Guía alumnado Educación Secundaria

Guía alumnado Educación Secundaria
Materia: Educación Plástica,Visual y Audiovisual
2015-16
R274-E01
Curso: 1ºESO
Profesorado: Concha Ibarz Ibarz
Curso académico:
Bloque 1. Expresión Plástica.
Bloque 2. Comunicación Audiovisual.
Bloque 3. Dibujo técnico.
1. Criterios de evaluación, mínimos exigibles y criterios calificación
Evaluación 1
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DPS
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Indicadores evaluación
Mínimos imprescindibles
U.D.
1
Lenguaje
visual
2
Elementos
básicos
de la
expresión
plástica
3
El color
Reconocer la función del emisor, el
mensaje, el receptor y el medio.
Enunciar
los
recursos
visuales
identificados en diferentes imágenes y
sus funciones, así como los efectos
sobre el receptor.
Utilizar los elementos básicos de la
expresión plástica con diferentes
técnicas para producir composiciones
expresivas.
Discernir los colores primarios de los
secundarios.
Componer el círculo cromático a
partir de colores primarios.
Efectuar composiciones con distintos
valores tonales de un color.
R274-E01
Instrumento
evaluación
Criterio
Criterio evaluación
calificación
CCBB
-Trabajos
prácticos
realizados en el aula
80%
1 ,3 y 6
-Participación,
trabajos en grupo,
dossier de trabajo
personal
20%
CCYA,
TICD,
CCLI,
CSYC,
CAIP,
CIMF
-Trabajos
prácticos
realizados en el aula
80%
1, 3, 5 y 7
-Participación,
trabajos en grupo,
dossier de trabajo
personal
20%
CCYA,
TICD,
CCLI,
CSYC,
CAIP,
CIMF
-Trabajos
prácticos
realizados en el aula
80%
1, 2, 3, 4, 5 y 7
-Participación,
trabajos en grupo,
dossier de trabajo
personal
20%
CCYA,
CMAT,
CIMF,
CAIP
Evaluación 2
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DPS
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U.D.
Indicadores evaluación
Mínimos imprescindibles
4
Las
formas
5
La
forma
en el
espacio
6
La
figura
humana
Reconocer las características visuales
de las formas y clasificarlas.
Realizar, con diferentes materiales,
formas abiertas y cerradas.
Apreciar las zonas de luz y sombra en
objetos iluminados.
Dibujar
claroscuros
de
objetos
iluminados con luz lateral y unifocal.
Distinguir al menos tres estilos para
representar la figura humana.
R274-E01
Instrumento
evaluación
Criterio
Criterio evaluación
calificación
CCBB
-Trabajos
prácticos
realizados en el aula
80%
2, 4 y 5
-Participación,
trabajos en grupo,
dossier de trabajo
personal
20%
CCYA,
CSYC,
CCLI,
TICD,
CPAA,
CAIP
-Trabajos
prácticos
realizados en el aula
80%
2, 4, 5, 6 y 7
CCYA,
CIMF,
CCLI
-Participación,
trabajos en grupo,
dossier de trabajo
personal
20%
-Trabajos
prácticos
realizados en el aula
80%
2, 4, 5 y 7
-Participación,
trabajos en grupo,
dossier de trabajo
personal
20%
CCYA,
CCLI,
CIMF,
CSYC
Evaluación 3
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U.D.
7
Trazados
geométricos
R274-E01
Indicadores evaluación
Mínimos imprescindibles
Conocer y manejar adecuadamente
los instrumentos para los trazados
técnicos.
Realizar composiciones utilizando
elementos geométricos básicos.
8
Formas
poligonales
9
Formas
simétricas
Construir polígonos de un número
cualquiera de lados.
Descubrir y analizar la simetría en
objetos naturales y artificiales del
entorno.
Reconocer
las
composiciones
simétricas
y asimétricas
y los
principales
fundamentos
de
la
composición.
Diferenciar
radial.
entre
simetría
axial
Instrumento
evaluación
Criterio
Criterio
calificación evaluación
CCBB
-Trabajos prácticos
realizados en el aula
80%
1, 4, 5, 7 y 8
-Participación,
trabajos en grupo,
dossier de trabajo
personal
20%
CCYA,
CMAT,
CPAA,
CIMF
-Trabajos prácticos
realizados en el aula
80%
1, 4, 5, 6, 7 y 8
-Participación,
trabajos en grupo,
dossier de trabajo
personal
20%
CCYA,
CMAT,
CIMF,
CCLI,
TIDC
-Trabajos prácticos
realizados en el aula
80%
1, 4, 5, 6 y 7
-Participación,
trabajos en grupo,
dossier de trabajo
personal
20%
CCYA,
CMAT,
CIMF,
CCLI,
TIDC
y
2. Criterio calificación nota final
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La nota final será calculada con la media aritmética de las tres evaluaciones.
3. Criterios de recuperación durante el curso
Entendemos que cada alumno ha de recuperar aquello en lo que no ha logrado los objetivos propuestos, de modo que:
a) Deberá rectificar su actitud si ahí está su dificultad.
b) Deberá hacer o rectificar aquellos trabajos que no ha hecho en su momento o ha hecho de modo no satisfactorio.
c) En caso de evaluar algún contenido de manera escrita, se tendrá en cuenta la consecución de los objetivos fijados.
De esta manera no puede haber un único mecanismo de recuperación, pues este se ajustará a la realidad de los alumnos en cada evaluación. El
profesor acordará con sus alumnos el momento más adecuado para la realización de las pruebas o trabajos necesarios.
- Cada evaluación se recupera en la evaluación siguiente, según los mecanismos establecidos por el profesor/a.
- En caso de no superar alguna recuperación, se propondrá una prueba final escrita de la evaluación o evaluaciones no superadas.
- Se valorará asimismo el dossier de trabajo con actividades referidas a los contenidos mínimos de cada evaluación.
Para el alumnado con evaluación negativa a final de curso, el profesor de la materia elaborará un informe individualizado sobre los objetivos
y contenidos no alcanzados y la propuesta de actividades de recuperación.
El alumnado con evaluación negativa podrá presentarse a la prueba extraordinaria de la materia no superada que el centro organizará
durante los primeros cinco días hábiles del mes de septiembre.
La evaluación extraordinaria en la materia de Educación Plástica y Visual se ajustará al informe sobre los objetivos y contenidos no
alcanzados y la propuesta de actividades de recuperación, y constará al menos de los siguientes elementos; a modo de ejemplo:
Realización de la propuesta de actividades de recuperación que el profesorado entregará al alumnado en el mes de junio, en la que cada
profesor facilitará al alumno una relación de actividades tipo para realizarlas durante el verano, parecidas a las de la prueba. (40% de la nota final).
El 60% restante, se conseguiría en el momento de la prueba extraordinaria que consistiría en que cada alumno justifique con una prueba si los
trabajos presentados y su consecución cumple con los criterios mínimos de evaluación.
Las calificaciones correspondientes a la prueba extraordinaria se extenderán en la correspondiente acta de evaluación, en el expediente
académico del alumno y, en caso de que promocione, en el historial académico de Educación Secundaria Obligatoria. Si un alumno no se presenta a la
prueba extraordinaria, se reflejará como No Presentado (NP), lo que tendrá, a todos los efectos, la consideración de calificación negativa.
4. Recuperación de la materia suspendida el curso anterior
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No procede por ser el primer curso de la ESO
5. Contenidos mínimos
6. Otros
Guía
1. Competencia en comunicación lingüística. (CCLI)
2. Competencia matemática. (CMAT)
3. Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico. (CIMF)
4. Tratamiento de la información y competencia digital. (TICD)
5. Competencia social y ciudadana. (CSYC)
6. Competencia cultural y artística. (CCYA)
7. Competencia para aprender a aprender. (CPAA)
8. Autonomía e iniciativa personal. (CAIP)
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