INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JULIO CÉSAR ESCOBAR”

INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JULIO CÉSAR ESCOBAR”
SESIÓN DE APRENDIZAJE
I.- DATOS INFORMATIVOS
AREA
GRADO
SECCIONES
HORAS
MATEMATICA
5to
C-D
2h
FECHA
08
05
PROFESORA
12
PROF. YANELA
HUAYHUA
II.- PROPOSITOS
CAPACIDAD
ACTITUD
 Aplican las herramientas básicas de WINQSB 2.0 para resolver problemas de
programación lineal.
Participa activamente en la construcción del nuevo conocimiento.
III.- TEMA TRASVERSAL: Educación para alcanzar el éxito.
IV.- SECUENCIA DIDACTICA
Procesos
ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS
Pedagógicos
Recuperación
 El trabajo que asumirán los discentes son los temas ya trabajados como
de saberes
funciones y problemas de programación lineal.
previos
 ¿Cómo nos ayudarán estos programas matemáticos en los temas ya
trabajados como funciones y programación lineal?
Identificación de los ejercicios
Selección de
los procesos
de solución
Disposición
de los
elementos
Procesos cognitivos
MOTIVACIÓN Y EVALUACIÓN PERMANENTE
Recepción de
la información
Conflicto
cognitivo
Aplicación de
lo aprendido y
Transferencia
a situaciones
nuevas.
Reflexión de
los
Aprendizajes.
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Hacemos entrega de la guía de trabajo y se dan las indicaciones.
El alumno debe trabajar con su cuaderno de trabajo.
Se forman grupos de 04 alumnos.
Se ejecuta el programa netsuport para iniciar con las indicaciones
generales.
Se inicia con el programa de GEOGEBRA 3.2. dando las indicaciones
con la hoja de guía.
Se solicita que los alumnos utilicen su cuaderno y puedan desarrollar
libremente ejercicios.
Se solicita verificar algunos ejercicios.
Se Inicia con el trabajo del programa matemático WINQSB 2.0 para
problemas de programación lineal.
De igual manera se solicita que ingresen las ecuaciones de diferentes
problemas y vayan verificando sus resultados.
Les dan solución a algunos planteamientos de la hoja de trabajo.
Se valora la participación de los alumnos y se van sellando las
participaciones..
 Se dan las instrucciones necesarias para el cumplimento de la tarea
virtual y se deja libremente que practiquen y desarrollen las preguntas
que necesiten absolverlas.
 En grupo van modelando funciones y diversas funciones y exploran las
demás herramientas para su posterior uso.
 ¿Qué aprendimos? ¿Cuáles fueron los procesos de solución? ¿Cómo te
sentiste en clase?
V.- FUENTE DE CONSULTA: MANUAL DEL GEOGEBRA 3.2. -- MANUAL DE WINQSB 2.0
T
Medio y
material
5m
Dialogo
5m
Lluvia de
ideas.
20m NETSUPORT
20m
GEOGEBRA
Y
WINQSB .
10m
FICHA DE
GUIA
10m
Cuaderno de
trabajo
8m
TRABAJO
EN GRUPO
2m
Dialogo