Según CCOO, la FP está siendo gravemente afectada por los recortes

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El sindicato hace un llamamiento al sector para secundar la gran marcha 22.0
Según CCOO, la FP está siendo gravemente
afectada por los recortes
CCOO
pide que la apuesta por la FP vaya acompañada por un
compromiso real de las administraciones. Es necesario invertir en
Formación Profesional en tanto que factor clave para potenciar la
competitividad en una economía productiva
8 de octubre de 2011
Con motivo del comienzo del curso escolar, todos los responsables de las
distintas administraciones educativas anuncian su apuesta por la Formación
Profesional. Pero esta apuesta debe concretarse en la atención a las
necesidades formativas de las personas que faciliten su incorporación al
mundo laboral, y de las demandas de cualificación para aumentar la
competitividad de nuestras empresas.
Pero la realidad es muy distinta. Mientras el número de alumnos crece, la oferta
de ciclos formativos disminuye y el número de profesores también. Como
consecuencia aumenta la relación de alumnos/profesor, disminuyen los grupos
ofertados, existe desviación de la oferta presencial a la modalidad a distancia,
aumenta la carga lectiva del profesorado, en conclusión, se está rebajando la
calidad de las enseñanzas de FP
Ciertamente el número de alumnos que cursan la FP ha crecido un 7%, como
lo demuestra el hecho de que el número de estudiantes que cursan estos
estudios supera a los de Bachillerato en algunas comunidades autónomas . En
el caso de Galicia, donde el alumnado de FP supera al de Bachillerato en un
10%, muchas personas ven frustradas sus expectativas al no poder elegir la
especialidad que desean en primera opción, algo que sólo lo ha podido hacer
el 20% . Aunque aumenta la oferta en la modalidad a distancia en 300 plazas,
se han incrementado el horario lectivo del profesorado en dos horas y el
número de docentes de FP ha disminuido un 15% desde el curso 2009-2010.
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28015 Madrid
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En el País Vasco, mientras crece el número de matrículas en FP en 332
alumnos, disminuye la oferta en 18 grupos a costa de aumentar la relación
alumno/profesor y desviando al alumnado hacia otros estudios.
En Canarias 13.000 personas no pudieron matricularse en el ciclo formativo
que deseaban, empezando el curso con 400 matrículas más y 80 profesores
menos. También se ha reducido el número de grupos y desdobles..
En Valencia el curso ha comenzado con 4.000 personas que no han podido
matricularse en la primera opción deseada y, aunque tratan de reubicarlas en
otros estudios de FP donde existan vacantes y al mismo tiempo se ofertan
nuevas unidades, la realidad es que muchos alumnos se quedarán sin poderse
matricular.
En Madrid el curso pasado ya sufrieron recortes los profesores al pasar a 21
horas los que impartían el segundo curso de los ciclos formativos, lo que, unido
a los de este año, supone una disminución de un 5% de profesorado de FP en
relación con elñ curso anterior. De hecho en todas las comunidades autónomas
se están implantando los nuevos títulos de FP, lo que conlleva un incremento
de horas de estas enseñanzas, a coste cero, con el mismo número de
profesores que el curso pasado, e incluso menos, y formación específica en el
caso del profesorado al que se ha encomendado nuevas enseñanzas, y sin
dotación alguna.
Todavía es escasa la oferta en las familias Sanitarias, de Servicios
Socioculturales y a la Comunidad e Informática. Algunos títulos con escasa
implantación son sin embargo muy solicitados por su grado de inserción
laboral. Ejemplo de ello son Ortoprotésico (85,71%), Audioprótesis (72,88%) y
Mantenimiento Aeromecánico (76,92). Esto confirma la necesidad de apostar
por sectores productivos estratégicos y el requerimiento de la cualificación de
los profesionales, para lo cual necesitamos disponer de una potente FP.
Por otro lado hasta el curso 2012-13 no se podrán en marcha las reformas que
se plantean en el nuevo real decreto de ordenación de la FP del sistema
educativo en el que se establece, entre otras medidas, una mayor flexibilidad
de la oferta, facilitar las vías de acceso , cursos de especialización y más
colaboración con empresas y la universidad.
Los cambios se harán más presentes, ya que los títulos de la Formación
Profesional serán más flexibles, se ampliarán las vías de acceso y, lo que es
más importante, se deberá incrementar la oferta formativa para equipararnos a
los niveles de los países europeos Esto exige disponer de los recursos
suficientes así como la implicación de todos los agentes sociales para alcanzar
un amplio acuerdo y mantener uno grado aceptable de calidad.
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Para CCOO la inversión en FP constituye un factor clave para reforzar la
competitividad en una economía productiva, en la que los recursos humanos
constituyen el elemento más importante. Además, al apostar por estos
estudios se otorga prioridad a las políticas de desarrollo económico. Por ello,
no pueden escatimarse recursos en los presupuestos destinados a la FP, pues
de esa manera comprometeríamos la salida de la crisis y el futuro del país.
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