Proyecto Educativo Institucional Escuela Gabriela Mistral Llanquihue

Proyecto Educativo
Institucional
Escuela Gabriela Mistral
Llanquihue
2013 - 2014
1
ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE LLANQUIHUE
D.A.E.M.
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
UNIDAD EDUCATIVA.-
Escuela Gabriela Mistral
DIRECTOR.Roni Alberto Haeger Barría
IDENTIFICACION.LETRA
NUMERO
R.B.D.
007959-6
R.U.E.
9753
DECRETO
COOPERADOR
9753-81
FONO
243950
DIRECCION.CALLE
Avenida Los Volcanes
NUMERO
187
LOCALIDAD
Llanquihue
PRESIDENTE DEL CENTRO DE PADRES.Paola Rivera Mansilla
RESPONSABLES DEL P.E.I.
Responsable Administrativo
Responsable Indirecto
Área de Influencia
Números de Beneficiarios y área de influencia
Beneficiarios directos 648 alumnos de P/K a 8º
Beneficiarios indirectos 2.800 (familia alumnos)
Área Influencia
Roni Alberto Haeger Barría
Víctor Cesar Alvarado Soto
Escuela Gabriela Mistral y Comunidad
Circundante
Escuela - Comunidad
2
INTRODUCCION
El PEI de la escuela está diseñado a través del modelo
“Calidad de la Gestión Escolar” del MINEDUC. Fue elaborado por el equipo
de gestión de la escuela, en diversas sesiones de trabajo, con una estrategia de
trabajo en equipo con tareas específicas a desarrollar tanto en las jornadas de
trabajo como en tareas a realizar entre sesiones.
Posteriormente fue presentado para su análisis y aprobación a
los diferentes entes educativos (consejo de profesores, centro general de
padres, centro de alumnos y consejo escolar).
El presente proyecto tiene una vigencia de 5 años, con un
Programa de Acción Anual.
3
UBICACIÓN GEOGRAFICA.La Escuela Gabriela Mistral, está ubicada en la comuna de Llanquihue,
perteneciente a la provincia de Llanquihue, y la Décima Región “Los Lagos”, a 28 Km de Puerto Montt
(capital regional).
La población actual de la comuna es de 16.337 habitantes, con una densidad
poblacional de 40,7 habitantes por km2, los cuales en un 6,5 % viven en el sector urbano.
La geografía de la zona corresponde a la característica del relieve de la depresión
intermedia, cuyos principales accidentes geográficos son el Lago Llanquihue y el Río Maullín, los
cuales marcan la hidrografía sistematizada por el sistema fluvial – lacustre, cuyo clima es templado
cálido lluvioso con influencia mediterránea.
La actividad económica predominante es agropecuaria e industrial.
RESEÑA HISTORICA.La escuela básica Gabriela Mistral, fue fundada mediante Decreto Nº 9446 el 1º
de junio de 1959. Inició sus actividades en un local cedido por la Industria IANSA, en cuya propiedad
funcionó hasta el año 1965. Comenzó con una matrícula de 74 alumnos de 1º a 4º año básico.
Posteriormente se trasladó a la población Esperanza, en Ramón Carnicer, esquina Avda. Los Volcanes,
ubicación que conserva hasta hoy.
Las características socioeconómicas de los alumnos es medio bajo y el nivel
educacional de los padres en un 60% corresponde a el nivel básico completo.
En el mes de septiembre del año 2004 comienza a funcionar con JEC, integrando a
los alumnos de 3º a 8º año básico a dicho proyecto.
ANTECEDENTES ESCOLARES.La matrícula actual de la unidad educativa, es de 916 alumnos, distribuidos de
P/K a 8º año básico. Cuenta además con talleres de apoyo pedagógico como son el proyecto de
integración educativa (PIE) que atiende a 15 alumnos con deficiencia mental leve y un grupo diferencial
que atiende a 30 alumnos con problemas de aprendizaje.
La infraestructura es nueva y cuenta con las comodidades para un normal
funcionamiento escolar. Las dependencias existentes son: 24 salas de clases, 1 cocina, comedor amplio,
biblioteca, laboratorio de computación y ciencias, talleres de trabajos manuales y economía, sala de
música, p y recinto especial para párvulos, sala de profesores, Depto. Administrativo y gimnasio. Tiene
una superficie construida de 10.000 m2 aprox. y un recinto de 5.800 m2. aproximadamente.
Los recursos con que cuenta la escuela, está constituida por 43 computadores,
CRA., equipos de multicopiado y proyectores, herramientas para trabajos manuales, máquinas de coser,
instrumentos musicales, (cuerda, vientos y percusión).
Composición de la dotación docente:




Docentes Directivos
Docentes de Aula (pre-básica)
Docentes de Aula Básica
Docentes de Aula Diferencial
Composición de la dotación No docente
: 3
: 3
: 23
: 5
* Inspectores
:4
* Auxiliares de Aseo
:5
* Auxiliares de Párvulos
:3
* Apoyo Pedagógico
:2
* Apoyo Administrativo
:1
* Calderero
:1
* Biblioteca y Computación : 2
Los alumnos están distribuidos por niveles en:



Educación Pre – Básica
Educación Básica
Pie (no integrados)
: 82 alumnos.
: 558 alumnos.
: 8 alumnos.
Los resultados del SIMCE son: (tres últimas mediciones)
Año
2000
2004
Cuartos Años
Leng. – Mat. – C. del M.
-
Octavos Años
Lenguaje – Matemática
253
240
257
244
Naturaleza – Sociedad
252
252
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011

252
242
272
260
270
278
26,6
249
220
260
233
254
250
245,3
244
234
262
236
261
250
243,6
249
237
272
247
236
271
232
233
259
4
DECRETOS DE PLANES Y PROGRAMAS.1ro. y 2do. Nivel de Transición
= 289/2001
Educ. Diferencial
= 170/2011
= P.I.E. Transitorio y Permanente
1° a 6°
7° a 8°
= 2960/2012
= 1363/2011

DECRETO DE EVALUACION.-

PLAN DE ESTUDIOS.-
Lenguaje y Comunicación
Lengua Indígena
Idioma Extranjero
Educación Matemática
Comprensión de la Naturaleza
Historia y Geografía y Ciencias Sociales
Educación Artística
Artes Visuales
Música
Educación Tecnológica
Educación Física
Consejo de Curso
Orientación
Religión
TOTAL
= 511/97
1º y 2º
7
4
6
2
2
2
2
1/2
2
1/2
2
30
JEC
TOTAL

242
238
262
3º y 4º
8
7
3
3
2
2
2
4
1
2
34
5º y 6º
6
3
6
4
4
4
2
2
1
2
34
7º y 8º
6
3
6
4
4
4
2
2
1
2
34
4
38
4
38
4
38
MATRICULA Y FUNCION ESCOLAR (ULTIMOS 7 AÑOS).MATRICULA FINAL
876
945
947
951
916
882
823
719
598
648
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013

-
HORARIO DE FUNCIONAMIENTO.Funcionamiento Escuela
= 07:30 a 18:05 Hrs.
Horario de Clases
= 08:05 a 15:20 Hrs.
Horario Gimnasio
= 08:05 a 21:00 Hrs.

LEMA DE LA ESCUELA:
“EDUCAR, TAREA DE TODOS”
PROMOCION
93%
93%
96%
96%
94%
96,5%
94,4%
93%
94,8
5
6
7
8
VISION DE LA ESCUELA
Deseamos formar niños y niñas con altas
expectativas de vida, capaces de enfrentar el futuro con
conocimientos académicos de calidad y valores sólidos
que les permita insertarse con éxito a la sociedad.
MISION DE LA ESCUELA
Brindar una educación integral, y
pertinente, con un perfil multidisciplinario en un
ambiente grato y de sana convivencia, con un alto grado
de participación y compromiso de los entes involucrados
en el proceso educativo, para lograr en todos los niños y
niñas, aprendizajes de calidad con saberes vigentes y un
sólido desarrollo de habilidades, destrezas y valores que
les permita insertarse adecuadamente en la vida escolar,
familiar, laboral y comunitarias.
9
PROPOSITOS DE NUESTRA ESCUELA
1. Impartir una educación integral donde los alumnos adquieran
aprendizajes significativos, desarrollando sus habilidades y
potencialidad.
2. Enfatizar en nuestros alumnos valores tales como:
responsabilidad, solidaridad, respeto, tolerancia y cuidado del
Medio Ambiente y hábitos de vida saludable; a través del trabajo
en el aula, y las familias, permitiéndoles enfrentar con éxito la
vida escolar y laboral.
3. Concordar normas técnico-administrativas y de convivencia
escolar que permitan un adecuado funcionamiento de todos los
estamentos al interior de la Unidad Educativa.
4. Integrar a padres y apoderados, instituciones y empresas en el
proceso educativo, permitiendo la incorporación de medios y
recursos, que faciliten los aprendizajes de nuestros educandos.
10
DIAGNOSTICO CUALITATIVO (FODA)
FORTALEZAS DE NUESTRA ESCUELA.






















Acreditación autonomía de la escuela. (SEP).
Compromiso del Personal Docente y Asistente de la Educación con el PEI.
Compromiso del Personal Docente y No Docente con el PEI.
Apoderados y Dirigentes del centro de padres organizados.
Equipo Profesional de apoyo (Psicólogas, Asistente Social, Fonoaudióloga, docentes)
Existencia de grupos de apoyo a niños con necesidades educativas especiales (PIE,).
Existencia de grupos organizados para apoyar la gestión educativa: Coordinación Escolar, EGE,
Consejo Escolar.
Dotación Docente completa, con profesores que se sometieron a evaluación, obteniendo buenos
resultados.
Apoyo de redes a la labor educativa, como Modulo Dental, Cruz Roja, Consultorio, empresa
Cecinas Modinger, ayudantía del Pre/Kinder, 1er. Año y 2do Año.
Existencia de equipamiento apropiado y adecuado, para funciones propias de: Alumnos,
Docentes y Personal Administrativo y de Servicios.
Local escolar adecuado, para el desarrollo de las clases sistemáticas y talleres complementarios.
Existencia de proyectos y programas especiales como: Junaeb, I.N.D, Conace, Internet, Cable.
Apoyo del Daem, en la gestión educacional.
Sistema de calefacción bueno.
Cumplimiento adecuado del reglamento de convivencia, derechos y deberes, con mejoras en,
disciplina, puntualidad, presentación personal.
Atención a los alumnos en la JEC, con talleres diversos, para desarrollar sus potencialidades y
formación integra, tanto en el sector del conocimiento, como artístico – cultural, deportivos y
recreativos.
Existencia de Comités, en los dos ciclos, para planificar y desarrollar por parte de los docentes,
estrategias de aprendizaje, charlas, exposiciones, concursos, competencias, etc. a nivel interno y
externo. Con complemento de horas SEP.
Amplia gama de participación de alumnos en el quehacer educativo.
Grupos de alumnos organizados para apoyar la convivencia escolar. (Centro de Alumnos,
Brigadas de: Cruz Roja, Seguridad y ecológica.
Comité paritario organizado y funcionando.
Buenos resultados académicos y deportivos.
Programa computacional para apoyar los informes educacionales (mateonet), inventario, etc.
Movilización para los alumnos con domicilio lejano.
DEBILIDADES DE NUESTRA ESCUELA.














Clases poco motivadoras y participativas.
Poca integración y compromiso de los padres al proceso educativo, en el cumplimiento de
normas, formación de hábitos de sus pupilos y, participar en las actividades escolares
organizadas por la escuela.
Alto porcentaje de despreocupación de los alumnos por sus estudios.
Falta de espacios físicos apropiados, durante los recreos, para los alumnos, en tiempo de lluvia
Nivel de aprobación del rendimiento escolar, solo satisfactorio.
Sistema de mantención de local escolar, escaso y poco oportuno.
Falta mejorar las zonas de riesgo con: señal ética y apoyo parcial en frontis escuela.
Poco apoyo de empresas e instituciones comunales.
Alto índice de alumnos vulnerables.
Sistema de iluminación poco apropiado.
Falta servicios higiénicos en camarín y techo de entrada en gimnasio n°2.
Falta sala de reuniones.
Filtración de agua en el techo del gimnasio.
Complementar el parque de juego en el recinto de pre básica.
Bajos índices en los resultados académicos en matemáticas y ciencias naturales..
11
OPORTUNIDADES DE NUESTRA ESCUELA.
Proyecto para terminar patio cubierto existente en el recinto escolar.(con presupuesto aprobado)

Postulación al refuerzo educativo a través de proyecto del mineduc.

Proyecto de Mejoramiento para alumnos prioritarios.

Campaña de integración de apoderados a la escuela (talleres recreativos, de computación y de
apoyo a la labor educativa.

Creación de grupos de apoyo a los alumnos: con NEE. Y un segundo laboratorio de
computación.

Jornadas de orientación con equipos multidisciplinario, para séptimos y octavos años.

Participación de alumnos en concursos y eventos.

Completar infraestructura del edificio que considera: techado del patio, en el sector sur; construir
una bodega para guardar equipamiento, mobiliario y material de trabajo.
AMENAZAS DE NUESTRA ESCUELA.





Accidentes escolares por existencia de zonas de riesgo (internos y externos), y descuido de
alumnos por malos hábitos de autocontrol.
Riesgo de tráfico y consumo de drogas y alcohol, en el entorno de la unidad educativa.
Bajo nivel socioeconómico y medio bajo educacional de los padres.
Ambientes desfavorables para la formación de buenos hábitos en las familias, en general.
Baja de la cobertura curricular, por mayor oferta escolar.
Incertidumbre laboral por ley de acoso escolar.
12
OBJETIVOS ESTRATEGICOS Y METAS
AREA : LIDERAZGO
OBJETIVO ESTRATEGICO Nº 1.-
METAS.-
Lograr
una
adecuada
gestión, articulación y supervisión del sistema
educativo, a través de una comunidad escolar
organizada y redes de apoyo definidos, con el fin
de asegurar el cumplimiento de los tendientes a
lograr aprendizajes significativos en los alumnos,
bajo los principios de calidad, equidad y
participación.
1.- Organizar y mantener en funcionamiento los
organismos internos de apoyo (EGE, C. Escolar).
2.- Cautelar el seguimiento, articulación y
evaluación del PEI de la Escuela y difundir las
metas anuales en la comunidad escolar.
3.- Vincular al PEI con experiencias de pares,
sostenedor y redes de apoyo y la comunidad.
4.- Apoyar la labor educativa a través de proyectos
y programas especiales y recursos de aprendizajes
CRA, ENLACE), Escuela Abierta a la comunidad,
Ayudantías P/Kinder, 1os. Años y 2os Años. PME
(Sep)
5.- Integrar a los padres y apoderados a la escuela
a través de proyectos deportivos, recreativos,
cultural y manualidades.
6.- Cautelar el aseguramiento de aprendizajes
significativos de los alumnos, a través de una
eficiente supervisión de las prácticas pedagógicas
y monitoreo de los resultados académicos de los
alumnos y el cumplimiento.
7.- Fomentar en la comunidad escolar un alto
espíritu de identidad con nuestro proyecto
mistraliano.
13
AREA : PEDAGOGICA CURRICULAR
OBJETIVO ESTRATEGICO Nº 2.-
METAS.-
Alcanzar aprendizajes de
calidad y un alto rendimiento escolar en todos los
alumnos, en todos los subsectores de aprendizaje
y actividades escolares en general; a través de un
adecuado sistema de Enseñanza – Aprendizaje,
activo participativo.
1.- Mejorar las prácticas pedagógicas, utilizando
metodologías
innovadoras,
actualizadas
y
participativas y capacitando a los docentes en
evaluación diferenciada.
2.- Desarrollar habilidades, destrezas en los
alumnos a través de talleres interactivos y
motivadores de la JEC y SEP
3.- Incorporar recursos de apoyo a la labor
educativa a través de programas especiales (CRA,
ENLACE y SEP).
4.- Lograr una buena articulación entre los niveles
de enseñanza, con el fin de asegurar una
progresión eficaz de los aprendizajes e incentivar
el intercambio de experiencias exitosas.
5.- Mejorar la lectura comprensiva, el cálculo
mental y la incorporación a las ciencias, en los
alumnos.
6.- Incentivar la lectura en reuniones de
OBJETIVO ESTRATEGICO Nº 3.microcentros, hogares, etc. y realizar atención
Fortalecer la formación de personalizada a los alumnos de 1er año con
buenos hábitos y valores positivos en los alumnos problemas de aprendizaje.
con el fin de favorecer su inserción en el ámbito
escolar, familiar y comunitario.
METAS.1.- Incorporar a los padres y apoderados al proceso
educativo para elevar el logro académico y la
función de buenos hábitos y valores en sus pupilos.
2.- Fortalecer campañas especiales de formación
OBJETIVO ESTRATEGICO Nº 4.de hábitos y valores en los alumnos a través de las
Brindar apoyo permanente clases de orientación y campañas a nivel de
a los alumnos con necesidades educativos escuelas.
especiales para que alcancen un nivel de logro
satisfactorio según sus ritmos de aprendizaje y
abrir espacios para los alumnos talentosos.
METAS.1.- Mantener en funcionamiento los 5 talleres de
apoyo a alumnos(as) (PIES) y coordinar equipos
de planificación entre docentes de básica y
diferencial.
2.- Apoyar con recursos y profesionales a los
alumnos con NEE.
3.- Planificar un plan de mejoramiento especial
para apoyar a los alumnos con problemas de
aprendizaje y aplicar una atención personalizada
en el aula con refuerzo educativo permanente.
4.- Hacer funcionar talleres especiales para los
alumnos talentosos.
14
AREA : CONVIVENCIA ESCOLAR
OBJETIVO ESTRATEGICO Nº 5.-
METAS.-
Mantener
una
buena
convivencia escolar, con el fin de brindar un
ambiente adecuado para el desarrollo del proceso
educativo.
1.- Lograr el análisis, consenso, difusión y
aplicación del manual de convivencia escolar, a
nivel de alumnos, apoderados y personal de la
escuela y evaluarlo trimestralmente.
2.- Crear un ambiente grato y seguro al interior de
la unidad educativa incluyendo recreos
entretenidos.
3.- Apoyar a los alumnos en riesgo social, salud y
deficiencias en su personalidad relacionado con su
autoestima y conocimiento en sí mismo.
OBJETIVO ESTRATEGICO Nº 6.Desarrollar instancias de
coordinación entre la Unidad Educativa y los
diferentes programas de salud, asistencialidad y
seguridad escolar vigente en el sistema escolar,
para brindar una atención integral de todos los
alumnos.
METAS.1.- Coordinar la atención de alumnos a través de
los programas asistenciales de la JUNAEB.
2.- Brindar seguridad a los alumnos dentro del
recinto escolar.
3.- Integrar a las familias al proceso educativo, con
una asistencia de un 70% en cada actividad
programada.
4.- Lograr la participación de un 80% de los
alumnos en talleres de libre elección al interior de
la escuela.
5.- Mejorar el promedio de asistencia a clases.
15
AREA : RECURSOS
OBJETIVO ESTRATEGICO Nº 7.-
METAS.-
Lograr la complementación
de la infraestructura escolar, para atender las
necesidades educativas de los alumnos, tanto en
las clases sistemáticas como en actividades
complementarias, recreos y seguridad escolar.
1.- Lograr la terminación del patio cubierto
existente en la escuela con ingreso techado y
servicios higiénicos y bodegas; y el techo de una
parte del patio, para atender a los alumnos durante
los recreos.
2.- Construir bodegas para almacenar los
materiales deportivos del gimnasio escolar y otros.
3.- Realizar mejoras en instalaciones y equipos
(escenario sala multiuso, patio párvulos, ascensor y
equipos de apoyo).
4.- Lograr una adecuada mantención del local
escolar en: Pintura, calefacción, iluminación y
filtración de agua en gimnasio.
OBJETIVO ESTRATEGICO Nº 8.METAS:
Incorporar a la unidad
educativa los recursos humanos necesarios e
idóneos para las diferentes funciones de
formación y apoyo a la labor educativa, y cautelar
sus reemplazos en forma oportuna cuando sea
necesario; además equipos y materiales de
aprendizaje y de mantención suficiente, para el
normal funcionamiento escolar.
1.- Mantener una dotación docente y asistentes de
la educación capaz y suficiente para desarrollar
una labor educacional adecuada.
2.- Mantener la dotación personal profesional de
apoyo (Psicóloga, Fonoaudióloga, Orientador,
Asistente Social) e incorporar horas de orientación
para colaborar con los alumnos de NEE.
3.- Utilizar adecuadamente los medios y recursos
existentes en la escuela.
4.- Incorporar oportunamente materiales de
aprendizaje para las clases sistemáticas, talleres
JEC, insumos para oficina, y computación y
mantención para un normal funcionamiento
escolar.
AREA : RESULTADO
METAS.OBJETIVO ESTRATEGICO Nº
1.- Mantener un 95% de promoción escolar.
9.2.- Obtener un 5,6 como promedio general de notas, considerando
Verificar el un 60% en el rango bueno.
nivel de logros de los alumnos en 3.- Lograr un 93% de asistencia promedio.
relación a los aprendizajes 4.- Alcanzar 260 puntos como mínimo en Simce en todos los
esperados y a los objetivos subsectores y niveles de enseñanza en: 2° años, 4° años y 8° años.
establecidos para la unidad 5.- Alcanzar un alto grado de aceptación escolar.
educativa.
6.- Conseguir que cada alumno obtenga un 80% de aprendizajes
logrados.
7.- Lograr un 90% del cumplimiento del reglamento interno.
8.- Lograr un 100% de dominio lector en 1er año.
9.- Mejorar índice de logros en matemáticas en 20 puntos.
10.- Lograr una participación de un 80% de los talleres de libre
elección de la escuela en eventos escolares a nivel provincial.
11.- Recuperar el rendimiento del taller de basquetbol femenino.
12.- Rescatar las olimpiadas de intercambio escolar al final del
año.
16
PLAN DE ACCION 2013 - 2014
AREA LIDERAZGO:
Objetivo Estratégico Nº 1.Lograr una adecuada gestión, articulación y supervisión del sistema educativo, a través
de una comunidad escolar organizada y redes de apoyo definidos, con el fin de asegurar el
cumplimiento de los Objetivos de Aprendizaje, tendientes a lograr aprendizajes significativos en los
alumnos, bajo los principios de calidad, equidad y participación.
PROGRAMA DE ACCION Nº 1 /
“APOYANDO LA
APRENDIZAJES”
LABOR
EDUCATIVA
LOGRAREMOS
MAS
Y
MEJORES
Fundamentación:
La educación de nuestros alumnos requiere del consenso y comprensión de todos, por
tanto la dirección con sus equipos (EGE, Consejo Escolar), apoyarán la labor educativa con estrategias
y recursos para que el sistema E.A., sea facilitado.
Objetivos:
1.- Lograr el funcionamiento permanente del EGE. y Consejo Escolar,
.
para articular, difundir y monitorear el PEI, de la escuela y vincularlos con la comunidad
escolar, autoridades
y redes de apoyo.
2.- Cautelar el aseguramiento de los aprendizajes de los alumnos a través de un eficiente sistema
de
supervisión de la enseñanza.
Responsables Ejecución: Docentes Directivos
Responsables Monitoreo: EGE – C. Escolar.
Costo:
- Reunión y materiales de trabajo $30.000 (fuente de financiamiento: SEP).
- Aportes de las redes de apoyo (según proyecto).
Cronograma de Actividad:
ACTIVIDADES
1.- Funcionamiento EGE
2.- Funcionamiento Consejo Escolar
3.- Articulación PEI (con redes)
4.- Monitoreo del PEI.
5.- Difundir los logros de la escuela
6.- Supervisión Sistema Enseñanza – Aprendizaje
7.- Evaluación Programa
8.- Difundir el manual de buena convivencia
M
-
A
-
M
-
-
-
-
-
-
T I E M P O
J
J
A
-
S
-
O
N
D
-
-
-
-
-
17
PROGRAMA DE ACCION Nº 2 /
“PROGRAMAS ESPECIALES DE APOYO A LA LABOR EDUCATIVA”
PROGRAMAS COMPLEMENTARIOS.-
Fundamentación:
Para apoyar la labor educativa con el fin de lograr buenos aprendizajes en nuestros
alumnos, existen programas ministeriales y otros, que requieren ser aprovechados, por tanto el presente
programa se preocupará de coordinar el funcionamiento adecuado de ellos.
Objetivos:
1.- Coordinar y supervisar el funcionamiento de los programas especiales.
(Cra. Enlace, P. Drogas, Apoyo Profesional, Proyectos Deportivos, Recreativos y Culturales).
2.- Incorporar otros programas de apoyo (orientación escolar, etc.).
3.- Fomentar una mayor identidad en la comunidad escolar.


Responsables del Programa: Docentes Directivos – EGE.
Responsables del Monitoreo: Docentes Directivos y Consejo Escolar.
Costo: Los Programas tienen financiamiento externo.
Cronograma de Actividades:
ACTIVIDADES
1.- Coordinar buen funcionamiento de los
programas
2.- Cautelar el buen uso de materiales y equipos
3.- Desarrollar
eventos
especiales
proyección e identidad con la escuela.
4.- Evaluar el Programa
M
x
x
A
x
x
M
x
x
J
x
x
TIEMPO
J
A
x
x
x
x
de
x
S
x
x
O
x
x
N
x
x
x
x
D
x
x
x
18
AREA: PEDAGOGICA CURRICULAR
OBJETIVO ESTRATEGICO Nº 2.-
Alcanzar aprendizajes de calidad y un alto rendimiento escolar en todos los
alumnos, en todos los subsectores de aprendizaje y actividades escolares en general; a
través de un adecuado sistema de enseñanza – aprendizaje, activo participativa.
PROGRAMA DE ACCION Nº 3.-
“MEJORANDO LAS PRACTICAS PEDAGOGICAS PARA LOGRAR MEJORES
APRENDIZAJES EN NUESTROS ALUMNOS”
Fundamentación:
A través de este programa se pretende lograr mejores resultados en los procesos de enseñanza
aprendizaje a través de un trabajo en equipo colaborativo, que involucre: la revisión, supervisión y
enriquecimiento en las planificaciones curriculares, evaluación y desarrollo de las clases sistemáticas.
Objetivos:
-
Fortalecer las prácticas pedagógicas para obtener aprendizajes significativos en los alumnos de la
Unidad Educativa.
Mejorar los aprendizajes a través de un programa de mejoramiento educativo.
Lograr mejores resultados académicos.
Lograr la capacitación de los docentes en evaluación diferenciada.
Responsables Ejecución.- UTP, Docentes, Alumnos, Apoderados.
Responsables Monitoreo.- Dirección, UTP.
Costo.- $200.000 (SEP).
Plan de Mejoramiento (Subvención Preferencial).
19
Cronograma de Actividades.-
ACTIVIDADES
1. Funcionamiento de talleres y comités
programados y calendarizados por UTP.
2. Entregar
en
forma
oportuna
planificaciones
de
los
distintos
subsectores.
3. Aplicar metodologías participativas que
permitan conocer intereses y necesidades
de los educandos e integrarlos a los
procesos educativos.
4. Incentivar los trabajos de investigación en
el aula
5. Organizar
las
clases
sistemáticas
considerando puntualidad y buena
distribución de los tiempos.
6. Supervisar en forma periódica el trabajo
en aula, con pauta estructurada.
7. Realizar proyectos colaborativos con los
alumnos en fechas especiales (aniversario
de la Escuela, Fiestas Patrias).
8. Fortalecer el trabajo en equipo e
intercambio de experiencias pedagógicas
al interior de la Unidad Educativa.
9. Aplicar de manera eficiente material
disponible para la preparación de Simce.
10. Realizar concursos de: ortografía, cálculo
e historia
11. Evaluación del Programa
12. Capacitar al personal docente en
evaluación diferenciada.
T I E M P O
M
A
M
J
J
A
S
O
N
D
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
20
PROGRAMA DE ACCION Nº 4.-
“UTILIZANDO LOS RECURSOS DISPONIBLES PARA LOGRAR
APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS”
Fundamentación:
La Unidad Educativa cuenta con medios enriquecedores para integrar al
aprendizaje recursos técnicos que facilitan procesos de apropiación cognitiva de la realidad y generar así
habilidades y destrezas que permitan enfrentar con éxito y dignidad los desafíos de la vida.
Objetivos:
-
Crear ambientes en los que los alumnos desarrollen su capacidad analítica, crítica y su capacidad
investigadora.
Generar en los alumnos conocimientos, actitudes, habilidades y destrezas que les permitan actuar
sobre la realidad.
Asegurar la aplicación adecuada de los recursos técnico/didácticos.
-
Responsables Ejecución: Dirección, UTP, Docentes, Docentes, Encargados del Programa.
Responsables Monitoreo: UTP.
Costo: - Los programas tienen financiamiento SEP.
Cronograma de Actividades:
ACTIVIDADES
-
-
Calendarización
del
uso
apropiado de sala computación y
biblioteca.
Manejo eficiente y metódico del
cra y red enlace.
Planificación de las actividades.
Llevar
un
registro
de
actividades.
Cautelar el buen uso de
materiales y equipos.
Evaluación del programa.
T I E M P O
M
x
A
M
x
J
J
A
S
O
N
D
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
21
PROGRAMA DE ACCION Nº 5.-
“APRENDO ENTRETENIDO EN LOS TALLERES”
Fundamentación:
En nuestra Unidad Educativa se observa que los alumnos presentan bajos niveles de logro, en
Lenguaje, especialmente en comprensión lectora y baja autoestima. Por tal motivo, se desarrollaran
talleres de lectura y orientación, además de talleres deportivos y artísticos (JEC y SEP)
Los docentes poseen amplia experiencia pedagógica, realizan prácticas
pedagógicas innovadoras y generan materiales de apoyo a su quehacer docente.
Objetivos:
-
Reforzar la lectura comprensiva.
Favorecer el desarrollo personal, valórico y actitudinal para lograr una convivencia armónica y
buena autoestima.
Fortalecer las habilidades, destrezas y competencias en las áreas técnico – artístico – científico y
deportivos, utilizando elementos del entorno y materiales existentes en la escuela y otros que
puedan adquirirse.
-
Responsable Ejecución: Docentes, monitores y alumnos
Responsable Monitoreo: Docentes Directivos.
Costo: $ 5.000.000.- (SEP).
Cronograma de Actividades:
ACTIVIDADES
-
-
-
-
Planificar actividades dinámicas y
entretenidas en los diferentes talleres
Controlar la asistencia diaria a los
talleres.
Incorporar los recursos necesarios
para un funcionamiento eficaz de los
talleres.
Supervisar
periódicamente
el
funcionamiento de talleres.
Elaborar y aplicar pautas para
evaluar la JEC.
Reuniones Técnicas.
Realizar
presentación
a
la
comunidad
(culminación
de
actividades, rondas)
Realizar encuentro de G. rítmica,
creación literaria y teatro escolar,
etc.
Evaluación del Programa
x
x
x
TIEMPO
x x x x x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
22
PROGRAMA DE ACCION Nº 6.“MEJORAMIENTO DE LA LECTURA COMPRENSIVA”
Fundamentacion:
La actividad de leer es una tarea que debe desarrollarse con eficacia y eficiencia ya que de esto
depende que en el futuro estemos frente a un estudiante con capacidades efectivas para el estudio y para
satisfacer plenamente sus necesidades de comunicación.
A través de este programa se pretende mejorar los niveles de comprensión
literal, inferencial y valorativo mediante textos interesantes, motivadores y pertinentes.
Objetivos:
-
Despertar el interés por la lectura a través de la lectura silenciosa sostenida.
Propiciar la comprensión de textos en base a estrategias de lectura.
Desarrollar en los alumnos habilidades lectoras.
Ampliar el vocabulario en los alumnos.
Desarrollar un programa diario de lectura en el hogar.
Desarrollar un programa de lectura en reuniones de microcentros de apoderados.
Responsables Ejecución: UTP, Docentes, Alumnos, Apoderados.
Responsables Monitoreo: UTP.
Costo: $ 300.000 Fuente: SEP.
Cronograma de Actividades.ACTIVIDADES
1. Recolectar revistas y suplementos para
L.S.S.
2. Realizar lectura silenciosa sostenida
por 10 minutos en forma diaria.
3. Desarrollar guías de trabajo de
acuerdo a intereses de los alumnos.
4. Desarrollar actividades del Cra. y red
enlace.
5. Desarrollar un plan de lectura diaria
en el hogar
6. Ejercitar lectura en reunión de padres.
7. Evaluación del programa.
T I E M P O
M
x
A
x
M
x
J
x
J
A
S
O
N
D
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
23
PROGRAMA DE ACCION Nº 7.-
“ARTICULACION DE APRENDIZAJES POR NIVELES DE ENSEÑANZA”
Fundamentación:
Se hace necesario apoyar y orientar el proceso de articulación entre los diferentes niveles de
enseñanza, para asegurar un adecuado desempeño y continuidad en el proceso de cambio y así lograr un
mejor rendimiento en el proceso de aprendizaje.
Objetivos:
-
Facilitar la interacción entre nivel parvulario y 1º año/4° y 5° año, e intercambio de experiencias
de aprendizaje entre los alumnos (as).
Facilitar el intercambio de información entre docentes para lograr un mayor conocimiento de los
alumnos.
Intercambio de prácticas pedagógicas sobre experiencias de aprendizaje significativos.
-
Responsables Ejecución: UTP, Parvularias, Docentes.
Responsables Monitoreo: UTP.
Costo.- Materiales de trabajo $ 20.000 (SEP)
Cronograma de Actividades.ACTIVIDADES
-
Conformación de equipos de trabajo
Reuniones entre docentes.
Visitas programadas de alumnos
Intercambio de experiencias entre
alumnos y entre docentes.
Evaluación del programa.
T I E M P O
M
x
x
A
x
M
x
J
x
J
x
A
S
x
O
x
x
N
D
x
x
x
24
OBJETIVO ESTRATEGICO Nº 3
Fortalecer la formación de buenos hábitos y valores positivos en los alumnos con
el fin de favorecer su inserción en el ámbito escolar, familiar y comunitario.
PROGRAMA DE ACCION Nº 8.-
“PLAN DE FORTALECIMIENTO DE HABITOS Y FORMACION VALORICA”
Fundamentación:
La escuela tiene un propósito educativo, y una de las tareas de educar es desarrollar hábitos y
valores que conduzcan a un desarrollo armónico, integral para lograr una sana convivencia y sólida
formación de principios que lleven a nuestros alumnos (as) a integrarse a la sociedad con
responsabilidad e iniciativa.
Objetivos:
-
Fortalecer programas de formación de hábitos y valores de los alumnos.
Formar valores en los alumnos(as) a través de la participación en actividades formativas.
Fortalecer la autoestima de los alumnos(as) a través de clases de orientación.
Realizar talleres de orientación en alumnos de 7º y 8º.
Responsables Ejecución: UTP, Profesores Jefes.
Responsables Monitoreo: UTP.
Costo: $ 100.000 SEP
Cronograma de Actividades:
ACTIVIDADES
T I E M P O
M
-
-
-
-
Talleres de orientación dirigido a 7º y
8º años.
Desarrollar talleres en consejos de
curso y orientación.
Participar en actividades programadas
por la U.E. (proyectos colaborativos.
Realizar charlas con profesionales
externos sobre temas de interés.
(alumnos y apoderados).
Participar en actividades programadas
en la Semana del Niño y Semana del
Párvulo
Desarrollar un plan de formación
valórica y hábitos, para difundirlo en
actos internos semanales (lunes).
Evaluación del programa.
A
x
M
x
J
x
J
x
A
x
S
x
O
x
N
D
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
-
-
x
-
x
x
-
x
-
x
-
x
x
x
x
x
-
-
-
x
25
PROGRAMA DE ACCION Nº 9.-
“INTEGRACION DE PADRES Y APODERADOS EN EL PROCESO DE
FORMACION INTEGRAL DE NIÑOS Y NIÑAS”.
Fundamentación:
Para lograr mejores resultados en el proceso de enseñanza – aprendizaje se requiere del apoyo de
la familia y para ello es necesario realizar acciones para comprometer a padres y apoderados en una
participación activa y de colaboración en el proceso educativo.
Objetivos:
1. Lograr en los padres y apoderados una participación efectiva en el proceso de enseñanza –
aprendizaje de sus hijos(as).
2. Mejorar la relación familia – escuela y relación padres e hijos.
3. Compartir formas de trabajo con padres y apoderados para lograr un mayor compromiso en el
proceso educativo.
Responsables Ejecución: Profesor Jefes, Docentes Directivos.
Responsables Monitoreo: UTP.
Costo: $ 100.000 SEP
Cronograma de Actividades.ACTIVIDADES
T I E M P O
M
-
-
En reunión de apoderados informar de
contenidos y objetivos que se trabajan.
Trabajar temas formativos en reunión
de apoderados.
Reunión con apoderados de alumnos
con problemas.
Solicitar
la
intervención
de
profesionales frente a temas de interés
común en talleres para padres.
Participación
en
actividades
programadas por la escuela.
Evaluación del programa.
A
x
M
x
J
x
J
x
A
x
S
x
x
x
O
x
N
x
D
x
x
x
x
x
x
x
26
PROGRAMA DE ACCION Nº 10.“VAMOS TODOS A LIMPIAR”
Fundamentación:
En nuestra escuela y la comunidad el gran problema son los desechos sólidos, por lo tanto,
nuestra tarea es crear conciencia en los niños para que no boten basura en lugares no apto para ello.
Objetivos:
1. Promover cambio de conducta en los alumnos para evitar que boten basura en la escuela y el
entorno.
2. Educar y motivar a la comunidad escolar para que mantengan su entorno limpio y boten la
basura en los lugares adecuados.
3. Disminuir la cantidad de basura a través de la reutilización y el reciclado.
Responsables Ejecución: Brigada Ecológica, Profesores y alumnos en general.
Responsables Monitoreo: UTP, docente encargado.
Costo: $ 20.000 SEP.
Cronograma de Actividades.ACTIVIDADES
T I E M P O
M
-
-
Recoger basura en la escuela y su
entorno.
Reciclar papel y confeccionar objetos
decorativos.
Acto día del Medio Ambiente.
Mantener
en
funcionamiento
permanente la brigada de forjadores
ambientales.
Participar en acciones con la red
comunal de medio ambiente.
Desarrollar unidades de aprendizaje
con todos los cursos.
Dictar charlas a alumnos y apoderados
respecto a la protección del medio
ambiente.
A
M
x
J
J
x
x
x
x
A
x
S
x
O
x
N
x
D
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
27
OBJETIVO ESTRATEGICO Nº 4.-
Brindar apoyo permanente a los alumnos con necesidades educativas especiales para que
alcancen un nivel de logro satisfactorio según sus ritmos de aprendizaje.
PROGRAMA DE ACCION Nº 11.-
“ATENCION DE ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS”
Fundamentación:
La Educación es un derecho y en el contexto de la reforma educacional es necesario proponer
innovaciones curriculares y estrategias que permitan atender a la diversidad de alumnos y alumnas en
los establecimientos de educación regular. Es por ello que se debe ofrecer las ayudas y recursos que
cada persona necesita de acuerdo a sus características y necesidades individuales. Debemos por lo tanto
incentivar su más amplia participación y progreso en el currículo y las actividades educativas comunes.
Objetivos:
-
-
-
Brindar apoyo pedagógico a los alumnos con NEE, en forma colaborativa entre profesor de aula
y profesor especialista, para conseguir el logro de objetivos fundamentales y contenidos mínimos
establecidos por los programas oficiales.
Desarrollar al máximo las potencialidades y capacidades de los alumnos brindándoles
adecuaciones curriculares pertinentes y apoyo específico en las áreas que se estime conveniente
(lenguaje, matemática, comprensión del medio, social y natural, artística y vocacional).
Mantener una comunicación activa con los padres y apoderados logrando una participación y
compromiso con el quehacer pedagógico de sus hijos.
Responsables Ejecución: UTP, Profesores especialistas, Profesor de aula.
Responsable Monitoreo: UTP.
Costo: Financiamiento a través de talleres en funcionamiento (PIES)
28
Cronograma de Actividades:
ACTIVIDADES
-
-
-
-
-
Realizar
evaluaciones
y/o
reevaluaciones a alumnos con
necesidades educativas.
Elaborar planes de tratamiento.
Desarrollo de actividades en relación a
adecuaciones curriculares.
Realizar evaluaciones para ver
avances
e
ir
retroalimentando
contenidos.
Atención de apoderados.
Integrar al grupo familiar al proceso
educativo de sus hijos.
Reuniones con docentes en consejos
técnicos y de planificación semanal.
Derivar alumnos a psicóloga.
Derivar alumnos a otros profesionales
médicos.
Derivar alumnos con NEE a otros
centros u organismos especializados.
Participar activamente en semana Ed.
Especial.
Seguimiento de alumnos egresados y
alumnos que requieren evaluación
diferenciada.
Realizar evaluación diferenciada en el
aula común a los alumnos(as) con
necesidades educativas.
Evaluación del programa.
Organizar y desarrollar talleres para
alumnos talentosos.
T I E M P O
M
x
A
x
M
J
x
J
A
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
S
O
N
D
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
29
PROGRAMA DE ACCION Nº 12.-
“PROGRAMA DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO”
Fundamentación:
La educación es un derecho en que todos deben tener las mismas oportunidades. Es por ello que
se debe previligear la calidad y equidad en aquellos alumnos más vulnerables de nuestra Unidad
Educativa a través de programas especiales que contribuyan a lograr buenos resultados en el
aprendizaje.
Objetivos:
-
Propiciar y desarrollar habilidades y destrezas intelectuales, físicos, sociales y emocionales en
los alumnos(as) que les permita desarrollar autonomía en sus decisiones.
Promover aprendizajes significativos y relevantes en los alumnos(as), aplicando metodologías
activas y participativas para la construcción de nuevos aprendizajes desde sus propias vivencias
y diferencias individuales.
-
Responsable Ejecución: Docentes Directivos, Docentes.
Responsable Monitoreo: UTP.
Costo: Financiamiento complementario a través de Plan de Mejora (Subvención Preferencial).
Cronograma de Actividades:
ACTIVIDADES
-
Realizar diagnóstico.
Elaboración de Proyecto (L.S.P.)
Ejecución del Programa. (año 2013
al 2014)
Seguimiento Programa. (año 2009
al 2012)
Evaluación del Programa.
T I E M P O
M
X
A
M
J
J
A
S
O
N
D
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
30
AREA : CONVIVENCIA ESCOLAR
OBJETIVO ESTRATEGICO Nº 5
OBJETIVO ESTRATEGICO.Mantener una buena y sana convivencia escolar con el fin de lograr
un ambiente adecuado para el desarrollo del proceso educativo
Programa de Acción Nº 13.“MEJORAMIENTO DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR”
Fundamentación:
En el entendido de que a convivir se aprende y se aprende en cada espacio
en que se comparte la vida con otros, la escuela es un lugar predilecto para ello, pues en
ella se interrelacionan todos los miembros de la comunidad escolar.
La calidad de la convivencia, es un factor de éxito que contribuye
efectivamente a la formación ciudadana de los estudiantes y al éxito de sus aprendizajes.
Es responsabilidad de todos colaborar activamente en el logro de estos objetivos, en la
planificación, mejora y ejecución del plan de convivencia escolar.
Objetivos:
1. Conocer la legislación vigente sobre convivencia escolar.
2. Difundir y sensibilizar a los distintos actores del sistema escolar sobre la
importancia de la convivencia escolar en la formación integral de los alumnos.
3. Readecuar el reglamento interno de convivencia escolar con la participación de
todos los miembros de la U.E. (estudiantes, apoderados, docentes, codocentes).
4. Implementar, equipo de alumnos mediadores para la resolución pacifica de
conflictos y difusión de temas valóricos y comité de convivencia escolar.
5. Incorporar al personal no docente (asistente educacional) como actores que ayudan
a la formación de los alumnos.
6. Integrar a los apoderados en parte activa de mejoramiento de la comunicación
escolar.
Responsables ejecución:

Grupo de Gestión
Responsables monitoreo:

Costo:
Inspectora General
$550.000.-
31
Cronograma de Actividades.-
ACTIVIDADES
Actividades y acciones
Implementar talleres de monitores con
alumnos y apoderados de cada curso para
la difusión de temas de convivencia
escolar
Presentar reglamento de convivencia
escolar para su análisis, evaluación y
mejora a todos los estamentos de la U.E.
Utilizar
medios
audiovisuales
con
evidencias que resaltan valores y que
permitan reflexionar sobre importancia de
ser tolerantes, solidarios, respetuosos con
todas las personas.
Realizar charlas periódicas durante las
formaciones, sobre temas valóricos, como,
patriotismo, derechos humanos, derechos
y deberes, la no discriminación , etc.
Implementar paneles que motiven a una
sana convivencia escolar, en hall y pasillos
escolar.
Destacar un cuadro de honor a los alumnos
que manifiesten actitudes positivas de
convivencia escolar, en hall de la escuela
Formar equipos de alumnos mediadores,
que promuevan el entendimiento y la
resolución pacífica de conflictos
Integran a los diferentes comités de la
U.E. al personal no docente, como una
forma de integración y de convivencia.
Realizar reuniones semanales con personal
Asistentes de la Educación para analizar
logro de objetivos.
Implementar registros para la acogida de
reclamos y sugerencias de estudiantes,
docentes, apoderados, persona no docente
Crear un organigrama para evaluar
objetivos, logros, no logros en normas de
convivencia
Evaluación del Programa
Capacitar a los miembros de la comunidad
escolar en ley de abuso sexual.
Organizar equipo de coordinación de la
convivencia escolar.
Realizar reuniones periódicas para evaluar
el plan de convivencia escolar.
T I E M P O
M
A
M
J
J
A
S
O
N
D
x
x
x
x
x
x
x
x
x
X
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
X
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
X
x
x
x
x
x
x
x
X
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
32
AREA: CONVIVENCIA ESCOLAR:
PROGRAMA DE ACCION Nº 14.“IMPLEMENTACION DE RED DE APOYO VOLUNTARIO DE PADRES Y
APODERADOS”
Fundamentación: Una comunidad eficaz se construye con la participación activa de todos sus
actores, considerándose fundamental la integración de los Padres y Apoderados, en el Proceso Educativo
y Actividades Cotidianas de la U. Educativa. Por tal motivo, este Programa tiene como prioridad
implementar vías de integración de los Padres y Apoderados en diversas actividades voluntarias de
colaboración con la Escuela.
Objetivos:
1. Apoyar la formación de hábitos y valores de los alumnos.
2. Prestar apoyo en aseo, ornamentación y mantención de espacios limpios y agradables.
3. Apoyar la labor educativa en la protección y seguridad de los alumnos en los recreos y espacios
de recreación.
4. Facilitar las vías de comunicación con todos los miembros de la Unidad Educativa.
Responsable de Proyecto: Inspectora General.
Costo Total: $ 100.000.ACTIVIDADES
T I E M P O
M
1.- Elaboración de materiales didácticos para
mantención de diarios murales en hall y pasillos
de la escuela, para fortalecer los hábitos y
valores de los alumnos.
2.- Limpieza de los espacios en forma cotidiana
y en eventos especiales.
3.- Colaborar con los Inspectores en la
supervisión de juegos y desplazamiento de los
alumnos en recreos y formaciones.
4.- Traslado de alumnos de salas al comedor
para el almuerzo escolar en apoyo de
inspectores.
5.- Ejecutar mensajes orales y escritos, sirviendo
de nexo, entre sector administrativo, y docentes
de aula, Comunidad Educativa en general
6.- Colaborar en el traslado de alumnos desde la
Escuela hacia sus hogares, en casos necesarios.
7.- Evaluación del desempeño del equipo de
trabajo y su impacto en el PEI.
8.- Planificar y desarrollar recreos entretenidos
(música ambiental, juegos de salón, deportes,
(tenis de mesa, baby fútbol, juegos tradicionales
(rondas, lazo, luche).
x
A
x
M
J
x
J
x
A
x
S
x
O
x
N
x
D
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
33
AREA : CONVIVENCIA ESCOLAR
OBJETIVO ESTRATEGICO Nº6.Desarrollar instancias de coordinación entre la Unidad Educativa y los diferentes
Programas de Salud, Asistencialidad, y Seguridad Escolar existentes a nivel comunal y nacional para
brindar una educación integral de todos los alumnos.
PROGRAMA DE ACCION Nº 15.“PLAN DE SALUD, ASISTENCIALIDAD Y SEGURIDAD ESCOLAR”
Fundamentación: El siguiente programa pretende desarrollar acciones de coordinación, ejecución y
colaboración regulares y eficaces, entre la Unidad Educativa y los Programas de Asistencialidad y las
Redes de Apoyo existentes tendientes a favorecer el desarrollo integral, la buena salud y el éxito escolar
de los niños y niñas de la escuela.
Objetivos:
1. Cautelar que los Programas de Salud vigentes se lleven a cabo en forma eficiente y oportuna en
la Unidad Educativa.
2. Supervisar que los Planes Asistenciales lleguen en forma efectiva y oportuna a todos los alumnos
que lo requieran y controlar los resultados de los alumnos (rendimiento, asistencia).
3. Gestionar con los organismos correspondientes medidas para brindar espacios seguros y limpios
a los alumnos en el desarrollo de las actividades escolares.
Responsables: Inspectoría General y Asistente Social
Costo: $ 10.000.000.-
(SEP)
Fuente: Financiamiento SEP.
34
ACTIVIDADES
T I E M P O
M
x
1.- Realizar diagnóstico precoz de problemas de
salud nutricionales, auditivos, visuales, posturales y
bucales; sociales y psicopedagógicos de los
alumnos de la Unidad Educativa.
2.- Derivación de los casos detectados a los x
profesionales que correspondan para su evaluación,
diagnóstico y tratamiento.
3.- Realizar seguimiento de la atención y x
tratamiento de los casos pesquisados.
4.- Incorporar actividades extraprogramáticas
relacionadas con el autocuidado, ambiente
saludable con la colaboración de la Brigada
Escolar, Cruz Roja y Grupo Ecológico existentes
en la Unidad Educativa.
5.-Funcionamiento sistemático del kiosko saludable
de la escuela.
6.- Visitas domiciliarias a los alumnos con
problemas sociales y económicos para entrevistar a
apoderados.
7.- Confección de fichas sociales de los alumnos y
coordinación con las redes de apoyo comunales.
8.- Asistencia de alumnos al módulo dental según
calendario.
9.- Entrega de desayunos y almuerzos escolares x
según programa establecido.
10.- Entrega de vestuario y útiles escolares de la
JUNAEB.
11.- Revisión constante y mantenimiento de todos
los espacios que representen riesgos para la
integridad física del los alumnos.
12.- Desarrollar actividades lúdicas para que los
alumnos se recreen en forma sana, entretenida y
segura.
13.- Realizar seguimiento de la asistencia y
rendimiento
académico
de
los
alumnos
beneficiados.
14.- Evaluación de la marcha de los programas.
x
A
x
M
x
J
x
J
x
A
x
S
x
O
x
N
x
D
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
35
AREA RECURSOS
Objetivo Estratégico Nº 7.Incorporar a la unidad educativa los recursos humanos necesarios e idóneos para
las diferentes funciones de formación y apoyo a la labor educativa, y cautelar sus reemplazos en forma
oportuna cuando sea necesario; además equipos y materiales de aprendizaje y mantención suficiente,
para el normal funcionamiento escolar.
PROGRAMA DE ACCIÓN Nº 16
“TERMINACION DE UN PATIO CUBIERTO”
Fundamentación:
El local escolar no tiene dependencias adecuadas para atender a los alumnos en los
recreos y formaciones durante los días de lluvia y para realizar todas las horas de clases de Educación
Física y Talleres JEC., planificados, por tanto se pretende implementar el patio techado existente en el
recinto escolar.
Objetivos Específicos:
1.- Lograr la implementación y accesos del patio techado existente en la escuela.


Responsable del Proyecto: DAEM Llanquihue
Responsable del Monitoreo: Consejo Escolar
Costo: Presupuesto Externo (Aproximado $39.000.000).
Cronograma de Actividades:
ACTIVIDADES
1.- Seguimiento del proyecto
2.- Implementación del gimnasio
3.- Evaluación del programa
M
-
A
-
M
TIEMPO
J
J
A
-
S
O
N
-
-
-
D
-
PROGRAMA DE ACCION Nº 17
“CONSTRUCCION DE UNA BODEGA PARA MATERIALES DEPORTIVOS”
Fundamentación:
En el gimnasio escolar no existe una dependencia amplia para guardar los materiales de
trabajo, por lo cual es necesario construir una bodega en el costado sur del gimnasio (terreno
disponible).
Objetivos:
1.- Construir una bodega de 25 mts2 para guardar materiales deportivos.
 Responsable del proyecto: D.A.E.M. Llanquihue.
 Responsable del Monitoreo: Consejo Escolar.
Costo: $ 3.000.000 (Aprox.)
Fuente: Municipalidad de Llanquihue.
Cronograma de Actividades:
ACTIVIDADES
M
1.-Solicitar la construcción de una bodega
2.- Seguimiento del Proyecto.
3.- Evaluación del Programa
A
M
TIEMPO
J
J
A
S
-
O
N
D
36
PROGRAMA DE ACCION Nº18
“SEGURIDAD ESCOLAR”
Fundamentación:
En el local escolar existen sectores de riesgos para los alumnos, en el patio, galerías,
escaleras y entrada principal de la escuela, por lo cual es necesario mejorar las condiciones de la
infraestructura.
Objetivos:
1.- Lograr la reparación del ascensor de la escuela.


Responsable del Proyecto: D.A.E.M. Llanquihue.
Responsable del Monitoreo: Consejo de Seguridad.
Costo: $ 2.000.000
Fuente: De financiamiento : Padem.
Cronograma de Actividades:
TIEMPO
ACTIVIDADES
M
-
1.- Realizar diagnósticos.
2.- Seguimiento del Programa
3.- Solicitar reparar el Ascensor
4.- Evaluación del Programa
A
-
M
J
J
A
-
-
-
S
O
N
D
PROGRAMA DE ACCION Nº 19
“MATERIALES PARA APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS”
Fundamentación:
Para lograr adecuados aprendizajes en los alumnos, es básico incorporar los
materiales de aprendizaje necesarios. Por tanto este programa aborda la incorporación de dichos
materiales para el funcionamiento de las diversas asignaturas, talleres JEC y SEP
Objetivos:
1.- Incorporación de materiales de aprendizaje para todas las asignaturas de aprendizaje.
2.- Incorporación de materiales para talleres JEC y SEP.
Responsable del Programa: D.A.E.M.

Responsable del Monitoreo: UTP Escuela.
Costo: $ 20.000.000
Fuente de Funcionamiento: SEP
Cronograma de Actividades:
ACTIVIDADES
1.- Diagnostico de las necesidades.
2.- Incorporación de materiales.
3.- Utilización de los materiales.
4.- Monitoreo del uso de materiales.
5.- Evaluación del programa
M
x
A
T I E M P O
M J
J
A
S
O
N
D
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
37
PROGRAMA DE ACCION Nº20
“MANTENCIÓN DE EQUIPOS E INFRAESTRUCTURA”
Funcionamiento:
Para apoyar el normal funcionamiento escolar es necesario incorporar equipos,
herramientas de trabajo, y su adecuado funcionamiento , por tanto el presente programa se preocupará
de la existencia de ellos, y los insumos suficiente , de igual forma aborda la mantención del local en
general.
Objetivos:
1.- Mantener en funcionamiento los equipos existentes.
2.- Mantener un stok de insumos para multicopiado, computación, pizarrones, aseo, calefacción y
iluminación.
3.- Realizar mejoras en escenario y techo de gimnasio, patio kínder y ascensor.
4.- Pintar local escolar.

Responsable del Programa: - Mantención y Seguridad: Daem. (Fuentes Financiamiento: SEP)

Responsable del Monitoreo: Docentes Directivos.
Costo: Mantención, Seguridad y Proyectos FNDR= $40.000.000 Presupuesto mantenimiento y SEP.
Cronograma de Actividades:
ACTIVIDADES
1.- Reparación equipos
2.- Incorporación insumos de mantenimiento.
3.- Evaluar el programa.
4.- Pintura escuela.
5.- Reparar ascensor
6.- Ampliar escenario.
7.- Reparar techo gimnasio
8.- Mejorar patio parvulos
M
x
x
A
x
M
T I E M P O
J
J
A
S
x
x
x
x
x
x
N
D
x
x
x
O
x
38
SEGUIMIENTO Y MONITOREO DE LOS PROGRAMAS DE ACCION
Objetivo
Estratégico Orden
01
01
02
03
02
04
05
06
07
08
03
09
10
04
11
12
05
13
14
Programas de Acción
Nombre
Resultados Esperados
Apoyando la labor educativa, Buenos resultados académicos,
lograremos más y mejores reflejados
en:
Promoción
aprendizajes.
escolar, mediciones externas,
continuidad
de
estudios,
promedios generales por sub
sector.
Programas especiales de Funcionamiento adecuado de
apoyo a la labor educativa.
los programas y proyectos
vigentes: CRA, Enlace, P.
Drogas,
JEC,
Actividades
deportivas y recreativas y
cultural, con alumnos y
apoderados.
Mejorando las prácticas
pedagógicas para lograr
mejores aprendizajes en
nuestros alumnos.
Utilizando
los
recursos
disponibles
para
lograr
aprendizajes significativos.
Aprendo Entretenido en los
Talleres.
Mejoramiento de la Lectura
Comprensiva.
Utilización de metodologías
activas,
participativas
e
innovadoras en las clases
sistemáticas.
Uso adecuado y permanente de
los recursos de aprendizaje
disponibles en la escuela.
Talleres eficientes, productivos
y del agrado de los alumnos.
Mejorar la comprensión lectora
de los alumnos a nivel
inferencial, y valorativa.
Articulación de aprendizajes Aprendizajes logrados según
por niveles de enseñanza
mapas de progreso.
Plan de fortalecimiento de Alumnos con buenos hábitos de
hábitos y formación valórica. estudios y de sana convivencia
escolar, y sobre todo de amor
por su escuela, su familia y el
medio ambiente.
Integración de padres y Compromiso de padres con la
apoderados en el proceso de formación de hábitos y
formación integral de niños y resultados académicos de sus
niñas.
hijos
y,
participación
responsable en las diferentes
actividades de la escuela.
Vamos todos a limpiar.
Alumnos
concientes
y
preocupados
del
medio
ambiente en general.
Atención de alumnos con Alumnos con aprendizajes
necesidades
educativas logrados
según
sus
especiales.
características individuales a
través del PIES.
Programa de Mejoramiento Avances significativos de los
Educativo. (L.S.P.)
aprendizajes
en
alumnos
prioritarios.
Mejoramiento
de
Convivencia Escolar.
la Comunidad escolar concientes
de sus derechos y deberes, y
comprometidos con una sana
convivencia escolar.
Implementar
una
red Apoderados integrados a la
voluntaria de padres y escuela, en forma organizada
apoderados.
apoyando la labor educativa.
Niveles de Logros
(Evaluación Final)
39
06
15
Plan de salud, asistencialidad Alumnos con problemas de salud
y seguridad escolar.
y
vulnerabilidad
social,
atendidos a través de los
diferentes
programas
de
asistencialidad existentes en la
escuela
07
16
Terminación de un patio Patio cubierto terminado, con
cubierto.
accesos techados apto para
clases de Educación física,
talleres deportivos y formación
de alumnos.
Construcción de una bodega Bodega para guardar materiales
para materiales deportivos
deportivos,
construida,
en
terreno del costado sur del
gimnasio escolar existente.
Seguridad Escolar.
Escaleras y hall (interior), y
patio;
con
protecciones
adecuadas.
17
18
08
19
20
Materiales para Aprendizajes Centro
de
recursos
de
Significativos.
aprendizaje, bien implementado
(novelas, inst. de geometría,
mapas,
pincelotes,
útiles
deportivos,
instrumentos
musicales, etc.
Equipos e insumos para un Materiales
de
oficina,
normal
funcionamiento computación,
aseo,
e
escolar.
iluminación suficiente.
Equipos
funcionando
(computadores,
impresoras,
mimeógrafo,
fotocopiadora,
data, equipos amplificador, TV y
video.
40
RESUMEN PROGRAMA DE ACCION
Objetivos
Estratégicos Orden
1
01
02
03
04
2
05
06
07
08
3
09
Programa
N o m b r e
Apoyando la labor educativa,
lograremos más y mejores
aprendizajes.
Programas especiales de apoyo a
la labor educativa.
Mejorando
las
prácticas
pedagógicas para lograr mejores
aprendizajes
en
nuestros
alumnos.
Utilizando
los
recursos
disponibles
para
lograr
aprendizajes significativos.
Aprendo Entretenido en los
Talleres.
Mejoramiento de la Lectura
Comprensiva.
Articulación de aprendizajes por
niveles de enseñanza
Plan de fortalecimiento de
hábitos y formación valórica.
Integración
de
padres
y
apoderados en el proceso de
formación integral de niños y
niñas.
Vamos todos a limpiar.
10
4
11
12
5
13
14
6
15
16
7
17
18
8
19
Atención de alumnos con
necesidades
educativas
especiales.
Programa de Mejoramiento
Educativo.
Mejoramiento de la Convivencia
Escolar.
Implementar una red voluntaria
de padres y apoderados.
Plan de salud, asistencialidad y
seguridad escolar
Terminación de un patio
cubierto.
Construcción de una bodega para
materiales deportivos
Seguridad Escolar.
Materiales para Aprendizajes
Significativos.
Mantención local escolar
20
Costo
$ 30.000
SEP.
------------
Funcionamiento Mineduc.
$ 200.000
SEP.
------------
Funcionamiento Mineduc.
CRA, Enlace y SEP.
$5.000.000
SEP.
$ 300.000
SEP.
$ 20.000
SEP.
$ 100.000
SEP.
$ 100.000
SEP.
$ 200.000
SEP.
Financiamiento Mineduc,
y PIES
-----------
-----------
Financiamiento Mineduc.
Subvención preferencial.
SEP.
$ 550.000
$ 100.000
$5.000.000
$10.000.000
$39.000.000
$ 3.000.000
(Aprox.)
$2.000.000
Aprox.)
$20.000.000
$40.000.000
Apoyo a la labor educacional a
través
de
Proyectos
de
Mejoramiento
Educativo
(Presupuesto Complementario)
Fuente de
Financiamiento
$81.600.000
SEP.
PADEM.
SEP.
SEP.
Recursos Regionales.
Proyecto Daem.
Presupuesto Padem. 2011.
Presupuesto
mantenimiento.
SEP.
Padem, FNDR.
Centro de Padres y
Presupuesto
mantenimiento.
SEP.
41
EVALUACION DEL P.A.A.
El Plan Anual de Actividades, se evaluará semestralmente a través
del equipo de gestión escolar con informes al Consejo Escolar, considerando
los siguientes indicadores:








Informes pedagógicos de avances periódicos. (Semanales)
Registro de calificaciones y estadística.
Informes de evaluaciones grupales (de seguimiento y monitoreo).
Registro de asistencia de alumnos (clases sistemáticas y talleres).
Registro de asistencia y actividades de microcentros de apoderados.
Registro de recibo y uso de recursos de aprendizaje y de trabajo.
Informes financieros de Centro de Padres, Padem y Daem.
Cuenta Pública.
42
TALLERES COMPLEMENTARIOS
1.- SEP:
-
Fútbol Masculino.
Básquetbol Masculino y Femenino.
Tenis de mesa varones.
Orquesta de Cuerdas.
Basquetbol Damas (Apoderado).
Ajedrez.
Banda escolar.
Manualidades.
Folclore.
43
NOMINA DE DOCENTES ESCUELA GABRIELA MISTRAL
AÑO 2012
NOMBRES
CURSO
CEDULA IDENTIDAD
Nº TELEFONICO
JULIETA SANCHEZ UTRERAS
PK/A
10.626.060-5
84851791-345275
JESSICA OJEDA GUARDA
K “A”
13.823.816-4
50820785
JUDITH MENDEZ SAAVEDRA
K “B”
7.553.288-1
79290503
CLAUDIA CASANOVA MANSILLA
1º “A”
15.300.669-5
79752329 - 759118
MARLENE SOTO VENEGAS
1º “B”
14.522.385-7
98648037
FABIOLA ESPINOZA MANSILLA
2º “A”
11.926.697-1
97714436
BEATRIZ SOTOMAYOR AGUERO
2º “B”
10.878.298-6
54070735-330947
MARLENE ULLOA UTRERAS
3º “A”
11.604.578-8
87746991
SONIA BOHLE GALLE
3º “B”
6.984.064-7
77438917
ISABEL CANCINO TRIVIÑO
4º “A”
7.593.850-0
98443270
ROSA CASTILLO MIRANDA
4º “B”
6.792.318-9
98427812
CARLOS JAVIER PAREDES HHUENCHUCHEO
5º “A”
12.999.326-K
84019382
JUAN LUIS ARIBEL PILLACHIN
5º “B”
19.413.348-0
77018784
ANGELA HUENTUTRIPAI TURRA
6° “A”
11.430.375-5
94811137
CLAUDIA OJEDA ÑANCO
6° “B”
14.227.987-8
74001041
JAVIER RUIZ ROJAS
6° “C”
13.823.879-2
88087109-243499
FRANCISCO GARCIA NAVARRO
7° “A”
6.429.625-6
82292970-244746
CATHERINE LÓPEZ NÚÑEZ
7° “B”
14.281.597-4
72343742
ANGELA MARCELA MAUTz ALDERETE
7° “C”
15.576.786-3
98403367
NOEMI AGUAYO ARRIAGADA
8° “A”
9.310.133-2
92976196
SILVIA MONTECINOS GEISSE
8° “B”
6.849.418-4
78551540
JOSE CHAVEZ MENOR
8° “C”
5.370.950-8
714651
11.932.135-2
87746968
JAVIER GONZALEZ ARDILES
JUAN RADDATZ DONZELLI
RELIGION
7.660.055-4
88302631-232224
ORIANA CARO HERMOSILLA
P.I.E. P2.
9.192.022-0
81567910
P.I.E. T.
9.726.661-1
242046 - 87691143
DIRECTOR
6.030.826-8
242093
U.T.P.
6.259.311-3
98449810-712456
INSPECTOR
GENERAL
12.539.148-6
715061
JOSÉ AGUERO
MUSICA
6.674229-6
90701178
DEYSI GARRETON
P.I.E. T2.
16.136.217-4
74505160-755958
CLAUDIA ESTAY CÁRDENAS
P.I.E. P.
14.225.403-4
88066613
BLANCA J. VARGAS SANDOVAL
INGLES
17.210.954-3
78398485
EVA AGUILAR MAIMAI
14.041.053-5
68024338
JAVIER HAEGER SOTO
12.747.071-5
66384008
12.932.977-5
72917334
PAOLA MANCILLA VERA
RONI HAEGER BARRIA
VICTOR ALVARADO SOTO
HAROLDO DIAZ GALLARDO
INES PACHECO
ED. FÍSICA
DAYSY RIVERA
44
NOMINA DE ASISTENTES DE LA EDUCACION
AÑO 2011
Nº
NOMBRES
CARGO
R.U.N.
TELEFONO
01
IVÁN GUTIÉRREZ FARÍAS
INSPECTOR
12.539.600-3
89189990
02
PATRICIA CORNEJO SANTANA
INSPECTORA
14.421.474-9
03
JEANETTE CARDENAS CAMPOS
INSPECTORA
8.244.699-0
65935806
243102
84153948
04
GUIDO CUMILEF GUANQUIL
INSPECTOR
5.912.547-8
91482749
05
LORENA ULLOA UTRERAS
BIBLIOTECARIA
13.120.531-7
06
MAGNOLIA VERA MONTAÑA
AUX. SERV. MEN.
5.674.418-5
54205632
72712279
244610
07
ALICIA HULE CARDENAS
AUX. SERV. MEN.
6.445.142-1
87208627
08
ABELINO PACHECO GARRIDO
AUX. SERV. MEN.
6.915.340-2
95641984
09
ANGELICA AZOCAR ARO
SECRETARIA
8.075.577-5
242442
10
KAREN NAVARRO VARGAS
AYUDANTE PRE-BASICA
17.210.927-6
78509921
11
CAROLINA BAHAMONDE SANCHEZ
ASISTENTE SOCIAL
15.292.858-0
86287890
12
CLAUDIA LAGOS MARABOLI
PSICOLOGA
13.067.757-6
61438695
13
PATRICIO GARCIA OYARZUN
ENCARGADO DE COMPUTAC.
13.968.833-3
91283997
14
CATHERINE SARMIENTO CISTERNAS
AUXILIAR DE PARVULOS
15
MARIA SEPULVEDA GUARDA
AUXILIAR DE PARVULOS
16.101.122-3
93866763
16
CAROLINA NICOLLE BARRIA OJEDA
AUXILIAR DE PARVULOS
17
JESSICA AVENDAÑO VILLARROEL
AYUDANTE 1°
14.498.158-8
18
SOLEDAD MORAGA VILLARROEL
AYUDANTE 1°
11.597.858-6
87425236
68973104310854
19
VERONICA MARCELA TORRES ZUÑIGA
AYUDANTE 2°
20
VERONICA MANSILLA MANSILLA
AYUDANTE 2°
21
BERNARDA SANTANA HERNANDEZ
BIBLIOTECARIA
11.430.982-6
93561614242249
22
CONSUELO RAMOS ALARCON
FONOAUDIOLOGA
15.638.813-0
88896663
23
ROSNITA ALVARADO CARCAMO
AUX. SERV. MEN.
8.477.215-1
92026093
24
MAURICIO ASTETE CARRASCO
ENCARGADO DE CALDERA
11.965.597-8
62638926
25
CATHERINE BOBADILLA
AYUDANTE PIE 1
12.919.281-K
84434437
26
URSULA VERA
ENCARGADA ASEO G. ESC.
7.566.508-3
50374504
27
CATHERINE CORTEZ INOSTROZA
APOYO BIBLIOTECA
17.528.867-8
77005181
-
45
CALENDARIO DE ACTIVIDADES 2013
ESCUELA GABRIELA MISTRAL
MARZO
DIA
ACTIVIDADES
1
Reanudación actividades docentes – Inicio del año escolar
1
Planificación y organización del trabajo escolar
1
Período extraordinario de matrícula escolar.
4
Inicio de clases sistemáticas (Inicio del año lectivo) Recuperac. 20 de Marzo
4 - 15
Período de diagnóstico por curso.
6
Reunión de trabajo con asistentes de la educación.
6
Organización trabajo técnico.
8
Día Internacional de la Mujer.
11
Inicio proyecto JEC.
13
Consejo General de Profesores.
13
Organización equipos de apoyo (EGE, C, Esc., C. Seguridad, C. Paritario.
13 - 27
Trabajo técnico por comités.
18 al 22
Organización microcentros de apoderados.
20
Consejos técnicos
21
Día Fuerza Aérea.
18 al 27
Organización C. de Padres y C. de Alumnos.
27
Consejos técnicos 2° ciclo.
27
Operativo de seguridad.
Registro en la plataforma del PME, Metas y Acciones 2012.
28
Actas de constitución Centro de Padres y Centro de Alumnos (último plazo).
28
Salida a terreno.
Presentación al Depto. Prov. de Educación (plazo máximo).
28

Plan de mejoramiento SEP. (metas y acciones 2011).

Modificaciones al Reglamento interno de evaluación y promoción escolar.

Modificaciones al reglamento del centro de padres y centro de alumnos y Plan de
seguridad escolar.
ABRIL
DIA
ACTIVIDADES
1
Inicio del programa salud escolar
1
Inicio Talleres libre elección – SEP.
3 - 17
Consejos técnicos (1er. Ciclo)
3 - 17
5 – 16 – 23 - 30
5 - 26
7 (8 Acto)
8 (5)
9
10 - 24
Comités (2do. Ciclo).
Reunión EGE.
Salida a Terreno.
Día Natalicio Gabriela Mistral (acto interno) (5° año) (c/poesía)
Día de la Educación Física y el deporte
Reunión Consejo Escolar.
Reuniones técnicas por comités 1er. ciclo
17
Consejo general de profesores.
19
Día de la Convivencia Escolar.
22 al 26
Reuniones de Apoderados
26
Día de la Escuela Segura
27 (26)
Día del Carabinero (Acto Interno y Comunal) 4° Años.
MAYO : MES DEL MAR
DIA
ACTIVIDADES
1
Día del Trabajo.
3 – 17 - 31
Salida a terreno.
6
6 al 12
7 – 14 - 28
Atención primaria salud escolar (Inicio).
Semana del patrimonio cultural
Reunión EGE.
8 - 22
Consejos Técnicos por ciclos (1er. Ciclo), análisis resultados SIMCE 2012
8 – 22
Reuniones técnicas por comités (2do. Ciclo)
15 - 29
Consejo Técnico (2° ciclo), análisis resultados SIMCE.
10
Día de la madre.
11 (10)
Día del alumno (acto interno)
13 al 17
Preparación informes de notas.
15
Consejo general de profesores
15 - 29
20
21 (16)
22 al 24
Reuniones técnicas por comités 1er. Ciclo.
Recuperación el 16/12
Combate Naval de Iquique (acto 16) 6° años.
Reuniones de apoderados (entrega de informes ed.)
25
Operativo de Seguridad
27
Semana de la Seguridad Escolar.
27 al 31
(operativo).
Actividades de celebración aniversario. (participación
28
Reunión Consejo Escolar.
31
Término proceso matrícula inicial SIGE
31
Presentación modificaciones PEI al Mineduc (último plazo)
31
Presentación actas de constitución de Centro de Padres y Centro de alumnos al Mineduc
(último plazo).
JUNIO: MES DE LA ESCUELA Y EL MEDIOAMBIENTE
DIA
ACTIVIDADES
1 (7)
Día Aniversario Escuela (Cambio de actividades)
3 al 7
Actividades Aniversario.
4 – 11 – 18 – 25
5
5 – 7 – 28
Reunión EGE.
Día del medio ambiente (salida a terreno)
Salida a terreno (movilización).
5 – 19
Consejos técnicos por ciclos (1er. Ciclo)
5 – 19
Reuniones técnicas por comités. (2° ciclo).
6
Día del apoderado
6
Inicio atención especial programa salud escolar (nivel comunal).
12 – 26
Consejo técnico 2° ciclo.
12 – 26
Reuniones técnicas por comités. (1er. Ciclo).
19
Consejo general de profesores (rendición cuentas SEP).
19
Aniversario de la comuna.
23 (21)
Día del Consejo Escolar (reunión consejo escolar).
24 al 27
Reunión de apoderados
24 - 28
Preparación Informes Semestrales.
24
Día de los pueblos indígenas.
30
Día del bombero.
JULIO
DIA
1 al 5
ACTIVIDADES
Reuniones de apoderados (entrega informes semestrales de notas
5
Término primer semestre
8 al 26
Vacaciones de Invierno.
9 ( 5)
Día de la Bandera y la Juventud (Acto interno 7°) concurso literario y pintura.
29
Evaluación semestral y planificación 2° semestre.
30
Inicio 2° semestre.
AGOSTO : MES DE LA MINERIA
DIA
2 – 30
6 – 13 – 20 - 27
7
7 – 21
ACTIVIDADES
Salida a Terreno.
Reunión EGE.
Reunión de evaluación personal As. Ed.
Reunión comités (2° ciclo)
7 – 21
Reuniones técnicas por comités y 1° ciclo.
14 – 28
Comités 2° ciclo
14 – 28
Consejos técnicos por ciclos (1° ciclo)
16
Recuperación el 17 de Diciembre.
18
Día de la solidaridad
19
Día de la Paz, la no violencia y la convivencia escolar (cambio actividades)
20
Natalicio Bernardo O”Higgins.
21
Consejo general de profesores
Encuentro comunal de cueca.
26
Día del profesor normalista.
Día de la Educación Técnico Profesional.
26 al 29
Reuniones apoderados.
SEPTIEMBRE: MES DE LA PATRIA
DIA
4
ACTIVIDADES
Concurso de Historia
Consejo técnico 2° ciclo.
6
Operativo de Seguridad.
6 – 27
8
Salida a terreno (movilización).
Día Internacional de la alfabetización.
9 al 13
Ambientación escuela (Fiestas Patrias).
Proyecto colaborativo “!Fiestas Patrias” (acto interno 3°) Festival de tonadas.
11 y 14
Consejos técnicos 1° ciclo
Reunión Técnica por comités 2° ciclo.
17
Acto y desfile comunal (cambio de actividades)
Salida a terreno (movilización)
23 al 26
Preparación informes educacionales.
23 al 27
Consejos escolares de ciencia y tecnología
23 al 26
Preparación informes educacionales.
25
Consejo general de profesores.
OCTUBRE
DIA
1
1 al 3
1 – 8 – 15 – 22 – 29
4
ACTIVIDADES
Día del asistente de la Educación y adulto mayor (acto interno 1°)
Reuniones de apoderados (entrega de informes)
Reunión EGE.
Ejercicio de Seguridad Escolar.
4 – 25
Salida a terreno.
7 al 13
Semana nacional ciencia y tecnología.
9
Consejo General de Profesores.
9 y 23
Consejo técnico 2° ciclo.
9 y 23
Reuniones técnicas 1er. ciclo. (comités).
12
Descubrimiento de América.
15
Natalicio José Miguel Carrera
16
Día del profesor (acto (8°años).
16 – 30
Comités 2° ciclo
16 y 30
Consejo técnico 1° ciclo.
21 al 25
Semana del niño
25
Operativo de seguridad escolar.
NOVIEMBRE
DIA
2 – 8 – 29
4 al 8
5 – 12 – 19 – 26
ACTIVIDADES
Salida a terreno.
Semana de la Educación Especial.
Reunión EGE.
6
Consejo general de profesores.
6
Día de la Antártica Chilena.
6 - 20
Consejos técnico 1° ciclo.
7
Día de la lengua Rapa Nui
8
Ejercicio Seguridad Escolar
8
Intercambio deportivo interescolar (salida de la escuela – movilización
11 al 15
Reuniones de apoderados.
Día de la Antártica Chilena.
12
Reunión consejo escolar.
13 – 27
Comités 1er. ciclo.
13 – 27
Reuniones técnicas por comités (1° ciclo).
13 – 27
Consejo técnico (2° ciclo).
18 al 22
Día de la Educación Parvularia.
18 al 29
Muestras de talleres JEC y SEP a la comunidad escolar.
Evaluación y modificación JEC (plazo máximo)
29
Postulación programa PAE verano.
DICIEMBRE
DIA
1
ACTIVIDADES
Día mundial de la prevención del Sida
2 al 5
Reunión de apoderados.
2 al 6
Renovación becas IDI – Postulación Beca Presidente de la República.
2 al 6
Salida a terreno.
3
Día de la discapacidad
6
Consejo General de profesores.
6
Despedida 8° años.
6 y 13
Consejos técnicos por ciclos.
9 al 13
Recuperación 3ª. Semana Vacaciones de Invierno.
10
Día internacional de Derechos Humanos.
13
Ceremonia de Licenciaturas 8° años.
16
Acto de premiación año escolar.
16
Recuperación 16 de Agosto.
16 al 20
Gira de estudios 8° años (movilización).
16
Convivencia por curso (cambio de actividades)
16
Término del año lectivo.
18
Jornada final de evaluación y reflexión de los resultados del año.
19
Entrega de certificados de estudios y documentos traslado.
19 al 30
Matrícula escolar 2014.
26
Planificación año académico 2014.
28
Paseo de personal de la escuela.
30
Informar pre matrícula 2014
31
Término año escolar 2013.