Carta Descriptiva Curso Literatura Mexicana e - DGIRE

Universidad Nacional Autónoma de México
Dirección General de Incorporación y Revalidación de
Estudios
Departamento de Apoyo Académico
Carta Descriptiva Curso
Literatura Mexicana e Iberoamericana
Objetivos Generales
El participante:
 Conocerá los principales movimientos y exponentes de la literatura en América
Latina.
 Analizará las obras cumbres de la literatura iberoamericana para encontrar los
elementos literarios que las encumbraron.
Número de horas: 40 horas
Número de participantes: 30
Dirigido a: Docentes del Sistema Incorporado
Contenido
1. Antecedentes (1 sesión)
2. Los pilares del siglo XX (1 sesión)
3. La narrativa del siglo XX I (1 sesión)
4. La narrativa del siglo XX II (1 sesión)
5. Poesía (1 sesión)
DESARROLLO DE LAS UNIDADES
UNIDAD 1. ANTECEDENTES
Objetivos particulares:
El participante:

Revisará, en un breve acercamiento, los principales exponentes de la literatura en
América Latina desde la época prehispánica hasta finales del siglo XIX
 Caracterizará la obra literaria producida en América Latina
Contenido
1. Breve acercamiento a la literatura prehispánica y crónicas de conquista.
2. Los inicios literarios en América Latina: Sor Juana Inés de la Cruz, Juan Ruiz de
Alarcón, Alonso de Ercilla y Garcilaso de la Vega.
3. Siglos XVIII y XIX: Romanticismo, realismo y naturalismo: Facundo, de Domingo
Sarmiento; Ignacio Altamirano, El Zarco; Manuel Payno, Los bandidos de Río Frío;
Federico Gamboa, Santa; Machado de Assis, El alienista. Modernismo: Rubén
Darío, Azul; poema épico: José Hernández, Martín Fierro.
Bibliografía obligatoria
De la Cruz, Sor Juana, “Detente sombra” en Obras completas, Porrúa, 1969.
UNIDAD 2. LOS PILARES DEL SIGLO XX
Objetivos particulares:
El participante:


Se adentrará en la obra e ideas estéticas de los escritores que marcaron la pauta
para la literatura del siglo veinte.
Revisará las aportaciones de algunos de los más destacados escritores.
Contenido
1. El maestro: Jorge Luis Borges y Octavio Paz
2. La novela de la revolución: Los de abajo, de Mariano Azuela y La sombra del
caudillo, de Martín Luis Guzmán”
3. Las vanguardias: Trilce¸ de César Vallejo; Altazor¸ de Vicente Huidobro;
Antipoemas¸ de Nicanor Parra; Li-Po y otros poemas¸ de Juan José Tablada; La
señorita etcétera¸ de Arqueles Vela.
4. La primera transformación narrativa: La vorágine, de José Eustausio Rivera; Don
Segundo Sombra, de Ricardo Güiraldes y Doña Bárbara de Rómulo Gallegos.
5. El ensayo: Octavio Paz, El arco y la lira; Alfonso Reyes, Deslinde,
Bibliografía obligatoria:
Borges, Jorge, “El milagro secreto” en Ficciones, Madrid, Alianza-Emecé, 1979. P. 165174
Guzmán, Martín Luis, La sombra del caudillo, FCE, México, 1984. P. 596-607
Paz, Octavio, “El arco y la lira” en La casa de la presencia, FCE, México, 2003, p. 41-55.
UNIDAD 3. LA NARRATIVA DEL SIGLO XX – I
Objetivos particulares:
El participante:


Identificará los principales movimientos y autores de la narrativa del siglo veinte.
Analizará las obras que permitieron que América se situara en la vanguardia
literaria universal.
Contenido
1. Los pilares de la narrativa: Pedro Páramo¸ de Juan Rulfo; El acoso¸ de Alejo
Carpentier; La invención de Morel¸ de Adolfo Bioy Casares; La feria¸ de Juan José
Arreola, Paradiso¸ de José Lezama Lima; Primeras historias¸ de Joao Guimaräes
Rosa.
2. El boom: Rayuela¸ de Julio Cortázar; Cien años de soledad¸ de Gabriel García
Márquez; La casa verde¸ de Mario Vargas Llosa; Aura¸ de Carlos Fuentes.
Bibliografía obligatoria
García Márquez, Gabriel, Cien años de soledad, Alfaguara, España, 2007, p. 9-28
Rulfo, Juan, Pedro Páramo. Ed. de José Carlos González Boixo. Madrid, Cátedra, 2000.
UNIDAD 4.- LA NARRATIVA DEL SIGLO XX – II
Objetivos particulares:
El participante:


Conocerá los movimientos periféricos que destacaron en América Latina
Analizara las principales obras que transformaron la visión de la literatura
femenina en Latinoamérica y los escritores que se interconectaron con Europa y
Estados Unidos a partir de la asimilación estética.
Contenido
1. Las escritoras: Los recuerdos del porvenir, de Elena Garro; El libro vacío, de
Josefina Vicens; La amortajada, de María Luis Bombal; Donde estuviste la otra
noche, de Clarice Lispector.
2. La generación de Medio siglo (Farabeuf, de Salvador Elizondo, la narrativa de Inés
Arredondo, Juan Vicente Melo y Jorge Ibarguengoitia)
3. El postboom: El entenado, de Juan José; El beso de la mujer araña, de Manuel
Puig; El mundo alucinante, de Reinaldo Arenas
Bibliografía obligatoria
Arredondo, Inés, “La señal” en Obras completas, Siglo XXI, México, 1988. P. 40-42
Melo, Juan Vicente, “Los muros enemigos” en Cuentos completos, Instituto Veracruzano
de Cultura-FONCA, México, 1997, p. 223-239.
Lispector, Clarice, “Silencio” en Silencio (Donde estuviste la otra noche), Mondadori,
Barcelona, 1995, p. 133-137
UNIDAD 5. POESÍA
Objetivos particulares:
El participante:

Se adentrara en la poesía del siglo veinte, conociendo las principales corrientes
literarias y sus exponentes.

Analizara las herramientas discursivas que le dieron relevancia internacional a
estas obras poéticas.
Contenido
1. Los cimientos: Veinte poemas de amor y una canción desesperada, de Pablo
Neruda; Espantapájaros, de Oliverio Girondo.
2. Los contemporáneos: Muerte sin fin, de José Gorostiza; Nocturnos, de Xavier
Villaurrutia; Canto a un dios mineral, de Jorge Cuesta.
3. Las poetas: Gabriela Mistral y Alejandra Pizarnik
4. Poetas mexicanos: Los hombres del alba, de Efraín Huerta; Algo sobre la muerte
del mayor Sabines, de Jaime Sabines; Piedra de sol, de Octavio Paz
5. Poetas contemporáneos: José Carlos Becerra, José Emilio Pacheco, Raúl Zurita,
Francisco Hernández.
Bibliografía obligatoria:
Hernández, Francisco, “De cómo Robert Schumann fue vencido por los demonios” en
Moneda de tres caras, El equilibrista, México, 1994, p. 7- 28
Sabines, Jaime, Algo sobre la muerte del mayor Sabines, Joaquín Mortiz, México, 2001.
METODOLOGÍA DE TRABAJO
Las sesiones serán un espacio de reflexión y debate sobre la historia de la literatura
latinoamericana desde diversos enfoques teóricos, en las que se espera la intervención
activa de los participantes. Para tal efecto, se requiere la lectura previa de los materiales
marcados como lectura obligatoria. Igualmente, se trabajará en pequeños grupos con la
finalidad de desarrollar ejercicios que posibiliten a los participantes apropiarse de los
elementos básicos de las obras.
Acreditación
Requisitos:
 Cubrir en 90% la asistencia al curso.
 Participar en los debates y reflexiones desarrollados en las sesiones
Evaluación
La calificación final se integrará con base en dos componentes:
a) Un examen final, en el que se evidenciarán los aprendizajes adquiridos durante el
curso.
b) Un ensayo de tres cuartillas sobre algún texto literario revisado en el curso.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Ayala, Francisco (1984): La estructura narrativa y otras experiencias literarias, Barcelona,
Editorial Crítica.
Booth, Wayne C. (1968): La retórica de la ficción, Buenos Aires, Antoni Bosch editor
Borbolla, Óscar (2002): Manual de creación literaria, México, Nueva Imagen.
Bourneff, R. y Ouellet R. (1975): La novela, Barcelona, Ariel.
Bloom, Harold (1996): El canon occidental, Barcelona, Anagrama.
Calvino, Italo (1998): Seis propuestas para el próximo milenio, Barcelona, Siruela.
Forster, E.M. (1983): Aspectos de la novela, Barcelona, Debate.
Fuentes, Carlos (1993): Geografía de la novela, México, FCE.
Heidegger, Martin (1958): Arte y Poesía, México, FCE.
Hiriart, Hugo. Cómo leer y escribir poesía. 2003, 125 pá.
Kundera, Milan (1988): El arte de la novela. México, Vuelta.
Menton, Seymour (1996): El cuento latinoamericano, México, FCE.
Muir, Edwin (1984): La estructura de la novela, México, UAM.
Paz, Octavio (1994): Los hijos del limo en La casa de la presencia, México, FCE.
Pereira, Armando (1997): La generación de medio siglo: un momento de transición de la
cultura mexicana, México, IIFL.
Pimentel, Luz Aurora (1998): El relato en perspectiva, México, UNAM-Siglo XXI Editores.
Vargas Llosa, Mario (1971): Historia de un deicidio, Barcelona, Monte Ávila Editores.
--- (1997). Cartas a un joven novelista, Barcelona, Planeta.
Lauro Zavala (1993): comp., Teorías de los cuentistas, Vol. I, México, UNAM.