Septiembre_Latín_ESO copia

IES Universidad Laboral
Departamento de Latín
Medidas de recuperación para alumnos que deban ir a la prueba extraordinaria de
septiembre.
Contenidos.
La programación de la materia especifica que la prueba extraordinaria de septiembre tendrá
como contenidos aquellos que en la programación se especifican como mínimos. No obstante, y
en atención al trabajo en el aula a lo largo del curso ordinario, sobre esos contenidos mínimos
establecemos una limitación, tanto en lo que afecta a los ámbitos de la morfología y la sintaxis
como en lo relativo a los aspectos culturales y léxicos.
En este sentido, estos contenidos quedarían reducidos a los siguientes aspectos:
Contenidos gramaticales:
• El abecedario y la pronunciación en latín
• El latín como lengua flexiva: género, número, caso y flexión verbal
• Morfología del nombre. El número de declinaciones y sus características
• La 1ª declinación. Paradigma y características
• La 2ª declinación. Paradigma y características
• La 3ª declinación. Temas parisílabos e imparisílabos
• Morfología del verbo. Principios generales
• El enunciado del verbo
• El modo indicativo de la 1ª y 2ª, 3ª y 4ª conjugación: presente, futuro, imperfecto y
pretérito perfecto de indicativo
• El verbo “sum” : presente, futuro, imperfecto y pretérito perfecto de indicativo
• Los adjetivos de tres terminaciones
• Los adjetivos de la 3ª declinación
• La formación de adverbios a partir de adjetivos.
Contenidos léxicos y culturales:
• léxico latino de los temas IV, V, VI, VII y VIII, tal como aparece en los textos hechos
en clase.
• Panorámica histórica de la lengua latina: origen y evolución.
• Caracterización del latín vulgar.
• Presentación de las lenguas románicas en la actualidad.
• Las palabras hereditarias y los cultismos.
• La república en Roma. Las magistraturas e instituciones republicanas. El fin de la
república.
• El Imperio y su evolución histórica.
• Las clases sociales en Roma.
Es especialmente importante conocer los contenidos que se reflejan en los temas IV, V. VI , VII
y VIII le Latín ESO, de Edit. Casals, además de lo explicados en el aula, en especial lo
correspondiente a estos mismos temas.
Criterios de calificación.
Tal como consta en la programación1, la prueba extraordinaria de septiembre deberá recoger
estos contenidos y conceder un porcentaje de 5% a cada uno de los apartados.
1
Las pruebas objetivas, escritas fundamentalmente, deben jugar un papel importante en la calificación.
Al menos se realizará una de estas pruebas por evaluación. Su contenido deberá reflejar los impartidos
en la evaluación correspondiente, y en todos los casos, tanto el nivel morfosintáctico como el teórico
cultural. El primero de estos niveles tendrá una valoración del 40%. Los contenidos teórico-culturales
tendrán una valoración del40%. El 20% restante se obtendrá a partir de las respuestas y de la actitud
del alumno en el aula. Estos porcentajes serán tenidos siempre en cuenta, sean cuales sean los
procedimientos y actividades que en cada caso sean sujeto de calificación.
Modelo de prueba extraordinaria2:
1: Traduce las siguientes formas verbales, precisando con claridad la persona:
doceo: yo enseño
docuisti:
docebamus:
docebunt:
doces:
docuit:
docebam:
docuere:
docuerunt:
docebit:
2: Completa el enunciado del verbo anterior:
____________, -__________, -____________, ______________, doctum: Tr. , enseñar
3: Conjuga el presente de REGO3, el imperfecto de VENIO4, el futuro de CAPIO5 y de
INFICIO6 y el pretérito perfecto de SUM7
4: Declina los sintagmas siguientes:
Nom.
FORTE AGMEN
Voc.
Acus.
Genit.
Dat.
Abl.
Nom. /Voc
Acus.
Gent.
FORTIS MULIER
ALTUM MARE
Este baremo será el utilizado en la prueba para el examen extraordinario de septiembre, valorándose
los contenidos gramaticales en un 50%, y los léxicos y/o culturales en el 50%. Dicho ejercicio recogerá
lo más elemental de los contenidos reflejados en esta programación y calificados como mínimos
2
Los criterios de calificación de la prueba extraordinaria se explicitan en el propio ejercicio. Esta
prueba será semejante en su estructura y contenidos a cualquiera de los tres ejercicios realizados en la
tercera evaluación.
3
rego,3ª, rexi, rectum: gobernar
venio4ª, veni, ventum: venir, llegar
5
capio3ª mixta, cepi, captum: tomar, coger, capturar
6
Inficio3ª mixta, infeci, infectum: comenzar
7
Verbo irregular: sum, es esse, fui, ____: ser, estar, existir
4
Dat./Abla.
Nom.
Voc.
Acus.
Genit.
Dat.
Abl.
Nom. /Voc
Acus.
Gent.
Dat./Abla.
PULCHRA FONS
MULIER ET SACERDOS
1: Adj.+subst. Neutros
2: Adj.+subst. Fem.
3: Adj.+subst. Neutros
4: Adj.+subst. Femen.
5:
Sub. fem. + sub. masc.
sacerdotes
4.- Cambia de número los sintagmas siguientes:
viri orantes
latini reges
viri orantis
latino rege
dubia tempora
laetae paces
dubiis temporibus
repentinae quietes
5.- Analiza sintácticamente la frases siguientes:
Campos laetae messes ornant, sed mons Aetna aeternos ignes, causam cladis vicinarum urbium,
eructat. Cyclopes multos ovium greges habent, corpora pellibus vulpium ornant, et in litore
maris magnis retibus sine lintribus captant pisces.
6.- Nombra las magistraturas que forman el CVRSVS HONORVM en época republicana y
comenta las funciones de dos de ellas.
7.- Nombra los tres tipos de asambleas y comenta la función de una de ellas.
8.- Relaciona las fechas siguientes con los acontecimientos correspondientes:
A: Muerte de Nerón y final de la dinastía Julio-Claudia
B: Muerte de Julio César
C: Guerra civil entre Mario y Sulla
D: Triunvirato de César, Craso y Pompeyo
E: Augusto recibe el título de Imperator
F: Triunvirato de Octavio, Marco Antonio y Lépido
44 a. de C.
88-82 a. de C. 69 de C.
59-52 a de C.
43 a. de C.
27 a. de C.
9.- Elige entre una de estas dos opciones:
a.- El final de la república
b.- Augusto y la dinastía Julio-Claudia