Lingüistica/Gramática

2. Lingüística / gra m á t i c a
Propósito:
Sabía que:
La lengua es el
resultado de la
actividad social de
hombres y mujeres;
es lo que nos
permite interactuar
con los demás,
lo cual significa
tener la posibilidad
de intercambiar
información,
compartir
experiencias y
manifestar nuestras
emociones y
sentimientos a otros.
En este apartado, queremos que usted cuente con
información que le permita explicar las características
fundamentales de la comunicación humana; por ello,
revisaremos los conceptos de lenguaje, lengua y habla.
5. Observe, enliste y explique las características
fundamentales de la comunicación humana.
2.1 El lenguaje humano
La comunicación humana es fundamentalmente
simbólica, pues se basa en algo material: señas,
dibujos, ruidos, símbolos, a través de los cuales
se representan conceptos, ideas, sentimientos;
el lenguaje humano, en consecuencia, es también
simbólico, pues las palabras son signos, signos
lingüísticos, pero signos al fin.
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Actividades:
Anote las características de la comunicación humana.
6. Explique las diferencias entre
lengua oral y lengua escrita.
2.2 Lengua oral y lengua escrita
La comunicación humana, y por tanto el lenguaje
humano, además de ser simbólico, tiene la característica
de poder manifestarse en forma oral o en forma escrita,
aunque como usted se ha dado cuenta, usamos más la
primera forma que la segunda; por eso la mayoría de
las personas muestran más habilidad para expresarse
de manera oral que escrita. Y ello es natural, porque
la lengua hablada se basa en apoyos extralingüísticos
que permiten ahorrar palabras; por ejemplo, si decimos
oralmente: ¡Mira! y con una seña de nuestra mano
indicamos el lugar hacia donde deseamos que se mire,
este recurso constituye un apoyo extralingüístico, algo
que no tiene la lengua escrita que necesita mayor
explicitación; por ejemplo, en el caso que mencionamos,
se tendría que escribir: ¡Mira!, voltea hacia tu izquierda
y ve qué está en la acera de enfrente.
Actividades:
¿Cuáles son las diferencias entre el lenguaje escrito
y el lenguaje oral?
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7. Establezca las diferencias entre lenguaje,
lengua y habla, e interprete mensajes iconográficos.
2.3 Lenguaje, lengua y habla
El lenguaje es, pues, la capacidad que tenemos para
comunicarnos por medio de símbolos, cualesquiera que
éstos sean; por ejemplo: luces, movimientos, dibujos,
gestos, etcétera. Estos símbolos que trasmiten mensajes
usted los conoce a través de las luces del semáforo, de
los movimientos que hace con sus manos el agente de
tránsito para dirigir a los conductores, en las expresiones
de enojo o de alegría en el rostro, o bien en los dibujos
que indican no estacionarse, no fumar, entre otros.
La lengua, por otra parte, es el sistema de símbolos
(o conjunto de símbolos que se relacionan entre sí) que
cada grupo humano tiene para comunicarse, como por
ejemplo, nosotros formamos parte del grupo humano
que habla la lengua española, pero como cada uno de
los hablantes de este grupo le damos nuestro propio
"toque" al usarla, aparece lo que se conoce como habla,
que es el uso muy concreto e individual que cada uno
de nosotros hacemos del sistema de símbolos llamado
lengua. Por esta diferencia entre lengua y habla, se
afirma que hay tantas hablas como hablantes.
Actividades:
A) Enliste las diferencias entre lenguaje, lengua y habla.
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B) Observe el habla de sus familiares y amigos.
Encuentre sus semejanzas y diferencias. Después
explique brevemente, el porqué hay tantas hablas
como hablantes existen en el mundo.
C) Observe las siguientes figuras y trate de explicar,
en forma escrita y de manera breve, los mensajes
que encierren.
Espacio de reflexión:
¿Considera que es importante conocer las
características fundamentales de la comunicación
humana? ¿Por qué? ¿Qué problemas se le han
presentado en la comunicación que establece en sus
ámbitos familiar y laboral? ¿Cuáles considera usted
que sean las causas y qué soluciones les ha dado?
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8. Explique la primera y segunda articulaciones
de la lengua y los conceptos de fonema y letra.
2.4 El lenguaje humano y su doble
articulación
El lenguaje humano es doblemente articulado.
Esta articulación se da en dos niveles:
Primera articulación: Es la combinación adecuada
de las palabras para formar expresiones y mensajes,
de acuerdo con reglas previamente establecidas, es
decir, de acuerdo con la convención o pacto social
que debemos respetar.
Si observamos el siguiente enunciado: América,
tierra de promesas diversas y eternas, vemos que esta
expresión está formada por palabras o signos lingüísticos
que se relacionan de acuerdo con una norma (reglas
establecidas previamente), por esa razón la entendemos,
captamos el mensaje.
Podemos hacer variaciones, sin que afecten su
significado. Observe cuidadosamente:
a) Tierra de promesas diversas y eternas, América.
b) Tierra de promesas eternas y diversas, América.
c) América, tierra de promesas eternas y diversas.
Las tres variaciones conservan el significado, lo
que no podemos hacer es colocar las palabras como se
nos ocurra primero, por ejemplo: De eternas América y
promesas tierra diversas, pues ello rompe la convención
social: no podemos comunicar nuestro mensaje.
Segunda articulación: Es la combinación correcta de
fonemas (sonidos) para formar palabras.
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El fonema es el elemento más simple de la lengua:
no tiene significación; necesita combinarse para formar
palabras significativas.
Ejemplos:
Fonemas: m, e, s, a combinados dan la palabra:
mesa.
Fonemas: l, u, n, a combinados dan la palabra:
luna.
Gracias a esta doble articulación, la lengua es
económica: con un número limitado de fonemas
forma muchísimas palabras; y con un número ilimitado
de palabras puede formar un número ilimitado de
expresiones y mensajes.
Por ejemplo, en la palabra caso tenemos cuatro
fonemas: c / a / s / o, si cambiamos alguno de los
fonemas, cambia también la significación de la palabra.
Ejemplos:
caso =
paso =
raso =
laso
vaso
caro
caño
casa
coso
Fonema:
Letra:
40
=
=
=
=
=
=
asunto
camino; acción de pasar
liso; sin título; tela de
superficie lustrosa
cansado; lacio
vasija o recipiente cóncavo
costoso; querido
tubería; tubo corto
edificio para habitar
1a. persona singular
presente indicativo del verbo coser
Se materializa por medio del sonido articula
do. Es la base del lenguaje oral. Comprende
todos los elementos sonoros que pueden
diferenciarse en una lengua.
Es la representación gráfica del fonema.
En el alfabeto español, el número de letras
no corresponde con el número de fonemas.
En ocasiones, varias letras equivalen a un
solo fonema, o bien, varios fonemas se
representan con una misma letra.
Actividades:
Explique a que se refiere la primera y segunda
articulación de la letra y el concepto de fonema y letra.
9. Localice palabras con las grafías enlistadas.
Explique qué es la doble articulación y la economía
de la lengua. Forme palabras con los fonemas dados.
2.5 Las diferencias entre el alfabeto
ortográfico y las formas del español de México
Los problemas ortográficos que tenemos se deben
precisamente a que una cosa es la grafía o letra y
otra es el fonema o sonido; por ejemplo, el fonema
o sonido /s/ corresponde en México a las letras o
grafías: s, z y c, cuando a esta última letra le siguen
las vocales e, i.
El fonema /b/ puede ser para las grafías o letras:
b o v. Por ello, como se oyen igual estas dos letras, nos
equivocamos al escribirlas en algunas palabras, cuando
no dominamos bien la ortografía.
El fonema /g/ (sonido suave) sólo se produce cuando
la letra g va seguida de a, o, u (gato, gorra, gusano).
El fonema /j/ (sonido fuerte) puede corresponder
a la letra g —cuando a ésta le siguen las vocales: e, i
(geranio, gitano)— o a la letra j. El no considerar que
el fonema /j/ (sonido fuerte) puede representar no sólo
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a la letra j, sino también a la g, es causa también de
errores ortográficos.
El fonema /k/ igualmente puede corresponder a
k o a c, cuando a esta última le siguen las vocales:
a, o, u (casa, cosa, cubano).
Otro fonema que es para dos letras es el /y/,
pues sirve para ll y para y.
Asimismo, una grafía o letra como la x tiene en
nuestro país los siguientes sonidos o fonemas: /sh/ como
en la palabra: Xola, /s/ como en la palabra: Xochimilco,
/j/ como en la palabra: México, /ks/ como en la palabra:
exacto.
Por lo que corresponde a la grafía o letra r ésta
tiene dos fonemas o sonidos: cuando va al principio
de la palabra, representa el fonema /rr/; cuando va
en el interior de la palabra, representa el fonema /r/.
El español de México cuenta con 22 fonemas y con
30 letras, si se consideran la w y la rr.
¡Oh, Mecsico!
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¡No, México!
Espacio de reflexión:
¿Qué utilidad puede tener para usted el conocer las
d i fe rencias entre el alfabeto ortográfico y las formas
del español en México?
Actividades:
A) Localice palabras que inicien con las grafías:
c + (e, i) y c+(a,o, u), g + (a, o, u) y g+ (e, i)
con el fin de que note usted los cambios en el
sonido o fonema de dichas letras.
B) Explique qué entiende por doble articulación.
C) Explique a qué llamamos economía de la lengua.
D) Con los siguientes fonemas, trate de formar el
mayor número de palabras posibles, combinándolos
entre sí; por ejemplo, una palabra que se puede
formar es: aroma.
/a//e//o//l/ /r/ /m//d/
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E) Buscar ejemplos de palabras que tienen grafías
o letras que no corresponden a un solo fonema
y escribirlas en las siguientes líneas.
10. Forme un paradigma a partir de un
concepto dado y estructure un sintagma.
2.6 Paradigma y sintagma
Paradigma: Es la asociación mental que, con base
en una característica común en la forma
o en el concepto, establecemos entre las
palabras.
Ejemplos:
Clasificación
por el parecido
de su forma:
carne
carnicero
carnicería
carnívoro
Clasificación
por el parecido
del concepto:
pato
gallina
caballo
león
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animal
Recuerde que...
La comunicación
humana es
fundamentalmente
simbólica y puede
manifestarse
mediante la lengua
oral o a través de
la lengua escrita.
El lenguaje humano
es doblemente
articulado, porque
tiene una primera
articulación que se
da por medio de
la combinación de
la palabras; y una
segunda articulación
que se origina por
la combinación de
los fonemas o
sonidos para
formar palabras.
Los problemas
ortográficos se
deben muchas
veces a que el
alfabeto ortográfico
no coincide
exactamente con
las formas del
español de México.
Sintagma:
Son las relaciones que se establecen
entre las palabras al organizarlas de
manera horizontal para formar
enunciados.
Ejemplo de sintagma o relación sintagmática:
América: tierra de promesas diversas
y eternas.
Actividades:
A) Proporcione un ejemplo de paradigma con base
en el concepto: deporte.
B) Escriba un sintagma.
Espacio de reflexión:
¿Para qué le puede servir, en cuanto a la
asociación de significados, el conocer cómo
se forma un paradigma?
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