El tiempo en la genealogía en niños de 5 a 12

TRABAJO DE GRADO
Grupo Cultura & Desarrollo Humano
El tiempo en la genealogía
UNIVERSIDAD DEL VALLE
Psicología Cultural
María Elena Díaz Rico
Inés Marina Sáenz
Doris Omaira Torres
El desarrollo psicológico tanto a nivel afectivo como cognitivo de todo individuo exige la presencia de unas nociones básicas que le permitan un adecuado
desempeño en su propio desarrollo y en la interacción con el medio ambiente
que la rodea.
Entre estas nociones básicas se encuentra la noción de tiempo, que permite a cada sujeto plantearse en una secesión y duración de acontecimientos
que van marcando su existencia. Esta noción ha sido ampliamente estudiada
desde el registro psicológico y físico;1 esta investigación se limita al estudio
del tiempo en la genealogía.
Se entiende tiempo en la genealogía como la estructura que representa
la coordinación de sucesos anteriores, presentes y futuros que van organizando las diferentes generaciones a través de los hechos que van ocurriendo, por
ejemplo los nacimientos.
Para esta investigación se recurre a los escritos sobre genealogía de Pierre Legendre2 y Gabriel Balbo3 quienes platean la genealogía como un montaje jurídico, no natural que controla el orden de relaciones sociales del ser
humano.
De acuerdo con lo anterior las etapas a desarrollar en la presente investigación son:
La construcción de un Marco Teórico: se hace una descripción del proceso que obligatoriamente debe sufrir el sujeto al entrar en la cadena genealógica, es decir al ingreso en un mundo simbólico, posteriormente aparece
una revisión sobre elemento, posteriormente aparece una revisión sobre los
elementos constitutivos del tiempo: sucesión (involucra la casualidad pues
la ubicación de un hecho en un momento dado depende de unas condiciones previas) y la duración (permanencia de los hechos), y la forma como se
1 Piaget, Jean. La construcción de la Noción de Tiempo.
2 Pierre Legendre, Historiador del derecho, Jurista y Psicoanalista francés.
3 Gabriel Balbo, Psicoanalista.
1
TRABAJO DE GRADO
presentan esos elementos en niños con edades comprendidas entre los 5 y 12
años.
Descripción de las condiciones metodológicas de esta investigación que
van desde la presentación de las condiciones de aplicación hasta la creación y
justificación de los instrumentos de medicine (cuento y cuestionario).
Sistematización de los datos a través de sabanas (hojas cuadriculadas) en
el eje X las respuestas de los niños a las preguntas del cuestionario y en el eje
Y el nombre y edad de los sujetos: esta disposición de los datos permite ver
la constancia de las argumentaciones de un mismo niño a lo largo de todo el
cuestionario y la movilidad de las respuestas en los diferentes niños.
Interpretación de los datos arrojados por un estudio Piloto a la luz del
marco teórico.
2