Comportamientos con Acentuado Sentimiento de Ansiedad

Huayllu-Bios. Nº 5. Noviembre 2011 Comportamientos con Acentuado Sentimiento de
Ansiedad, Inhibición y Escasa Expresividad
Quevedo, G.; Soria, E.; Vergara, M.
Dpto Biolo gía, FCE N. UNCA. Bel gr an o 3 00 . gqu ev e d o ar@ y aho o . c o m . a r
El
niño
incapacidad
conseguir
o
los
con
dificultad
dificultades
para
aprendizajes
de
comportamiento
participar
escolares,
en
al
la
vida
tiempo
tiene
escolar
que
y
presenta
problemas para relacionarse con el entorno afectando a su desarrollo
personal, afectivo e intelectual. Sus dificultades se traducen en
incapacidad para: aprender, para comportarse de acuerdo a su edad
y exigencias de los demás, para mostrar confianza y seguridad en sí
mismo, para enfrentarse a situaciones tensas. Los estados de
ansiedad
que
experimentamos
cuando
nos
enfrentamos
a
una
situación o hecho específico que nos resulta importante y nos
compromete. Corresponde a un estado interno, propio de cada
persona,
que
integridad
de
se
experimenta
nuestro
yo
cuando
(autoestima).
sentimos
temor
por
la
se
le
Frecuentemente
identifica como temor al fracaso, al castigo o al ridículo.
El objetivo es analizar las reproducciones realizadas por
los alumnos, considerando la alteración del tamaño del dibujo, tanto
si
el
mismo
está
aumentado
o
disminuido
según
sus
ejes
horizontales y verticales, sin alterar la gestalt o forma. En 161
Facultad de Ciencias Exactas y Naturales – Universidad Nacional de Catamarca.
—Página 135— Huayllu-Bios. Nº 5. Noviembre 2011 alumnos entre 6 y 9 años que concurren al 1º ciclo del Nivel Primario
en la escuela Nº 126 “Apolo”, a los que se aplicó el Test de Bender,
para
evaluar
la
presencia
de
comportamientos
con
acentuado
sentimiento de ansiedad, inhibición y escasa expresividad , también
se utilizó el método observacional directo y procedimientos con lápiz
y papel.
El análisis de los datos, muestra que el 73% de los sujetos
del estudio, expresan neuroconductas, por un lado con marcado
sentimiento de ansiedad, falta de control, inhibición, retraimiento,
escasa espontaneidad en sus comportamientos y por otro con baja
autoestima, bajo nivel de tolerancia, irritabilidad y explosivo. En
ambas situaciones se da frecuentemente sujetos con dificultades en
las relaciones interpersonales y de sujeción a la norma o autoridad.
Palabras clave: Ansiedad; Inhibición; Escasa tolerancia.
Facultad de Ciencias Exactas y Naturales – Universidad Nacional de Catamarca.
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