Pautas para la realización del Trabajo final IPAM Archivo
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Trabajo final Curso IPAM El trabajo final consiste en la realización de un recurso de tipo narrativa documental o multimedia que en principio podrá estar orientado a la propia difusión o formación sobre OpenFING o al contenido del curso filmado. La propuesta debe ser concreta y realizable. Los estudiantes deberán realizar el trabajo final en grupos, máximo 3 personas. Se prevé la entrega de 2 tareas en el proceso de realización, así como una defensa final oral. Contarán con el apoyo de los docentes del curso en al menos 2 instancias de taller a definir durante octubre (posteriores a los encuentros teóricos) y podrán consultar a los docentes en los horarios de consulta previstos en la FIC y a través del curso en la plataforma EVAFIng. 1. Recurso Narrativa Audiovisual Las pautas para la realización de un recurso audiovisual son las siguientes: ● Microprograma de 3 minutos en donde se aborda un concepto a partir de una aplicación práctica o real y se realiza una explicación respetando una estructura narrativa de inicio, desarrollo y final. ● El concepto seleccionado y su aplicación deben estar vinculados a contenidos trabajados en alguna de las carreras de la FING y es muy importante que permitan un desarrollo narrativo visual. ● Se aplicará una combinación de las modalidades expositiva y observacional (según la clasificación de modalidades de representación documental desarrolladas por Bill Nichols). ● Se podrán utilizar todos los recursos audiovisuales disponibles, bajo un concepto de economía, claridad y condensación expresiva. ● El microprograma deberá tener una aplicación didáctica que sirva para otros estudiantes o para un público general, no especializado. 2. Recurso Multimedia Las opciones de realización de un recurso multimedia son las siguientes: ● Infografía animada ● Infografía interactiva 1 ● ● ● La elaboración del recurso implica competencias básicas de diseño gráfico (paleta de colores, tipografías). Se deberá elaborar un guión discriminando los aportes de cada elemento (texto, gráfica, imágenes, sonido), el uso de software específico según la técnica utilizada. La infografía deberá tener una aplicación didáctica que sirva para otros estudiantes. 3. Temas a tratar en Trabajo final del curso El tema a desarrollar en el Trabajo final será acordado con cada equipo docente, procurando que se ajuste de la mejor manera a las pautas de trabajo definidas. A continuación se mencionan algunos ejemplos a modo ilustrativo y no vinculante. Ejemplos: ● Un tema de los que se desarrollan en el curso filmado (u otro curso de la FIng) y presentado de alguna forma original e interesante. ● Sobre el propio proceso de filmación, edición, etc. en OpenFing. ● Sobre la experiencia de los docentes que han sido grabados en sus clases por OpenFING, etc. ● Sobre la experiencia del uso (y el impacto) de OpenFING . ● Sobre el impacto social de otros proyectos (Ej: los de robótica, apex, etc.). ● Sobre alguna investigación en particular que se desarrolla en Fing y sus aplicaciones. Ej: el desarrollo de lámparas para tratar la ictericia. ● Sobre cómo se aplica una disciplina en otra, ej: Computación en hidráulica ... Lógica para programar u otra cosa que les parezca... Electrónica o informática en Medicina ● Sobre cómo se estudia y por qué se hace de esa forma.... ● Sobre cómo se enseña y por qué se hace de esa forma… ● Sobre el trabajo que hace la UEFI o la Unidad de Extensión… IPAM ha recibido dos propuestas formales para que grupos de estudiantes realicen el trabajo final sobre sus proyectos: 1. Curso Física Experimental: proyecto “Recursos Educativos Multimedia: un giro en la enseñanza” aprobado por la CSE en 2016. El proyecto tiene como objetivo diseñar e implementar estrategias educativas apoyadas en recursos multimedia para lograr aprendizajes significativos, competencias y actitudes relativas a cursos de laboratorio de Física. Se producirán videos y recursos multimedia para que los estudiantes visualicen como forma de prepararse para la clase práctica de laboratorio. 2. Unibici propone la realización de videos testimoniales donde se responda a la pregunta: “¿Porqué viene la gente a FING en bici?”. 2 4. Entregas Tarea 1: Presentación de la idea a desarrollar, tanto para recurso Narrativa Documental como Multimedia Esta primera etapa busca que cada grupo presente la idea a desarrollar a los docentes para obtener una primera validación y comenzar el trabajo previo a la tallerización: 1 a 3 carillas aproximadamente. Fecha de entrega: Tienen tiempo para entregar el documento a través de una Tarea en el curso en EVA desde el 1 de setiembre hasta el 06 de octubre. Cada grupo recibirá retroalimentación de esta Tarea hasta el 14 de octubre. El documento debe especificar los siguientes aspectos: ● Los nombres de los integrantes del grupo ● El curso que filma cada integrante y la calidad de cursado en IPAM (con créditos/ sin créditos/ por Servicio/ voluntario) ● Tipo de recurso: Narrativa documental o multimedia ● Público objetivo ● Justificación ● Investigación (detalle de información relevante que pueda ser incorporada al producto final) ● Presentación de la idea. Identificar: Por ejemplo: ○ Tema, problemática, objetivos y desarrollo a grandes rasgos (lenguaje a utilizar) ○ Qué se quiere comunicar y para qué ○ Personas (protagonistas) a ser filmadas en caso de documental, entrevista, etc. ○ Personas referentes a consultar, informantes calificados, etc. ○ Docente del curso (en caso el recurso trate sobre un curso de FIng) ○ Instalaciones, locaciones donde filmar ○ Aplicaciones, programas a utilizar para producir el recurso (en caso se cuente con esta información) ○ Licenciamiento y dónde se alojaría el recurso (en caso se cuente con esta información) Para la modalidad de Narrativa Documental, el documento deberá además incluir los siguientes puntos: ■ Sinopsis ■ Escaleta 3 Tarea 2: Recurso Narrativa Documental En esta segunda etapa se realizará una reformulación del documento entregado en la Tarea 1 en función de las devoluciones realizadas por el equipo docente y el avance en el trabajo de investigación. Fecha de Entrega: Tienen tiempo para entregar el documento a través de una Tarea en el curso IPAM en EVA hasta el 31 de octubre. Tarea 2: Recurso multimedia En esta segunda etapa se realizará un guión de un recurso multimedia. El propósito es introducir al estudiante en el análisis y comprensión de los elementos propios del lenguaje multimedia, con la intención de que pueda realizar, integrado a un equipo, la etapa de diseño y guionado de una infografía. Fecha de Entrega: Tienen tiempo para entregar el documento a través de una Tarea en el curso IPAM en EVA hasta el 31 de octubre. El documento deberá especificar: ● La idea / tema elegido. ● Breve texto introductorio con la justificación de la propuesta, principalmente explicando la importancia del tema y motivo por el cual se propone un abordaje multimedia del mismo. ● Guión multimedia ○ Título del proyecto. ○ Tipo de proyecto multimedia: infografía animada o interactiva. ○ Público objetivo, a quién va dirigido. ○ Story Line. ○ Guión Técnico. ○ Storyboard. ○ Grafo o mapa de navegación que ilustre la interacción. ○ Requisitos técnicos (en caso que sean necesarios especificar). Como referencia bibliográfica de Guión multimedia en el curso en EVA cuentan con el libro de Bou Bauzá. ● Además de lo anterior, para la evaluación del guión multimedia se tendrán en cuenta los siguientes aspectos formales: ○ Datos de identificación de los autores. ○ Tipo y tamaño de fuente: Arial 11. ○ Interlineado sencillo. ○ Nombrar el archivo de la siguiente manera: RM_NombreApellido. ○ El archivo debe entregarse en formato abierto o estándar .odt o .pdf. 4 ● Aspectos a tener en cuenta en la evaluación: ○ Relevancia e interés del material teniendo en cuenta los destinatarios propuestos. ○ Calidad de los contenidos, diseño y originalidad. ○ Elementos multimedia, calidad y cantidad. Ejemplo, si se utilizan como esencia de la narración y no como un ornamento. ○ Estructura de navegación e interacción. ○ Accesibilidad y usabilidad. 5. Horarios de consulta docentes Los estudiantes durante el proceso de diseño y producción del recurso audiovisual o multimedia podrán acudir a los horarios de consulta de los docentes de IPAM en la Facultad de Información y Comunicación en José Leguizamón 3666 esquina Bustamante (Buceo). Docentes de Cámara, Iluminación y Sonido: Kico Márquez: Martes de 17:30 a 19 hs. Docentes de Narrativa Documental: Juan Pellicer y Daniel Fernández: viernes de 19 a 20 hs. Docentes de Introducción a los Lenguajes Multimediales: Analía Passarini miércoles de 17 a 18 hs. También se pueden hacer consultas a los docentes por EVA y/o por correo electrónico. 6. Defensa oral y entrega del recurso Fecha: Se fijará fecha para la defensa del trabajo final entre el 28 de noviembre y el 10 de diciembre. Para la defensa oral dispondrán de cañón y PC para presentar el recurso y apoyar su defensa en el recurso que se desee. El tiempo disponible es de 20 minutos máximo por grupo. El trabajo final puede ser realizado y presentado en carácter individual o grupal, de hasta tres personas. Luego de la presentación del grupo se abre un espacio para preguntas. 7. Criterios de aprobación del trabajo final ● ● ● Coherencia, cohesión, jerarquización y dosificación de la información en la pieza. Aspectos formales plásticos y/o narrativos de la pieza, en función de los recursos disponibles y la técnica utilizada. Como por ejemplo: originalidad de la propuesta, calidad de diseño. Aplicación adecuada de los conceptos teórico / prácticos del curso. 5 ● ● ● En el caso de los recursos infográficos podremos contemplar criterios extra: usabilidad y escalabilidad/modularidad. Proceso y trabajo a lo largo del curso. Ajuste a las pautas de trabajo y cumplimiento con las tareas, participación de cada miembro del grupo. 6
