T A LLE R D E M E T O D O LO G IA D E LA IN V E S T IG A C IO N
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DR. EFRAIN ALCORTA GARCIA DR. MAURICIO CABRERA RIOS DR. VIRGILIO GONZÁLEZ GONZÁLEZ DRA. DORA IRMA MARTINEZ DELGADO EXPOSITORES: JUNIO 21 – 25, 2004 TALLER DE METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION INTRODUCCION METODO CIENTIFICO PROPUESTA DE PROYECTOS DE INVESTIGACION DESARROLLO DE PROYECTOS DE INVESTIGACION REPORTE Y PUBLICACION EN LA INVESTIAGACION LA PRACTICA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA PRESENTACIONES GRUPALES CONTENIDO Es mucho lo que deberán hacer tanto los profesores como estudiantes, antes de se pueda afirmar que la universidad esta respondiendo adecuadamente a las funciones que las nuevas necesidades culturales y económicas le imponen. La Universidad evoluciona a grandes pasos. Dedicada anteriormente a la transmisión del saber adquirido, a la conservación del patrimonio cultural, se orienta en nuestros días, bajo la presión de los cambios constantes que el desarrollo le impone a la formación de profesionales de nivel universitario. Al impulso de esta nueva filosofía, la enseñanza superior tiene como objetivo el desarrollo de las ciencias, las letras y las artes a través de la investigación. INTRODUCCION La metodología científica, con un valor que no puede negarse, viene a constituirse en una ayuda al proporcionar los presupuestos del trabajo científico, los cuales comprenden ciertas normas consagradas por el uso entre científicos, referentes a la estructura y a la presentación del trabajo científico, y además, las técnicas y métodos relativos a la investigación y elaboración de la misma. INTRODUCCION Al dar a los estudiantes tales conocimientos oportunamente, se les proporciona los medios correctos para ejecutar las operaciones de interés en sus actividades científicas. Se pretende así alcanzar los objetivos de la metodología científica, mediatos unos, a largo plazo otros. INTRODUCCION El objetivo a largo plazo es, sin duda, el más importante: elevar el nivel de rendimiento de los estudios. Para esto, los alumnos estarán acompañados por sus profesores durante toda la carrera universitaria, serán iniciados en la investigación de su rama respectiva, donde verán la aplicación directa, concreta y provechosa de las normas ofrecidas por la metodología científica. INTRODUCCION Para cumplir estos objetivos se estructuro el presente taller en dos partes en la primera, se identifican los fundamentos sobre los cuales reposa el conocimiento científico, relacionados directamente con la investigación. En la segunda parte, se desarrolla de manera practica el estudio de las etapas que el investigador debe recorrer a fin de llevar a termino su tarea, con precisión y seguridad. INTRODUCCION EXPOSICION DEL TALLER DE METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION TRABAJO POR EQUIPOS DE UN PROYECTO DE INVESTIGACION POR AREAS DE INGENIERIA ESQUEMA DE TRABAJO JUNIO 2004 Efraín Alcorta García El Método Científico Motivación Conocimiento científico El método científico Concepto de investigación Fases de una investigación Conclusiones Contenido Formación de Profesionales Universidad Motivación Desarrollo de las ciencias a través de la investigación Conservación del patrimonio cultural Transmisión del saber •Estructura •Desarrollo •Presentación Investigación •Mejora la presentación •Mejora el método de est. •Sentido crítico •Solución de problemas Metodología científica Trabajo científico Motivación Teológico Filosófico Científico Empírico Conocimiento Conocimiento de los hechos Conocimiento de orden aparente de los hechos Es obtenido por azar, sin método, sin sistema, no explica las causas! Conocimiento empírico Saber por demostración Es cierto, porque explica las causas de su certeza Es general, aún partiendo de lo individual busca lo común a otros hechos! Es metódico, sistemático Es metódico, no solo conoce hechos sino que explica las causas y leyes que lo rigen! Conocimiento científico => Solo acepta lo demostrado Conjunto de proposiciones rigurosamente demostradas, constantes, generales, ligadas entre si por relaciones de subordinación relativa a los seres, hechos y fenómenos . Ciencia Búsqueda constante de sentido, justificación y posibilidad de todo lo que rodea al hombre Es conocimiento científico centrado en realidades inmediatas no perceptibles por los sentidos, que traspasan por su naturaleza la experiencia. Conocimiento filosófico Conocimiento develado – relativo a Dios – aceptado por la FE teológica. Conocimiento teológico Encuentro del ser humano con su ser Fundamento de la verdad Adhesión firme a la verdad sin temor a engaño Verdad – Evidencia – Certeza => ESPIRÍTU CIENTÍFICO “Poco avanzaría el conocimiento y el incremento del instrumental metodológico sin el rigor y seriedad que inspira el trabajo científico” Espíritu científico Mente critica, objetiva y racional Sentido de observación Gusto por la precisión e ideas claras Imaginación osada con necesidades Curiosidad para profundizar Agudeza y poder de discernimiento Características: Espíritu científico “Más importante que el conocimiento en si, es aprender a trabajar, enfrentar y solucionar los problemas que se presentan en la vida profesional” Espíritu científico Emprender investigación y demostración de la verdad Orden que se debe de imponer a los diferentes procesos para alcanzar un resultado deseado El método científico
