JEUDI 26 NOVEMBRE 2009 SVT 4ème – Jeudi 26 novembre

JEUDI 26 NOVEMBRE 2009
SVT 4ème – Jeudi 26 novembre
Chapitre 3 – Des plaques à la surface de la terre
BILAN :
Les séismes et les volcans ne sont pas répartis au hasard à la surface de la terre.
1) Les séismes sont particulièrement fréquents le long des reliefs sous-marins, les dorsales et les
fosses océaniques, ainsi qu'au niveau des chaines de montagnes. Ce sont des zones actives du
globe où les roches sont en permanence soumise à des fortes contraintes.
2) Les volcans actifs sont alignés principalement en bordure de certains continents, dans les arcs
insulaires, le long de grandes cassures et des dorsales océaniques, quelques volcans actifs sont
isolés.
II) Découpage de la surface de la terre en plaques :
ACTIVITE : Quelle est la limite des plaques en profondeur ?
(COLLER LA CARTE DISTRIBUEE « Carte des plaques tectoniques : quelle est la limite des
plaques en profondeur ?»)
1) Comment évolue la vitesse des ondes sismiques lorsqu'elles se propagent en profondeur ?
-- La vitesse des ondes sismiques reste constante entre 0 et 40 km de profondeur (3,9 km/secondes).
-- Elle augmente à 40 km de profondeur ( de 3,9 à 4,75 km/secondes).
-- Elle reste constante entre 40 à 150 km de profondeur (à 4,7 km/secondes).
-- Elle décroit entre 150 à 200 km de profondeur ( de 4,7 à 4 km/secondes).
Pour résumer :
La vistesse des ondes sismiques augmente entre 0 et 150 km de profondeur et elle diminue au delà
de 150 km de profondeur.
2) Quelle indication ces données nous apportent-elle ?
-- Entre 0 et 150 kilomètres de profondeur, la vitesse augmente, les roches sont plus rigides (lithosphère ; litho : pierre
en grec).
-- Au delà de 150 kms, les roches sont moins rigides (asthénosphère).
Pour résumer :
Comme la vitesse des ondes sismiques augmente lorsque les milieux sont très rigides, on peut en
conclure qu'entre 0 et 150 kilomètres on est en présence d'une couche de roches très rigide.
Au delà de 150 km, les roches sont moins rigides.
BILAN :
La répartition mondiale des volcans et des séismes met en évidence des zones actives où les
activités sismiques et volcaniques sont importantes.
Elle délimite la surface de la Terre en 12 plaques principales.
La partie externe de la Terre est formée de plaques lithosphèriques rigides reposant sur
l'asthénosphère qui l'est moins.
COLLER LA FEUILLE CONTENANT UN RAYON DE LA TERRE.
Devoirs :
Pour mardi 1 décembre :
Mathématiques Soutien 4ème – Jeudi 26 novembre
Chapitre 4 – Triangles : milieux et parallèles
I) Propriété de la droite qui passe par les milieux de 2 côtés d'un triangle. Mesure de la longueur du
segment joignant les milieux de 2 côtés d'un triangle :
1) Conjecture :
CORRECTION ACTIVITE 1 A PAGE 197 :
D milieu de (AB) et E est le milieu de (AC).
Il semblerait que (IJ) // (BC) et IJ = ½ BC
2) Démonstration :
Données
ABC triangle
I milieu de [AB], J milieu de [AC]
K symétrique de I par rapport à J
Conclusion
On cherche à démontrer :
que IJ est parallèle à BC => IJ // BC
IJ est la moitié de BC => IJ = ½ BC
Première étape :
K est le symétrique de I par rapport à J
Or, si 2 points sont symétriques par rapport à un point J alors J est le milieu du segment formé par ces deux points.
Donc J est le milieu de [IK].
[AC] et [IK] sont les diagonales de AICK
ET J est le mileu de [AC] et [IK]
Or, si les diagonales d'un quadrilatère se coupent en leur milieu alors c'est un parallèlogramme.
Donc AICK est un parallélogramme.
Seconde étape :
Dans un parallélogramme, les côtés opposés sont parallèles et de même longueur.
Donc les droites (AI) et (CK) sont parallèles ET les distances AI et CK sont égales.
Troisième étape :
D'une part, les points A, I, B étant alignés, les droites (AI) et (IB) sont confondues.
D'où les droites (IB) et (CK) sont parallèles.
D'autre part, AI est égale à CK et AI = IB ; on a donc BI est égale à CK.
Or si un quadrilatère non croisé a 2 côtés opposés parallèles et de même longueur, alors c'est un parallélogramme.
Donc IBCK est un parallélogramme.
Conclusion :
[IK] et [BC] sont parallèles et de même longueur.
Comme J est le milieu de [IK] alors (IJ) // (BC) et IJ = JK = ½ BC.
3) Théorèmes :
Numéro 1 : Dans un triangle, si une droite passe par les milieux de deux côtés, alors elle est
parallèle au 3ème côté.
Numéro 2 : Dans un triangle, un segment qui joint les milieux de 2 côtés a pour longueur la moitié
du 3ème côté.
Devoirs :
Pour Vendredi 27 novembre : leçon à apprendre par coeur.
FRANÇAIS – Jeudi 26 novembre - Séquence
ABSENTE
ESPAGNOL - Jeudi 26 novembre
La diphtongue que l'on trouve après un verbe signifie que le verbe au présente à des voyelles qui
changent au présent excepté pour « nous » et « vous »)
-- una viñeta : vignette de BD
-- un dibujante : dessinateur ; argentino : argentin
-- sentirse (ie) : se sentir ; se siente solo
-- soler (ue) + verbe à l'infinitif : avoir l'habitude de
-- tender (ie) panuelos : étendre les mouchoirs.
-- acostarse (ue) <> levantarse : se coucher <> se lever
-- despertarse (ie) <> dormirse (ue) : se réveiller <> s'endormir
-- por : pendant
Una frase de presentation del comic.
Jueves 26 de Noveimbre
De sol a sol
El dibujante del cómic es Quino, es argentino y es el creador de Mafalda.
El tema del cómic es el día de un hombre.
LIVRE PAGE 42 « De sol a sol »
dormir (ue) (esta durmiendo)
desayunar (petit déjeuner) / comer / almorzar (ue) / cenar
trabajar , el trabajo
salir <> volver (ue) : sortir <> revenir, rentrer
llorar : pleurer
sentirse (ie) solo
El hombre se levanta : il se lève
matin mañana ; après midi tarde ; nuit noche
A las nueve / a las doz de la tarde / el hombre trabaja en la oficina : à 9 heures, l'homme travaille dans son bureau.
A las doce punto el hombre come en la cafetería.
EN
-- una cafetería (le midi)
-- un restaurante (le soir)
-- la habitacion
-- el cuarto de bano
-- la oficina
POR
el día
A ______________________________ el hombre __________________ en la cafetería.
– A las ocho de la noche el hombre ________________________________.
– El hombre suele __________________________________ por el día.
– El hombre ____________________________ en el cuarto de bano a _________________.
– Al final el hombre llora porque ________________________.
Devoirs :
Pour mardi 1 décembre :
– Apprendre le cours et le compléter : completar la leccion
– apprender el voc
Pour jeudi 3 décembre :
– CONTROLE
– (SUR plan de la maison, à droite/ a gauche... + el dia de ramiro ; document « sol a sol », revoir
comment dire l'heure; vocabulaire « el zorro » + vocabulaire de tous les cours).
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