Módulo Jean Monnet de Gobierno de la Unión Europea

Módulo Jean Monnet de Gobierno de la Unión Europea
Examen de 13 de mayo 2004
CONTESTA TRES PREGUNTAS, A ELEGIR DE ENTRE LAS DOCE SIGUIENTES:
PARTE PRIMERA:
1. La organización institucional del Consejo provoca falta de coherencia de las distintas
políticas entre sí y favorece los intereses especiales, como los de los agricultores, contra
los intereses generales, como los de los consumidores. Comenta.
The institutional organisation of the Council produces lack of coherence across policies
and favours special interests, such as those of farmers, vis-à-vis those of general
interests such as consumers. Discuss.
2. El sistema de comisiones del Parlamento Europeo es malo para Europa porque no es
representativo y favorece los intereses especiales. Comenta.
The EP committee system is a bad thing for Europe because it is not representative and
favours special interests. Discuss.
3. Los grupos políticos del Parlamento Europeo no son en absoluto cohesivos porque éstos
no tienen poder para seleccionar los candidatos que se presentarán a las elecciones
europeas. Comenta.
Political groups in the EP are not at all cohesive because they do not have power to select
candidates for European elections. Discuss.
4. A pesar de tener menos escaños, el grupo liberal en el Parlamento Europeo tiene más
éxito en las votaciones que el grupo socialista porque sus preferencias están más al
centro en el espectro político. Comenta.
Despite having fewer seats, the ELDR group in the EP has more success in votes than
the socialist group because its preferences are more central in the political spectrum.
Discuss.
5. El Tribunal Europeo de Justicia está desbocado, incurre en activismo judicial,
promoviendo la integración europea contra los intereses de los gobiernos de los estados
miembros. Comenta.
The European Court of Justice is running wild, incurring in judicial activism and promoting
European integration against the interests of member state governments. Discuss.
6. El Banco Central Europeo debería ser reformado, puesto que ni es representativo ni
realiza una política monetaria eficaz. Comenta.
The European Central Bank should be reformed, because it is neither representative nor
does it implement an effective monetary policy. Discuss.
PARTE SEGUNDA
7. El procedimiento de elaboración del presupuesto comunitario es demasiado complejo y
antidemocrático, y debería ser reformado. Comenta
The EU budgetary procedure is too complex and undemocratic, and should be reformed.
Discuss.
8. ¿Quién ostenta el poder ejecutivo en la Unión Europea? ¿Qué procedimientos tiene el
legislativo para controlar al ejecutivo de la UE?
¿Who has executive power in the European Union? What procedures do legislators have
in order to control the EU executive?
9. El Parlamento Europeo no tiene ningún poder en el procedimiento de consulta, puesto
que sus informes, a pesar de ser preceptivos, no son vinculantes. Comenta.
The European Parliament has no power under the consultation procedure, because its
opinions, despite being mandatory, are non-binding. Discuss.
10. A. ¿Cómo se pueden explicar las diferencias históricas, geográficas y sociales en el
euroescepticismo?
How can historical, geographical and social differences in euroscepticism be explained?
O
OR
B. ¿Cómo pueden los grupos de interés utilizar su dinero de forma lícita para aumentar
su capacidad de influir en la legislación europea?
How can lobbies lawfully use their money to increase their ability to influence European
legislation?
11. ¿A qué se refieren algunos autores cuando dicen que las elecciones al Parlamento
Europeo son elecciones de segundo orden? ¿Es necesario algún tipo de reforma?
What do some authors mean when they say that European elections are second-order
elections? ¿Is any kind of reform necessary?
12. La ampliación no hace más que agravar el déficit democrático existente en la Unión
Europea. Comenta.
Enlargement does nothing but aggravate the existing democratic deficit of the EU.
Discuss.
TIEMPO: 3 HORAS
NOTA: Los que hagan sólo una parte del módulo, deben contestar sólo dos preguntas de
la parte correspondiente, en un tiempo de 2 horas.
En las respuestas se valorarán especialmente las capacidades
1. DESCRIPTIVA,
2. ANALÍTICA-TEÓRICA y
3. CRÍTICA-NORMATIVA,
así como la claridad del razonamiento.