Nivel 9 - Universidad Nacional de Salta

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SALTA
CENTRO DE LENGUAS
PROGRAMA
IDIOMA: INGLÉS
CURSO: Nivel 9
RÉGIMEN: Cuatrimestral
DURACIÓN: 48 horas reloj
ASISTENCIA REQUERIDA: 75%
OBJETIVOS:
Los objetivos de este curso están orientados a desarrollar y perfeccionar las cuatro macro habilidades
lingüísticas: expresión oral, expresión escrita, comprensión auditiva y comprensión lectora necesarias para una
comunicación fluida en la lengua, en un nivel intermedio avanzado. El alumno deberá adquirir, desarrollar y
aplicar en forma sistemática, continua y progresiva estas habilidades al:
- participar activamente en exposiciones orales, discusiones, expresión de opiniones ,diálogos con un grado
creciente de complejidad interaccional y lingüística.
- interpretar textos escritos y orales con un grado creciente de complejidad lingüística.
- producir textos coherentes
- adquirir conocimientos sobre la cultura de los hablantes nativos de la lengua en estudio y cultura general.
- conocer y adquirir en forma paulatina estrategias (herramientas) de estudio a través de las actividades áulicas.
- conocer los objetivos del curso para intensificar su motivación en el aprendizaje de una lengua extranjera y
compartir su responsabilidad en la adquisición de la misma.
CONTENIDOS:
Los contenidos de este curso se desarrollarán desde la óptica funcional de la comunicación. Se estimulará al
alumno para que paulatinamente incorpore y ponga en práctica nociones gramaticales, amplíe su vocabulario,
adquiera fluidez y una buena pronunciación.
Funciones:
- Hablar sobre uno mismo, de experiencias pasadas.
-Imaginar situaciones y establecer preferencias, dar y pedir opiniones.
- Dar consejos y advertencias.
- Hacer llamadas formales (ejemplo: solicitar cita con el dentista).
- Discutir sobre leyes, burocracia, negocios, el Inglés como idioma para los negocios.
- Expresar preferencias.
- Hacer pedidos o solicitudes (requests)
- Entrevistar y discutir sobre las ventajas y desventajas ante situaciones específicas.
- Entrevistar y relatar sobre personas, situaciones.
- Describir las normas o reglas de convivencia en determinados lugares, incluso en la casa
- Discutir similitudes, diferencias
- Presentar similitudes entre dos personas o cosas
- Relatar historias relacionadas con experiencias pasadas (en la escuela, con la ley)
- Inventar una historia, un cuento o el final de éstos.
- Identificar y discutir coincidencias
-Comparar el presente con el pasado.
- Hacer preguntas indirectas- Relatar una entrevista.
- Describir imágenes (fotos, cuadros). Dar opinión acerca de ellos.
-Describir objetos.
Gramática:
- Presente perfecto simple vs continuo
- Verbos modales de obligación, permiso y prohibición: presente y pasado
- Frases Verbales
- Voz Pasiva
-Artículos: definido e indefinido
-Actos de habla indirectos
-Sustantivos Contables e incontables
-Proposiciones relativas: definidas y no definidas
Temas y Léxico:
- Verbos con dos significaciones.
-Frases verbales.
-Expresiones Idiomáticas.
- Vocabulario relacionado con la ley, la burocracia, colores y formas, negocios, equipos electrónicos,
- Vocabulario usado para describir personas, imágenes, objetos.
- Verbos seguidos de preposiciones o adverbios
- Vocabulario relacionado con el lenguaje culinario, el mundo de los negocios.
- Rellenos conversacionales
- Modismos y refranes
- Conectores de tiempo
- Sustantivos abstractos.
- Adjetivos usados para describir propagandas
- Adjetivos con prefijos negativos
Producción escrita:
- Crear leyenda de una tira cómica (cartoon caption)
- Descripción de los años en la escuela
- Dar instrucciones por email.
-Descripción de un lugar.
-Descripción de objetos en subasta
-Dar opiniones
Lectura:
Selección de un cuento o novela a elección y su correspondiente análisis.
METODOLOGÍA DE TRABAJO:
Las tareas y actividades a desarrollar durante las clases dependerán de los diferentes temas o prácticas a
realizar, como también de las necesidades, intereses, nivel de competencia y conocimiento de los alumnos. Se
procurará hacer énfasis en la producción oral por parte de los alumnos con un constante estimulo por parte del
docente para lograrlo. La selección, graduación e integración de distintos tipos de tareas tenderán a estimular la
interacción entre los participantes en su producción oral, al mismo tiempo, se incentivará a los alumnos
a desarrollar gradualmente la producción escrita. Estrategias metacognitivas, cognitivas y socioafectivas se
pondrán en práctica durante el proceso de aprendizaje que guiarán al alumno hacia el desarrollo de la
competencia comunicativa.
Se brindarán oportunidades para usar la lengua extranjera de un modo creativo en situaciones comunicativas
reales de modo que el alumno se sienta cómodo usarán medios auditivos adecuados al nivel además de
actividades de recreación de situaciones, exposición de temas, discusiones generales y en pareja, ejercicios de
comprensión lectora y auditiva, trabajos prácticos escritos, ejercicios de gramáticas, actividades lúdicas, entre
otras.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Habrá dos tipos de evaluación: la de proceso (formativa) y la de producto (sumativa); ante dicha modalidad para
evaluar, el alumno demostrará la competencia adquirida en el idioma correspondiente a su nivel.
Evaluación Formativa: será permanente, se extenderá a lo largo del curso y se realizará observando las
diferentes intervenciones y estrategias que empleen los alumnos , también a través de la presentación de
trabajos prácticos tanto escritos como exposiciones orales.
Asimismo, la evaluación periódica se realizará a través de pruebas escritas y/ o trabajos prácticos y mediante
un Examen Parcial y su recuperatorio por cuatrimestre. La evaluación de producto: corresponde al Examen Final.
Dicho examen es integrador, se lleva a cabo a final del curso y es escrito y oral.
Régimen de Aprobación:
El alumno deberá alcanzar un promedio de 60/100 para tener aprobado el curso. La nota de aprobación de
cada prueba, parcial, recuperatorio y la del examen final (modalidad escrita y oral) deberá ser de sesenta (60) o
más puntos en una escala del 0 al 100, equivaliendo ese puntaje (60) al 60% aprobado de la evaluación. Los
alumnos deberán aprobar los dos parciales o sus recuperatorios.
El alumno deberá tener el 80% de asistencia a clase.
El alumno deberá tener presentado y aprobado el 80% de los trabajos prácticos escritos y orales. (En caso de
no alcanzar el porcentaje estipulado, se le asignará al alumno un ejercicio de recuperación de los mismos).
En los exámenes finales se asignará un puntaje de hasta 100 puntos a la parte oral y de hasta 100 puntos a la
escrita. Ambas partes son promediables siendo cada una de ellas eliminatoria.
BIBLIOGRAFÍA:
Obligatoria:
Clandfield & Benne (2011) Global . Intermediate Coursebook. Macmillan Publishers Limited ISBN 978-0-23003300-9. Unidades 5 a 7.
Recomendada:
Waterman, John (2006). Straightforward-Intermediate Workbook with key. Thailand: Macmillan Publishers
Limited. ISBN 978-1-4050-1067 (with key edition).