INSTITUCIÓN EDUCATIVA RAFAEL CONTRERAS

INSTITUCIÓN EDUCATIVA RAFAEL CONTRERAS NAVARRO
TALLER DE LENGUA CASTELLANA
(Recursos Literarios)
MOTIVACIÓN
Lee los siguientes versos y luego discute:
a) Tu frente se parece al amplio cielo
b) Tu frente es un amplio cielo
c) Tu frente es tan amplia como el cielo
d) Un claro y despejado cielo se eleva sobre tus ojos
1. En tu cuaderno, responde las siguientes preguntas, respecto de los versos anteriores:
A. ¿Qué versos comparan la frente con el cielo?
B. ¿En qué versos se igualan ambos elementos?
C. ¿En qué verso se reemplaza uno de los elementos comparados?
D. ¿Qué rasgos o atributos permiten comparar al cielo con la frente?
¡ATENCIÓN!:
Para lograr un lenguaje más expresivo, los poetas usan una serie de recursos del lenguaje
llamados figuras literarias.
Algunas figuras juegan a establecer relaciones de semejanza entre distintos elementos, tal
como lo hacen la comparación y la metáfora.
Ejemplos:
Comparación:
Tus dientes son perlas brillantes
Tus dientes parecen perlas brillantes
“Una comparación establece que una cosa se parece a otra o que es como la otra”
Metáfora:
El brillo de las perlas de tu boca
“Una metáfora supone o sobreentiende la comparación, para simplemente reemplazar el
significado de una c osa por el de otra semejante”
2 Completa con el significado de las expresiones destacadas. Fíjate en el ejemplo.
a) El viento se llevó los algodones del cielo.
Algodones del cielo significa: las nubes
b)La pequeña estaba fuera de peligro. El tamborcito no dejaba de latir en su pecho
Tamborcito significa: ……………………………….
c) Cambió la estación, y la serpiente se despojó de su viejo abrigo.
Viejo abrigo significa: ………………………………
d) El muy intruso no sintió vergüenza siguió muy cara de palo.
Cara de palo significa: ………………………………
3. Convierte en metáforas las siguientes comparaciones. Fíjate en el ejemplo.
Comparación: “Sus ojos son como dos espejos negros.”
Metáfora: En su cara brillan dos espejos negros
h) Comparación: La noche parece ser el espejo del día
Metáfora: …………………………………………………………………….
i) Comparación: Tus mejillas se enrojecen como dos carboncillos encendidos.
Metáfora: …..…….………………………………………………………………
j)
Comparación:
El cielo se cubrió como si fuera una feria de pájaros. Metáfora:
……………………………………………………………………
MOTIVACIÓN:
Completo el verso con ayuda de la clave:
1*2*3*4*5*6*7*8*9*10*11*12*13*14*15*16*17*18*19*20*21*22*23*24*25*26*27*
A B C D E F G H I J K L M N Ñ O P Q R S T U V W X Y Z
“Nada. Ni el crepúsculo te _ _ _ _ _ _ _ _ , ni la _ _ _ _ _ te llena
de viajes
4 5 23 22 5 12 23 5 21 1 19 4 5
Ni la noche conmueve tu _ _ _ _ _ _ _ _ _ nostalgia de _ _ _ _
(Aurelio A.)
16 2 20 21 9 14 1 4 1 1 13 16 1
FIGURAS LITERARIAS: FIGURAS LITERARIAS SINTÁCTICAS Y FIGURAS SEMÁNTICAS
-SÍMIL
-METÁFORA
-HIPÉRBOLE
-SINESTESIA
PERSONIFICACIÓN
-ANTÍTESIS
METONIMIA
SINÉCDOQUE
EPÍTETO
PERSONIFICACIÓN
HIPÉRBATON
POLISÍNDETON
ASÍNDETON
ELIPSIS
ANÁFORA
EPIFORA
REDUPLICACIÓN
INVESTIGA:
3. Cuáles de las a anteriores figuras literarias son del orden semántico y cuáles del orden
sintáctico.
LOS HERALDOS NEGROS
Hay golpes en la vida, tan fuertes…yo no sé.
Golpes como del odio de Dios; como si ante ellos,
La resaca de todo lo sufrido
Se empozará en el alma… ¡yo no sé!
Son pocos; pero son…Abren zanjas oscuras
En el rostro más fiero y en el lomo más fuerte.
Serán tal vez los potros de bárbaros atilas;
O los heraldos negros que nos manda la muerte.
Son las caídas hondas de los cristos del alma,
De alguna fe adorable que el destino blasfema.
Esos golpes sangrientos son las crepitaciones
De algún pan que en la puerta del horno se nos quema.
¡y el hombre…pobre…pobre¡ vuelve los ojos, como
Cuando sobre el hombro nos llama una palmada;
Vuelve los ojos locos y todo lo vivido
Se empoza, como charco de culpa, en la mirada.
Hay golpes en la vida tan fuertes…¡yo no sé!
INTERPRETO:
1. De las siguientes expresiones tomadas del poema señalo las que correspondan a figuras
literarias:
A. hay golpes en la vida tan fuertes…
B. se empozará el alma
C. abren zanjas oscuras en el rostro más fiero
D. algún pan que en la puerta del horno se nos quema
E. se empoza, como charco de la culpa en la mirada
2. La frase “esos golpes que da la vida abren zanjas oscuras, en el rostro más fiero y en el
lomo más fuerte”, significa:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
3. Escribo un sinónimo para las palabras del poema escritas en negrilla.
_______________ ______________ _________________
_______________ ______________ _________________
4. Reemplazo las siguientes expresiones con las figuras literarias presentes en el poema:
A. el destino a veces nos hace dudar de la fe.
en alguna fe adorable que el destino blasfema.
B. en los ojos se pueden revelar los sentimientos.
_______________________________________
C. quien más nos ha amado, también nos puede castigar.
____________________________________
5. A. Leo el poema “Hormigas” de Ramón López Velarde (investigo en un diccionario las
palabras que no entiendo). En la columna de la derecha anoto, dentro del paréntesis, la
figura a la que corresponden las frases remarcadas, de acuerdo con la lista que se incluye
al final del poema. Me fijo en los ejemplos.
Hormigas
A la cálida vida que transcurre canora con garbo de mujer sin letras ni antifaces,
(1. ________) a la invicta belleza que salva y enamora, responde, en la
embriaguez de la encantada hora, (2. _________) un encono de hormigas en mis venas
voraces. (3. ________)
Fustigan el desmán del perenne hormigueo el pozo del silencio y el enjambre del ruido (4.
__________) la harina rebanada como doble trofeo en los fértiles
bustos, el Infierno en que creo, el estertor final y el preludio del nido. (5.
________a_) Mas luego mis hormigas me negarán su abrazo (6. __________) y han de
huir de mis pobres y trabajados dedos cual se olvida en la arena un gélido bagazo;(7.
_________) y tu boca, que es cifra de eróticos denuedos, tu boca, que es mi rúbrica, mi
manjar y mi adorno, (8. ________) tu boca, en que la lengua vibra asomada al mundo
como réproba llama saliéndose de un horno,(9.___________) en una turbia fecha de
cierzo gemebundo en que ronde de la luna porque robarte quiera, (10. _________) ha de
oler a sudario y a hierba machacada, a droga y a responso, a pabilo y a cera. (11.
________)
Antes de que deserten mis hormigas, Amada, déjalas caminar camino de tu boca (12.
_________) a que apuren los viáticos del sanguinario fruto (13. ________) que desde
sarracenos oasis provoca.
Antes de que tus labios mueran, para mi luto, (14. _________) dámelos en el
crítico umbral del cementerio como perfume y pan y tósigo y cauterio. (15.
_________)
Ramón López Velarde, Zozobra, 1919
Comparación
Metáfora
Hipérbole
Gradación Metonimia
Prosopopeya
Sinécdoque
Pleonasmo
Antítesis Alegoría
Símil: Conocida también como comparación, mantiene explícitos los nexos. Ej: “Tus ojos
son como esmeraldas”
METÁFORA: También establece una comparación pero sin la palabra como, es una
concurrencia de palabras que crean una realidad imposible: ”el terciopelo de tus labios”.
HIPÉRBOLE: Exageración notoria intencional. Ej: en el cielo, azoradas por el grito
Palidecen, insomnes, las estrellas.
SINESTESIA: Alusión a imágenes o efectos sensoriales: visuales, auditivas,
táctiles o gustativas. Ej: las voces blancas, relampagueando entre la noche
inmensa.
PERSONIFICACIÓN: Conceder a seres inanimados cualidades o atributos de seres
animados. Ej: las nubes que cantan tus amores.
ANTÍTESIS: Contraposición de sensaciones, sentimientos, colores, etc. Ej: Amamos
tanto que terminamos odiando también
METONIMIA: Consiste en hacer mención de un término por su lugar de origen o por
relaciones de causalidad. Ej: He leído a Silva.
SINÉCDOQUE: Menciona la parte en lugar del todo o el material en lugar del objeto.
Ej: tabla en que se deshace la pintura.
EPÍTETO: Reiteración de una cualidad propia de un objeto. Ej: ¿Porqué las noches
negras, las diáfanas?
HIPÉRBATON: Distorsión del orden sintáctico de la oración. Ej: abre los ojos sin fondo,
como a visiones extrañas, y del vacío en lo hondo…
POLISÍNDETON: Repetición o reiteración de conjunciones (y, o) Ej.: y la luna llena por los
cielos azulosos, infinitos…
ASÍNDETON: Suprime u omite el uso posible de conjunciones. Ej: su voz parece que habla
de goces, de alegrías, de placeres.
ELIPSIS: Omisión o supresión de palabras. Ej: la lucha tiene sombras; y las pasiones
agonizantes, la ternura huida.
ANÁFORA: Repite una o varias palabras al comienzo de varios versos. Ej: desnudos
afrentamos el cuerpo como dos ángeles equivocados, como dos soles rojos en un bosque
oscuro, como dos vampiros al…
EPÍFORA: Repite una o varias palabras al final de varios versos. Ej: más en tardes calladas
yo creo en la alegría, de sus lentas mujeres, yo creo en la alegría.
REDUPLICACIÓN: Repetición de versos completos, Ej: como en esa noche llena de
perfumes, de murmullos y de música de alas, se acercó y marchó con ella, se acercó y
marchó con ella,