buena cantidad de juegos infantiles tradicionales porque los

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Edgar Roy Ramírez B.
buena cantidad de juegos infantiles
algo claramente valorativo: “no se deben
tradicionales porque los espacios
hacer juicios de valor”. Es claro que se
donde se jugaban han sido
intenta prohibir lo que se hace a su vez con la
encementados o enzacatados).
propia prohibición.
Al hacer un replanteamiento de algunas
¿Cuál sería la ventaja de la recomendación de
costumbres que, aunque aprendidas
evitar los juicios de valor, si es algo que
atmosféricamente, no se mantienen sin
inescapablemente hacemos? Tal vez lo que se
esfuerzo, estamos con la primera materia
procura conseguir es que no se hagan juicios
prima con que trabajamos al iniciar las tareas
de valor injustificados, impertinentes, de baja
de una ética crítica. Es en nuestra comunidad
calidad. ¡Excelente recomendación, sin duda!
donde damos los primeros pasos y muchos
Pero tal recomendación no excluye, ni
pasos posteriores, nos configuramos,
impide el que pueda haber juicios de valor
adquirimos solidez e identidad. Por eso,
bien hechos. Evitar un exceso está muy bien;
nunca será despreciable tal aporte.
pero, no a cambio de incurrir en otro de
Conformidad y cambio parece la tónica:
signo contrario. Cabe conservar el aporte
“Respeto por la costumbre no es patológico.
positivo: la clara preocupación genuina de la
Es normal, no solo en nuestra especie, sino en
vigilancia respecto de la calidad de los juicios
la mayoría de los animales inteligentes. Un
de valor.
trasfondo de costumbres relativamente fijo
es necesario como la base sobre la cual se ha
¿Conocemos los valores? Si calificamos un
de erigir un emprendedor, constructivo y
acto de “justo”, por ejemplo, ¿qué hacemos?
complejo modo de vida” (28).
Lo ponemos en un contexto, le reconocemos
determinadas características, le podemos
VII. Valores
decir a otra persona que ha usado mal el
concepto o que no ha procedido justamente,
La realidad no viene en una división con
según el caso, podemos organizar la
etiquetas que digan “hechos” y “valores”. Ni
enseñanza de manera que estimule la acción
está definido todo en el campo de los hechos.
justa. Puede haber, entonces, enseñanza,
La pertinencia de unos y otros es central.
estímulo, crítica, discusión, incorporación,
Prohibir hacer juicios de valores parece decir
evitación de confusiones. Podemos concluir:
CoRis:. ISSN: 1659-2387. Vol. 8. 2013. págs: 7-22.