Entender la escuela pública… para defenderla.

Entender la Escuela Pública…
para defenderla.
El universo de la escuela pública
Tiene que garantizar que
todos los chicos puedan
acceder a una buena
educación pública, laica y
gratuita, por que es uno de
sus derechos básicos.
A través del voto, elegimos a
quienes sancionan leyes
(Legislatura) y llevan adelante
las políticas educativas del
Estado (Jefe de Gobierno, que
elige al Ministro y otros)
Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires
El universo de la escuela pública
Distribuye los recursos.
Desarrolla programas
educativos.
Es responsable por la
capacitación docente.
En otras palabras,
para que cada escuela
sea posible, intervienen…
Familias que mandan a
sus hijos a la escuela,
que es un derecho y a la
vez una obligación.
Las Asociaciones
Cooperadoras. Espacio
para que las familias para
colaborar con la escuela.
Muchas veces suplen
carencias del Estado.
Buenas condiciones de
infraestructura y
materiales.
Docentes y Directivos
capacitados que trabajan
en condiciones dignas.
Chicas y chicos que van a
escuelas que están en
buenas condiciones.
Para hacer todo esto hacen
falta recursos
• Presupuesto Educativo:
Ministerio de
Educación
propone
Al decidir como se utilizan los recursos, el
Ministerio aplica una visión (política) de la
Educación Pública.
Los usos del dinero:
El dinero se consigue con
los impuestos que pagamos
todos: ABL + los que pagan
las empresas y comercios
por nuestro consumo.
Legislatura
decide
Min. Educ.
asigna $ y
ejecuta
La administración de los
recursos
Obras
 Reguladas
Insumos
Subsidios a las escuelas,
administrados por
Cooperadoras
Directores
 Controladas
 Rinden cuentas
 Balances
anuales
Equipamiento
Comunidad
Educativa
DGPySE
Dir. Gral.
Proyectos
y Servicios
a las
Escuelas
Mat. Didáctico
Transporte
Gestión del Estado. El Ministerio
administra todos los fondos, y entrega una
pequeña parte en subsidios para utilizar en las
escuelas.
Existen muchas normas que reglamentan el
funcionamiento de las cooperadoras.
Actualmente (nov. 2009) se está
debatiendo un proyecto de nueva ley de
cooperadoras escolares y otra sobre los
subsidios, que reemplazarían a las
reglamentaciones vigentes.
Hasta ahora, no hemos podido participar
del debate de estas leyes.
Qué son los recursos en la
escuela
• Mantenimiento de la caldera, bomba de agua, electricidad,
cerrajería, plomería, vidriería, albañilería, computación, etc.
• Tizas, borradores, reglas, escuadras, transportadores y … para
pizarrón
• Elementos de higiene
• Papeles de todo tipo y color. Útiles
• Libros en la biblioteca
• Afiches temáticos
• Videos, DVDs
• Material para Dirección y Secretaría. Libros administrativos,
registros, etc.
Somos muchos actores
en la Escuela Pública
Alumnos
Docentes
Directivos
Ministerio de Educación
Psicopedagogas
Medios de Comunicación
Defensor del Pueblo
Equipos de Conducción
Familias
Cooperadoras
Sindicatos
Auxiliares
Asistentes Sociales
ONG’s
Consejo del Menor y la Familia
Otros
organismos
del Estado
Hay múltiples interacciones entre todos y cada uno de estos actores. A veces
con intereses coincidentes y a veces con diferencias que originan conflictos.
La suma del trabajo y la participación de todos hace posible el día a día en la
escuela.
¿Qué pasa hoy?
Presupuesto Infraestructura Escolar
Presupuesto Educativo de la Ciudad,
respecto del total.
2007
25.95%
2008
2009
24,92%
24,10%
2008: 315 millones
2009: 253 millones
2010: 145 millones
Subsidio de mantenimiento para la 13, Escuela Pública
24000
Cada año se apoya más a
las escuelas privadas
• 1.123 escuelas
• 356.619
estudiantes
• 440 primarias
de gestión
estatal
16000
Debe cubrir las necesidades de 3 escuelas: la 13, el
Centro de Plástica y el Jardín 7.
Y encima hay inflación
Aporte a
Escuelas
Públicas
18000
Subsidio a Escuelas
Privadas
Por todo esto la comunidad
educativa rechaza el actual proyecto
de presupuesto educativo
Las escuelas privadas
recibieron en 2008. $ 482
millones, en 2009 más de
$ 705y recibirán en 2010
más de 800 millones,
aunque cobren cuotas
caras.
¿Qué pasa hoy?
• Escuelas sin mantenimiento
$ 112
millones
• Obras demoradas
• No escuelas nuevas
$ 18 millones
Reducción
del
presupuesto
para
escuelas
nuevas:
71%
2009 vs 2010
– Carencias zona sur – Chicos sin aulas / Aulas lejos del hogar
– Chicos de zona sur que viajan en micro a zona norte de la Ciudad
donde hay vacantes
– Aulas vacías y Cierre de aulas vs. Superpoblación
• Capacitación docente casi inexistente
¿Qué pasa hoy?
• Falta de docentes
Salario Inicial
Docentes:
Capital: $ 1510
Prov. Bs.As.: $ 1600
Santa Fe: $ 1.800
• Laboratorios de computación
En la Ciudad de
Buenos Aires, faltan
800 docentes en los
diferentes niveles: =
20.000 chicos sin clase
cada día
No hay suplentes
porque:
-Les pagan con meses
de retraso
- No hay promoción
de la carrera docente
– Sin reemplazos por maternidad
– Escuelas sin profe
– Recursos técnicos sin personal ni capacitación
Los que están en la
conversación
Presupuesto
Gobierno
Gremios
Contenidos
Oposición
Métodos
Expertos en
Educación
Iglesia(s)
Defensor del Pueblo
Medios
¿Y las familias?
Las formas de participación
• Opinar
• Proponer
• Participar
¿Lo hemos hecho?
¿Sabemos hacerlo?
Aprender a intervenir
Tenemos que aprender a intervenir en los
temas que nos conciernen sobre la Escuela
Pública