El Herbario de las Américas Microbiología

El Herbario de las Américas
Microbiología
1.- Para que un organismo pueda ser considerado como ser vivo debe ser capaz de realizar las tres
funciones vitales: nutrición, relación y reproducción.
Muchos científicos creen que los virus no son auténticos seres vivos, ¿por qué?
2.- Enumera las características más destacadas de los virus con respecto a su tamaño, estructura
interna y composición.
3.- Realiza un dibujo de un virus icosaédrico, un virus complejo y un virus con envoltura,
indicando el nombre de sus partes principales.
4.- ¿Por qué se dice que los virus son parásitos obligados?
5.- Cuando un virus infecta una célula, introduce su material genético en el de la célula, haciendo
que esta produzca nuevos virus en su interior. Por ello, los virus son causantes de multitud de
enfermedades, muchas de ellas mortales. En la tabla, se encuentran las enfermedades víricas más
frecuentes. Completa la tabla indicando los principales síntomas de esas enfermedades.
ENFERMEDADES VÍRICAS
GRIPE
HEPATITIS
HERPES
PAPERAS
POLIOMIELITIS
RUBEOLA
RABIA
SARAMPIÓN
SIDA
RESFRIADO COMÚN
SÍNTOMAS DE LA ENFERMEDAD
6.- ¿Cuál es el tratamiento más eficaz para combatir las infecciones víricas? Explica si consiste en
un tratamiento curativo o preventivo.
7.- Busca en tu cartilla sanitaria las vacunas contra enfermedades de origen vírico que te hayan
administrado. Haz una ficha de cada una de ellas indicando: virus causante, síntomas de la
enfermedad y tratamiento
8.- Las bacterias pertenecen al reino Moneras. Indica sus principales características en cuanto al
tipo de célula (procariota o eucariota), si son unicelulares o pluricelulares y si presentan nutrición
autótrofa o heterótrofa.
9.- Realiza un dibujo de una bacteria e indica el nombre de las partes principales de su estructura
interna.
10.- Las bacterias pueden presentar diferentes formas. Completa la siguiente tabla
FORMAS BACTERIANA
CARACTERÍSTICAS
REALIZA UN DIBUJO
COCOS
BACILOS
VIBRIOS
ESPIRILOS
11.- Las bacterias heterótrofas (necesitan tomar la materia orgánica ya elaborada por los seres
fotosintéticos) pueden ser de tres tipos: saprofitas, parásitas y simbióticas. Explica estas tres
formas de nutrición y pon ejemplos de cada una de ellas.
12.- Algunas bacterias son perjudiciales por causar muchas enfermedades (bacterias patógenas).
Para combatir las enfermedades de origen bacteriano, se realizan tratamientos curativos
(administración de antibióticos) y preventivos (vacunación).
En la tabla, se encuentran las enfermedades bacterianas más frecuentes. Completa la tabla
indicando los principales síntomas de esas enfermedades y vías de transmisión.
Enfermedad bacteriana
Botulismo
Cólera
Lepra
Meningitis bacteriana
Neumonía bacteriana
Tétanos
Tos ferina
Tuberculosis
Impétigo
Síntomas de la enfermedad
Vías de transmisión
14.- Busca en tu cartilla sanitaria las vacunas contra enfermedades de origen bacteriano que te
hayan administrado. Haz una ficha de cada una de ellas indicando bacteria causante, síntomas de la
enfermedad y tratamiento.
15.- En los ejercicios anteriores hemos podido comprobar que algunas bacterias son perjudiciales
porque producen enfermedades (bacterias patógenas). Sin embargo, la actividad de muchas
bacterias es beneficiosa para el ser humano y el medio ambiente. Elabora un informe sobre las
aplicaciones (utilidades) de las bacterias para el ser humano y el medio ambiente.
16.- En el reino Protoctistas se incluyen organismos eucariotas, tanto unicelulares como
pluricelulares. Los seres pluricelulares de este reino poseen células no diferenciadas en tejidos, es
decir, no están organizadas ni coordinadas para realizar una función en común. El reino Protoctistas
está compuesto por las algas y los protozoos.
Describe las características de las algas: tamaño, si son unicelulares o pluricelulares, sin son
autótrofos o heterótrofos y ambiente en el que viven.
17.- ¿Qué es el fitoplancton?¿Podría existir vida animal en el medio marino si no existiese el
fitoplancton? ¿Por qué?
18.- Las algas pluricelulares están formadas por muchas células que no forman tejidos. Cada
célula conserva su independencia y debe realizar todas las funciones. Según la abundancia de sus
pigmentos fotosintéticos se clasifican en algas verdes, rojas y pardas. Completa la tabla
Tipos de algas pluricelulares
Características
Ejemplos
Algas verdes
Algas pardas
Algas rojas
19.- Algunas algas pardas viven fijas a las rocas mediante “raíces”, tienen un “tallo” y unas largas
“hojas”. Parecen las partes de una planta, sin embargo, algas y plantas no son iguales, ¿cuál
es la diferencia?
20.- El término protozoo significa “primer animal” y revela que estos seres vivos fueron
clasificados en el reino animal cuando la taxonomía sólo incluía dos reinos, el animal y el vegetal.
Describe las características de los protozoos: tamaño, si son unicelulares o pluricelulares, si
son autótrofos o heterótrofos y ambiente en el que habitan.
21.- Los protozoos se clasifican según el tipo de movimiento que pueden realizar: por flagelos, por
cilios, por pseudópodos o inmóviles. Completa la tabla.
Tipo de protozoo
Movimiento
Características
Dibujo (ejemplo)
Por flagelos
Por cilios
Por pseudópodos
Inmóviles
22.- Práctica de laboratorio: Microorganismos unicelulares.
Objetivo: Observar microorganismos unicelulares que viven en aguas estancadas.
Material: Microscopio, pipetas o cuentagotas largos, portaobjetos, solución de rojo neutro al 0,5 %,
cubreobjetos, papel de filtro.
Procedimiento: Se recogen en un frasco unos 200 ml de agua de una charca o un estanque, con
restos de vegetación y algo del fango del fondo.
Se deja el frasco a temperatura ambiente y se protegen del Sol directo, durante varios días.
Con pipetas o cuentagotas se recoge un poco de líquido de diferentes zonas de la infusión,
sin removerla. Se deposita una gota de cada muestra sobre distintos portaobjetos. Se cubre cada
gota con un cubreobjetos. Como los microorganismos son transparentes, puede añadirse una gota de
rojo neutro en el borde del cubreobjetos para teñirlos.
Se coloca el portaobjetos en la platina del microscopio y se comienza la observación con el
objetivo de menor aumento y el campo visual poco iluminado (es necesario regular la entrada de luz
con el diafragma).
Conclusiones: Dibuja en un folio los microorganismos observados e intenta identificarlos (con
manuales de identificación, internet...).
23.- En las primeras clasificaciones, los hongos eran incluidos en el grupo de los vegetales, ya que
comparten algunas características con ellos, como su incapacidad para desplazarse. Un análisis más
detallado de sus propiedades ha revelado importantes diferencias entre los hongos y las plantas, por
lo cual se les considera como un reino aparte: reino Hongos.
Enumera las características del reino de los Hongos: tipo de célula (procariota o eucariota),
si son unicelulares o pluricelulares, si son heterótrofos o autótrofos.
24.- Para alimentarse, los hongos se desarrollan sobre materia orgánica. Algunos son saprofitos,
otros viven como parásitos y un tercer tipo establece simbiosis con otros seres vivos. Define cada
una de estas formas de alimentación y enumera ejemplos de hongos pertenecientes a cada uno de
esos grupos.
25.- Dibuja una seta e indica el nombre de sus principales partes estructurales.
26.- Elabora un informe sobre las aplicaciones de los hongos en la elaboración de pan, vino, cerveza
y queso.
27.- Desde tiempos remotos, el ser humano también ha padecido los efectos perjudiciales de la
actividad de los hongos. Elabora un breve informe sobre los efectos negativos de los hongos, en
relación a los siguientes apartados: alteración de las propiedades de los alimentos, plagas de plantas
y enfermedades en el ser humano.