TIC Y DINAMIZACIÓN: “El niño con el pijama de rayas” Nombre de los/las autores/as: Cecilia Maseda - Yully Laurini Objetivo: A partir de la película “El niño con el pijama de rayas” generar un espacio de exploración del libro que implique predecir, inferir y verificar la lectura, apostando a leerlo en su totalidad en forma de competencia lectora. Materiales: Computadora, cañón, la película, Internet, 2 libros, impresión de la tapa del libro en tamaño 1m x 0.7m y equipo de música. Participantes: Chicos de 12 a 17 años en situación de internación por diferentes motivos, además de amigos invitados. Lugar: Hogar de permanencia de Inau. Introducción: Se ha elegido este libro porque, además de ser una narrativa que atrapa a los jóvenes, cuenta con un excelente potencial para trabajar desde lo emocional, los sentimientos de fraternidad frente a la adversidad, la necesidad de comunicación desde una óptica inocente. La posibilidad de partir de una película facilitará la comprensión de la lectura y vehiculizará la posibilidad del juicio crítico ante la comparación del libro y la película. Desarrollo: Actividad 1: Chocolatada a rayas… Se planifica un chocolate donde el objetivo será en un ambiente distendido ver la película. Se crea invitación virtual que será compartida en Facebook para abrir a jóvenes amigos que quieran participar. Miramos la película y abrimos un debate sobre la misma. Se presenta el libro que dio origen a la misma. Actividad 2: Dividimos en duplas y se entrega a cada dupla un capítulo que será parte de un rompecabezas que formaremos con la tapa del libro en grande. La consigna será leer el capítulo y preparar la puesta en común para armar el rompecabezas. El tiempo de lectura será dos días. Nos reunimos a compartir lo leído y a formar el rompecabezas. Iremos armando la portada del libro a medida que avanzamos en la narración. Cierre: Al finalizar realizaremos un cuadro comparativo entre la película y el libro. Culminamos amenizando la jornada compartiendo unas ricas pizzas (como siempre). Comentarios: