Mayo 2012

Lengua y Literatura
Consejería de Educación de España en Polonia
Mayo 2012
PRUEBA de BACHILLERATO ESPAÑOL MAYO 2012
MODELO PARA LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
SSBB DE ESPAÑOL EN POLONIA
LENGUA Y LITERATURA
Prueba de expresión escrita y contenidos lingüísticos y literarios
PESEL Nº:________________________
Duración
120 minutos
Nº de tareas
7
Puntuación
60 Puntos
Atención: el alumno deberá elegir una de las dos opciones presentadas
Página 1 de 11
Lengua y Literatura
Consejería de Educación de España en Polonia
Mayo 2012
Opción A
DRAMA
Fuenteovejuna. Acto III: El pueblo de Fuenteovejuna se une ante la injusticia del Comendador y le dan muerte. Los reyes envían la justicia para
esclarecer los hechos Fuenteovejuna. Acto III:
Dice dentro el JUEZ y responden.
JUEZ:
Decid la verdad, buen viejo.
FRONDOSO: Un viejo, Laurencia mía
atormentan.
LAURENCIA: ¡Qué porfía ¡
ESTEBAN:
Déjenme un poco.
JUEZ:
Ya os dejo.
Decid, ¿quién mató a Fernando?
ESTEBAN:
Fuente Ovejuna lo hizo.
LAURENCIA: Tu nombre, padre, eternizo.
FRONDOSO: ¡Bravo caso¡
JUEZ:
¡Ese muchacho¡
¡Aprieta, perro ¡Yo sé
que lo sabes. ¡Di quién fue¡
¿Callas? ¡Aprieta, borracho¡
NIÑO:
Fuente Ovejuna, señor.
JUEZ:
¡Por vida del Rey, villanos
que os ahorque con mis manos¡
¿Quién mató al Comendador?
FRONDOSO: ¡Que a un niño le den tormento
y niegue de aquesta suerte¡
LAURENCIA: ¡Bravo pueblo¡
FRONDOSO: Bravo y fuerte.
JUEZ:
¡Esa mujer ¡Al momento
en ese potro tened.
Dale esa mancuerda luego.
LAURENCIA: Ya está de cólera ciego.
JUEZ:
¡Que os he de matar, creed
en este potro, villanos ¡
¿Quién mató al Comendador?
PASCUALA: Fuente Ovejuna, señor. [...]
JUEZ:
¡Traedme aquél, más rollizo…!
¡Ése desnudo ¡¡Ése gordo¡
LAURENCIA: ¡Pobre Mengo ¡Él es sin duda.
FRONDOSO: Temo que ha de confesar.
MENGO:
¡Ay, ay!
JUEZ:
Comienza a apretar.
MENGO:
¡Ay, ay¡
JUEZ:
¿Quién mató villano,
al señor Comendador?
MENGO:
¡Ay, yo lo diré, señor¡
JUEZ:
Afloja un poco la mano.
FRONDOSO: Él confiesa.
JUEZ:
Al palo aplica
la espalda.
MENGO:
Quieto , que yo
lo diré.
JUEZ:
¿Quién le mató?
MENGO:
Señor, Fuente Ovejunica.
JUEZ:
¿Hay tan gran bellaquería?
Del dolor se están burlando,
En quien estaba esperando,
Niega con mayor porfía.
Dejadlos; que estoy cansado.
Lope de Vega
Página 2 de 11
Lengua y Literatura
Consejería de Educación de España en Polonia
Mayo 2012
Tarea 1: Resume brevemente el contenido del texto. (4 puntos)
..........................................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………
........................................................................................................................................................
Tarea 2: Sintetiza los rasgos de la personalidad de Laurencia, Frondoso y Mengo,
a partir de su actuación en estos versos. ¿Con qué personaje típico de la comedia se
identifica cada uno? (6 puntos)
..........................................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………
........................................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………
........................................................................................................................................................
Página 3 de 11
Lengua y Literatura
Consejería de Educación de España en Polonia
Mayo 2012
Tarea 3: Cita seis características de la Comedia del Siglo de Oro presentes en este
fragmento. (6 puntos)
..........................................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………
........................................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………
........................................................................................................................................................
Tarea 4: Analiza la métrica y rima de los cuatro primeros versos. (4 puntos)
..........................................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………
........................................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………
Página 4 de 11
Lengua y Literatura
Consejería de Educación de España en Polonia
Mayo 2012
Tarea 5: Explica la regla de las tres unidades y cómo las trata Lope en la obra.
(3 puntos)
..........................................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………
........................................................................................................................................................
Tarea 6: Analiza los dos temas que se entrelazan con frecuencia en la Comedia
Nacional y que están presentes en este fragmento. (4 puntos)
..........................................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………
........................................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………
........................................................................................................................................................
Página 5 de 11
Lengua y Literatura
Consejería de Educación de España en Polonia
Mayo 2012
Tarea 7: Laurencia es una mujer con mucha importancia en esta obra. Señala la
importancia de este personaje en la acción. Menciona, asimismo, al menos tres
personajes femeninos significativos de la literatura española de diferentes épocas.
Indica la importancia de cada una de estas mujeres protagonistas, en cada caso, así
como su situación social. (8 puntos)
..........................................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………
........................................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
Atención: Además de los 35 puntos correspondientes a las tareas, los aspectos formales se
evaluarán de la forma siguiente:
Aspectos formales:
a) Coherencia y organización de ideas
b) Estilo y riqueza de vocabulario
c) Corrección lingüística
Hasta
5 puntos
id.
5 puntos
id.
15 puntos
_______________________
Hasta 25 puntos
Puntuación máxima posible
60 puntos
Página 6 de 11
Lengua y Literatura
Consejería de Educación de España en Polonia
POESÍA
Mayo 2012
Opción B
Proverbios y Cantares
I
Nunca perseguí la gloria
ni dejar en la memoria
de los hombres mi canción;
yo amo los mundos sutiles,
ingrávidos y gentiles
como pompas de jabón.
Me gusta verlos pintarse
de sol y grana, volar
bajo el cielo azul, temblar
súbitamente y quebrarse.
XXIX
Caminante, son tus huellas
el camino, y nada más;
caminante, no hay camino,
se hace camino al andar.
Al andar se hace camino,
y al volver la vista atrás
se ve la senda que nunca
se ha de volver a pisar.
Caminante, no hay camino,
sino estelas en la mar.
XLIV
Todo pasa y todo queda;
pero lo nuestro es pasar,
pasar haciendo caminos,
caminos sobre la mar.
Antonio Machado
Página 7 de 11
Lengua y Literatura
Consejería de Educación de España en Polonia
Mayo 2012
Tarea 1. Resume brevemente el contenido del texto. (2 puntos)
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
Tarea 2. Analiza la estructura externa del poema atendiendo al contenido de cada
parte. (6 puntos)
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
Página 8 de 11
Lengua y Literatura
Consejería de Educación de España en Polonia
Mayo 2012
Tarea 3. Analiza la métrica y tipo de rima de la segunda estrofa. Menciona la
figura retórica que utiliza Machado para darle musicalidad a su poesía y explícala.
(6 puntos)
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
Tarea 4. Señala dentro del texto cinco ejemplos de recursos estilísticos diferentes.
(5 puntos)
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
Página 9 de 11
Lengua y Literatura
Consejería de Educación de España en Polonia
Mayo 2012
Tarea 5. Señala y explica tres imágenes en este poema y relaciónalas con ejemplos
del texto. (6 puntos)
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
Tarea 6. Localiza en el poema al menos cuatro ejemplos del campo semántico de
“camino”. (4 puntos)
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
Página 10 de 11
Lengua y Literatura
Consejería de Educación de España en Polonia
Mayo 2012
Tarea 7. Analiza las diferencias entre este poema de Antonio Machado y las Coplas
a la muerte de su padre de Jorge Manrique. (6 puntos)
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
Atención: Además de los 35 puntos correspondientes a las tareas, los aspectos formales se
evaluarán de la forma siguiente:
Aspectos formales:
a) Coherencia y organización de ideas
b) Estilo y riqueza de vocabulario
c) Corrección lingüística
Hasta
5 puntos
id.
5 puntos
id.
15 puntos
_______________________
Hasta 25 puntos
Puntuación máxima posible
60 puntos
Página 11 de 11