IES JUAN GARCÍA VALDEMORA.DPTO. DE LATÍN

IES JUAN GARCÍA VALDEMORA.DPTO. DE LATÍN
GUÍA DE LECTURA: LOLA GÁNDARA, Guárdate de los Idus.
Latín 4º ESO.
PARS PRIMA (1ª evaluación)
Tras la lectura de la mitad del libro (capítulos 1-13), realiza las siguientes cuestiones:
1. Narra el argumento del libro.
2. Habla de los principales personajes: protagonista, antagonista, personajes
secundarios de interés.
3. Sitúa la época histórica en la que suceden los acontecimientos.
4. Explica el significado que tiene el suicidio para un romano de acuerdo con lo
que se dice en el libro.
5. Investiga quiénes eran los conjurados que atentaron contra Julio César
relacionándolo con los personajes que se citan en el libro.
6. ¿Qué es la Sibila de Cumas? Relaciónala con su aparición en el libro.
7. El protagonista y su hermana viven con el pater familias hasta su muerte.
¿Quién es su pater familias? ¿Por qué no viven con su madre? Explica esta
circunstancia familiar relacionándolo con la custodia de los hijos tras el
divorcio de una pareja romana.
PARS SECUNDA (2ª evaluación)
Tras la lectura de la segunda mitad del libro (capítulos 14-28 + epílogo) realiza
las siguientes cuestiones:
8. Narra el argumento del libro.
9. Druso, un joven patricio romano, se hace pasar por un plebeyo mientras tiene
que esconderse de Cinna. Analiza las diferencias sociales que existían en Roma
entre patricios y plebeyos.
10. Identifica a cada personaje según su clase social: patricio, plebeyo y esclavo.
11. Investiga cómo era la vida de un esclavo en la antigua Roma. Relaciónala con
los esclavos y esclavas que salen en el libro. ¿Qué tipo de trabajos realizaban
los esclavos en la Antigüedad?
12. ¿Qué es un liberto? ¿Quién o quiénes son libertos en la novela? ¿Cómo
consiguen a tener la condición de hombres libres? ¿Están obligados a estar con
sus antiguos amos? Justifica tu respuesta.
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13. En referencia al divorcio, investiga bajo qué circunstancias un hombre y/o una
mujer pueden pedir el divorcio a su pareja. ¿Existe igualdad entre hombre y
mujer ante esta petición?
14. Busca un plano de una casa típica romana para que señales las estancias donde
se sitúan los personajes a lo largo del libro.
15. Tras su huida, ¿en qué tipo de vivienda viven ahora Druso y Membo? Dibuja el
plano de este tipo de vivienda.
16. La joven Valeria está comprometida con el patricio Cinna. Investiga cómo era el
matrimonio de los patricios en Roma (matrimonios concertados o por amor,
regalos que se entregaban, rituales del matrimonio, edades de los
contrayentes, vestimenta, tipos de matrimonio, etc.)
17. ¿Qué era un “forense” en la antigua Roma? Explica el término relaciónandolo
con el contexto en el que se usa en la novela.
18. ¿Qué era una vestal en la antigua Roma? Investiga sobre el culto a Vesta en la
antigua Roma teniendo en cuenta la información que se nos da en el libro
sobre el tema.
19. ¿Cuál es el destino de Porcia? ¿Por qué no quiere ir a Hispania? ¿Qué tiene que
ver la Sibila de Cumas en la decisión de Porcia? Busca información sobre la
Sibila de Cumas y exponla.
20. Si fueras Porcia, ¿entenderías su decisión final? Justifica tu respuesta.
21. ¿Qué peligrosa información contenía el documento?
22. Explica el título del libro.
23. Invéntate otro posible final.
24. Valoración crítica de la lectura.
PAUTAS PARA LA REALIZACIÓN DEL TRABAJO:
Debe realizarse a mano con letra clara, sin faltas de expresión ni de ortografía.
Las respuestas deben ser originales, es decir, realizadas por el alumno sin copiar literalmente de
internet, de otro compañero o de ninguna otra fuente.