PREGUNTAS DE LA CAPACIDAD DEL LENGUAJE
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PREGUNTAS DE LA CAPACIDAD DEL LENGUAJE por Larry J. Mattes y George Santiago Estudiante ____________________________________ Fecha de nacimiento _____________ Sexo M_____ F_____ (Apellido, Nombre) Primer Idioma ____________________________________ Grupo Cultural ___________________________________ Escuela/Grado ___________________________ Nombre del entrevistador ______________________ Fecha___________ 1. ¿A qué edad habló a su hijo sus primeras palabras? 1I______ 2I ______ 2. ¿Qué edad tenía a su hijo cuando empezó hablar frases de dos palabras? 1I______ 2I ______ ¿Qué edad tenía a su hijo cuando empezó a usar frases completas de cuatro palabras o más? 1I______ 2I ______ ¿1I y 2I ocurrieron al mismo tiempo? Sí ______ No______ 4. ¿Qué idioma habla a su hijo en casa? ________________________________ 5. ¿En qué situaciones habla a su hijo el inglés? ________________________________ 6. ¿En qué situaciones habla a su hijo el 1I? ________________________________ 7. ¿En qué situaciones oye a su hijo el inglés cuando está en casa con la familia? ________________________________ ¿En qué situaciones oye a su hijo el 1I cuando está en casa con la familia? ________________________________ ¿En qué situaciones fuera de la casa y de la escuela tiene a su hijo contacto con gente que hablan inglés? ________________________________ ¿En qué situaciones fuera de la casa y de la escuela tiene a su hijo contacto con gente que hablan el 1I? ________________________________ Desde que su hijo ha entrado la escuela, ¿Qué diferencias ha notado en la cantidad del inglés y del 1I que usa en la casa? ________________________________ 12. ¿Qué idioma es usado a menudo por los compañeros de su hijo? ________________________________ 13. ¿Ha notado algunos problemas del oído? 14. ¿Ha notado algunos problemas con el uso del vocabulario? 1I_____ 2I _____ Sí _____ No_____ 15. ¿Ha notado problemas en la estructura de frases? 1I_____ 2I _____ Sí _____ No_____ 16. ¿A su hijo puede describir experiencias personales exactas? 1I_____ 2I _____ Sí _____ No_____ 17. ¿A su hijo puede contestar apropiadamente sí o no cuando se le pregunta algo simple? 1I_____ 2I _____ Sí _____ No_____ 3. 8. 9. 10. 11. Sí ______ No______ 18. ¿A su hijo puede seguir instrucciones simples? (Tales como “Lávate las manos,” “Cierra la puerta.”) 1I_____ 2I _____ Sí _____ No_____ 19. ¿A su hijo inicia conversaciones con otros niños? 1I_____ 2I _____ Sí _____ No_____ 20. ¿Durante conversaciones con otros niños, a su hijo mira a la persona que está hablando? 1I_____ 2I _____ Sí _____ No_____ 21. ¿Puede expresar necesidades básicas? 1I_____ 2I _____ Sí _____ No_____ 22. ¿Puede describir eventos en el orden en que ocurren? 1I_____ 2I _____ Sí _____ No_____ 23. ¿Puede describir sentimientos? (Tales como felicidad, tristeza, miedo) 1I_____ 2I _____ Sí _____ No_____ 24. ¿Puede dar instrucciones? (Tales como “Abre la puerta,” “Dame un lápiz.”) 1I_____ 2I _____ Sí _____ No_____ 25. ¿Puede pedir ayuda cuando es necesario? 1I_____ 2I _____ Sí _____ No_____ 26. ¿Pregunta unas preguntas para obtener información? 1I_____ 2I _____ Sí _____ No_____ 27. ¿Usa gestos frecuentemente en vez de hablar? 1I_____ 2I _____ Sí _____ No_____ 28. ¿Tiene problemas produciendo sonidos especificas de consonantes? 1I_____ 2I _____ Sí _____ No_____ 29. ¿Ha notado usted ronquedad u otros problemas del sonido de la voz de su hijo? Sí _____ No_____ ¿Ha notado usted prolongaciones de sonidos, silaba, repeticiones u otros problemas de la fluidez de hablar? Sí _____ No_____ 30. Comments ________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ S – Sí N – No 1I – Primer Idioma 2I – Segundo Idioma
