© Abel Martín

© Abel Martín
AULA MATEMÁTICA - ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN
Reduce las siguientes fracciones a común denominador, explicando lo que haces:
1
7 1
1
,
,
y
20 30 5
10
7 1 7
5
(m)
,
,
,
12 30 6 15
(j)
009
(j)
1
1 −1 2
,
,
y
2 3 5
10
5 −5 1 1
(n)
,
,
,
18 24 12 4
(k)
5 −7 4
3
,
,
,
6 25 15 10
5 −7 1 −3
(ñ)
,
,
,
22 8 4 44
(l)
1E
2E
3E
1
7 1
1
,
,
y
20 30 5
10
RESOLUCIÓN:
Reducimos a común denominador
mcm: 5·2·2·3 = 60
3 14 12 6
,
,
,
60 60 60 60
1
1 −1 2
,
,
y
10
2 3 5
(k)
RESOLUCIÓN:
mcm: 3·2·5 = 30
15 −10 12 3
,
,
,
30 30 30 30
5 −7 4
3
,
,
,
6 25 15 10
(l)
RESOLUCIÓN:
mcm: 3·2·5·5 = 150
125 −42 40
45
,
,
,
150 150 150 150
(m)
7 1 7
5
,
, ,
12 30 6 15
RESOLUCIÓN:
mcm: 2·2·3·5 =
25 14 10 28
,
,
,
60 60 60 60
(n)
5 −5 1 1
,
,
,
18 24 12 4
RESOLUCIÓN:
Reducimos a común denominador
mcm: 3·3·2·2·2 = 72
20 −15 6 18
,
,
,
72 72 72 72
(ñ)
5 −7 1 −3
,
, ,
22 8 4 44
RESOLUCIÓN:
Reducimos a común denominador
mcm: 2·11·2·2 = 88
20 −77 22 −6
,
,
,
88 88 88 88
010
Escribe una fracción equivalente a 1/4, otra a 5/3 y otra a 4/9, pero todas ellas con
el mismo denominador. Explica brevemente lo que haces.
RESOLUCIÓN:
1 5 4
, ,
4 3 9
mcm: 2·2·3·3 = 36
Reducimos a común denominador
9 60 16
,
,
36 36 36
REDUCIR A COMÚN DENOMINADOR
Æ
1 9
=
,
4 36
5 60
=
,
3 36
4 16
=
9 36
1
1E
2E
3E