Antecedentes: Un cohete es un vehículo, aeronave o nave espacial

INTEGRANTES:
Tanya Alejandra Hernández Luna
María René Sandoval Ricaño
Iván Hidalgo Manzano
Kevin Biali Arreaga Fragoso
Brandon Emiliano Alemán Morales
COLEGIO CRISTOBAL COLÓN.
ASESOR: Lic. Yuri Serrano Santana
El objetivo: Saber si los alumnos de secundaria, saben que los cohetes son dañinos y benéficos a la vez
para la sociedad.
Hipótesis: Los cohetes nos brindan avances y tecnología, pero a la vez nos provoca daños graves en la capa
de ozono.
Antecedentes: Un cohete es un vehículo, aeronave o nave espacial que obtiene su empuje por la
reacción de la expulsión rápida de gases de combustión desde un motor cohete. A ciertos tipos
de cohete se los denomina misil y en este cambio de nombre no interviene el tamaño o
potencia, sino que generalmente se llama misil a todo cohete de uso militar con capacidad de
ser dirigido o manejado activamente para alcanzar un blanco.
Para esos usos militares, los cohetes suelen usar propelente sólido y no usan ningún tipo de
guía. Los cohetes equipados con cabezas de guerra (en forma de misil) pueden ser disparados
por aviones hacia objetivos fijos tales como edificios, o pueden ser lanzados por fuerzas
terrestres hacia otros objetivos terrestres. Durante la Guerra Fría existían cohetes no guiados
que portaban una carga nuclear, estaban diseñados para atacar formaciones de bombarderos
en vuelo. En el argot militar se prefiere la palabra misil en lugar de cohete cuando el arma usa
propelente sólido o líquido y tiene un sistema de guía (esta distinción no se suele aplicar a los
vehículos civiles.)
En todos los cohetes, los gases de combustión están formados por propelente, el cual se lleva
en el interior del cohete antes de su liberación. El empuje de los cohetes se debe a la
aceleración de los gases de combustión (ver 3a ley del movimiento de Newton).
Hay muchos tipos diferentes de cohetes, su tamaño puede variar desde los pequeños modelos
de juguete que pueden comprarse en tiendas, hasta los enormes Saturno V usados por el
programa Apolo.
Los cohetes se usan para acelerar, cambiar las órbitas, órbitas de reentrada, para el aterrizaje
completo si no hay atmósfera y algunas veces para suavizar un aterrizaje con paracaídas justo
antes del impacto en tierra.
MARCO TEÓRICO.
La capa de ozono no gana para sustos; primero fueron los CFCs, que le provocaron un grandioso
"agujero"; después, las emisiones de los futuros aviones supersónicos; y ahora el problema lo plantean
los cohetes espaciales. Según un estudio de la NASA, el aumento de los lanzamientos previsto para las
próximas décadas se perfila la gran amenaza sobre la capa gaseosa que nos protege de las radiaciones
ultravioletas.
Dicho gas absorbe más del 90% de los rayos UVA, evitando que achicharren a los seres humanos y a los
ecosistemas. Y se muestra muy vulnerable a las reacciones químicas desatadas por las moléculas que
salen del tubo de escape de los cohetes. Entre las más dañinas destacan los radicales (cada una de ellas
puede destruir hasta 10.000 moléculas de ozono), y las partículas de hollín y óxido de aluminio, apunta
Darin Toohey, uno de los autores de la investigación, en un artículo de la revista Astropolitics.
METODOLOGÍA: Aplicación de encuesta y proyecto de cohete.
Resultados y conclusiones: Realizamos un cohete a medidas escala de un cohete real intentando que
alcance los 7 metros de altura aprox. El cohete volara a lo alto
Diseño del cohete:
Entre el equipo hemos decidido que los colores oficiales del cohete son: morado,
azul, verde y amarillo.
Materiales:
-Foami: morado azul verde y amarillo
-corchos
-botella de plástico de un litro
-bomba de aire
-materiales decorativos
Procedimiento
1. Recortaremos la botella de plástico a forma de que tome una apariencia de cohete (no cortamos nada
de l parte superior debido a que esa parte nos ayudara a guardar el aire comprimido)
2.
ecoraremos la botella con los foami y los materiales decorativos hemos decidido que el cohete se
llamara “k.b.r.t.i 773” (Kevin, Brandon, René, Tanya, Iván 773).
3. Llenaremos un cuarto de la botella de plástico con agua simple y pondremos la botella en posición en
la que la punta quede unos 9 cm. Hacia arriba
4. Con ayuda de los corchos cubriremos el hueco de la botella (no puede quedar ni un solo hueco sin
cubrir)
5. Colocaremos el tubo de la bomba de aire directamente a la parte superior de la botella creando una
presión con el agua que ara que el cohete estalle.
Resultados: Se les pregunto a alumnos de primero segundo y tercero de secundaria (94 alumnos
encuestados) si creían que los cohetes eran dañinos para la capa de ozono a lo que 60 personas piensan
que si son dañinos para la capa de ozono y 34 personas piensan que no por lo cual las encuestas revelan
que la mayoría de personas piensan que los cohetes son dañinos para la capa de ozono .Resultado: la
mayoría de las personas opinan que los cohetes son dañinos para la capa de ozono.
¿SABES CUAL FUE EL PRIMER COHETE QUE FUE LANZADO AL ESPACIO?
Desarrollo:
Se les pregunto a los alumnos de primero segundo y tercero de secundaria si sabían cuál fue
el primer cohete que fue lanzado al espacio de toda la encuesta para la mayoría de los
alumnos fue las más complicada de las cuatro preguntas a lo cual la mayoría respondió que no
sabía de 94 personas encuestadas solo 35 personas respondieron que si sabían y 59 personas
respondieron que no sabían
Resultados:
Más de la mitad de las personas encuestadas respondieron que no sabían cuál fue el primer
cohete enviado a l espacio.Día del experimento:
Todo el equipo se encuentra emocionado y a la vez un poco ansioso debido a que hoy es el día
en el que el cohete k.r.b.t.i. 773 será lanzado. El cohete está listo para ser lanzado con una
bomba de aire y un poco de agua estamos preparando los últimos detalles para la hora del
despeje 5 de marzo de 2014.
Bibliografía
http://bloglemu.blogspot.mx/2009/04/los-cohetes-espaciales-tambien-danan-la.html.
http://es.wikipedia.org/wiki/Cohete