IN S T IT U T O N A C IO N A L D E A P R E N D IZ A JE N Ú

1.2. Verb BE: Simple present
(affirmative and negative statements
and Yes/No questions).
1.1. Greetings and leave takings at
work.
CONTENIDOS
1.6. The Alphabet/Spelling.
1.5. Formal and informal greetings.
1.3. Subject Pronouns.
1.1 Demostrar responsabilidad en
el acatamiento de las
1.4. Forms of address (Mr., Mrs.,
instrucciones.
Miss, Ma’am, Sir).
1.Utilizar la forma presente del
verbo BE para la formulación
de saludos y presentaciones
personales en el área de
trabajo.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Aplicación de escala
socioafectiva.
Exposición dialogada.
Trabajo individual y/o
grupal.
Trabajo en pares.
Presentaciones
individuales y/o
grupales.
Estudio de casos.
Razonamiento
inductivo y deductivo.
Medios I-A, A-A.
Material escrito y
Audiovisual.
Aplicación de prueba
oral.
(Ver cuadro de
evaluación sumativa).
ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
SITUACIONES DE
APRENDIZAJE
2
1
11
15
TIEMPO
(HRS)
OBJETIVO GENERAL: Desarrollar las habilidades y actitudes requeridas en las diferentes situaciones a las que se enfrenta un
oficial y un encargado de seguridad en su quehacer diario, mediante estructuras básicas del inglés.
NOMBRE: Ingles Conversacional para Oficiales de Seguridad Turística
CÓDIGO: CSID605
DURACIÓN: 225 horas
DESCRIPCIÓN CURRICULAR DEL MODULO
INSTITUTO NACIONAL DE APRENDIZAJE
NÚCLEO SECTOR COMERCIO Y SERVICIOS
SUBSECTOR DE IDIOMAS
2.Utilizar el presente
progresivo para la
descripción de personas y
objetos en procesos de
investigación.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
SITUACIONES DE
APRENDIZAJE
2.8. Vocabulary on personal
belongings.
2.7. Possessive adjectives (my, your,
his, her, etc).
2.1. Adjectives.
Exposición dialogada.
Trabajo individual y/o
2.2. Physical description.
grupal.
Trabajo en pares.
2.3. Physical traits (hair, eyes, skin
Presentaciones
color, weight, height, etc).
individuales y/o
grupales.
2.4. Colors, clothing.
Estudio de casos.
Razonamiento
2.5. Present Progressive (positive and
inductivo y deductivo.
negative statements, Wh- questions). Interacción I-A, A-A.
Material escrito y
2.6. Demonstrative adjectives (this,
Audiovisual.
that, these, those).
CONTENIDOS
DURACIÓN: 225 horas
Inglés Conversacional para Oficiales de Seguridad Turística.
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DESCRIPCIÓN CURRICULAR DEL MODULO
INSTITUTO NACIONAL DE APRENDIZAJE
NÚCLEO SECTOR COMERCIO Y SERVICIOS
SUBSECTOR DE IDIOMAS
Aplicación de prueba
oral y escrita.
(Ver cuadro de
evaluación sumativa).
Aplicación de escala
socioafectiva.
ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
2
2
11
23
TIEMPO
(HRS)
3.1. Numbers and amounts.
3.Utilizar el presente progresivo
para el control de entradas y
salidas de visitantes y activos
del lugar turístico.
3.5. Vocabulary related to assets.
3.4. Admission and departure control
from the tourist place. Vocabulary
related to personal belongings.
3.1 Desarrollar trabajo en Equipo 3.3. Present Progressive (affirmative
y sociabilidad con las personas.
and negative statements and Whquestions).
3.2. Serial numbers and plaque
numbers.
CONTENIDOS
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
DURACIÓN: 225 horas
SITUACIONES DE
APRENDIZAJE
Exposición dialogada.
Trabajo individual y/o
grupal.
Trabajo en pares.
Presentaciones
individuales y/o
grupales.
Estudio de casos.
Razonamiento
inductivo y deductivo.
Interacción I-A, A-A.
Material escrito y
Audiovisual.
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DESCRIPCIÓN CURRICULAR DEL MODULO
INSTITUTO NACIONAL DE APRENDIZAJE
NÚCLEO SECTOR COMERCIO Y SERVICIOS
SUBSECTOR DE IDIOMAS
(Ver cuadro de
evaluación sumativa).
Aplicación de escala
socioafectiva.
ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
2
3
11
15
TIEMPO
(HRS)
CONTENIDOS
4.8. Prepositions of time in, on, at.
4.7. Schedules and itineraries.
4.6. Describing activities related to
the company.
4.5. Giving general information to
clients.
4.4. How to write the date.
4.3. Days of the week, months.
4.Utilizar el presente simple
4.1. Simple present (Do-Does)
para la descripción de horarios Affirmative and negative statements,
e información general de
Wh- and Yes/No questions.
servicios turísticos.
4.2. Clock.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
DURACIÓN: 225 horas
SITUACIONES DE
APRENDIZAJE
Exposición dialogada.
Trabajo individual y/o
grupal.
Trabajo en pares.
Presentaciones
individuales y/o
grupales.
Estudio de casos.
R. Inductivo y
deductivo.
Interacción I-A, A-A.
Material escrito y
audiovisual.
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NÚCLEO SECTOR COMERCIO Y SERVICIOS
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Aplicación de prueba
oral y escrita.
(Ver cuadro de
evaluación sumativa).
Aplicación de escala
socioafectiva.
ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
28
TIEMPO
(HRS)
2
4
11
5.Utlizar la forma imperativa
para la ubicación de lugares y
cosas.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
5.8. Vocabulary related to cities
(corner, street, avenue, sidewalk,
traffic light, etc).
5.7. Ordinal numbers.
5.6. Points in the compass (North,
South, East, West).
5.5. There is/ there are.
5.4. Places around town.
5.3. Imperative form.
Community basic services.
5.2. Prepositions of place.
5.1. Giving directions.
CONTENIDOS
DURACIÓN: 225 horas
SITUACIONES DE
APRENDIZAJE
Exposición dialogada.
Trabajo individual y/o
grupal.
Trabajo en pares.
Presentaciones
individuales y/o
grupales.
Estudio de casos.
Razonamiento
inductivo y deductivo.
Interacción I-A, A-A.
Material escrito y
audiovisual.
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DESCRIPCIÓN CURRICULAR DEL MODULO
INSTITUTO NACIONAL DE APRENDIZAJE
NÚCLEO SECTOR COMERCIO Y SERVICIOS
SUBSECTOR DE IDIOMAS
Aplicación de prueba
oral.
(Ver cuadro de
evaluación sumativa).
Aplicación de escala
socioafectiva.
ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
18
TIEMPO
(HRS)
2
5
11
6.Utilizar la forma imperativa
para la descripción de
situaciones de prevención,
simulacros, y control de
grupos masivos (evacuación)
en lugares turísticos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
SITUACIONES DE
APRENDIZAJE
Exposición dialogada.
Trabajo individual y/o
6.2. Vocabulary and verbs related to
grupal.
risky situations in the place
Trabajo en pares.
(hurricanes, earthquakes).
Presentaciones
individuales y/o
6.3. If clause (present) for prevention
grupales.
situations by using visual signs.
Estudio de casos.
Razonamiento
inductivo y deductivo.
Interacción I-A, A-A.
Material escrito y
Audiovisual.
6.1. Imperative form.
CONTENIDOS
DURACIÓN: 225 horas
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INSTITUTO NACIONAL DE APRENDIZAJE
NÚCLEO SECTOR COMERCIO Y SERVICIOS
SUBSECTOR DE IDIOMAS
Aplicación de prueba
oral y escrita.
(Ver cuadro de
evaluación sumativa).
Aplicación de escala
socioafectiva.
ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
2
6
11
23
TIEMPO
(HRS)
7.1. Imperative form.
CONTENIDOS
7.2. Vocabulary related to:
Body parts.
First aid equipment.
7.1 Aplicar adecuadas relaciones
Emotions.
interpersonales, de acuerdo con la
Synthoms.
situación.
Injuries.
Ailments.
Medical care instruments.
Medical treatment (sling,
bandaid, cast).
7.Utilizar la forma imperativa en
la atención de emergencias
médicas y aplicación de
primeros auxilios básicos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
DURACIÓN: 225 horas
SITUACIONES DE
APRENDIZAJE
Exposición dialogada.
Trabajo individual y/o
grupal.
Trabajo en pares.
Presentaciones
individuales y/o
grupales.
Estudio de casos.
Razonamiento
inductivo y deductivo.
Interacción I-A, A-A.
Material escrito y
audiovisual.
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DESCRIPCIÓN CURRICULAR DEL MODULO
INSTITUTO NACIONAL DE APRENDIZAJE
NÚCLEO SECTOR COMERCIO Y SERVICIOS
SUBSECTOR DE IDIOMAS
Aplicación de prueba
oral.
(Ver cuadro de
evaluación sumativa).
Aplicación de escala
socioafectiva.
ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
2
7
11
28
TIEMPO
(HRS)
8.Utilizar la forma imperativa
para la aplicación de técnicas
de arresto y detención.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
8.3. Vocabulary related to causes of
detention.
8.2. Vocabulary related to arrest.
8.1. Imperative sentences.
CONTENIDOS
DURACIÓN: 225 horas
SITUACIONES DE
APRENDIZAJE
Exposición dialogada.
Trabajo individual y/o
grupal.
Trabajo en pares.
Presentaciones
individuales y/o
grupales.
Estudio de casos.
Razonamiento
inductivo y deductivo.
Interacción I-A, A-A.
Material escrito y
audiovisual.
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NOMBRE:
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NÚCLEO SECTOR COMERCIO Y SERVICIOS
SUBSECTOR DE IDIOMAS
(Ver cuadro de
evaluación sumativa).
Aplicación de escala
socioafectiva.
ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
2
8
11
10
TIEMPO
(HRS)
9.2. Sign description.
Exposición dialogada.
Trabajo individual y/o
grupal.
Trabajo en pares.
Presentaciones
individuales y/o
grupales.
Estudio de casos.
Razonamiento
inductivo y deductivo.
Interacción I-A, A-A.
Material escrito y
audiovisual.
9.1. Modal auxiliaries (should, must,
may, need to, have to).
9.Utilizar auxiliares de modo para
la descripción de señalización
(significado de señales).
9.1 Demostrar interés y
presentación personal, en la
utilización de los conocimientos.
SITUACIONES DE
APRENDIZAJE
CONTENIDOS
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
DURACIÓN: 225 horas
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DESCRIPCIÓN CURRICULAR DEL MODULO
INSTITUTO NACIONAL DE APRENDIZAJE
NÚCLEO SECTOR COMERCIO Y SERVICIOS
SUBSECTOR DE IDIOMAS
Aplicación de prueba
oral y escrita.
(Ver cuadro de
evaluación sumativa).
Aplicación de escala
socioafectiva.
42
9
ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
11
18
TIEMPO
(HRS)
10.1. Simple past tense (affirmative
and negative statements).
10.Utilizar el pasado simple para
la formulación de reportes
escritos de personas u
objetos perdidos y la
investigación de accidentes y
delitos.
10.4. Vocabulary related to written
reports and questionnaires.
10.3. Lost and found.
Past progressive.
10.2. How much/how many.
CONTENIDOS
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
DURACIÓN: 225 horas
SITUACIONES DE
APRENDIZAJE
Exposición dialogada.
Trabajo individual y/o
grupal.
Trabajo en pares.
Presentaciones
individuales y/o
grupales.
Trabajo en pares.
Estudio de casos.
Razonamiento
inductivo y deductivo.
Interacción I-A, A-A.
Material escrito y
audiovisual.
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SUBSECTOR DE IDIOMAS
Aplicación de prueba
oral y escrita
(Ver cuadro de
evaluación sumativa).
Aplicación de escala
socioafectiva.
ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
42
10
11
29
TIEMPO
(HRS)
11.Utilizar auxiliares de modo
para ofrecer atención
telefónica o personal al
cliente extranjero.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
11.5. Asking for help to follow up
special situations.
11.4. Vocabulary related to phone
usage.
11.3. Modal auxiliaries (can, could,
would).
11.2. Public relations.
11.1 Telephone strategies.
CONTENIDOS
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SITUACIONES DE
APRENDIZAJE
Exposición dialogada.
Trabajo individual y/o
grupal.
Trabajo en pares.
Presentaciones
individuales y/o
grupales.
Estudio de casos.
Razonamiento
inductivo y deductivo.
Interacción I-A, A-A.
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(Ver cuadro de
evaluación sumativa).
Aplicación de escala
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ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
42
11
11
18
TIEMPO
(HRS)