libro?
■ ¿Qué animales identifican?
■ ¿Qué objetos conocidos encuentran?
isbn:
Otros títulos sugeridos
• Comentario del texto
■ ¿Los textos son divertidos?
¿Son ingeniosos?
■ ¿Qué significa ingenioso?
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