historia de la lectoescritura - Accedo

ONCE - C.R.E "Espíritu Santo"
Alicante
Servicio de Producción
de Recursos Didácticos
y Tecnológicos
Historia
de la
Lectoescritura
en
Relieve
José Luis García Rubio
Aspectos evolutivos y educativos de la ceguera y deficiencia visual. - HISTORIA DE LA LECTOESCRITURA EN RELIEVE
Servicio de Producción de Recursos Didácticos y Tecnológicos
José Luis García Rubio - Octubre 2006. C.R.E. “Espíritu Santo”. Alicante
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HISTORIA DE LA LECTOESCRITURA
EN RELIEVE
Hay que destacar que la tendencia generalizada de los Sistemas
inventados para la lectoescritura en relieve van encaminados a tener cierta
semejanza con la forma visual. Es decir adoptan la forma de la simbología
romana como fundamento del Sistema creado.
Es de suponer que esta tendencia fuera porque los que realmente
debían de aceptar uno u otro Sistema eran personas videntes, por lo que les
era más fácil su aprendizaje si los signos se asemejaban a la forma romana.
Incluso el Código Braille tiene tendencia en algunos de sus signos a
asemejarse a la letra romana. Esto no sucedió en ninguno de sus signos
originales del alfabeto Braille, sino en aquellos signos que hemos ido
agregando.
Se atribuye a Al-Imam Al-Amadi, a mediados del siglo XIII, como el
primer ciego en utilizar caracteres táctiles para la lectura.
Al-Amadi era ciego y vendía libros en Arabia, para reconocer el
título y el precio de cada libro, desarrolló una serie de caracteres en relieve
que colocaba sobre el libro. Este fue el nacimiento de la lectura tactil.
P. LANA (1670)
Sistema del que es posible en el que se basó Charles Barbier. Se
publicó en 1803 y se basa también en puntos.
Al parecer nunca la utilizaron los ciegos.
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Mª VON PARADIS (1759)
En Viena, creo su Sistema utilizando como base de los caracteres
romanos.
De este Sistema, posiblemente fue en el que se basó Valentín Haüy.
VALENTÍN HAÜY (1784)
Son muchos los ciegos que a lo largo de la historia dejaron
constancia de su saber y cultura: Demócrito, Menedemo, Menarco,
Homero, Cornelio, Aufilio, Diodoto el Estoico, Shin Mien, Jehuda Halevi,
etc., pero no todas las épocas y culturas se han tomado la educación de los
ciegos como una tarea sistemática y cotidiana.
Se puede considerar que la concienciación en la posililidad de
educación del ciego aparece con Valentín Haüy, nacido en Sant Just en
1746. Fundaría en París el Instituto de Jóvenes Ciegos en el año 1874
Haüy comienza utilizando el Sistema de Mª von Paradis, (Viena
1759), y posteriormente inventa su propio Sistema de escritura, adoptando
la letra itálica como fundamento del mismo. En 1827 se imprime el
evangelio de San Juan por Gou de Edimburgo. En 1832, en Londres, se
imprime por Lowther en este Sistema el Evangelio de San Mateo.
Al Sistema de Haüy, por su dificultad de percepción táctil y excesivo
espacio que ocupaba, pronto le siguieron nuevos intentos investigadores
como el taquígrafo de Lucas, modificado posteriormente por Zamorano; el
estenográfico fonético de Frere y el de Moon, que simplificaban los trazos
y reducían el espacio ocupado por la escritura.
WILLIAN MOON (1847)
Fue el único Sistema que utilizó letras formadas por líneas en relieve
(se basaba en los perfiles de letras de imprenta).
Fue desarrollado en Inglaterra e intentando implantarse durante
varias décadas.
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CHARLES BARBIER (1821)
En 1808, Chales Barbier propuso la utilización de puntos en relieve
para la escritura de textos. La llamó "escritura nocturna". En 1819, su
sueño era desarrollar un sistema para los no videntes. El sistema se basaba
en la utilización de dos columnas, cada una de ellas con 6 puntos para
representar las letras del alfabeto y ciertos sonidos habituales. Por este
motivo, su sistema se ganó el apelativo de "sonográfico" de Barbier.
Cada carácter podía ser representado por un máximo de 12 puntos o
un mínimo de 2 puntos en relieve.
La lectura de un texto con sus caracteres así codificados se realizaba
en dos tiempos: buscar los índices (en la primera columna) e identificar el
carácter que corresponde a dicho índice.
LUIS BRAILLE (1824)
El Sistema Braille está estructurado dobre seis puntos realzados que
permite a las personas ciegas leer mediante el sentido del tacto. Este
Sistema, que representa letras, números, notaciones musicales, etc.,
mediante la combinación de estos puntos ha ganado, a través de sus más de
170 años de historia, un reconocimiento en todo el mundo y ha soportado
numerosos esfuerzos para su adecuación, e incluso para su defensa ante
propuestas diferentes que nunca llegaron a consolidar.
PEDRO LLORENS Y LLACHÓS (1856)
Pedro Llorens y Llachós, en 1856 fue nombrado profesor de
Enseñanza Primaria de la Escuela de Ciegos de Barcelona implantando un
nuevo Sistema de lectura y escritura para ciegos que lleva su nombre.
Con diferencias sustanciales del Sistema Haüy, también adapta su
Sistema en base a las letras romanas, utilizando letras y líneas.
Utiliza las letras mayúsculas a excepción de la "b" "d" y "q",
seguramente por su posible confusión entre ellas.
Tiene un trazado de forma menos dificultosa que los de Haüy,
Foucault, o Moon.
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OTROS CREADORES DE SISTEMAS
DE LECTOESCRITURA EN RELIEVE
SISTEMA FOUCAULT
Utiliza únicamente puntos perfilando las letras romanas.
Existen dos versiones, la versión francesa y la versión española.
En la versión francesa se utiliza útiliza únicamente una línea de
puntos en cada forma de la letra.
En la versión española, una de las líneas de cada carácter se realiza
con doble punteado.
SISTEMA ALSTON
Al igual que otros Sistemas, perfila las letras romanas de forma más
simple, con una línea de puntos.
SISTEMA MASCARÓ
También utiliza las letras romanas con un diseño propio. Las perfilas
con líneas en relieve añadiendo un punto en alguna de sus extremidades.
SISTEMA WAIT
Este Sistema utiliza únicamente puntos para la representación de los
caracteres.
El signo generador lo compone 8 puntos dispuesto en dos filas
horizontales de 4 puntos cada fila.
Sus caracteres no distinguen entre mayúsculas y minúsculas.
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SISTEMA ABREU
Gabriel Abreu creó un Sistema de lectoescritura basado en 8 puntos
dispuestos en dos columnas de 4 puntos cada una. fue un Sistema muy
utilizado para la Sisgnografía musical. En la actualidad hay músicos ciegos
que reclaman su utilización. El signo generador de 8 puntos se utiliza en la
actualidad en el código de Braille computarizado, es decir el código
utilizado en programación de informática.
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EL SISTEMA DE LECTOESCRITURA BRAILLE
El Sistema Braille está estructurado dobre seis puntos realzados que
permite a las personas ciegas leer mediante el sentido del tacto. Este
Sistema, que representa letras, números, notaciones musicales, etc.,
mediante la combinación de estos puntos ha ganado, a través de sus más de
170 años de historia, un reconocimiento en todo el mundo y ha soportado
numerosos esfuerzos para su adecuación, e incluso para su defensa ante
propuestas diferentes que nunca llegaron a consolidar.
En los países desarrollados, la Signografía Braille ha tenido que
adecuarse para satisfacer una gran variedad de necesidades. Fue creado por
un joven francés llamado Louis Braille en el año 1825.
Nuestro sistema actual de lectura a través del tacto evolucionó desde
un código de ocho puntos "lectura en la oscuridad" creado por Charles
Barbier para la Armada francesa. El sistema de Barbier no solamente
utilizó puntos en relieve sino también utilizó una línea horizontal que los
ciegos pronto descubrieron que era mucho más dificil de leer que el sistema
compuesto enteramente por puntos en relieve.
Después de los númerosos intentos que existieron en la creación de
un sistema de lectoescritura para ciegos a partir del siglo XVIII (Paradis,
Haüy, etc., aparece el sistema Moon que prioritariamente intenta reducir los
espacios de la escritura. Las pocas personas ciegas que fueron educadas en
la primera mitad del siglo XIX estaban leyendo una mezcla de letras en
relieve redondas y angulares.
Las principales razones por las cuales los sistemas de puntos fueron
eventualmente preferidos a los alfabetos basados en la impresión, fueron
que los puntos eran más fácil de sentir que las líneas y que los sistemas
de puntos podían ser escritos fácilmente a mano.
La forma original francesa de Braille al final prevaleció sobre los
otros dos sistemas de puntos debido a su simplicidad y a la persuasividad
de sus partidarios. Incluso en países tales como la Unión soviética y Japón,
donde no es utilizado el alfabeto romano, las personas ciegas aprendieron a
leer y escribir su idioma por medio de un sistema de seis puntos.
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Actualmente, el Braille es realmente un sistema utilizado en todo el
mundo. Tras nuinerosas Conferencias Internacionales y por los esfuerzos
de numerosas personas, los ciegos en casi todos los países del mundo
pudieron disfrutar de los beneficios de ser capaz de leer y escribir
independientemente. Para ilustrar la universalidad del sistema Braille, vale
la pena resaltar que el mismo signo generador de seis puntos, es usado para
representar idiomas con más tradición oral que escrita.
La pauta utilizada por Luis Braille consistía en dos piezas, la pieza
superior (guía) consistía en una regleta con dos líneas, conteniendo cada
una de ellas las aberturas correspondientes a los cajetines de escritura y la
pieza interior (base), de forma rectangular, estaba construida de madera
gruesa con ranuras horizontales. Puesto que son bastantes simples de
fabricar, las pautas braille son todavía, en muchos países, los instrumentos
primarios de escritura braille.
La pauta Braille -un instrumento de escritura que permite a una
persona presionar sobre el papel con un instrumento puntiagudo para crear
los puntos braille- era práctica y muy adecuada para una variedad de
propósitos, asi como su bajo coste, fácil de transportar, de uso silencioso y
requería poca o ninguna reparación o mantenimiento.
Puesto que son bastantes simples de fabricar, las pautas braille son
todavía, en muchos países, los instrumentos primarios de escritura braille.
I,a escritura con la pauta braille estándar puede representar
limitaciones, al no permitir variar el tamaño de las letras, escribir entre
líneas o hacer notas en los márgenes en forma de borrarior.
Poco después del descubrimiento del sistema Braille numerosos
esfuerzos fueron llevados a cabo para desarrollar una máquina de escritura
en braille que pudiera producir los caracteres braille al pulsar las teclas con
distintas combinaciones.
Existen publicaciones donde se manifiesta la construcción de una
máquina de escritura en Braille en 1850 (18 años antes del descubrimiento
de la máquina de escribir en tinta), pero la primera producción en serie no
estuvo disponible hasta
después de 1890.
Además, otros instrumentos especializados dedicados a la producción y reproducción de libros y documentos en Braille, fueron
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desarrollados y perfeccionados -medios de impresión braille que pueden
reproducir a través de planchas de metal y prensas-, que pueden crear
cientos de copias de las planchas con texto a ambos lados del papel.
En los últimos años, instrumentos que pueden mostrar e imprimir
electrónicamente braille, se han introducido como uso común en Japón,
Norteamérica y Europa Occidental, destacando en la actualidad España.
Tales instrumentos permiten archivar y recuperar rápidamente material
bibliográfico, facilitando a las personas ciegas el uso del sistema braille en
una variedad de ambientes de estudio o trabajo con mayor flexibilidad y
éxito que con medios usados en épocas anteriores.
Mediante tales instrumentos electrónicos, las personas ciegas tienen
ahora acceso directo a la gran cantidad de información y bases de datos que
han sido almacenados electrónicamente. Los materiales braille pueden ser
creados muy rápidamente, de manera que actualmente está disponible una
cantidad de documentos y obras transcritas a Braille muy superior a la que
se disponía en épocas pasadas. Estudiantes y profesionales tienen acceso a
gran cantidad de información de forma autónoma.
Desafortunadamente dos factores continúan impidiendo la introducción masiva de estos instrumentos electrónicos por todo el mundo: su
alto coste y el requisito de un conocimiento previo para su uso.
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