Legislación Laboral - Universidad Abierta Para Adultos

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
UAPA
VICERRECTORIA ACADÉMICA
ESCUELA DE CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
LEGISLACION LABORAL
CARRERAS
LICENCIATURAS EN CONTABILIDAD EMPRESARIAL,
ADMINISTRACION DE EMPRESAS Y
PSICOLOGIA INDUSTRIAL
DATOS REFERENCIALES
AREA DE
FORMACION
Especializada
CUATRIMESTRE
CLAVE
PREREQ
CREDITOS
CARGA
HORARIA
HORAS
TEORICAS
HORAS
PRACTICAS
HORAS
INTERACCION
TUTORIAL
(HIT)
HORAS DE
ESTUDIO
INDEPENDIENTE
(HEI)
8º, 9º y 10º
DER- 400
BR.
4
4
4
-
24
96
1
PRESENTACION DE LA ASIGNATURA
El programa contiene los aspectos fundamentales del derecho del trabajo y las normas complementarias que rigen las
relaciones labores entre empleadores y trabajadores. Aborda los conceptos básicos de la jornada de trabajo y su forma de
pago, las terminaciones del contrato de trabajo y las prestaciones que corresponden a cada terminación, así como las
obligaciones y responsabilidades derivadas del contrato entre empleadores y trabajadores. Además, establece los
mecanismos y autoridades administrativas del Derecho del Trabajo que intervienen en la regulación de las relaciones laborales.
Los temas que se manejan son: Conceptos generales del derecho de trabajo, El contrato de Trabajo, La jornada de trabajo y
descansos obligatorios, la jornada de trabajo, Terminación del contrato de trabajo, prestaciones laborales, Sistema Dominicano
de Seguridad Social.
SABERES PREVIOS
• Capacidad de interpretar textos legales.
• Manejo de aplicaciones informáticas y entornos virtuales.
•
Capacidad reflexiva y analítica.
•
Conocimientos de matemática básica.
INTENCIÓN EDUCATIVA
•
La presente asignatura se desarrolla dentro del campo ocupacional del área de negocios y Psicología Industrial
que realizan actividades vinculadas a las relaciones laborales entre empleadores/as o trabajadores/as, tales como
administradores/es de empresas, contadores/as
y gestores de recursos humanos.
Además, aporta
conocimientos generales a las y los participantes para la aplicación práctica de los conceptos en su vida cotidiana
y sus relaciones laborales individuales.
2
COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL
Competencias generales:
•
•
•
•
•
•
•
Desarrolla la capacidad de abstracción, análisis y síntesis en la búsqueda de información pertinente a su desarrollo
profesional.
Valora las oportunidades de adquisición de conocimientos acerca de su área de estudio y la profesión.
Presenta capacidad para responder de manera competitiva a las exigencias de la sociedad y el mercado laboral.
Desarrolla capacidad crítica y autocrítica en la búsqueda del conocimiento.
Desarrolla habilidades para trabajar en forma autónoma.
Exhibe compromiso ético en todas las acciones de su quehacer profesional.
Valora el compromiso con la calidad y eficiencia.
Competencias específicas:
•
Evalúa el marco jurídico aplicado a la gestión financiera, laboral y fiscal de la empresa.
•
•
Aplica los fundamentos administrativos en diversos procesos del quehacer empresarial
Capacidad de relacionar y aplicar las disposiciones legales del área laboral, tributaria, financiera, mercantil y de la seguridad
social en el área empresarial.
Capacidad para planificar, organizar, dirigir y controlar de manera óptima los recursos productivos de las organizaciones.
conocimiento de las normas laborales de la República Dominicana y su vinculación con los principios fundamentales de la
administración.
•
•
COMPETENCIAS CONCRETAS DE LA ASIGNATURA
•
Analiza los fundamentos del derecho laboral a la luz de las legislaciones dominicanas vigentes.
•
Analiza las características y elementos constitutivos del contrato de trabajo, partiendo de lo establecido en los textos legales, la
doctrina y la jurisprudencia.
•
Describe los diferentes tipos de jornada de trabajo, observando las disposiciones legales y la naturaleza de la empresa.
•
Calcula correctamente las Prestaciones Laborales y los Derechos Adquiridos, tomando en cuenta el tipo de terminación
contractual.
•
Explica la naturaleza, alcance y beneficios de los diferentes regímenes del Sistema Dominicano de la Seguridad Social
3
PRIMERA SEMANA – TALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
TEMAS
TEMA I:
Conceptos
generales del
derecho de trabajo.
1.1. Principios
fundamentales del
derecho laboral.
1.2. Naturaleza
jurídica del derecho
de trabajo.
1.3. Sujetos del
derecho del trabajo.
1.4. El derecho de
trabajo en el tiempo y
el espacio.
1.5. Conceptos y
clasificación de
fuente del derecho
del trabajo.
ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)
1-Socialización acerca de la importancia de
la asignatura, conocimiento del programa de
la misma y la metodología de trabajo.
Presentación a los y las participantes y el
facilitador/a.
2- Lluvias de ideas acerca de los saberes
previos relacionados con la asignatura e
intercambio de experiencias para aclarar
dudas.
3- Reflexión colectiva acerca de la
aplicación de los contenidos de la
asignatura en el campo laboral de la
carrera.
4- Reflexión colectiva acerca de la
aplicación de las competencias cognitivas,
procedimentales y actitudinales
de la
asignatura y su vinculación en el campo
laboral de la carrera.
5- Formalización de acuerdos para los
equipos
de
trabajo
colaborativo
y
socialización de indicadores pertinentes a la
Producción Final Escrita vinculada a las
actividades prácticas.
6- Foro Social: comente acerca de sus
ocupaciones y sus perspectivas con la
asignatura.
7. Foro de Dudas.
3 HIT
ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE
14 HEI
25
Min.
1- Redacción de un informe que
contenga:
a. Los principios fundamentales
contenidos del derecho laborar.
40
Min.
15
Min.
b. La naturaleza
derecho del trabajo.
jurídica
del
c. Los sujetos del derecho del
trabajo y la aplicación de este
derecho tanto en el tiempo como en
el espacio.
Colgarlo en la plataforma virtual de
la UAPA.
30
Min.
25
Min.
14
Horas
RESULTADOS ESPERADOS
1- Muestra identificación con la
asignatura
y
asume
la
metodología del curso.
2- Identifica la naturaleza
jurídica del derecho laboral y
establece su diferencia con el
derecho común.
3- Describe los diferentes
principios que sustentan el
derecho laboral conociendo las
nociones fundamentales que
sustenta esta disciplina.
4- Valora la función social del
derecho de trabajo y su
aplicación en defensa
del
trabajador.
El Texto Básico es indispensable
para cumplir con el desarrollo de
la Asignatura
1
Hora
4
SEGUNDA SAMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
TEMAS
TEMA II:
El contrato de Trabajo
2.1. Concepto del
contrato de trabajo.
2.2. De la formación y
prueba del contrato.
2.3. Sujetos del contrato
de trabajo.
2.4. Clasificación del
contrato de trabajo.
2.5. Derechos y
obligaciones resultantes
del contrato de trabajo.
2.6. Modificaciones al
contrato de trabajo.
2.7. La nacionalización
del trabajo.
2.8. Primeras
regulaciones del derecho
trabajo en República
Dominicana.
2.9. El rol de las
autoridades
administrativa de trabajo.
2.10. Organización
Internacional del trabajo
(OIT)
2.11. La suspensión del
contrato de trabajo.
ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)
1- Socialización acerca de los
tópicos más relevantes tratados
en las HEI de la semana anterior.
2- Exposición por un grupo de
participantes relativa al contrato
de trabajo.
3- Socialización grupal acerca de
que es el contrato de trabajo,
como se forma y se modifica a
partir de los elementos que lo
conforman.
4- Realización de una actividad
donde los participantes describen
los diferentes tipos de contratos
de trabajo y sus prerrogativas.
Establecer ejemplos concretos.
Presentarlos en plenaria.
5Foro
Académico:
La
nacionalización del contrato de
trabajo a partir del rol de las
autoridades de trabajo.
3 HIT
20
Min.
35
Min.
20
Min.
35
Min.
ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE
1- Realización de un
contenga:
a. Los derechos y
tanto del empleador
trabajador que les
contrato de trabajo.
informe que
obligaciones
y como del
impone el
14
HEI
8
Horas
5- Identifica la existencia de un
contrato de trabajo a partir de la
conjugación de los elementos
constitutivos del mismo.
6- Analiza la función mediadora
del Ministerio de Trabajo en las
relaciones
laborales
de
empleadores y trabajadores.
b. Un cuadro con las principales
funciones del Ministerio de Trabajo.
Destacar su importancia en la
regulación de la relación laboral.
Colgar en la plataforma virtual de la
universidad.
2- Redacción de un contrato de
trabajo a partir de las disposiciones
contenidas en la Ley 16-92 y lo
coloca en el espacio creado para
tales fines en la plataforma virtual
de la universidad.
RESULTADOS ESPERADOS
6
Horas
7- Identifica los derechos y
obligaciones de empleadores y
trabajadores, permitiendo orientar
a las partes acerca de las
consecuencias
del
no
cumplimiento
de
tales
prerrogativas.
1
Hora.
5
TERCERA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
TEMAS
ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)
3 HIT
ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE
TEMA III:
La jornada de trabajo y
descansos obligatorios.
1- Recuento de los puntos más
relevantes tratados en las HEI de
la semana anterior.
35
Min.
2- Exposición por un grupo de
participantes sobre la jornada de
trabajo y descansos obligatorios.
35
Min.
1- Elaboración de un cuadro
esquemático basado en
las
disposiciones del código de trabajo
respecto a las
formas de
remuneración de las horas extras y
las
nocturnas.
Subir
a
la
plataforma.
3.1- Concepto de jornada
de trabajo.
3.4- Clasificación de la
jornada de trabajo.
3.5- Descansos
obligatorios: intermedio y
semanal.
3.6-. Horas extras y días
feriados.
3- Socialización acerca de la
remuneración de las horas extras
y
su
forma
de
pago,
estableciendo las diferencias que
tienen con las horas nocturnas.
4- Foro de seguimiento para la
investigación final.
3.7- Descanso
remunerados. (Licencias
por matrimonio,
fallecimientos,
5. Foro Académico, seguimiento.
40
Min.
1
Hora.
2- Elaboración de una relación
donde destaque:
14
HEI
7
Horas
RESULTADOS ESPERADOS
8- Describe y distingue los
distintos tipos de jornada de
trabajo,
así
como
sus
excepciones, tipos de descansos
y formas de remunerarlos.
7
Horas
a. Los descansos remunerados en
lo que respecta a matrimonios,
fallecimientos
de
familiares
incapacidades
médicas
y
permisos, etc.
b. Los indicadores para el disfrute
de las vacaciones en dos países
de
Centro
América
en
comparación con RD. Presentarlo
por escrito.
alumbramiento de la
cónyuge y descanso pre y
post natal).
3.8- Las vacaciones.
6
CUARTA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
TEMAS
ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)
3
HIT
TEMA IV:
1- Recuento de los temas más
importantes tratados en las
actividades HEI de la semana
anterior.
20
Min.
El Salario
4.1. Definición,
características y naturaleza
del salario.
4.2. Formas de retribución
del salario.
4.3. Privilegios y protección
del salario.
4.4. Descuentos permitidos.
4.5 Salarios mínimos: El
Comité Nacional de Salario.
4.6. El salario de navidad.
4.7. Participación en los
beneficios de la empresa.
4.8. Diferencias entre la
Participación de los
beneficios de la empresa y
la Bonificación.
2- Exposición de grupo sobre el
salario y las formas de
retribución.
- Salario por hora
- Salario por día
- Salario fijo
- Descuentos del salario
50
Min.
3- Esquematización de los
niveles de salarios mínimos
establecidos por el comité
nacional de salarios según el
capital suscrito y pagado de la
empresa.
30
Min.
4- Foro Académico: A la
igualdad de derechos por parte
de los trabajadores en participar
en los beneficios de la empresa.
1
Hora
ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE
1- Elaboración de:
a.
Un
mapa
conceptual
destacando las características
distintivas del salario de acuerdo al
Código de Trabajo.
b.
Un
esquema
con
la
participación en los beneficios de
la empresa para los trabajadores
por tiempo indefinido de acuerdo a
la antigüedad en el empleo.
12
HEI
12
Horas
RESULTADOS ESPERADOS
9- Identifica las características del
salario y su protección legal
analizando las diferentes formas de
retribución y la determinación de
las tarifas del salario mínimo legal.
10. Identifica los descuentos
autorizados al salario de los
trabajadores, para actuar apegado
a la ley.
Entregar al facilitador.
5- Seguimiento de inquietudes
en el foro para la Producción
Final.
7
QUINTA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
TEMAS
ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial / Virtual)
TEMA V:
Terminación del contrato
de trabajo
1- Retroalimentación de los temas
tratados en la sesión anterior,
entrega de Pruebas corregidas,
socialización
del
resultado,
exteriorizar
dudas,
hacer
aclaraciones.
5.1. Terminación del
contrato con y sin
responsabilidad para las
partes.
5.2. El despido de la mujer
en estado de embarazo y
del trabajador protegido
por el fuero sindical.
5.3. Diferencias entre
despido, desahucio y
dimisión.
3 HIT
20
Min.
2- Exposición de grupo sobre la
terminación del contrato de trabajo
con
responsabilidad
y
sin
responsabilidad para las partes.
30
Min.
3- Socialización sobre las formas
de terminación del contrato de
trabajo, lluvia de ideas sobre las
causas más frecuentes.
20
Min.
4- Esquematización y socialización
del proceso de dimisión en R. D, a
partir de lo establecido en el
Código Laboral Dominicano.
40
Min.
4- Foro Académico, seguimiento.
1
Hora
ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE
1- Elaboración de un cuadro con
las formas de terminación del
contrato de trabajo en nuestro
país. Enviarlo a la plataforma
virtual de la universidad.
2- Redacción de un informe
donde evidencie:
a.
Las
diferencias
entre
desahucio, despido y dimensión,
según el Código de trabajo.
14
HEI
6
Horas
8
Horas
RESULTADOS ESPERADOS
11- Distingue las diferentes formas
de terminación del contrato de
trabajo y la responsabilidad que
conlleva cada una de ellas para las
partes.
12- Identifica los derechos que
corresponden al trabajador frente a
cada forma de terminación del
contrato.
b. Las prestaciones laborales
que
le
corresponden
al
trabajador de acuerdo a la forma
de terminación
del contrato.
Entregarlo al facilitador.
5- Seguimiento de inquietudes en
el foro para la Producción Final.
ALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
8
SEXTA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
TEMAS
TEMA VI:
Prestaciones
Laborales
6.1 Concepto
Preaviso
Auxilio de cesantía.
6.2 Derechos
adquiridos.
6.3 Asistencia
económica.
ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)
1- Socialización de los aspectos
más relevantes desarrollados en
las HEI de la semana anterior.
2- Exposición de grupo formado
por participantes sobre la parte
teórica de las prestaciones
laborales.
3 HIT
ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE
14
HEI
15
Min.
1- Utilizando situaciones hipotéticas,
dadas por el facilitador, calcule las
prestaciones
laborales
que
corresponden a cada uno de los
casos planteados. Presentar al
facilitador.
14
Horas
25
Min.
3Práctica en grupo sobre
cálculo de prestaciones laborales
utilizando casos hipotéticos.
25
Min.
3. Presentación del primer bloque
de exposición correspondiente a la
producción final.
45
Min.
5- Foro Académico: Renuncia
/desahucio
y
prestaciones
laborales en RD.
1
Hora
RESULTADOS ESPERADOS
13- Maneja conceptos suficientes
que le permiten determinar las
prestaciones laborales que le
corresponde al trabajador acorde
con la forma de terminación del
contrato de trabajo.
6. Seguimiento de inquietudes en
el foro de seguimiento para la
Producción Final.
9
SEPTIMA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
TEMAS
ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)
3 HIT
ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE
14
HEI
RESULTADOS ESPERADOS
TEMA VII:
Sistema Dominicano de
Seguridad Social
7.1. Concepto de seguridad social.
1- Lluvia de ideas acerca de los
puntos más relevantes tratados en
las HEI de la semana anterior.
15
Min.
6
Horas
2- Exposición en grupo de
participantes del sobre el Sistema
Dominicano de Seguridad Social.
30
Min.
1- Realización de un informe
con los diferentes tipos de
seguros que prevé la Ley 8701 y los beneficios que le
garantizan al afiliado, entregar
al facilitador.
14- Analiza el Sistema de
Dominicano de Seguridad
Social,
señalando
los
beneficios que garantiza el
mismo al afiliado.
3Socialización
sobre
la
esquematización de los regímenes
de seguridad social vigentes y la
protección y el subsidio a la
maternidad en la mujer trabajadora
dominicana.
25
Min.
2. Repaso de
los temas
contenidos desde la primera
hasta la séptima semana para
la prueba escrita.
8
Horas
4. Presentación del Segundo
bloque
de
exposición
correspondiente a la producción
final.
40
Min.
7.2. Sistema Dominicano de La
Seguridad Social.
7.3. Principios que lo sustenta.
7.4 Los regímenes del sistema
dominicana de seguridad social..
7.5 Organismos rectores de la
seguridad social
7.6. Seguro de vejez,
discapacidad y sobrevivencia.
7.7. Seguro familiar de salud.
5- Foro Académico, seguimiento.
1
Hora
7.7.1. Prestaciones en especies.
7.7.2. Prestaciones en dinero.
7.8 Seguro de riesgos laborales.
7.8.1. Prestaciones en especies.
7.8.2. Prestaciones en dinero.
10
OCTAVA SEMANA– DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES DE INTERACCION
TUTORIAL
(Presencial /Virtual)
3 HIT
1- Lluvia de ideas para propiciar
una retroalimentación general de
los tópicos más relevantes de la
asignatura.
15
Min.
2- Prueba Departamental
ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE
RESULTADOS ESPERADOS
1- Revisión de participaciones en
foros, tareas y demás actividades en
la plataforma de la UAPA
15. Entrega a tiempo los proyectos
elaborados.
2- Autoevaluación del aprendizaje.
16. Explica con fluidez y seguridad
el
proyecto
o
investigación
realizada.
95
Min.
17.
Completa
todas
asignaciones de la asignatura.
las
3- Revisión de calificaciones de la
asignatura.
11
EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES
CRITERIOS
ACTIVIDADES
-Exposiciones orales y
virtuales
Producción
oral y
-Actividades de interacción
Actividades
sincrónica y asincrónica
de Interacción
Producción
Escrita
Prueba
Escrita
Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de las intervenciones. Coherencia y originalidad de las ideas externadas.
Utilización de un lenguaje técnico adecuado. Prontitud de las aportaciones. Organización de la información presentada.
-Ensayos
-Trabajos de Investigación
-Cuestionarios y Ejercicios
-Diario Reflexivos y -Mapas Mentales
Hechos y datos. Principios y conceptos. Destrezas investigativas. Contenido procedimental. Habilidades del
pensamiento.
-Estudios de casos
Aplicación. Destrezas profesionales. Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del
pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones).
-Resolución de Problemas
Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores
(como la responsabilidad, toma de decisiones).
Aplicación de los conocimientos. Destrezas investigativas. Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido
procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones, manejo
del tiempo, colaboración).
-Proyectos
Son proyectos orientados a trabajos de campo, que vincula la teoría con la práctica.
-Prácticas de laboratorio
Son las actividades prácticas que realizan los participantes de una asignatura en laboratorios especializados internos o
externos.
-Prácticas de simulaciones
Son actividades que realizan los participantes, recreando la realidad en un escenario simulado físico o virtual.
-De respuestas breves y de completamiento.
-Respuestas alternativas. -De Asociación o
apareamiento. –Ordenamiento.
-De localización e identificación.
-Selección múltiple -Preguntas de ensayo.
-Conocimiento
-Comprensión
-Aplicación
-Análisis
-Síntesis
-Estimación escrita
-Calidad
-Ética
-Cooperación
Compromiso con realizar las tareas ajustadas a los estándares de eficiencia establecidos.
Exhibe compromiso moral en sus acciones estudiantiles.
- Propicia el trabajo cooperativo y colaborativo como vía de aprovechamiento de las potencialidades colectivas.
-Muestra disposición para el trabajo en equipo
-Compromiso con el cumplimiento de sus deberes como participante y ciudadano. – Puntualidad. - Asume
consecuencias de sus acciones. - Participa activamente en la toma de decisiones del grupo
- Comparte con sus compañeros. - Es generoso. - Promueve acciones para motivar y conducir a metas comunes.
- Se identifica con la preservación de la biodiversidad y su medio socio cultural.
- Respeto por el patrimonio institucional. - Escucha atentamente a los demás
-Respeto a la diversidad étnica, ideológica, religiosa y de género. - Valora la expresión y discusión de las ideas y
opiniones de los demás. -Respeta el orden de intervención. -Es tolerante y moderado en sus opiniones.
- Muestra creatividad e ingenio en el desarrollo de sus tareas. -Muestra iniciativa e interés por el trabajo académico
-Muestra apertura y receptividad a los avances de la ciencia.
-Disposición para tomar decisiones ponderadas comedidas y equilibradas.
-Imparcialidad en los juicios que emite.
-Solidaridad
-Pluralismo
-Innovación
-Equidad
(%)
10%
15%
Reflexión. Creatividad. Orden lógico en la Organización de la información presentada. La progresión del proceso de
aprendizaje según temas trabajados. Capacidad de cuestionamiento y criticidad de las ideas externadas por escrito y
oralmente.
-Proyectos de vinculación
-Practicas in situ
-Responsabilidad
Actitudes y
Valores
Intervenciones acordes y oportunas. Respeto a las normas de comunicación preestablecidas. Coherencia y originalidad
de las ideas externadas. Manejo adecuado de la redacción y ortografía. Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de
las intervenciones. Prontitud de las aportaciones.
-Actividades de interacción
asincrónica
-Portafolios
Actividades
Prácticas
INDICADORES
Organización de la información. Dominio del tema: rigor, claridad, precisión y presentan las ideas con profundidad.
Pertinencia de la argumentación en las intervenciones. Coherencia, claridad y originalidad de las ideas externadas.
Corrección lingüística: léxico apropiado, concordancia, estructura de las frases, pronunciación. Manejo adecuado de la
redacción y ortografía. Utilización adecuada de los recursos tecnológicos. Capacidad de búsqueda y selección de
información. Creatividad en la presentación de las exposiciones. Capacidad para el trabajo en equipo.
Son las actividades prácticas que realizan los participantes de una asignatura en instituciones o empresas que
desarrollan tareas relacionadas con su área de formación.
15%
50%
-Razonamiento crítico
10%
12
Primera semana de
facilitación
Asignaciones
semanales
Foro de Dudas
Foro Académico
Foro Seguimiento de
la Producción Final
Producción Final
(Escrita y oral)
Prueba Escrita
INFORMACIONES PARA RECORDAR
El/la facilitador/a dará inicio de la asignatura presentando el programa, las competencias Genéricas,
Específicas y Concretas que debe alcanzar el participante, además, explica los parámetros de la
evaluación y cómo se desarrollará en cada uno de los procesos que van realizando semanalmente.
Se hace la explicación y distribución de la Producción Final (Escrita y Oral).
Serán entregadas al facilitador la semana siguiente a su asignación o colgar en el campus virtual
(entorno virtual de aprendizaje). Es importante estudiar el contenido de cada unidad para lograr las
competencias de la asignatura. Es necesario cumplir con las fechas de entrega y seguir los
lineamientos pautados.
Es un espacio creado para responder a inquietudes técnicas y académicas que surjan durante el
desarrollo la asignatura. Se habilitará a partir de la primera semana.
Es un foro para los debates de contenidos, es un diálogo argumentativo y pragmático. En este el
facilitador orienta hacia la indagación y reflexión sobre temas de interés.
Es un foro creado para atender las inquietudes de los participantes para la elaboración de la
Producción Final. Se habilitará a parir de la tercera semana.
El facilitador indicará cual actividad será esta producción, se debe hacer por escrito y defender de
manera oral. Será asignado en la primera semana de facilitación, se desarrollará durante todo el
bimestre. Se expondrá entre la sexta y séptima semana y se entregará por escrito en la octava semana.
(Para las asignaturas virtuales, la defensa oral se hará por videoconferencia a través del campus
virtual, por Skype, por NSL, grabar y subir un Video o según indique el facilitador).
Será impartida en la octava semana en base a todos los contenidos establecidos en el programa y los
resultados esperados.
El Texto Básico es
indispensable para cumplir
con el desarrollo de la
Asignatura
13
BIBLIOGRAFIA
BASICA:
• Hernández Rueda, Lupo. Manual de Derecho del Trabajo, Tomo I. Santo Domingo 1994, Sexta edición
• Código de Trabajo de la República Dominicana, edición oficial, 2007, Editora Lozano, C. por A. Santo Domingo,
República Dominicana.
COMPLEMENTARIA
• Alburquerque, Rafael. Derecho del Trabajo. Tomo I y II. Santo Domingo. 1995.
• Hernández Rueda, Lupo. (2002). “Código de Trabajo Anotado” Editora --. Santo Domingo, República Dominicana.
• Espino, Washington y Reynoso, José. (2006). “Código Concordado de la República Dominicana”. Editora--, Santiago,
Rep. Dom.
• Alburquerque, Rafael. (2003 y 2007). Derecho del Trabajo. Tomo I y II. Editora Lozano, C por A., (2da. Edición) Santo
Domingo, R. D.
• Ley de Seguridad Social (87-01). 2001. Edición oficial.
•
•
•
•
PERFIL DEL (A) FACILITADOR (A) QUE IMPARTIRA LA ASIGNATURA
Abogado de los tribunales de la República Dominicana en ejercicio.
Especialidad en Derecho Laboral y Seguridad Social.
Dominio de entornos virtuales.
Experiencia en asesoría de empresas o personas en materia laboral.
ELABORADO POR:
Aracelis Paulino, facilitadora de la Escuela de Derecho.
Máster en Derecho Laboral y Administrativo y en Género y
Desarrollo.
Arismendy Tirado de la Cruz, facilitador de la Escuela de
Derecho, Especialidad y Maestría en Derecho Laboral.
Martha Toribio, Directora de la Escuela de Derecho. Máster
en Legislación de Tierras.
REVISADO POR:
Luz Rosa Estrella, Directora de la Oficina para
la Reforma Curricular. Doctora en Educación.
Facilitadora de la Escuela de Turismo.
Elizabeth Filpo, Subcoordinador de la
comisión revisora de la reforma curricular.
Máster en Psicología Industrial.
Este programa se terminó de elaborar y fue aprobado por la Oficina para la Reforma
Curricular en el mes de abril del año 2012.
14