Els drets dels infants - Associació de Mestres Rosa Sensat

Llibres per a infants
Biblioteca Rosa Sensat
37
Els drets
dels infants
1
Presentació
El recull bibliogràfic que teniu a les mans neix amb la idea de poder presentar i
parlar dels drets dels infants amb els infants. Com cada any la selecció consta de
dos grans grups de llibres: d’una banda, els de coneixements, aquells que, com
els diem als nois i noies, expliquen les coses tal com són, on podem trobar
informació i documentar-nos –tots aquests llibres estan circumscrits al tema dels
drets dels infants–; de l’altra, el segon grup està format pels llibres de ficció,
aquells en què allò que es narra no té per què ajustar-se a la realitat; pot ser que
narrin allò que volem que passi, però no el que passa realment. No tots els llibres
de ficció que citem tracten directament el tema dels drets dels infants, però sí que
cada un d’ells pot ser llegit en aquest context i convertir-se en una eina per tal que
l’infant conegui una mica més un aspecte determinat dels seus drets.
A l’hora d’agrupar les lectures ens hem basat en dos textos: la Declaració Universal dels Drets dels Infants aprovada per les Nacions Unides l’any 1959 i la Convenció sobre els Drets dels Infants que va entrar en vigor l’any 1990. El primer
l’hem utilitzat per bastir la bibliografia i l’exposició de llibres a partir dels principis
on s’agrupen els articles de la Declaració; el segon, per incloure el que nosaltres
hem anomenat principi onzè i sota el que queden agrupats els articles 12 a 17 de
la Convenció, sobre el dret de l’infant a expressar la seva opinió, a ser escoltat i a
ser protegit contra qualsevol intromissió en la seva vida privada. Aspectes que, tot
i que el pedagog polonès Janusz Korczak ja va deixar redactats, no va ser fins a
l’aprovació de la Convenció que es van tenir en compte.
Aquest esquema dels onze principis ens ha permès també tenir en compte els
diferents registres literaris i gràfics, de manera que hem pogut incloure àlbums,
llibres d’humor, de misteri, d’aventures, de fantasia, d’altres més realistes..., i
poder així arribar als gustos i preferències lectores de tots els infants per tal que
cada lector pugui elaborar el seu discurs sobre els seus drets. De la mateixa
manera que tots trobaran diversos llibres adequats al seu nivell lector, des dels
nens i nenes d’educació infantil fins als nois i noies de batxillerat.
Ara només voldríem sumar-nos a tots els mestres que desitgen un dotzè principi:
el principi que tots els nens i nenes puguin disposar de llibres per gaudir, per
aprendre, per llegir, per mirar, per somiar...
Biblioteca Infantil i Juvenil de Rosa Sensat
Juliol 2006
2
Amb motiu de la 41a Escola d’Estiu de Rosa Sensat el Tema General de la qual és: “Els drets
i les responsabilitats dels infants i joves”, la biblioteca presenta aquesta selecció de llibres
per a infants que ha elaborat seguint les indicacions, idees i suggeriments donades per Jordi
Cots, advocat i mestre, cofundador de Rosa Sensat, adjunt al Síndic de Greuges entre els
anys 1997 i 2004, i actualment secretari de la Comissió de la Infància de Justícia i Pau.
Agraïm ben sincerament la seva valuosa aportació en l’elaboració d’aquesta bibliografia.
Barcelona, juliol 2006
La declaració dels drets de l’infant
de Janusz Korczak (1878-1942)
“El nostre deure d’educadors és de guanyar per a ells el dret de ser infant.”
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
L’infant té dret a l’amor.
L’infant té dret al respecte.
L’infant té dret a gaudir de les millors condicions per créixer i desenvolupar-se.
L’infant té dret a viure en el present.
L’infant té dret a ser ell mateix, ella mateixa.
L’infant té el dret a ser pres seriosament.
L’infant té el dret a ser apreciat per allò que ell és.
L’infant té el dret a desitjar, a demanar, a reclamar.
L’infant té el dret a tenir secrets.
L’infant té el dret a una mentida, una equivocació, un furt ocasionals.
L’infant té el dret que hom li respecti els seus béns i el seu pressupost.
L’infant té dret a l’educació.
L’infant té dret a resistir les influències educatives que entren en conflicte amb les
seves creences.
L’infant té dret a protestar contra una injustícia.
L’infant té dret a un tribunal d’infants on ell pugui jutjar i ser jutjat pels seus iguals.
L’infant té dret a ser defensat davant un tribunal de justícia especialitzat en la
infància.
L’infant té el dret que hom li respecti la seva tristesa.
L’infant té el dret a conversar íntimament amb Déu.
L’infant té dret a morir prematurament.
3
Llibres de coneixements
Amnistia Internacional. Drets humans: una conspiració per a
l’esperança. Madrid: Brúixola: Amnistia Internacional: Bruño,
2001
I 342.7 DRE
Andersson. Els meus drets: de 6 a 8 anys. Comissió de la Infància
de Justícia i Pau, Associació de Mestres Rosa Sensat (ad.).
Barcelona: Mediterrània, 1999
I 342.7 AND
Andersson. Els meus drets: de 8 a 12 anys. Comissió de la Infància
de Justícia i Pau, Associació de Mestres Rosa Sensat (ad.).
Barcelona: Mediterrània, 1999
I 342.7 AND
Andersson. Els meus drets: de 12 a 18 anys. Comissió de la
Infància de Justícia i Pau, Associació de Mestres Rosa Sensat
(ad.). Barcelona: Mediterrània, 1999
I 342.7 AND
Cañellas i Planas, Miquel. La carta de l’Eloi (Amnistia Internacional). Pilarín Bayés (il·l.). Barcelona: Claret, 1988 (Món rodó; 4)
I 362.9 CAÑ
Castle, Caroline. Para todos los niños: la convención de la ONU
sobre los Derechos del Niño en palabras e imágenes. Venezuela:
Ekaré, 2001
I 342.7 CAS
Cots, Jordi; Cusó, Montserrat. Això són els Drets dels Infants.
Pilarín Bayés (il·l.). Barcelona: Mediterrània, 1998
I 342.7 COT
Delgado, Josep-Francesc. Els drets i deures dels éssers humans.
Mercè Arànega (il·l.). 2a ed. Barcelona: Edebé, 2003 (Drets i
deures)
I 342.7 DEL
Delgado, Josep-Francesc. Els drets i deures dels infants. Mercè
Arànega (il·l.). 2a ed. Barcelona: Edebé, 2003 (Drets i deures)
I 342.7 DEL
Digeon, Lauren. Los niños en el mundo: condiciones y derechos.
Zaragoza: Edelvives, 1997 (Quién, cuándo, qué; 4)
I 342.7 DIG
Lluita pels teus drets. Barcelona: Baula, 1998
I 342.7 LLU
Margarit Torras, Meritxell. Això és la declaració universal dels
drets humans. Carles Romeu (il·l.). Barcelona: Mediterrània,
1996
I 342.7 MAR
4
Muscat, Bruno; Boisteau, Manu. Niñ@s sin derechos: ¡no!
Madrid: San Pablo, 2005
I 342.7 MUS
Los niños primero: convención sobre los derechos del niño. Barcelona: Lumen, 1996
I 342.7 NIÑ
El petit llibre dels drets humans. Barcelona: Institut de Drets
Humans de Catalunya: Raima, 1998
I 342.7 PET
Saint Mars, Dominique de. Maltrato ¡no! Serge Bloch (il·l.). Madrid: San Pablo, 2005
I 179 SAI
Saint Mars, Dominique de. Violencia ¡no! Serge Bloch (il·l.).
Madrid: San Pablo, 2005
I 179 SAI
UNICEF. Una vida como la mía: cómo viven los niños en el mundo
entero. Barcelona: Blume, 2003
I 91(100) VID
Wilkes, Sybella. Un dia tuvimos que huir. Madrid: Asociación
España con ACNUR, 1999
I 325.2 WIL
Llibres de ficció
Principi primer
“L’infant gaudirà de tots els drets enunciats en aquesta Declaració.
Aquests drets seran reconeguts a tots els infants sense excepció
de cap mena o discriminació per motius de raça, de color, de sexe,
de llengua, de religió, d’opinió política o d’altres opinions, d’origen
nacional o social, de naixença o de qualsevol altra situació, ja sigui
de l’infant mateix o de la seva família.”
Alakija, Polly. Atrapeu la meva cabra. Barcelona: Intermón Oxfam,
2002
I (El Món...) ALA
Allan, Nicholas. ¡Qué animales! Venezuela: Ekaré, 2001
I (7a)=6 ALL
Bodecker, N. M. Corre, corre, Mary, corre. Eric Blegvad (il·l.). Barcelona: Lumen, 2001
I (8a)=6 BOD
5
Bösche, Susanne. La Martona viu amb l’Eric i el Martí. Barcelona:
Institut Lambda, 1986
I 306.76 BOS
Browne, Anthony. El libro de los cerdos. México: Fondo de Cultura
Económica, 1993
I (7a)=6 BRO
Browne, Anthony. Voces en el parque. México: Fondo de Cultura
Económica, 1999
I (9a)=6 BRO
Bruel, Christian; Bozellec, Anne. Clara, la niña que tenía sombra de chico. Barcelona: Lumen, 1980 (La sonrisa que muerde)
I (13a)=6 BRU
Calleja, Seve. Per què a la Mari Jose li diuen José Mari. Barcelona:
La Galera, 1997
I (7a) CAL
Delgado, Josep-Francesc. Ulldevellut. Susana Campillo (il·l.).
Barcelona: La Galera, 2000 (Grumets; 110)
I (12a) DEL
Haan, Linda de; Stern, Mijland. Rei i Rei. Barcelona: Serres,
2004
I (8a) HAA
Larreula, Enric. Marduix. Maria Espluga (il·l.). Barcelona: Cruïlla,
2005 (El vaixell de vapor; 126)
I (8a) LAR
Larreula i Vidal, Enric. El nen nou i diferent. Lluís Filella (il·l.).
Barcelona: Cruïlla, 2004
I (7a) LAR
Longfellow, Henry Wadsworth. Hiawatha. Palma de Mallorca:
José J. de Olañeta, 1994
I (11a) LON
Machado, Ana María. Niña bonita. Rosana Faría (il·l.). Caracas:
Ekaré, 1994
I (7a)=6 MAC
Machado, Ana María. El pavo que abría y cerraba la cola. Ivone
Ralha (il·l.). León: Everest, 2003 (Rascacielos)
I (9a)=6 MAC
Maddern, Eric. El rei amb orelles de cavall. Paul Hess (il·l.).
Barcelona: Blume, 2003
I (8a) MAD
McKee, David. L’Elmer. Barcelona: Beascoa, 2006
I(7a) MAC
Molins, Anna. Com més ho volia amagar, més a la vista era. Els
dos miops. Sebastià Serra (il·l.). Barcelona: La Galera, 2005 (Minaret; 6)
I (8a) MOL
6
Molins, Anna. El filòsof i el pescador. La vella i els mosquits. Lluïsa
Jover (il·l.). Barcelona: La Galera, 2004 (Minaret; 1)
I (8a) MOL
Olten, Manuela. Tots uns homes. Barcelona: Serres, 2005
I (Dia a Dia) OLT
Paola, Tomie de. Oliver Button és una nena. Valladolid: Miñón,
1979 (Duende)
I (7a)=6 PAO
Patacrua. El secret del rei Lluc. Sergio Mora (il·l.). Pontevedra:
OQO, 2006
I (7a) PAT
Rubio, Gabriela. Estrany, jo. Barcelona: Alfaguara, 2003
I (7a) RUB
Ruillier, Jérôme. Home de color. Barcelona: Joventut, 2004
I (7a) RUI
Sadat, Mandana. El jardín de Babaï. Madrid: Kókinos, 2005
I (9a)=6 SAD
Van Genechten, Guido. Quico. Barcelona: Cruilla, 2000
I (El Dia a dia) VAN
Velthuijs, Max. Sapo es sapo. Venezuela: Ekaré, 1997
I (7a)=6 VEL
Principi segon
“L’infant gaudirà d’una protecció especial i disposarà d’oportunitats i serveis, dispensat tot això per la llei i altres mitjans, a fi que
pugui desenvolupar-se físicament, mentalment, moralment, espiritualment i socialment d’una manera sana i normal, així com en
condicions de llibertat i dignitat. En promulgar lleis amb aquesta
finalitat, la consideració fonamental a què caldrà atenir-se serà
l’interès superior de l’infant.”
Beer, Hans de. Petit ós polar, cap on vas?. Barcelona: Lumen,
1988
I (8a) BEE
Browne, Anthony. Dins el bosc. México: Fondo de Cultura Económica, 2004 (Especiales a la orilla del viento)
I (8a) BRO
Burgess, Melvin. Billy Elliot. Domènec (il·l.). Barcelona: Cruïlla,
2002 (El vaixell de vapor; 117)
I (13a) BUR
Corentin, Philippe. L’Àfrica d’en Zigomar. Barcelona: Corimbo,
2004
I (8a) COR
7
Fitzmaurice, Mick. Marcial Milpies. Satoshi Kitamura (il·l.).
Madrid: Anaya, 2005 (Sopa de libros; 105)
I (8a)=6 FIT
Lenain, Thierry. Habría que… Olivier Tallec (il·l.). Madrid: Kókinos,
2005
I (7a)=6 LEN
Lienas, Gemma. Busco una mare! Rebeca Luciani (il·l.) Barcelona: La Galera, 2005
I (8a) LIE
Lísias, Ricardo. Manta de estrellas. Itziar Ezquieta (il·l.). Pontevedra: OQO, 2005
J=6 LIS
Maeyer, Gregie de
de; Vanmechelen, Koen. Juul. Salamanca: Lóguez, 1996
I (13a)=6 MAE
Recorvits, Helen. Em dic Yoon. Gabi Swiatkowska (il·l.). Barcelona: Joventut, 2003
I (8a) REC
Reynolds, Peter H. El punto. Barcelona: Serres, 2003
I (7a)=6 REY
Rowling, J. K. Harry Potter i la pedra filosofal. 5a ed. Barcelona:
Empúries, 2000
I (11a) ROW
Unnerstad, Edith. Vacaciones en Suecia. Barcelona: Noguer,
1984
I (12a)=6 UNN
Wilsdorf, Anne. Gínjol. Barcelona: Destino, 2000
I (7a) WIL
Wölfel, Ursula
Ursula. Zapatos de fuego, sandalias de viento. Ángel
Esteban (il·l.). Barcelona: Bruguera, 1980
I (11a)=6 WOL
Principi tercer
“L’infant té dret, des de la seva naixença, a un nom i a una
nacionalitat.”
Chih-Yuan, Chen. Guji Guji. Barcelona: Thule, 2005
I (H. Meravelloses) CHI
Cushman, Karen. L’aprenenta de llevadora. Barcelona: Edebé,
1998 (Nòmades; 3)
J=49.9 CUS
Frank, Anna. Diari. 3a ed. Barcelona: Debolsillo, 2004
J=49.9 FRA
8
Gallaz, Christophe. Rosa Blanca. Roberto Innocenti (il·l.).
Salamanca: Lóguez, 1987
I (10a)=6 GAL
Hausfater-Douïeb, Rachel; Latyk, Olivier. El nen estel. Barcelona: Baula, 2003
I (9a) HAU
Orlev, Uri. Corre, noi, corre. Barcelona: Alfaguara, 2002
J=49.9 ORL
Orlev, Uri. L’illa del carrer del ocells. Ora Itan (il·l.). Madrid:
Alfaguara, 1998
J=49.9 ORL
Poole, Josephine. Anna Frank. Angela Barrett (il·l.). Barcelona:
Lumen, 2005
I (10a) POO
Pressler, Mirjam. Malka Mai. Barcelona: Empúries, 2003 (L’Odissea; 95)
J=49.9 PRE
Spinelli, Jerry. Misha. Barcelona: Entrelibros, 2004
J=6 SPI
Vander Zee, Ruth. La historia de Erika. Roberto Innocenti (il·l.).
Pontevedra: Kalandraka, 2004
I (11a)=6 VAN
Principi quart
“L’infant ha de gaudir dels beneficis de la seguretat social. Tindrà
dret a créixer i a desenvolupar-se en bona salut; i amb aquest
propòsit caldrà proporcionar-li, tant a ell com a la mare, atencions
especials, àdhuc la prenatal i la postnatal. L’infant tindrà dret a
disposar d’alimentació, habitatge, recreació i serveis mèdics
adequats.”
Carbó, Joaquim. La gorra. Fina Rifà (il·l.). Barcelona: La Galera,
2000 (Grumets; 118)
I (10a) CAR
Dufresse, Didier. No és més que una grip. Armelle Moderé (il·l.).
Barcelona: Corimbo, 2003
I (El Dia a dia) MOD
Escala, Jaume. Els nens del mar. Carme Solé Vendrell (il·l.). Madrid: Siruela, 1991
I (12a) ESC
Ganges, Montse. El doctor bonifaci. Lluïsot (il·l.). Barcelona:
Publicacions de l’Abadia de Montserrat, 1997 (La Porta; 38)
I (El Dia a dia) GAN
9
Gómez, Ricardo. El caçador d’estrelles. Barcelona: Baula, 2004
(La llum del far; 42)
I (13a) GOM
Grejniec, Michael. Miro. El Masnou: MSV, 1993
I (7a) GRE
Grimm, Jacob; Grimm, Wilhelm. Hansel i Gretel: la casa de
xocolata. Josep-Francesc Delgado (ad.), Nivio López (il·l.). Barcelona: Edebé, 2003 (Contes tradicionals)
I (9a) GRI
Grimm, Jacob; Grimm, Wilhelm. Hansel i Gretel. Anthony
Browne (Il.) México: Fondo de Cultura Económica, 2004 (Clásicos)
I (9a) GRI
Grimm, Jacob; Grimm; Wilhelm. Ton i Guida. Cristina Losantos
(il·l.). Barcelona: La Galera, 2000 (Petits clàssics; 5)
I (7a) GRI
Hest, Amy. La galipàndria d’en Siset. Anita Jeram (il·l.). Barcelona:
Beascoa, 2002
I (El Dia a dia) HES
Jandl, Ernst. Ser quinto. Norman Junge (il·l.). Salamanca: Lóguez,
1997
I (El Dia a dia) JAN
Manuel, Jordi de. De tots colors. Enrich (il·l). Madrid: Alfaguara,
2001
I (10a) MAN
Moure, Gonzalo. Els gegants de la lluna. Fernando Martín Godoy
(il·l.). Barcelona: Baula, 2004 (Ala delta. Serie verde; 9)
I (12a) MOU
Murail, Marie-Aude. Quina passada! Barcelona: Empúries, 2002
(L’Odissea; 126)
I (13a) MUR
Perrault, Charles. El petit polzet. Jaume Cela (ad.), Quelot (il·l.).
Barcelona: La Galera, 1998
I (8a) PER
Ross, Tony. No vull anar a l’hospital. Barcelona: Cruïlla, 2001 (Els
Pirates; 34)
I (7a) ROS
Ungerer, Tomi. Els tres bandits. Barcelona: Kalandraka, 2001
(Llibres per a somniar)
I (8a) UNG
Ventura, Antonio. La espera. Federico Delicado (il·l.). Salamanca:
Lóguez, 2004
I (8a)=6 VEN
Wilde, Oscar. El gigante egoísta. S. Saelig Gallagher (il·l.). León:
Everest, 1997
I (9a)=6 WIL
10
Principi cinquè
“L’infant impedit físicament o mentalment, o que pateixi d’algun
impediment social ha de rebre el tractament, l’educació i les
atencions necessàries que reclama la seva particular situació.”
Albó, Núria. Oriol. Pere Puig (il·l.). Barcelona: Cruïlla, 1998 (El
Vaixell de vapor; 94)
I (9a) ALB
Andersen, Hans Christian. L’aneguet lleig. Mercè Escardó
(ad.), Max (il·l.). Barcelona: La Galera, 1997 (Popular)
I (9a) AND
Bernard, Fred; Roca, François. Jesús Betz. México: Fondo de
Cultura Económica, 2003 (Los especiales de A la orilla del viento)
I (12a) BER
Byars, Betsy. L’estiu dels cignes. Barcelona: La Galera, 1996 (El
Corsari; 17)
I (13a) BYA
Chávez Castañeda, Ricardo. Fernanda y los mundos secretos.
México: Fondo de Cultura Económica, 2004 (A través del espejo)
N CHA
Delicado, Federico. El petirrojo. Madrid: Anaya, 2005
I (9a)=6 DEL
Ely, Lesley. Cuidem d’en Louis. Polly Dunbar (il·l.). Barcelona:
Serres, 2004
I (9a) ELY
Haddon, Mark. El curioso incidente del perro de medianoche.
Barcelona: Salamandra, 2004
N HAD
Hortigüela, Ferran. Coloraines. Quelot (il·l.). Barcelona: La Galera, 2003 (Cues de sirena; 17)
I (7a) HOR
Posadas, Carmen. Quac. Jesús Gabán (il·l.). Barcelona: Destino,
2004
I (8a) POS
Rayó, Miquel. N’Anna i el vern. Mabel Piérola (il·l.). Barcelona:
Edebé, 1998 (Tucan; 68)
I (12a) RAY
Ruillier, Jérôme. Quatre petites cantonades de no res. Barcelona:
Joventut, 2005
I (7a) RUI
Sagarzazu, Pako. La meva germana és diferent. Mikel Valverde
(il·l.). Barcelona: La Galera, 2001 (I què?; 5)
I (8a) SAG
11
Torras, Meri. La meva germana Aixa. Mikel Valverde (il·l.). Barcelona: La Galera: Cercle de Lectors, 1999 (Peripècies; 15)
I(9 a) TOR
Principi sisè
“L’infant, per al desenvolupament ple i harmoniós de la seva
personalitat, necessita amor i comprensió. Sempre que sigui
possible, haurà de créixer sota l’emparança i sota la responsabilitat
dels seus pares i, en qualsevol cas, en un ambient d’afecte i de
seguretat moral i material; llevat de circumstàncies excepcionals,
l’infant de tendra edat no serà separat de la seva mare.
”La societat i les autoritats públiques tindran una cura especial
envers els nens sense família o que estiguin mancats de mitjans
adequats de subsistència. Per al manteniment dels fills de famílies
nombroses, convé concedir subsidis estatals o d’altra mena.”
Ahlberg, Allan; Ahlberg, Janet. ¡Adios, pequeño! Madrid: Alfaguara, 2006
I (7a)=6 AHL
Blake, Quentin. Tots plegats. Barcelona: Destino, 1992
I (7a) BLA
Chen, Jiang Hong. El príncipe tigre. Barcelona: Corimbo, 2005
I (8a) CHE
Child, Lauren. Anna Tarambana: Sóc jo. Barcelona: Serres, 2000
I (10a) CHI
Ferdjoukg, Malika. Enid. Barcelona: Cruïlla, 2004 (Les germanes
Verdelaine; 1)
I (11a) FER
Härtling, Peter. Amb la Clara serem sis. Peter Knorr (il·l.). Barcelona: La Magrana, 1995 (El Petit esparver; 56)
I (11a) HAR
Kipling, Rudyard. El llibre de la jungla. Christian Broutin (il·l.).
Barcelona: Cruïlla, 1996 (Clàssics Universals juvenils; 3)
I (11a) KIP
Mankell, Henning. El gos que corria cap a un estel. Barcelona:
Columna, 2005 (Columna jove; 209)
J=49.9 MAN
Mankell, Henning. El niño que dormía con nieve en la cama.
Madrid: Siruela, 2003
J=6 MAN
Mankell, Henning. Les ombres creixen al capvespre. Barcelona:
Columna, 2006 (Columna jove; 219)
J=49.9 MAN
12
Mankell, Henning. Viaje al fin del mundo. Madrid: Siruela, 2004
J=6 MAN
McBratney, Sam. Adivina cuánto te quiero. Anita Jeram (il·l.)
Madrid: Kókinos, 1995
I (7a)=6 MCB
Lewin, Hug. Jafta. Lisa Koper (il·l.) Barcelona: Intermón/Octaedro,
1998
I (8a) LEW
Plath, Sylvia. El vestit color mostassa. Rotraut Susanne Berner
(il·l.). Barcelona: Cruïlla, 1997 (El Vaixell de vapor; 67)
I (8a) PLA
Pomés Leiz, Juliet. Simó a: La mare surt aquesta nit. Barcelona:
Tusquets, 2003
I (7a) POM
Pomés Leiz, Juliet
Juliet. Simó a: Dissabte. Què farem avui? Barcelona:
Tusquets, 2003
I (7a) POM
Recheis, Käthe. La Lisa i el gat sense nom. Claudia de Weck (il·l.).
Barcelona: Barcanova, 1997 (Sopa de llibres; 5)
I (9a) REC
Vantal, Anne
Anne. Estimada Theo. Gabriel Hernández Walta (il·l.).
Barcelona: Baula, 2005 (Ala delta. Serie verde; 19)
I (11a) VAN
Principi setè
“L’infant té dret a rebre educació, que serà gratuïta i obligatòria
almenys en la seva etapa elemental. Se li donarà una educació que
afavoreixi la seva cultura general i li permeti, en condicions d’igualtat
d’oportunitats, desenvolupar les seves aptituds i el seu judici individual, el seu sentit de la responsabilitat moral i social i esdevenir
un membre útil de la societat. L’interès superior de l’infant serà el
principi que guiarà aquells qui tenen la responsabilitat de la seva
educació i orientació; aquesta responsabilitat pertoca abans de tot
als seus pares.
”L’infant gaudirà plenament de jocs i esbarjos, els quals hauran
d’estar orientats vers les finalitats perseguides per l’educació: la
societat i les autoritats públiques s’esforçaran a promoure la satisfacció d’aquest fet.”
Bartlett, T. C.; Felix, Monique. Las clases de tuba. Pontevedra:
Kalandraka, 2003
I (7a)=6 BAR
13
Chen, Jiang Hong. El cavall màgic de Han Gang. Barcelona:
Corimbo, 2004
I (8a) CHE
Child, Lauren. Sóc massa petita per anar a l’escola. Barcelona:
Serres, 2003
I (7a) CHI
Dahl, Roald. Matilda. Quentin Blake (il·l.). Barcelona: Empúries,
2003
I (12a) DAH
Druon, Maurice. Tistú, el de los pulgares verdes. José Correas
(il·l.). Barcelona: Juventud, 2002
I (10a)=6 DRU
Geibler, Peter. Mío y tuyo. Almud Kunert (il·l.). Barcelona: Lumen,
2003
I (7a)=6 GEI
Gutman, Anne. La funció de màgia. Barcelona: Joventut, 2005
I (7a) GUT
Léonard, Marie; Prigent, Andrée. Tibilí, el nen que no volia anar
a l’escola. Barcelona: Joventut, 2001
I (7a) LEO
Manuel i Barrabín, Jordi de. Els ulls d’Abdeslam. Ricard Aranda
(il·l.). Barcelona: La Galera, 2001 (Els Grumets de la Galera; 130)
I (9a) MAN
Moncó, Beatriz. Mercedes quiere ser bombera. Mabel Piérola (il·l.)
Barcelona: Bellaterra, 2004
I (9a)=6 MON
Monsó, Imma. L’escola estrambota. Miguel Gallardo (il·l.). Barcelona: RBA: La Magrana, 2005
I (10a) MON
O’Callaghan i Duch, Elena. El color de la sorra. María Jesús
Santos Heredero (il·l.). Barcelona: Baula, 2005
I (8a) OCA
Sachar, Louis. Hi ha un nen al lavabo de les nenes. Barcelona:
Cruïlla, 2003 (El Vaixell de vapor. Sèrie taronja; 134)
I (10a) SAC
Schami, Rafik. Com vaig curar el pare de la seva por als nouvinguts.
Barcelona: RqueR, 2005
I (9a) SCH
Shirin, Yim Bridges. El desig de la Ruby. Sophie Blackall (il·l.).
Barcelona: Serres, 2005
I (8a) SHI
Smadja, Brigitte. Salvem en Saïd. Barcelona: Baula, 2005 (Ala
delta. Serie verde; 16)
I (12a) SMA
Van Allsburg, Chris. Jumanji. México: Fondo de Cultura Económica, 1995 (Los Especiales de A la orilla del viento)
I (8a)=6 VAN
14
Principi vuitè
“L’infant ha de figurar entre els primers a rebre, en tota
circumstància, protecció i socors.”
Bauer, Jutta. Marecrits. Salamanca: Lóguez, 2004
I(El Dia a dia) BAU
Bertran, Xavier. El soldat que parlava amb els cruces. Barcelona:
Barcanova, 2002 (Antaviana jove; 45)
J=49.9 BER
Browne, Anthony. La meva mama. México: Fondo de Cultura
Económica, 2005 (Los Especiales de A la Orilla del Viento)
I (El Día a día) BRO
Browne, Anthony. El meu pare. México: Fondo de Cultura Económica, 2002 (Los Especiales de A la Orilla del Viento)
I (El Día a día) BRO
Bruckner, Karl. Sadako vol viure. Barcelona: Proa: La Galera,
1999 (Polissons; 13)
I (13a) BRU
Carrasco, Marta. El club dels diferents. Barcelona: Destino,
1985
I (11a) CAR
Dahl, Roald. Les bruixes. Quentin Blake (il·l.). Barcelona: Empúries,
2003
I (11a) DAH
Delgado, Josep-Francesc. El Flautista d’Hamelín. Alicia Cañas
Cortázar (il·l.). Barcelona: Edebé, 2005 (Contes tradicionals)
I (8a) DEL
Isol. El globo. México: Fondo de Cultura Económica, 2002
I (10a)=6 ISO
Manushkin, Fran. Bebè, surt! Ronald Himler (il·l.). Barcelona:
RqueR, 2002
I (8a) MAN
McKee, David. Ahora no, Bernardo. No now, Bernard. Madrid:
Anaya, 2005
I (7a) MCK
Morrison, Toni; Morrison, Slade. La gran caja. Giselle Potter
(il·l.). Barcelona: Ediciones B, 2000
I (10a) MOR
Nanclares, Silvia. La siesta. Elático (il·l.). Madrid: Kókinos, 2000
I (El Dia a dia) NAN
Norac, Carl. El meu pare és un gegant. Ingrid Gordon (il·l.).
Barcelona: Simbol, 2004
I (El Dia a dia) NOR
15
Pestum, Jo. El secret d’en Heinrich. Barcelona: Barcanova, 1996
(Antaviana jove; 9)
I (12a) PES
Principi novè
“L’infant ha de ser protegit contra totes les formes de negligència,
crueltat i explotació. No serà objecte de cap mena de tràfic. No
s’haurà de consentir que l’infant treballi abans d’una edat mínima
adequada; en cap cas no se l’ocuparà ni se li permetrà que s’ocupi
en qualsevol tasca o feina que perjudiqui la seva salut o que dificulti
el seu desenvolupament físic, mental o moral.”
Andersen, Hans Christian. “La pequeña cerillera”. Javier Sáez
Castán (il·l.). A: La pequeña cerillera y otros cuentos. Madrid:
Anaya, 2004. p. 55-58
I 087.1(08) AND
Ben Jelloun, Tahar. L’escola buida. Barcelona: La Magrana, 2003
(Samarkanda)
I (13a) BEN
Carbó, Joaquim. Juma i el diamant. Barcelona: Cruïlla, 2000 (El
Vaixell de vapor; 94)
I (12a) CAR
D’Adamo, Francesco. La història de l’Iqbal. Rubén Pellejero (il·l.).
Barcelona: Cruïlla, 2003 (El Vaixell de Vapor. Sèrie Vermella; 119)
I (13a) DAD
Ende, Michael. Momo. Madrid: Alfaguara, 1996
I (12a) END
Girin, Michel. La presonera del Mag. Barcelona: Baula, 2003 (La
Llum del far; 34)
I (13a) GIR
Grégoire, Fabian. Los niños de la mina. Barcelona: Corimbo,
2006
I (10a)=6 GRE
Lago, Ángela. De noche en la calle. Caracas: Ekaré, 1999
I (10a)=6 LAG
Lindo, Elvira. Amigos del alma. Madrid: Alfaguara, 2000 (Derechos del niño; 6)
I (9a)=6 LIN
Nogués, Jean-Côme. El geni del gessamí. Barcelona: ZendreraZariquei, 2003
Perrault, Charles. La ventafocs. Joseph-Francesc Delgado (ad.),
Francesc Rovira (il·l.). Barcelona: Edebé, 2005 (Contes tradicionals)
I (8a) DEL
16
Sendak, Maurice. Allà on viuen els monstres. Pontevedra: Kalandraka, 2000
I (H. Meravelloses) SEN
Principi desè
“L’infant ha de ser protegit contra les pràctiques que puguin
fomentar la discriminació racial, religiosa o de qualsevol altra mena.
”Ha de ser educat en un esperit de comprensió, tolerància, amistat
entre els pobles, pau i fraternitat universal, i amb plena consciència
que ha de consagrar les seves aptituds i energies al servei dels seus
semblants.”
Batiste, Enric. Quina cridòria! Barcelona: Cruïlla, 2004 (Històries
en majúscules; 9)
I (7a) BAT
Janer Manila, Gabriel. Han cremat el mar. Mabel Piérola (il·l.).
Barcelona: Edebé, 1993 (Periscopi; 10)
J=49.9 JAN
Kästner, Erich. La conferencia de los animales. Walter Trier (il·l.).
Madrid: Alfaguara, 1995
I (10a)=6 KAS
Lionni, Leo. Frederick. Pontevedra: Kalandraka, 2005
I (8a) LIO
Lionni, Leo. Neda que neda. Barcelona: Lumen, 1969
I (8a) LIO
Mata, Marta. El país de les cent paraules. Anna Maria Riera (il·l.).
Barcelona: La Galera, 1968 (Nous horitzons)
I (10a) MAT
Mata, Marta. La paraula de cent països. Barcelona: La Galera,
2003 (Grumets; 165)
I (10a) MAT
McKee, David. Tres monstres. Barcelona: Ekaré, 2005
I (7a) MCK
Rodari, Gianni. Gelsomino al país dels mentiders. Raul Verdini
(il·l.). Barcelona: La Galera, 1982 (Els grumets de mar enllà)
I (11a) ROD
Rodari, Gianni. Uno y siete. Beatrice Alemagna (il·l.). Madrid: SM,
2001
I (7a)=6 ROD
Saint-Exupéry, Antoine de. El petit príncep. Barcelona: Salamandra, 2001
J=49.9 SAI
17
Principi onzè
“L’infant amb capacitat per formar un judici propi té dret a manifestar la seva opinió i a ser escoltat. L’infant té dret a la llibertat
d’expressió, que inclou cercar, rebre i difondre informació i idees de
tota mena sense consideració de fronteres, sigui oralment, per
escrit o impreses, en forma d’art o per qualsevol altre mitjà triat per
l’infant.
”L’infant té dret a la protecció de la llei contra interferències
arbitràries o il·legals en la seva vida privada, la seva família, el seu
domicili o la seva correspondència.”
Ahlberg, Allan; Ahlberg, Janet. El carter joliu o unes cartes
especials. Barcelona: Destino, 1991
I (8a) AHL
Baquedano, Lucía. La casa de los diablos. Barcelona: Labor, 1992
(Labor narrativa juvenil; 2)
J=6 BAQ
Barlow, Steve; Skidmore, Steve. Em vaig enamorar d’una
caçadora: confessions d’una ecologista atribolada. Daniel Jiménez
(il·l.). Barcelona: Cruïlla, 1997 (El Vaixell de vapor; 77)
I (12a) BAR
Battut, Éric. El secreto. Madrid: Kókinos, 2005
I (El Dia a dia) BAT
Clemente Gómez, Juan. Estimadíssim pare. Ana G. Lartitegui
(il·l.). Barcelona: Edebé, 1995 (Tucan; 41)
I (11a) CLE
Ende, Michael. El secret de Lena. Jindra Capek (il·l.). Barcelona:
Cruïlla, 1992 (El Vaixell de vapor; 159)
I (9a) END
Fuster, Jaume. Les cartes d’Anna. Barcelona: Barcanova, 1996
(Antaviana jove; 1)
J=49.9 FUS
Gaarder, Jostein. La noia de les taronges. Barcelona: Empúries,
2003 (Narrativa; 221)
J=49.9 GAA
Glitz, Angelika; Swoboda, Annette. El secret de la Milli. Barcelona: Joventut, 1998
I (7a) GLI
Isol. Secreto de familia.. México: Fondo de Cultura Económica,
2004 (Los primerísimos)
I (7a)=6 ISO
Lindo, Elvira. Manolito tiene un secreto. Emilio Urberuaga (il·l.).
Madrid: Alfaguara, 2002 (Manolito Gafotas)
I (12a)=6 LIN
18
Major, Kevin. Estimat Bruce Springsteen. Barcelona: Edicions B,
1993
J=49.9 MAJ
Meter, Elo. Cartas a Bárbara. Salamanca: Lógez, 1992
I (11a)=6 MET
Nöstlinger, Christine. Diario secreto de Susi. Diario secreto de
Paul. Madrid: SM, 1994 (El Barco de vapor; 50)
I (9a)=6 NOS
Schami, Rafik. Una mà plena d’estels. Barcelona: La Magrana,
1988 (L’esparver; 66)
J=49.9 SCH
Skármeta, Antonio. La composición. Alfonso Ruano (il·l.). Madrid: Ekaré: SM, 2000
I (12a)=6 SKA
Townsend, Sue. Diari secret d’Adrian Mole. Barcelona: Empúries,
1993 (L’Odissea. Narrativa per a joves; 70)
J=49.9 TOW
19
Col·lecció Informació bibliogràfica
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
20
Llibres infantils i juvenils sobre interculturalisme (juliol 1993)
Educació intercultural (juny 1994)
L’avaluació (juliol 1994)
Educar per viure en el planeta Terra (juny 1995)
Medi ambient, ecologia i protecció de la natura en la literatura infantil i juvenil (juny 1995)
Tutoria (novembre 1995)
Valors i educació (gener 1996)
La pau, la tolerància, l’amistat... en la literatura infantil i juvenil (juny 1996)
Educar per a la pau (juny 1996)
Coeducació (gener 1997)
Escola, mestres i alumnes en la literatura infantil i juvenil (juny 1997)
Comunicar i ensenyar (juny 1997)
Grup Pikler-Lóczy (desembre 1997)
Educació intercultural (gener 1998)
Literatura infantil i juvenil per a l’educació intercultural (març 1998)
Coeducació (gener 1998)
Multimèdia en l’educació. Selecció de recursos bibliogràfics i electrònics (juliol 1998)
Coeducació 3 (novembre 1999)
Multimèdia en l’educació. Selecció de recursos bibliogràfics i electrònics (2) (gener 2000)
Educació en valors. Selecció de recursos bibliogràfics i electrònics (febrer 2000)
La biblioteca escolar. Selecció de recursos bibliogràfics i electrònics (juliol 2000)
La lletra, el llibre, la lectura i la biblioteca en la lectura infantil i juvenil. Selecció de recursos
bibliogràfics i electrònics (juliol 2000)
Educació intercultural. Selecció de recursos bibliogràfics i electrònics (juliol 2001)
Som únics, però ens assemblem molt!! Literatura infantil i juvenil per a l’educació
intercultural (juliol 2001)
Art, Artistes, Il·lustració. Descobrim l'art en la literatura infantil i juvenil (juliol 2002)
Educació artística. Selecció de recursos bibliogràfics i electrònics (juliol 2002)
L’experiència de Lóczy. Selecció de recursos bibliogràfics i electrònics (abril 2003)
«Creuant fronteres». Selecció de recursos bibliogràfics i electrònics (setembre 2003)
La biblioteca escolar Selecció de recursos bibliogràfics i electrònics (novembre 2003)
Mediació escolar. Selecció de recursos bibliogràfics i electrònics (febrer 2004)
Diversitat cultural, desenvolupament sostenible i cultura de la pau. Selecció de recursos
bibliogràfics i electrònics (juliol 2004)
La pau, la diversitat i la sostenibilitat. Selecció de llibres per a infants (juliol 2004)
Entre frondes i brancatges. Els arbres a la literatura infantil i juvenil. Selecció de llibres
per a infants (abril 2005)
Tere Majem. Selecció de recursos bibliogràfics (octubre 2005)
Reggio Emilia. Selecció de recursos bibliogràfics i electrònics (juliol 2005)
La mestra Rosa Sensat. Selecció de recursos bibliogràfics i electrònics (juliol 2006)
Il·lustració de la coberta de Guji Guji, de
Chen Chih-Yuan. Barcelona: Thule, 2005
Associació de Mestres
Rosa Sensat
Av. de les Drassanes, 3
08001 Barcelona
Tel.: 934 817 373
Fax: 933 017 550
E-mail: [email protected]
http://www.rosasensat.org
21