Si quieres pasar miedo, Ángela Sommer-Bodenburg

1º ESO
Guía Nº 43
1. INFORMACIÓN BIBLIOGRÁFICA
Título. Si quieres pasar miedo.
Autora. Ángela Sommer-Bodenburg.
Editorial. Espasa Juvenil.
Fecha de edición. 1987, 1ª edición.
Páginas. 117.
2. LA AUTORA
Datos biográficos
Angela Sommer-Bodenburg nació en 1948 en Reinbek, localidad cercana a
Hamburgo (Alemania). Estudió pedagogía y psicología en la Universidad de
Hamburgo. Ejerció de maestra durante doce años, dedicándose finalmente a sus
dos pasiones, la pintura y la literatura. Ha escrito más de cuarenta libros entre
poesía y novela. Su gran éxito han sido las novelas infantiles del pequeño
vampiro, de las que ha vendido más de diez millones de ejemplares. Sus obras
han sido adaptadas para el teatro, la radio, el cine y la televisión.
Su página web (en alemán e inglés): http://www.angelasommerbodenburg.com/
Obras
Serie El pequeño vampiro. El mundo subterráneo. El diablillo que vino en la
lluvia. Historias de miedo. Hanna, el pequeño ángel.
3. ANÁLISIS
Género
Novela juvenil de misterio, intriga y terror.
Temas
El tema que abre y cierra la novela es una llamada de atención hacia los padres
que están demasiado ocupados en su trabajo, en sus quehaceres diarios o en sus
propias relaciones y dejan de atender a sus hijos.
Estructura
La novela se divide en cinco relatos breves en algunos de los cuales reconocemos
referencias a los clásicos de historias de miedo (vampiros, hombres lobo, seres
que vuelven de la muerte…). Al final de cada historia siempre queda un
interrogante por resolver.
Argumento
Florián está enfermo y debe guardar cama. Lo peor de esta situación es el
aburrimiento. Sus padres trabajan y lo dejan solo en casa; cuando llegan a casa
están demasiado cansados para ocuparse de él.
Ante las quejas de Florián sus familiares acceden a contarle historias de
miedo que han sido vividas por ellos mismos. A partir de aquí se suceden cinco
historias, la última de ellas inventada por el propio Florián.
Bárbara. La madre de Florián le relata su encuentro con una niña de aspecto
fantasmal dos años atrás mientras ella y su padre buscaban una casa. Cuando
llegan los dueños de la casa les enseñan diversas dependencias y descubren
estupefactos que una niña ha mostrado ya el cuarto de los niños a los posibles
compradores. Este hecho les causa una gran alteración y ante la insistencia de la
madre de Florián explican que Bárbara había muerto de una pulmonía cuatro
semanas atrás.
Florián reprocha a su madre que no se ocupe más de él.
Harry. La siguiente historia es contada por el padre de Florián, que era un mal
estudiante de matemáticas hasta que Harry Ackerman, un compañero de aspecto
desagradable, se ofrece para ayudarlo.
Estos encuentros siempre dejaban al padre de Florián agotado y dormido
sobre los cuadernos, pero sus resultados en matemáticas van mejorando
progresivamente. El médico le diagnostica una anemia que lo obliga a quedarse
en cama y a dejar las clases con Harry. Una vez recuperado decide buscar a
Harry, que ha desaparecido de la escuela, pero lo único que encuentra es un
vecino de los Ackerman que le explica que hace ya veinticinco años que la madre
y la hermana de Harry fallecieron por una extraña enfermedad llamada clorosis
(anemia) y él desapareció.
El niño bajo el abrigo. La abuela de Florián le relata cómo una desapacible
tarde tropieza con un niño de aspecto demacrado y vestido con un abrigo
amarillo, va muy sucio y sin zapatos.
El niño le pide que lo lleve a casa con ella. La abuela se niega a pesar de la
insistencia del niño y continúa su camino. Cuando llega a la panadería mira
hacia atrás y ve al niño tumbado sobre la acera. Con pena y remordimiento por
haberlo rechazado corre hacia él, intenta cogerlo pero el abrigo está vacío. La
mujer de la tienda le pregunta si es familiar del niño que ha sido atropellado una
hora antes. La abuela recoge el abrigo y se lo lleva a casa.
Wolfgang. La madre de Florián le cuenta que cuando tenía la edad de éste la
enviaron a pasar unas vacaciones de verano con su tía Matilde a la casa donde
ésta trabajaba como institutriz de un niño llamado Wolfgang. A Wolfgang no lo
admitían en ningún colegio porque atacaba a sus compañeros de clase y les
hería. La cocinera decía que era un hombre-lobo.
Una noche, en la que la madre intenta cortarle las uñas, Wolfgang se
abalanza sobre ella, la araña y acaba precipitándose por la ventana. A la mañana
siguiente el sirviente sólo encuentra sus vestidos y sus zapatos cubiertos de
mechones de pelo amarillo y gris, pelo de lobo.
Y cruzaron el monte… Florián escribe su propia historia de miedo sobre unos
padres que no se preocupan por sus hijos. Durante una fiesta de fin de curso, los
padres de once niños están demasiado ocupados bebiendo y charlando y se
niegan a jugar con ellos. Los niños deciden hacer un desfile de faroles. Se
adentran en un parque y van desapareciendo tras una colina. Pasado un tiempo
los padres comienzan a ponerse nerviosos por la ausencia de los niños y salen a
buscarlos. Rastrean todo el parque y sólo consiguen encontrar a uno de ellos.
Personajes
Florián y su familia (la madre, el padre y la abuela) son los protagonistas de la
trama que sirve de unión entre las cinco historias de miedo y a su vez se
convierten en narradores y personajes de las historias que cuentan. Los demás
personajes son: Bárbara, la niña que después de muerta se aparece a la madre de
Florián; Harry, el compañero de escuela del padre de Florián que lo ayuda con
las matemáticas a la vez que se alimenta de su sangre; el niño del abrigo
amarillo, también este personaje vuelve de la muerte para reclamar a la abuela
de Florián que se ocupe de él; Wolfgang, el niño-lobo rechazado por sus
compañeros y su familia y finalmente los niños de la guardería, que desaparecen
para siempre por la despreocupación de sus padres.
Lengua y estilo
La novela utiliza un lenguaje sencillo y directo que la convierte en un recurso
ideal para atraer lectores poco iniciados o con dificultades escolares.
4. CUESTIONES DE COMPRENSIÓN LECTORA
1.
¿Con cuál de las historias identificarías la cubierta del libro?
2.
¿Crees que Florián tenía razón cuando se quejaba a su madre porque no
se ocupaba más de él?
Bárbara
3.
¿Por qué se enfada Bárbara con la madre de Florián?
4.
Lee la descripción de Bárbara (pág. 16) y explica qué pueden significar
estas palabras de la madre: “Era ridículo, pero aquella niña pequeña me daba
miedo” (pág. 21)
Harry
5.
¿Qué personaje dice: “En aquella época estaba yo en primero de
Secundaria. Era tan malo en matemáticas que no me iban a dejar pasar a
segundo” ? (pág. 32)
6.
¿Para qué quería Harry que él y el padre de Florián estuviesen solos en
casa?
7.
¿Por qué piensas que se dormía siempre al terminar los deberes?
8.
¿Te recuerda Harry a algún conocido personaje de historias de terror?
Aporta datos que caractericen a este personaje.
El niño bajo el abrigo
9.
¿Qué quería el niño del abrigo amarillo que hiciera la abuela de Florián?
10.
¿Por qué el niño no llevaba zapatos? Inventa una explicación.
11.
¿Cómo reacciona la abuela de Florián cuando el niño le dice: “Usted ha
dicho que se preocupaba por mí. Eso quiere decir que no me va a abandonar”?
(pág.62)
12.
¿Por qué siente remordimiento la abuela de Florián? Explica en qué
consiste este sentimiento.
13.
“Las historias de miedo están pasadas de moda” (pág. 57). ¿Estás de
acuerdo con esta afirmación de la abuela de Florián? Razona tu respuesta.
Wolfgang
14.
Justifica la siguiente frase de tía Matilde: “La gente de esta casa es rara”
(pág. 77)
15.
¿Cómo se comporta Wolfgang en la mesa? ¿Qué hace él que tú no harías?
Busca algún pasaje que lo refleje.
16.
¿Consideras importante tener buenos modales? Da tus razones.
17.
¿Por qué las puertas y las ventanas de la casa tenían cerrojo?
18.
Explica qué significa “ser lunático”. (pág. 86)
19.
Inventa una explicación al hecho de que Wolfgang se negara a que le
cortaran las uñas.
20.
Cuando tía Matilde entra en el cuarto de Wolfgang ¿Cómo se lo
encuentra? (pág. 94) ¿Cómo has dejado tu habitación esta mañana?
Y cruzaron el monte…
21.
¿Por qué vomitaban los niños?
22.
¿A qué tenían miedo los niños?
23.
¿Recuerdas otro cuento en el que los niños de un pueblo desaparecen por
culpa de sus padres? Explícalo brevemente.
24.
“Los padres rastrearon todo el parque municipal, rincón por rincón…,
pero a los diez niños no volvieron a encontrarles nunca jamás.” (pág. 115)
Inventa una explicación sobre qué les sucedió a los niños.
25.
¿Qué pone en la cubierta del libro de Florián?
5. TALLER
• Trabajar las descripciones: ampliar las ilustraciones en las que aparecen los
personajes y añadirles sus descripciones. Recordar otros personajes de miedo y
escribir sus descripciones.
• Hacer listados de monstruos y personajes de historias de terror, buscar
imágenes para ilustrar la “galería de monstruos”. Asociarlos con los títulos de las
obras literarias en que aparecen.
• Dibujar las cubiertas que harían referencia a las otras historias del libro por
grupos.
• “Era ridículo, pero aquella niña pequeña me daba miedo.” (pág. 21)
-Redactar: Me da miedo…
-Cosas para hacer en una tarde aburrida.
• Continuar la historia de Bárbara. Los padres cuentan cómo murió Bárbara.
• Dibujar a Harry.
• Investigar en qué consiste la “clorosis”
• ¿Qué sabes de vampiros? Busca otros significados y usos de esta palabra.
• Florián se aburría solo y enfermo en casa pero al final del libro aprende
que…”Escribir historias es un buen remedio contra el aburrimiento.” (pág.117)
¿Serías capaz de añadir otra historia? Empezaremos por buscar las
características del personaje ¿Qué rasgos debe tener para asustar? Dibújalo.
Situaremos al personaje en el lugar adecuado (una gran mansión, un pueblo
abandonado, un cementerio, un instituto cerrado…). Con todas las historias
formaremos el libro de historias de miedo de la clase.
• Dibujar personajes. En la página 79 dice cómo son el padre y la madrastra de
Wolfgang
• El padre de Florián dice de las matemáticas que eran “un libro cerrado con siete
sellos”. Inventar otras comparaciones.
• El vestíbulo de la casa de Wolfgang “daba la impresión de estar en una iglesia.”
(pág. 75). Leer esta página y establecer las similitudes y las diferencias entre
ambos lugares.
• Compara el comedor de tu casa y el la casa de Wolfgang. (pág.79)
• Elabora un menú con las cosas que le gusta comer a Wolfgang y otro con las
cosas que te gusta comer a ti.
• Buscar en el diccionario la palabra “lunático” ¿se ajusta a la definición que
aparece en la página 86 del libro?
• A una persona que se transformara con la luz del sol ¿cómo le podríamos
llamar?
• “Los minutos siguientes se me hicieron interminables. Sólo se oía el tic-tac del
reloj y era tan horrendo que parecía estar contando los segundos de mi última
hora.” (pág. 90) Es un enunciado bastante largo que nos hace sentir angustia
ante un posible desenlace ¿qué teme la madre de Florián?
Seguro que tú puedes decir lo mismo con una oración más breve. Inténtalo, pero
también debes hacernos sentir miedo.
• La madre de Wolfgang llama a la habitación “tu jaula de animal salvaje” ¿Tiene
tu madre alguna expresión para hablar de tu habitación? Explica si tiene sus
motivos.
• “Sí, la vida es así de injusta.” (pág. 99) Escribe un texto que comience o acabe
con esta oración.
• ¿Alguna vez le has dicho a alguien la frase que aparece en la página 108? “Sólo
queréis quitarnos de encima”. Cuenta qué pasó.
6. OPINIÓN
Esta novela es útil como anzuelo para el alumnado con dificultades escolares y
un escaso nivel de lectura. No plantea dificultades en la comprensión ni en el
vocabulario y el tema de las historias de miedo les resulta muy atrayente.
Permite conectar la obra con sus experiencias y con otras obras del género que
siempre serán bien recibidas.
Carmen Lorente Sáez