PLAN DE ESTUDIOS

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAMUEL BARRIENTOS RESTREPO
PLAN DE ESTUDIOS
Fecha:
Componente: Formación Humana
Área: Educación Artística
F2
Ciclo: 3. Grado 6° y 7°
Docentes participantes:
NOMBRE
Janet Kateryne Olarte Cordero
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Samuel Barrientos Restrepo
ÁREA
Educación Artística
CORREO
CLASIFICACIÓN DE ESTÁNDARES - VERBOS
ENUNCIADO
1. Sensibilidad
VERBO
ESTÁNDARES DE
COMPETENCIA
Conozco
las posibilidades de relación visual,
auditiva,
senso-motriz,
con
fines
expresivos, y doy cuenta de la intención
de mis experimentaciones.
Exploro
Desarrollo
el control de elementos técnicos
dirigidos a la expresión, sujetos a
parámetros presentes en el texto, obra o
partitura, para manifestar emociones,
sensaciones, impresiones,; por ejemplo,
matices agógicos, dinámicos (música),
acotaciones en un texto teatral,
características del trazo o pincelada.
(C.B.1)
Comprendo
y doy sentido a una melodía, danza,
ejercicio teatral, interpretando las
orientaciones que realizan el docente o
mis compañeros con respecto a los
aspectos expresivos de un lenguaje
artístico.
Comprendo
Manejo
Reflexiono
Conozco
2. Apreciación Estética
ESTÁNDARES DE
COMPETENCIA
elementos formales en la lectura e
interpretación de una obra sencilla.
sobre conceptos y aspectos expresivos,
en el análisis de mis producciones
artísticas y las de otros.
el proceso histórico y cultural del arte y
comprendo elementos que permiten
3. Comunicación…..
ESTÁNDARES DE COMPETENCIA
caracterizar aspectos estilísticos, tanto
en las culturas como en un autor.
Aplico
conocimientos, habilidades y actitudes, en la
búsqueda de un método de estudio que
contribuya a la interiorización, ejercitación y
mecanización de la práctica musical, escénica y
plástica.
Elaboro
producciones artísticas mediante las cuales
muestro la apropiación de los elementos
conceptuales contemplados en clase; así como
control, fluidez y destreza en cuanto al manejo
técnico.
Propongo
ejercicios de creación tales como secuencias de
ritmo y movimiento (danza y teatro); rítmicomelódicos (música);o de composición pictórica
(plásticas).
CLASIFICACIÓN DE ESTÁNDARES - TAXONOMIA DE BLOOM
CONCEPTUALES SABER
PROCEDIMENTALES HACER
ACTITUDINALES SER
Comprendo y doy sentido a una melodía, danza,
ejercicio teatral, interpretando las orientaciones que
realizan el docente o mis compañeros con respecto
a los aspectos expresivos de un lenguaje artístico.
(C.B. 1 )
Conozco y exploro las posibilidades de relación
visual, auditiva, senso-motriz, con fines expresivos,
y doy cuenta de la intención de mis
experimentaciones.
Reflexiono sobre conceptos y aspectos expresivos,
en el análisis de mis producciones artísticas y las
de otros.
Comprendo y manejo elementos formales en la
lectura e interpretación de una obra sencilla.
Desarrollo el control de elementos técnicos dirigidos
a la expresión, sujetos a parámetros presentes en
el texto, obra o partitura, para manifestar
emociones,
sensaciones,
impresiones,;
por
ejemplo, matices agógicos, dinámicos (música),
acotaciones en un texto teatral, características del
trazo o pincelada.
Conozco el proceso histórico y cultural del arte y
comprendo elementos que permiten caracterizar
aspectos estilísticos, tanto en las culturas como en
un autor.
Aplico conocimientos, habilidades y actitudes, en la
búsqueda de un método de estudio que contribuya
a la interiorización, ejercitación y mecanización de
la práctica musical, escénica y plástica.
Elaboro producciones artísticas mediante las cuales
muestro la apropiación de los elementos
conceptuales contemplados en clase; así como
control, fluidez y destreza en cuanto al manejo
técnico.
Propongo ejercicios de creación tales como
secuencias de ritmo y movimiento (danza y teatro);
rítmico-melódicos (música);o de composición
pictórica (plásticas).
6° P1- Conozco las posibilidades de relación visual,
7 P3-Desarrollo el control de elementos técnicos
6° P1 Me relaciono lúdicamente con las artes visuales y
auditiva, senso-motriz, con fines expresivos, y doy
cuenta de la intención de Mis experimentaciones.
6° P2 Exploro las posibilidades de relación visual,
auditiva, senso-motriz, con fines expresivos, y doy
cuenta de la intención de mis experimentaciones.
dirigidos a la expresión, sujetos a parámetros presentes
en el texto u obra
para manifestar emociones,
sensaciones, impresiones,; por ejemplo, acotaciones en
un texto teatral. características del trazo o pincelada.
(C.B. 1)
6° P2 Exploro las posibilidades de relación visual,
auditiva, senso-motriz, con fines expresivos, y doy
cuenta de la intención de mis experimentaciones.
escénicas y lo demuestro partir del desarrollo motriz
corporal:
7° P1Escucho respetuosamente las intervenciones de
mis compañeros acompaño con el proceso desde mi
escucha
6° P3 Me relaciono vivencialmente con diversas
modalidades de expresión emocional y su
representación simbólica; .(C .B . 1 )
7° P2 Exploro y propongo diversas posibilidades
expresivas de relaciónvisual, auditiva, senso-motriz, con
finesexpresivos, y doy cuenta de la intención de mis
experimentaciones.
7°P2-Comprendo y doy sentido a una melodía,
danza,
ejercicio
teatral,
interpretando
las
orientaciones que realizan el docente o mis
compañeros con respecto a los aspectos
expresivos de un lenguaje artístico
7° P2 Manejo elementos formales en la lectura e
interpretación de una obra Sencilla. (C. B . 1 )
6° P 3 Manejo elementos formales en la lectura e
interpretación de una obra Sencilla. (C. B . 1 )
7° P3 Comento mis reacciones frente a las
producciones artísticas propias o las de otros, con
respeto
6° Relaciono la importancia de la función social del
arte y el patrimonio cultural, local, regional y
universal.
7° P3 Valoro la importancia de la función social del
arte y el patrimonio cultural, local, regional y universal.
7° P 2 Comprendo elementos formales en la
lectura e interpretación de una obra Sencilla. (C. B.
1)
6°P3 Exploro
conocimientos, habilidades y
actitudes,en la búsqueda de un método de estudio
que contribuya a la interiorización, ejercitación y
mecanización de la práctica Escénica y plástica.
6° P1Me familiarizo y aprecio las observaciones y
comentarios de mis compañeros y del docente, con
respecto de aspectos técnicos o conceptuales de
mi trabajo.
7° P3 Aplico conocimientos, habilidades y
actitudes,en la búsqueda de un método de estudio
que contribuya a la interiorización, ejercitación y
7° P1Me familiarizo y aprecio las observaciones y
comentarios de mis compañeros y del docente, con
respecto de aspectos técnicos o conceptuales de
mecanización de la práctica Escénica y plástica.
mi trabajo.