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En la actualidad por multimedia entendemos la integración de dos o más medios de comunicación que
pueden ser controlados o manipulados por el usuario vía ordenador. En este material encontramos
variedad de elementos tales como: texto, hipertexto, imágenes estáticas (fotografías), hipermedia,
animaciones, archivos de sonido audio, gráaficas de computadora, imágenes en movimiento. En los
materiales multimedia encontramos dos categorizaciones diferentes que definimos como:
1-multimedia lineal: aquel que avanza sin que el usuario tenga control sobre la navegación
2- multimedia no lineal: ofrece al usuario la interactividad necesaria para controlar el progreso de la
presentación.
Las características del material multimedia desde la perspectiva del conductismo serán:
-Principio del condicionamiento operante
-Teoría del refuerzo
-Programación en pequeños pasos: Descomposición de información para asegurar las respuestas correctas
e ir reforzando al sujeto, como Juegos de video que utilicen el principio del refuerzo (puntos extras,
personajes no esperados .
Desde la perspectiva del aprendizaje por descubrimiento deben presentar experimentación directa sobre
la realidad, aprendizaje por penetración comprensiva, estrategias heurísticas y pensamiento divergente
como por ejemplo las webQuest.
Desde la perspectiva del aprendizaje significativo encontraremos aprendizaje de conceptos, deben
cuestionar los conocimientos, utilización de organizadores previos,el profesor guia el aprendizaje... un
programa que puede servir de ejemplo son los mapas conceptuales.
Por último desde el cognitivismo en las características de los materiales didácticos multimedias se
utilizará el aprendizaje por instrucción utilizando programas como tutoriales, softwares educativos o
programas basados en el proceso de aprendizaje
Bibliografía
ylang.uninorte.edu.co/Objetos/Educacion/MaterialesEducativosMultimedia/Imgs_arch/CONCEPCIONES
_SOBRE_EL_APRENDIZAJE.ppt