UN TEATRO “DIFERENTE” PARA NIÑOS

Seminario de Compensación Educativa e Interculturalidad en Educación
Primaria. Región de Murcia. Curso 2008-2009
UN TEATRO “DIFERENTE” PARA NIÑOS
“DIFERENTES”
Ámbito: Compensación educativa e
interculturalidad
ANA GARCÍA BAÑÓN
PILAR FERNÁNDEZ GALLARDO
EMÉRITA MARTÍNEZ MARTÍNEZ
COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE FÁTIMA. DEPARTAMENTEO COMPENSATORIOA.
COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LA CONSOLACIÓN. DEPARTAMENTO COMPENSATORIA.
COLEGIO SAN ANTONIO. DEPARTAMENTEO COMPENSATORIA.
MOLINA DE SEGURA. MURCIA.
RESUMEN
Objetivo del proyecto: trabajar distintos aspectos en especial la expresión verbal, con
aquellos alumnos que componen el programa de educación compensatoria. Todos los
alumnos participaron en el proyecto, el cual se adaptó a las capacidades de cada uno de
ellos.
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INTRODUCCIÓN
Para el aprendizaje de la lengua española de una manera lúdica, se pensó en la realizazión de
una obra de teatro capaz de integrar a todos los alumnos del aula de compensatoria, en un
trabajo que globalizara distintas materias. Éste trabajo es el “teatro”.
1. PROYECTO
El proyecto consistía en realizar una obra de teatro para representarla en cada uno
de los colegios participantes del mismo.
La idea surgió en una de las reuniones periódicas a las que asistimos en las que nos
planteamos el desarrollo de una actividad que sirviera de nexo de unión entre los
distintos grupos con los que trabajamos cada una de nosotras teniendo en cuenta el
ámbito en el que cada una de nosotras nos movemos: “la interculturalidad” y “ la
compensación educativa”.
El motivo de este trabajo fue realizar un proyecto en el que interactuasen todos los
alumnos que integran el programa de “compensatoria”, globalizando distintas
materias: lenguaje, música y plástica.
2. DESARROLLO
La experiencia se desarrolló durante la semana cultural que cada uno de los centros
realiza anualmente.
La actividad consistía en la representación de una obra de teatro en la que participaron
todos los alumnos del programa de compensatoria. A la hora de elegir el texto nos
planteamos que en él se desarrollaran una serie de valores que nos parecen muy
significativos:
- Respeto
- Solidaridad
- Tolerancia
- Amistad
- Autoestima
Además de desarrollar estos valores morales se pretendían trabajar otros aspectos
como:
- Perder la timidez
- Desarrollar la memoria
- Potenciar la creatividad
- Conseguir una buena dicción a través de la canción
- Interactuar con el compañero
Secuenciación de la obra:
-
lectura colectiva del texto
Explicación de aquellas palabras difíciles de entender.
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-
Resumir el texto a la idea principal para aquellos alumnos que no hablan casi el
español.
Reparto de personajes
Integrarlo en el trabajo ordinario del aula de referencia: lengua, plástica y
música.
Memorización del texto.
Ensayos de la obra.
Conocimiento del espacio donde se va a desarrollar.
Preparación de los materiales necesarios: vestuario, escenografía.
Los materiales utilizados fueron:
-
Texto de la obra.
Material aportado por los alumnos.
Cartulinas, telas, tijeras, pegamento, pintura…
Vestuario.
Decorado.
Megafonía.
C.D. de música.
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(escenario de la representación)
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