span 1.1 teach/instructions

90125T
SPANISH, 2002
Level 1
1.1 Listen to and understand spoken language
in Spanish in familiar contexts.
Credits: Six
9.30 am Monday 25 November 2002
INSTRUCTIONS FOR THE SUPERVISOR
AND THE TEACHER
This booklet contains:
Instructions for the Supervisor.
Instructions for the teacher reading the listening passages.
Listening passages.
Check that this booklet contains all of pages 2–7 in the correct order and that none of these pages is blank.
© New Zealand Qualifications Authority, 2002
All rights reserved. No part of this publication may be reproduced by any means without the prior permission of the New Zealand Qualifications Authority.
2
INSTRUCTIONS FOR THE SUPERVISOR AND THE TEACHER
INSTRUCTIONS FOR THE SUPERVISOR
The group for a single session for this examination should not comprise more than 40 candidates.
Ask whether any candidates have any difficulty in hearing. Such candidates should be seated as near as
possible to the teacher.
Ensure that the teacher reading the listening passages has a copy of this booklet.
Ensure that each candidate has a copy of the Spanish 1.1 booklet.
In no circumstances should the teacher see any copy of the candidates’ booklet before or while reading the
listening passages.
NOTE: Forty minutes are suggested for the listening assessment. Teachers should NOT be stopped if they
exceed the 40 minutes. The timing of the various passages is to be done by the teacher.
At the end of the listening assessment, candidates will continue with the other assessment activities for
Spanish Level 1.
INSTRUCTIONS FOR THE TEACHER
Allow about 40 minutes for the assessment of achievement standard 1.1.
Begin reading at the point marked * near the top of page 3.
Read out to the candidates all the material printed in italics, according to the instructions given. Read at a
normal speaking speed.
It is recommended that, as you complete each reading, you tick the box alongside the pause instructions.
Details of the number of readings are printed in the candidates’ booklets as part of their instructions.
3
* Open your booklet, Spanish 1.1, at page 2, Question One. You have one minute to read Question One.
Pause 60 seconds
QUESTION 1: Favourite pastimes
Instructions
You will hear a passage about the favourite pastimes of four Hispanic students. You will hear the passage
three times. The first time you will hear it as a whole. Just listen to get the general idea. Then you will hear
it read twice more, in sections. There will be a pause after each reading.
Fill in the grid below, in English.
You will be rewarded for providing:
•
all the information requested
•
detailed answers.
Get ready to listen.
Pause 5 seconds
First reading
Buenos días. Me llamo Pedro. Estoy loco por el fútbol. El mes pasado, mis amigos y yo fuimos a un
partido entre Real Madrid y Brasil.
¡Hola! Soy Carolina. Me encanta el esquí. ¿Sabes que en Chile se encuentran algunos de los mejores
lugares para esquiar en todo el mundo?
¿Qué tal? Soy Víctor. Mi pasatiempo favorito es leer y paso la mayoría de mi tiempo libre leyendo.
Siempre leo por media hora antes de acostarme.
¡Hola! Me llamo Marcela. A mí me gusta viajar. Espero visitar Latinoamérica y España algún día.
Pause 20 seconds
Second and third readings: In sections with 20-second pauses.
Section one
Buenos días. Me llamo Pedro. Estoy loco por el fútbol. El mes pasado, mis amigos y yo fuimos a un
partido entre Real Madrid y Brasil.
¡Hola! Soy Carolina. Me encanta el esquí. ¿Sabes que en Chile se encuentran algunos de los mejores
lugares para esquiar en todo el mundo?
Pause 20 seconds
Section one again
Buenos días. Me llamo Pedro. Estoy loco por el fútbol. El mes pasado, mis amigos y yo fuimos a un
partido entre Real Madrid y Brasil.
(Turn over
4
¡Hola! Soy Carolina. Me encanta el esquí. ¿Sabes que en Chile se encuentran algunos de los mejores
lugares para esquiar en todo el mundo?
Pause 20 seconds
Section two
¿Qué tal? Soy Víctor. Mi pasatiempo favorito es leer y paso la mayoría de mi tiempo libre leyendo.
Siempre leo por media hora antes de acostarme.
¡Hola! Me llamo Marcela. A mí me gusta viajar. Espero visitar Latinoamérica y España algún día.
Pause 20 seconds
Section two again
¿Qué tal? Soy Víctor. Mi pasatiempo favorito es leer y paso la mayoría de mi tiempo libre leyendo.
Siempre leo por media hora antes de acostarme.
¡Hola! Me llamo Marcela. A mí me gusta viajar. Espero visitar Latinoamérica y España algún día.
You now have one minute to check over your answers.
Pause 60 seconds
That is the end of Question 1.
You have one minute to read Question Two.
Pause 60 seconds
QUESTION 2: An answerphone message
Instructions
You will hear an answerphone message in Spanish. You will hear the passage three times. The first
time you will hear it as a whole. Just listen to get the general idea. Then you will hear it read twice more
in sections. There will be a pause after each reading.
Answer the questions briefly, in English, in the spaces provided.
You will be rewarded for providing:
•
all the information requested
•
detailed answers.
Get ready to listen.
Pause 5 seconds
First reading
Buenos días. Es miércoles, once de mayo. Son las once menos cuarto de la mañana. Habla la señora
Villa, directora del colegio. Necesito hablar con los señores Mendoza sobre su hija, Natalia.
5
Natalia ha tenido un accidente en el colegio. Se cayó en la escalera de camino a clase. Ella está bien
pero le duele mucho el brazo derecho. La enfermera no cree que esté roto pero dice que un médico debe
examinarla.
La enfermera va a llevar a Natalia al hospital ahora. Para más información, ustedes me pueden llamar
antes de las cuatro. Mi número es 5 8 3 0 7 9 6 (cinco-ocho-tres-cero-siete-nueve-seis). Gracias. Adiós.
Pause 20 seconds
Second and third readings: In sections with pauses for you to write your answers.
Section one
Buenos días. Es miércoles, once de mayo. Son las once menos cuarto de la mañana. Habla la señora
Villa, directora del colegio. Necesito hablar con los señores Mendoza sobre su hija, Natalia.
Pause 20 seconds
Section one again
Buenos días. Es miércoles, once de mayo. Son las once menos cuarto de la mañana. Habla la señora
Villa, directora del colegio. Necesito hablar con los señores Mendoza sobre su hija, Natalia.
Pause 20 seconds
Section two
Natalia ha tenido un accidente en el colegio. Se cayó en la escalera de camino a clase. Ella está bien
pero le duele mucho el brazo derecho. La enfermera no cree que esté roto pero dice que un médico debe
examinarla.
Pause 20 seconds
Section two again
Natalia ha tenido un accidente en el colegio. Se cayó en la escalera de camino a clase. Ella está bien
pero le duele mucho el brazo derecho. La enfermera no cree que esté roto pero dice que un médico debe
examinarla.
Pause 20 seconds
Section three
La enfermera va a llevar a Natalia al hospital ahora. Para más información, ustedes me pueden llamar
antes de las cuatro. Mi número es 5 8 3 0 7 9 6 (cinco-ocho-tres-cero-siete-nueve-seis). Gracias. Adiós.
Pause 20 seconds
Section three again
La enfermera va a llevar a Natalia al hospital ahora. Para más información, ustedes me pueden llamar
antes de las cuatro. Mi número es 5 8 3 0 7 9 6 (cinco-ocho-tres-cero-siete-nueve-seis). Gracias. Adiós.
You now have one minute to check over your answers.
Pause 60 seconds
That is the end of Question 2.
(Turn over
6
You have one minute to read Question Three.
Pause 60 seconds
QUESTION 3: A famous Hispanic person
You will hear a description of a famous Hispanic person. You will hear the passage three times. The first
time you will hear it as a whole. Just listen to get the general idea. Then you will hear it read twice more
in sections. There will be a pause after each reading.
Answer the questions briefly, in English, in the spaces provided.
You will be rewarded for providing:
•
all the information requested
•
detailed answers.
Get ready to listen.
Pause 5 seconds
First reading
Ella fue la primera jugadora española de tenis que ganó un premio internacional, y lo hizo cuando tenía
solamente 16 años. Desde entonces, ella ha ganado más de cien premios internacionales. ¿Quién es
esta estrella del tenis femenino? Se llama Arantxa Sánchez-Vicario.
Según Arantxa, ella es una chica normal. Es mediana de estatura, mediana de peso, tiene el pelo
marrón y los ojos marrones. Nació el 18 de junio de 1971 (mil novecientos setenta y uno) en Barcelona,
España. Tiene tres hermanos mayores y dos perros también. La familia Sánchez-Vicario es muy unida.
A Arantxa le gusta leer mucho, especialmente novelas de ciencia ficción. También le encanta la
música, sobre todo los ‘Beatles’. Tiene mucho interés en los idiomas y además del español, Arantxa
habla cuatro otras lenguas.
Pause 20 seconds
Second and third readings: In sections with pauses for you to write your answers.
Section one
Ella fue la primera jugadora española de tenis que ganó un premio internacional, y lo hizo cuando tenía
solamente 16 años. Desde entonces, ella ha ganado más de cien premios internacionales. ¿Quién es
esta estrella del tenis femenino? Se llama Arantxa Sánchez-Vicario.
Pause 20 seconds
Section one again
Ella fue la primera jugadora española de tenis que ganó un premio internacional, y lo hizo cuando tenía
solamente 16 años. Desde entonces, ella ha ganado más de cien premios internacionales. ¿Quién es
esta estrella del tenis femenino? Se llama Arantxa Sánchez-Vicario.
Pause 20 seconds
7
Section two
Según Arantxa, ella es una chica normal. Es mediana de estatura, mediana de peso, tiene el pelo
marrón y los ojos marrones. Nació el 18 de junio de 1971 (mil novecientos setenta y uno) en Barcelona,
España. Tiene tres hermanos mayores y dos perros también. La familia Sánchez-Vicario es muy unida.
Pause 20 seconds
Section two again
Según Arantxa, ella es una chica normal. Es mediana de estatura, mediana de peso, tiene el pelo
marrón y los ojos marrones. Nació el 18 de junio de 1971 (mil novecientos setenta y uno) en Barcelona,
España. Tiene tres hermanos mayores y dos perros también. La familia Sánchez-Vicario es muy unida.
Pause 20 seconds
Section three
A Arantxa le gusta leer mucho, especialmente novelas de ciencia ficción. También le encanta la
música, sobre todo los ‘Beatles’. Tiene mucho interés en los idiomas y además del español, Arantxa
habla cuatro otras lenguas.
Pause 20 seconds
Section three again
A Arantxa le gusta leer mucho, especialmente novelas de ciencia ficción. También le encanta la
música, sobre todo los ‘Beatles’. Tiene mucho interés en los idiomas y además del español, Arantxa
habla cuatro otras lenguas.
Pause 20 seconds
That is the end of Question 3. You may now check over your answers. When you are ready you may
continue with the rest of the examination.
The teacher leaves the room at this point.
(Turn over