Colegio Santa María de Yermo

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BIOLOGÍA. 2º Bachillerato
Curso 08-09
(Genética clásica – La base molecular de la herencia – La expresión del mensaje
genético – Alteraciones del material genético – Ingeniería genética)
1. Definir los conceptos básicos de genética (carácter, cualitativo y cuantitativo, gen, alelo,
locus, loci, diploide, haploide, homocigoto, heterocigoto, genotipo, fenotipo, dominante y
recesivo)
2. Enunciar e interpretar las leyes de Mendel.
3. Resolver ejercicios de genética mendeliana.
4. Explicar los conceptos de codominancia, herencia intermedia, interacción génica, genes
letales, alelismo múltiple y herencia cuantitativa.
5. Enumerar las ideas principales de la teoría cromosómica de la herencia (Morgan, 1905).
6. Explicar los conceptos de ligamiento (diferenciar las fases de acoplamiento y repulsión) y
recombinación.
7. Explicar cómo se produce la herencia ligada al sexo (ejemplos del daltonismo y la hemofilia)
8. Enumerar las características que debe tener una molécula para constituir el material
genético.
9. Describir el experimento de Griffith, indicando cuáles fueron sus conclusiones, y las
aportaciones de Avery, McCarty y McLeod.
10. Establecer las diferencias en la disposición del material genético en procariotas y en
eucariotas.
11. Citar las tres hipótesis sobre el proceso de replicación del ADN y describir e interpretar los
experimentos que confirmaron la validez de la hipótesis semiconservativa (Meselson y
Stahl).
12. Explicar el proceso de la replicación (Describiendo sus etapas: iniciación, formación de las
nuevas hebras, finalización; y señalando las enzimas que intervienen en él y sus funciones),
indicando la finalidad de este proceso, su importancia biológica y la etapa del ciclo celular
donde tiene lugar.
13. Dibujar esquemáticamente una horquilla de replicación y señalar sus componentes.
14. Describir los mecanismos de corrección de los errores que se producen durante el proceso
replicativo.
15. Indicar las diferencias de la replicación en eucariotas y en procariotas
16. Explicar el dogma central de la Biología molecular.
17. Indicar la aportación de Beadle y Tatum a la Biología.
18. Describir el proceso de transcripción en las células eucariotas (sentido de la síntesis de la
ARN-pol, función de las regiones promotora y de finalización, caperuza 7-metil-GTP, cola
poli A, función de la RNPpn . Identificación de los procesos anteriores con las etapas de
iniciación, alargamiento, finalización y maduración)
19. Enumerar algunas diferencias en la transcripción de las células procariotas y eucariotas
(localización, nº de ARN-pol y maduración)
20. Describir las características del código genético.
21. Describir el proceso de traducción de forma lógica y ordenada, enumerando las etapas de
que consta y los elementos que participan en él.
22. Señalar algunas diferencias en el proceso de traducción en las células procariotas y en las
eucariotas(traducción/transcripción simultánea en procariotas, ARNm policistrónicos en
procariotas, ribosomas con coeficientes de sedimentación distintos, formil-metionina o
metionina como primer aminoácido)
23. Resolver ejercicios prácticos de replicación, transcripción y aplicación del código genético.
24. Justificar la necesidad de un proceso de regulación de la expresión génica.
25. Clasificar las mutaciones según diferentes criterios
26. Diferenciar los diferentes tipos de mutaciones génicas o puntuales.
27. Diferenciar, dentro de las mutaciones cromosómicas: delección, duplicación, inversión y
translocación.
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28. Relacionar las “figuras meióticas” (asa de inversión, bucle, terminación escalonada y cruz
meiótica) con las diferentes mutaciones cromosómicas.
29. Clasificar las mutaciones genómicas en euploidías y aneuploidías.
30. Clasificar los agentes mutagénicos en físicos, químicos y biológicos.
31. Describir la importancia de las mutaciones en la evolución.
32. Relacionar los conceptos de oncogén, mutación y cáncer.
33. Definir el concepto de ingeniería genética.
34. Enumerar y describir las etapas de la obtención de ADN recombinante.
35. Explicar qué es una enzima de restricción.
36. Describir la técnica de la reacción en cadena de la polimerasa (PCR)
37. Enumerar y describir las etapas de la clonación de genes en células bacterianas.
38. Indicar cuáles son las principales aplicaciones de la ingeniería genética en el campo de la
medicina, de la agricultura y la ganadería, y poner ejemplos.
39. Explicar el significado y la importancia del proyecto genoma humano.