POBLACIÓN AMERICANA

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POBLACIÓN AMERICANA
Ángeles (California) con una antigüedad de
21 mil años A.N.E.
POBLAMIENTO AMERICANO
La población humana que los españoles hallaron
a su arribo al continente americano planteó una
interrogante: ¿De dónde eran originarios los
seres que Colón llamó “indios”?
Pero en los dos últimos siglos, gracias a la
paciente labor de investigaciones de diversas
disciplinas, vieron la luz varias teorías científicas
que trataron de resolver, con dispar resultado, el
enigma del primer poblamiento de América.
Se sabe que los primeros
hombres llegaron a América
hace unos 20 mil años. Estos
hombres varían del Asia y aún
no conocían el fuego. Ellos
ingresaron por un puente de
hielo que unía Asia con
América: La Beringia.
En ese entonces, toda América estaba cubierta por una
gruesa capa de hielo de unos tres kilómetros de
espesor. En este gélido territorio, estos hombres y
mujeres organizados en pequeñas bandas, se
dedicaron principalmente a la pesca. Las focas y las
ballenas fueron sus presas favoritas.
Un tiempo después, algunas bandas migraron al Sur y
así fue como Sudamérica se pobló.
Algunos Apuntes para Recordar

Hace más o menos unos 70,000 A.N.E. se
realizaron inmigraciones hacia el continente
americano; la prueba son los restos
encontrados en Texas –Lewisvilles (restos
culturales más antiguos de América) con
38 a 40 mil años A.N.E., el cráneo de los
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
Cuando América se pobló, la Tierra vivía
en una Edad de Hielo en una época que se
conoce como Pleistoceno.

América por su gran abundancia de flora y
fauna posibilitó la adaptación del hombre –
que llegó en la etapa de Homo Sapiens
Sapiens. dedicándose a la caza, pesca,
recolección, organizados en bandas (grupo
de aproximadamente 50 personas).

Confirma esta teoría el hallazgo de
vestigios primitivo, los cuales han sido
clasificados en dos grupos genéticos:
 Los Dolicocífalos (más antiguos): cabeza
ancha, tórax corto, piernas largas.
 Los Braquicífolos (los más recientes):
cabeza ancha, tórax amplio, piernas
cortas.
TEORIA SOBRE EL ORIGEN AMERICANO
Primeras Teorías
Para la cristiandad europea de los siglos XV y
XVI la Biblia era la única fuente válida para
explicar los orígenes del mundo y a ella
recurrieron al interrogarse sobre la población
americana.
En el mes de junio de 1597, el papa Paulo III
declaraba en una bula que los indios americanos
eran hombres verdaderos. De esta manera la bula
335
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CULTURA GENERAL
Pampeanus”. Sin embargo, la ciencia
moderna comprobó que las afirmaciones de
Ameghino fueron falsas. Los restos fósiles
de Ameghino no pertenecían al terciario sino
a la era Cuaternaria, por lo tanto se
determinó que esta teoría carecía de bases
científicas sólidas.
papal zanjó una parte de la discusión: los indios
eran seres humanos descendientes de Adán y
Eva como todos los demás.
Para responder esta pregunta nuevamente se
hecho manos de las fuentes bíblicas y aduciendo
que los indios eran descendientes de Noé o de
los cananeos expulsados de sus tierras por las
huestes de Josué; que habían llegado a las Costas
americanas siendo parte de la expedición que el
rey Salomón había enviado a las exóticas tierras
de Ophir.
En 1607, Gregorio García publicó en su libro
“Orígenes de los indios del Nuevo Mundo” que
un tal Heber, padre de los hebreos, había
poblado el oeste de América hasta el Perú, al
tiempo que un pariente suyo se expandía en
Brasil.
1.
PRECURSOR
JOSE ACOSTA
Jesuita español, autor de “Historia Natural y
Moral de las Indias”. Sospecho la existencia
de un puente entre Asia y
América,
permitiendo el poblamiento por asiáticos.
b)
Alex Hrdlicka, antropólogo norteamericano
(1869 - 1945) sostuvo a la tesis monoracial o
uniracial, donde afirma que el hombre
americano llegó desde Asia utilizando como
vía de conexión entre ambos continentes el
estrecho de Behring. Otras vías alternas
habían sido las Islas Aleutianas (Cadena de
islas rocosas entre Manchuria y Alaska) y la
corriente del Kuro Shiwo que une Corea y el
Japón con la Costa Occidental del Canadá.
Planteó también que las migraciones se
dieron en oleadas sucesivas entre los 12 000
y 10 000 años A.N.E.
Teorías Antropológicas
A partir del siglo XIX, los antropólogos
postularon sus propias teorías acerca del
origen del hombre americano basados en
investigaciones de tipo científico.
PRECURSOR
1.- ANTONIO LEON PINELO
Sostiene que la Selva Amazónica fue el
paraíso terrenal. Manifestado en su libro “El
Paraíso en el nuevo mundo”
a)
Fundamentos:

La Teoría Autoctonista
Florentino Ameghino, antropólogo y
paleontólogo italo – Argentino (1854 - 1911)
Libro: “Los orígenes del hombre del Río de
la Plata”
A fines del siglo XIX, Ameghino aseguró
que toda la humanidad era autóctona de las
pampas argentinas. Según este científico el
hombre había nacido y evolucionado en
América y luego había migrado a los otros
continentes.
Sustentó su tesis en el hallazgo de restos
fósiles de homínidos y mamíferos que según
su datación pertenecían a la Era Terciaria. El
homínido en mención fue llamado “Homus
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La Teoría Inmigracionista Asiática



Antropológico: Cabello lisótrico, pliegue
mongólico, color de piel, pómulos
salientes, mancha mongólica, forma de
muelas.
Lingüístico: Idioma polisintético y
aglutinante.
Geográfico: Cercanía entre Asia y
América (90 km) (El estrecho de Behring
era un istmo: La Beringia).
Geológico: El hombre llega en la Era
Cuaternaria en el periodo del Pleistoceno
durante la última glaciación (Wisconsin).
Sin embargo: Hrdlicka se equivocó en la
antigüedad; no todas las lenguas americanas
son polisintéticas; y sobre todo, hay diferencia
336
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CULTURA GENERAL
en el tipo de sangre: en los asiáticos es tipo
“A” o “B” mientras en los americanos es “O”.
c)
La Teoría Inmigracionista Oceánica
pruebas (la principal crítica es la
ausencia de restos arqueológicos).
d)
Paul Rivet (1895 - 1958) antropólogo
francés. Sostuvo la teoría Poliracial, en la
cual afirma que los primeros americanos
habían llegado en una cantidad considerable
de algunos lugares de Oceanía: Polinesia y
Melanesia.

Méndez Correa, científico portugués,
sostuvo que existió una migración hacia
América del Sur procedente de Australia y
Tasmania.
La ruta utilizada habría sido a través de las
Islas Auckland, Campbell hasta la
Antártica.
Méndez Correa se apoya en la creencia al
que luego de un etapa, glacial se produjo
una regresión glacial (optimum climatium)
permitiendo una franja libre de hielo
favoreciendo así asentamientos humanos.
Melanesia:
Grupos de negros melanésicos (Samoa,
Nueva Guinea) llegaron a América a través
de la corriente Nor – Ecuatorial de Pacífico
llegando a Centro América, hace
aproximadamente 6 000 años A.N.E.
Fundamentos:

Fundamentos:



Semejanzas antropológicas: Estudió a
una tribu extinguida en Brasil “Lagoa
Santa” que tenía la misma medida del
cráneo que los melanesios.
Semejanzas culturales : Casas en
árboles, canoas con balancines; hondas,
lanzas, macanas; hamacas, ponchos,
cerbatanas; cultivos de cocos en Centro
América; empleo de conchas para
ceremonias, etc.





Semejanzas culturales: el uso de horno
bajo tierra (pachamanca); el poncho
prenda de vestir; hachas, macanas,
máscaras.
Semejanzas lingüísticas: similitud con
el Quechua.
En la actualidad, la teoría de Rivet aún
necesita una mayor cantidad de
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Semejanzas antropológicas: tamaño
similar del cráneo, tipos sanguíneos
similares, resistencia al frío.
Semejanzas culturales: uso de mantos
de piel, viviendas en forma de
colmena; así como el Boomerang.
No hay presencia de
restos
arqueológicos. Sumado a ello los
nativos australianos, no fueron
aficionados a la navegación.
Lectura:
Polinesia
Grupos de navegantes polinésicos (Tahití)
llegaron a América a través de la Corriente
Sur Ecuatorial del Pacífico, llegando
primero a la Isla de Pascua (frente a Chile)
aproximadamente
2 000 A.N.E.
Fundamentos:
La Teoría Inmigracionista Australiana
Nuevas Hipótesis sobre Poblamiento del
Continente: ¿Cómo se pobló América?
Una nueva hipótesis indica que el primer hombre
americano habría llegado desde Europa,
cruzando el Atlántico, incluso antes de los
asiáticos por Alaska. Una publicación que
revolucionó las versiones anteriores sobre la
historia de América y que dejo mucho que
hablar.
Los primeros habitantes de América habrían
llegado de distintas partes ingresando al
continente por varias puertas. Así desde Asia,
unos grupos atravesando el estrecho de Bering
por medio de un corredor natural formado entre
337
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CULTURA GENERAL
los hielos. Otros siguieron un camino por la
Costa Sur de Bering.
5.
La historia que todos conocemos sostiene que el
poblamiento americano empezó tan sólo 11,500
años atrás, en Alaska. Desde allí, los grupos
humanos salieron por el Oeste a explorar y
colonizar todo el continente hasta llegar, en
menos de mil años, a la actual Tierra del Fuego.
6.
El estrecho de Bering tiene una longitud de:
a) 100 km
b) 50 km
c) 150 km
d) 90 km
e) 80 km
7.
Según Ameghino los fósiles encontrados
pertenecen a la era:
a) Terciaria
b) Primaria
c) Cuaternaria
d) Secundaria
e) NA
8.
Conocido como el “huesero loco”:
a) Alex Hrdlicka
b) Paul Rivet
c) Mendez Correa
d) Florentino Ameghino
e) George Montandon
9.
La teoría Aloctonista fue sustentada por:
a) Juan Castillo Morales
b) Gustavo Ponz Muso
c) Federico Kauffman
d) José Antonio del Busto
e) NA
Toda esta teoría se aferra en decir que los sitios
de la cultura Clovis, en el Sur y Oeste de los
Estados Unidos –que conservan muchísimas
herramientas de piedra- era el lugar donde
estaban las huellas antiguas de los primeros
americanos.
PRÁCTICA
1.
2.
El libro “El paraíso del nuevo mundo “fue
escrito por:
a) Antonio León Pinelo
b) José Acosta
c) Charles Darwin
d) Florentino Ameghino
e) Paul Rivet
El fundamento del origen del hombre
americano según el tipo sanguíneo es una
prueba de la Teoría:
a)
b)
c)
d)
e)
Oceánica
Autoctonista
Inmigracionista
Australiana
Asiática
3.
La isla de Pascua pertenece a:
a) Brasil
b) Ecuador
c) Chile
d) Colombia
e) Perú
4.
La última era glaciar es conocida como:
a) Beringia
b) Wisconsin
c) Campell
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d) Ona
e) Tasmania
El cabello lisótrico, es:
a) Cabello ensortijado
b) Cabello corto
c) Cabello dócil
d) Cabello crespo
e) Cabello lacio
10. La Patagonia se ubica entre:
a) Argentina y Chile
b) Brasil y Argentina
c) Chile y Brasil
d) Ecuador y Colombia
e) Colombia y Venezuela
11. La teoría más aceptada sobre el origen del
hombre americano es:
a) Oceánica
b) Autoctonista
c) Asiática
338
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d)
e)
CULTURA GENERAL
Australiana
Europea
12. Publicó en su libro “Orígenes de los indios del
Nuevo Mundo”:
a) José de Acosta
b) León de Pinelo
c) José Imbelloni
d) Gregorio García
e) Paul Rivet
13. Las islas Polinesias y Melanesias se encuentran
en el océano:
a) Atlántico
b) Índico
c) Ártico
d) Pacífico
e) Antártico
14. Paul Rivet es de nacionalidad:
a) Alemana
b) Española
c) Italiana
d) Francesa
e) Holandesa
15. El cabello asiático es:
a) Ulótrico
b) Monotrico
c) Bilotrico
d) Lisótrico
e) NA
16. Creador del cuadro “Filogenético” basado en
el origen del planoangulado:
a) Antonio León Pinelo
b) Florentino Ameghino
c) José Acosta
d) Méndez Correa
e) Paul Rivet
17. La isla de Pascua fue posiblemente la ruta de
la teoría:
a) Asiática
b) Australiana
c) Polinésica
d) Melanesica
e) Indonésica
18. El primer tubérculo domesticado del Perú ,se
encontró en:
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a) Guitarrero
b) Chilca
c) Cabeza larga
d) Piquimachay
e) Santo domingo
19. El resto fósil más antiguo de américa es:
a) Piquimachay
b) Santa rosa
c) Lagoa santa
d) Lewisville
e) Huaca prieta
20. Los onas tahues y tehuelches son
descendientes de los:
a) Asiáticos
b) Australiano
c) Africanos
d) Europeos
e) Polinésicos
21. Las palabras Pucara y Puhara de origen
Oceánico significa:
a) Arma
b) Vegetal
c) Tejido
d) Caza
e) fortaleza
339
CLAVES
1
A
8
D
15
D
2
3
4
5
D
C
B
E
9
10
11
12
D
A
C
D
16
17
18
19
B
C
B
D
6
D
13
D
20
B
7
A
14
D
21
E
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CULTURA GENERAL
ALTAS CULTURAS
ANDINAS DEL PERÚ
Con la expansión de la Agricultura y la
Ganadería.
Durante el formativo se perfeccionaron y
extendieron las tecnologías de riego artificial, lo
que permitió al hombre perfeccionar la actividad
agrícola.Han sido postuladas muchas formas de
clasificar las épocas preincaicas de la historia del
Perú
CRONOLOGÍA
APROXIMADA
1200 a.C. – 100
d.C.
100 d.C. – 600
d.C.
600 d.C. – 1200
d.C.
1200 d.C. – 1470
d.C.
Chincha
Chachapoyas
Lambayeque
Chanca
PRIMER HORIZONTE U HORIZONTE
TEMPRANO
Durante el primer horizonte la
agricultura se convirtió en el principal medio
de subsistencia de los pueblos. Por eso, la
gente necesitó saber exactamente cuándo
sembrar y cosechar, y regar y controlar sequías
e inundaciones. Entonces surgió un nuevo
grupo social que se especializó en este tipo de
conocimientos.
ESTADÍOS / CULTURAS
HORIZONTE TEMPRANO
O FORMATIVO
 Chavín
 Paracas
INTERMEDIO TEMPRANO
O DESARROLLOS
REGIONALES
 Mochica
 Nazca
 Recuay
 Lima
 Huarpa




1.
CULTURA CHAVÍN
(1200 a.C. – 500 d.C.)
Chavín fue considerada por mucho tiempo
como la primera civilización o cultura matriz
andina. Si bien los descubrimientos recientes
han obligado a revisar muchas tesis clásicas
sobre esta cultura, sigue siendo una etapa
fundamental del desarrollo histórico de los
andes centrales.
HORIZONTE MEDIO
 Wari
 Tiahuanaco
 Pachacamac

Situación Geográfica.- Se desarrolló
cerca de la Cordillera Blanca a orillas del
río Mosna, en el distrito de Chavín de
Huantar,
provincia
de
Huari,
departamento de Ancash.
INTERMEDIO TARDIO O
ESTADIOS REGIONALES
 Chimú

Descubridor.- Dr. Julio C. Tello (1919),
considerado “Padre de la Arqueología
Peruana”.
CENTRO DE EXTENSIÓN EDUCATIVA
340
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I.S.T.P. “CARLOS CUETO FERNANDINI”


-
-
-

a)
b)
c)
Expansión Territorial.- Por el Norte
hasta los Andes Ecuatorianos y por el
Sur llegaba hasta parte de los territorios
de Bolivia, Chile y Argentina.
CULTURA GENERAL
2.
Características Principales:
Cultura más antigua del Perú, llamada
también “Pan-Peruana” porque abarcó
casi todo el Perú.
Base principal de la economía fue la
agricultura y la fuente principal de su
alimentación fue el cultivo del maíz.
Religión politeísta.
Gobierno teocrático, el sacerdote estaba
a la cabeza y era el que tenía el poder y
el pueblo creía que el se podía comunicar
con los dioses.
Principales
Culturales:
CULTURA PARACAS
(700 a. C. – 200 d.C.)

Situación Geográfica.- Península de
Paracas a 18km de Pisco, departamento
de Ica.

Descubridor.- Julio C. Tello en 1925

Significado.- “Gente de frente grande” “
Lluvia de arena”

-
Características Principales:
Segunda más antigua después de Chavín
Sociedad teocrática
Cultura matriz de la costa
Idioma “puquina”
Su dios fue Kon (dios del mar)

Periodos:
-
Paracas Cavernas (700 a.C. – 500
d.C.).- Periodo donde se enterraban a sus
muertos envueltos en fardos funerarios
dentro de tumbas subterráneas en forma
de botella con fondo globular.
Paracas Necrópolis (500 a.C. – 200
d.C.).- Los entierros se realizaban en
fosas de forma rectangular de poca
profundidad en cuyo interior cabían
cerca de 420 momias.
Manifestaciones
Arquitectura.- Construcciones hechas
en piedra (líticos), en alguna zonas
usaron también usaron el barro.
Usaron plataformas, pirámides truncas,
galerías subterráneas.
El Templo de Chavín es su máxima obra.
-
Escultura.- Representaron con gran
maestría a dioses mitológicos (trilogía:
jaguar, cóndor y serpiente).
Lanzón Monolítico.- Representa a un ser
felino (jaguar), es una piedra de 4.53m.
Se halla dentro del Templo de Chavín.
Estela de Raymondi.- Representa al dios
Wiracocha (1.93m) que posee rasgos
humanos, felinos y de ofidios con dos
báculos.
Cabezas Clavas.- Esculturas monolíticas
con rasgos humanos y felinos
empotradas en los muros del Templo.
Obelisco Tello.- Piedra larga semejante a
un poste, grabada con seres mitológicos
(2.52m).
Cerámica.- Usaron los colores negro,
gris o plomizo (color de piedra) forma
globular, cuerpo macizo, gollete o asa
puente, alto relieve, etc.
CENTRO DE EXTENSIÓN EDUCATIVA
341

Principales
Culturales:
a)
Textilería.- Fueron extraordinarios en
textilería usaron materiales de alta
calidad como: lana de alpaca, vicuña.
Algodón. Plumas multicolores, etc.
Trazaron dibujos geométricos y una
hermosa combinación de colores: rojo,
azul, amarillo, negro, blanco, etc.
b)
Medicina.Realizaron
grandes
operaciones quirúrgicas, sobre todo la
trepanación craneana con el fin de curar:
fracturas, infecciones, tumores, etc.
Manifestaciones
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c)
CULTURA GENERAL
Cerámica.- Ceramios en forma de
calabaza esféricas y escultórica con dos
picos y asa puente.
según María Reiche
calendario agrícola.
4.
HORIZONTE INTERMEDIO TEMPRANO
Durante este período, se desarrolló la agricultura
con sistemas de irrigación : canales, acueductos,
terrazas agrícolas (andenes), que indican un
manejo avanzado de tecnología hidráulica, lo que
a su vez hace necesaria la aparición de ejércitos
para controlar la producción, reemplazando a la
clase sacerdotal en el control político (élite
militar).
3.
CULTURA NAZCA
(100 d.C. – 600 d.C.)

Situación Geográfica.- Cuenca del río
Grande en las provincias de Ica, Palpa y
Nazca en el departamento de Ica.

Descubridor.- Por el científico alemán
Federico Max Uhle en 1901


Principales
Culturales:
a)
Cerámica.- Fue polícroma, técnica de
“horror al vacío”, conocieron 11 colores
entre ellos el rojo, marrón, azul, ocre,
amarillo, plomo, etc. Tenían fino
acabado y con dibujos de forma
geométricas.
b)
Astronomía.- Líneas de Nazca ubicadas
en las Pampas de Socco, descubiertas por
Toribio Mejía Xesspe en 1927. Se cree
CENTRO DE EXTENSIÓN EDUCATIVA
un

Situación Geográfica.- Costa norte del
Perú, en los valles de Moche, Chicama y
Virú. Departamentos de La Libertad,
Lambayeque y parte de Ancash

Descubridor.- Federico Max Uhle en
1902. Según Uhle los Mochicas
proceden de los Aztecas y Mayas.

-
Características Principales:
Economía basada en la agricultura, obras
hidráulicas, uso del guano de las islas.
Su dios principal fue Aia Paec
Idioma era el muchic
Sociedad clasista , sacerdotes, además
fueron los más sanguinarios de la
culturas preincas
Utilizaron la escritura pallariforme
-
Manifestaciones
fue
CULTURA MOCHICA
(100 d.C. – 600 d.C.)
-
Características Principales:
Economía basada en la agricultura y
comercio
Su capital fue la ciudad de Cahuachi
Sociedad militarista, aristocrática y
guerrera
Considerados como los más grandes
ceramistas pictórico de América preinca.
Su dios fue Botto.
que

Principales
Culturales
a)
Cerámica.Alcanzaron
notable
desarrollo, sus ceramios son muy
expresivos (escenas de la vida diaria).
Famosos por sus huacos retratos y
eróticos.
Los
rostros
humanos
expresaban diversos estados psicológicos
(alegría, tristeza, dolor, etc.).
b)
Arquitectura.- Emplearon el adobe,
edificaciones en forma piramidal con
escalinatas. Templos mayormente con
motivos religiosos: Huacas del sol y la
luna. No construyeron ciudades.
c)
Pesca.- Construyeron embarcaciones
conocidas como caballitos de totora,
usaron redes, anzuelos, arpones, etc.
Manifestaciones
SEGUNDO HORIZONTE
5.
342
CULTURA TIAHUANACO
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CULTURA GENERAL
(500 d.C. – 1200 d.C.)

Situación Geográfica.- En la meseta del
Collao, entre los actuales países de Perú
y Bolivia. Su nombre significa “siéntate
huanaco”

Descubridor.- Pedro Cieza de León en
1551


Principales
Culturales
a)
Arquitectura.- Trabajos en piedra (arte
lítico), usaron capas de cobre para unir
bloques de piedra. Su arquitectura tuvo
motivo religioso: Palacio de Kalasasaya,
Portada del Sol, Pumapunku, las
Chullpas, etc.
b)
c)
6.
Características Principales:
Pueblo agricultor y ganadero
Su idioma era el Uro
Se cree fue una cultura pan peruana (se
extendió por todo el Perú)
Su dios era Wiracocha,
-
Usaron andenes
Idioma fue el quechua
Dios principal Wiracocha
Se desarrolló bajo la influencia de
Tiahuanaco.

Principales
Culturales
a)
Arquitectura.Gran
planificación
urbana, todas hechas en piedra como por
ejemplo: Conchopata, Pachacamac,
Cajamarcaquilla, etc.
b)
Cerámica.- Vasijas antropomorfas o
zoomorfas (cantaros y keros), polícromo
(negro, rojo, crema, blanco, marrón,
etc.).
Manifestaciones
INTERMEDIO TARDIO
7.
Cerámica.- Fue geométrico, polícroma
(rojo, anaranjado, negro, etc.). Su
máxima representación es el Kero hecho
de madera o arcilla con dibujos
geométricos, con boca ancha.
Agricultura.- Controlaron los pisos
ecológicos,
así
como
andenes.
Sembraron yuca, oca, frutas, papa, etc.
Situación Geográfica.- Localizada a 25
km. al noreste de la ciudad de Ayacucho,
provincia de Wari, departamento de
Ayacucho.

Descubridor.- Por Guillermo Lumbreras
en 1969.

Características Principales:
CENTRO DE EXTENSIÓN EDUCATIVA
CULTURA CHIMÚ
(1200 d.C. – 1470 d.C.)

Situación Geográfica.- Se desarrolló en
los valles de Moche, Chicama y Virú en
el departamento de La Libertad.

Descubridor.- Federico Max Uhle en
1902

-
Características Principales:
Su capital fue la ciudad de Chan Chan
Idioma el Muchic
Considerados los mejores orfebres pre
incas
Su dios fue Naylamp
Fueron derrtotados por los Incas
-
CULTURA WARI
(600 d.C. – 1200 d.C.)

Manifestaciones
343

Principales
Culturales
a)
Metalurgia.- Trabajos de alta técnica y
muy refinados en oro y plata
especialmente. Conocieron la fundición,
laminado, forjado, moldeado, soldado,
dorado, plateado, aleado, etc. Algunos de
sus trabajos son por ejemplo: máscaras,
aretes, anillos, cuchillos, etc. El Tumi era
Manifestaciones
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CULTURA GENERAL
el cuchillo ceremonial en honor al dios
Naylamp.
b)
Arquitectura.- Emplearon el adobe:
edificaciones, templos, ciudades, etc.
c)
Cerámica.- Usaron solo el negro y sus
variaciones pero no lograron alcanzar el
acabado de los mochicas, representaban
personas, animales y plantas.
6.
7.
El
dios
principal
de
cultura……………………..fue Aia Paec
a) Wari
b) Chimú
c) Mochica
d) Nazca
e) Chavín
8.
La trilogía religiosa de Chavín fue:
a) Alpaca – cóndor – caimán
b) Jaguar – serpiente – vicuña
c) Llama – gallito de las rocas – serpiente
d) Jaguar – cóndor –serpiente
e) Puma – jaguar – serpiente
9.
La cultura……………se desarrolló bajo la
influencia de Tiahuanaco:
a) Wari
b) Chavín
c) Paracas
d) Mochica
e) Chimú
PRÁCTICA
1.
Solo una de estas afirmaciones es una
característica de la cultura Mochica:
a) Considerados como los más grandes
ceramistas pre incas
b) Sus ceramios son muy expresivos
mostrando estados psicológicos
c) Se cree que fue una cultura pan peruana
d) Tuvo la influencia de Tiahuanaco
e) Su dios fue Naylamp
2.
Descubridor de Nazca:
a) Pedro Cieza de Leòn
b) Julio C. Tello
c) Federico Max Uhle
d) Luis Guillermo Lumbreras
e) Toribio Mejìa Xeespe
3.
Tenían “horror al vacìo”
a) Chimú
b) Paracas
c) Chavín
d) Tiahuanaco
e) Nazca
4.
Fueron los mejores orfebres pre incas:
a) Wari
b) Chavín
c) Mochica
d) Chimú
e) Paracas
5.
El idioma oficial de los Tiahuanaco fue:
a) El quechua
b) El uro
CENTRO DE EXTENSIÓN EDUCATIVA
c) El muchic
d) El aymara
e) El pukina
Capital de la Cultura Nazca:
a) Cahuachi
b) Chan Chan
c) Chullpas
d) Virú
e) Suyo
la
10. Pertenece al Horizonte Intermedio Temprano:
a) Chavín
b) Paracas
c) Chimú
d) Mochica
e) Wari
11. El dios jaguar chavín está representada en :
a) Obelisco Tello
b) Cabeza clava
c) Estela de Raimondi
d) Lanzón monolítico
e) Estela de Yauya
12 .El centro arquitectónico Caballo muerto
pertenece a la cultura:
a) Chimú
344
CENTRO INFORMÁTICO
I.S.T.P. “CARLOS CUETO FERNANDINI”
b)
c)
d)
e)
CULTURA GENERAL
Nazca
Mochica
Cupisnique
Wari
13. Se desarrolló a 18 Km de la Provincia de Pisco:
a) Chavín
b) Wari
c) Chimú
d) Chincha
e) Paracas
14. Qué centro arquitectónico pertenece a la
cultura Paracas:
a) Huaca el brujo
b) Atún Colla
c) Huaca san pablo
d) Huaca centinela
e) Huaca rajada
b)
c)
d)
e)
Chavín
Paracas
Mochica
Nazca
19. Utilizo la piedra labrada y las grapas de cobre
en el antiguo Perú:
a) Paracas
b) Tiahuanaco
c) Nazca
d) Chimú
e) Wari
20. Inventaron la técnica de la Tumbaga,
considerados los mejores orfebres del país:
a) Wari
b) Chimú
c) Chavín
d) Mochica
e) Tiahuanaco
15.-Fue símbolo de la guerra de la cultura Nazca:
a) El caimán
b) La serpiente
c) El mono
d) El halcón
e) El dragón
CLAVES
16. Obra hidráulica de la cultura Nazca:
a) San José
b) Matara
c) Ascope
d) Cumbre
e) Ingenio
17. Su cerámica fue escultórica y bicroma,uso el
rojo y el blanco:
a) Nazca
b) Chimú
c) Wari
d) Chincha
e) Mochica
1
2
3
4
5
B
C
E
D
B
11
12
13
14
15
D
D
E
C
D
6
A
16
B
7
C
17
A
8
D
18
D
9
A
19
B
10
D
20
B
18. El acueducto de Ascope pertenece a la cultura:
a) Chimú
CENTRO DE EXTENSIÓN EDUCATIVA
345
CENTRO INFORMÁTICO
I.S.T.P. “CARLOS CUETO FERNANDINI”
CULTURA GENERAL
IMPERIO INCA
TAHUANTINSUYO
ASPECTOS GENERALES DEL IMPERIO:


Antigüedad: Aproximadamente desde el siglo XII
hasta el año 1532 (captura de Atahualpa)
Capital: QOSQO (“Ombligo del Mundo”)
Idioma: Runa Shimi o Quechua (impuesto en el
gobierno de PACHACÚTEC)
Límites:
 Por el Norte: Río Ancasmayo
(Colombia)
 Por el Sur: Río Maule (Chile)
 Por el Este: Ceja de Selva
 Por el Oeste: Océano Pacífico
 Por el Sur Este: Tucumán (Argentina)






Evolución Histórica
Periodo de los Inicios (S. XI – XII): los puquinas
se impusieron en el valle de ACAMAMA
formando un curacazgo

Período de la Confederación (S. XIII – XIV): la
lucha constante permitió a los dominantes someter
y agrupar curacazgos bajo su control
Período Imperial (1438 – 1532): se conformó una
alianza multiétnica que derrotó
a los chancas
en la batalla de YAWARPAMPA, al mando de
KUSI YUPANQUI que asumió el gobierno con el
nombre de PACHUACÚTEC
Política
El Gobierno Imperial era de tipo MONÁRQUICO
– TEOCRÁTICO y la máxima autoridad era el
llamado EMPERADOR (término occidental),
aconsejado por el CONSEJO IMPERIAL y los
gobiernos de cada SUYU estaban a cargo de un
SUYUYUC APU, que hacías las veces de
“Virrey”:
CENTRO DE EXTENSIÓN EDUCATIVA
El Inca o SAPA INCA: Jefe Supremo
El AUKI: Príncipe heredero (usaba la
MASCAPAICHA amarilla)
El
Tawantinsuyo
Camachic
o
APUKUNA: Consejo Imperial Inca,
formado por los jefes de los cuatro
Suyos; podían destituir al Inca si éste
gobernaba mal. Estuvo integrado por 8
personas:
Los gobernadores de los cuatro Suyos
El Príncipe heredero o AUQUI
El Sumo Sacerdote o WILLAC UMA o
WILLAC UMU
El AMAUTA (maestro o profesor)
El General del Ejército Imperial
(APUSKIPAY)
El TUCUYRICU: “El que todo lo ve”;
encargado de que todo anduviese bien en
el Imperio (si hacía de repartidor de
mujeres se llamaba HUARMICOCO y
cuando hacía de juez TARIPA –
CAMAYOC).
A nivel del AYLLU: los CURACAS (en tiempo
de paz) y los SINCHIS (en tiempo de guerra)
Economía
La Economía Inca estuvo basada en el cultivo
intenso de la Tierra, no existía propiedad privada,
pues todo era propiedad Estatal o Comunitaria;
tampoco existía la moneda.
La Organización económica Inca procedía de los
adelantos tecnológicos antiguos o recientes
adaptados de acuerdo a sus intereses.
El sector Agropecuario (que era la Agricultura,
Ganadería, conservación y almacenaje de
alimentos) fue su principal actividad económica:
346
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I.S.T.P. “CARLOS CUETO FERNANDINI”
sintetizaron los logros de culturas anteriores,
desarrollados a lo largo de muchos siglos.
CULTURA GENERAL
Las Relaciones Sociales de Producción fueron de
dos tipos:

Veamos:



La fuerza de trabajo estuvo constituido
por los HATUN RUNAS, Purej,
Yanaconas, Mitmas, Acllas y Hipijcunas.
Hatun Runas: campesinos y artesanos;
Purej: jefe de familia campesina;
Yanaconas: esclavos;
Mitmas: grupos de familias esclavas;
Acllas: esclavas tejedoras de la corte y
Hipijcunas: cargadores y descargadores.
En Agricultura:
técnicas como:








perfeccionaron
excelentes
Canales, represas y puquios
Wachaques o chacras hundidas
Waru - Waru o Camellones (chacras
elevadas sobre tierras pantanosas)
Qochas o lagunas artificiales
Andenes
Islas flotantes (Uros por ejemplo)
Chaquitajllas y Raucanas
Uso de guano
El Estado Inca administraba y distribuía la Tierra
La Tierra era distribuida de la siguiente manera:




Tierras Asignadas: Topos o chacras de
extensión variable
Tierras Comunales: o SAPCI, trabajadas
por el AYLLU por temporadas, bajo la
dirección de una COLLANA
Tierras en beneficio de la Burocracia:
para el aparato estatal (nobleza y
ejército). Tierras de alta productividad.
Tierras en beneficio del Culto Solar: para
mantener al Sacerdocio Estatal
En Ganadería: fue el único PASTOR de toda
América

La propiedad privada a favor de los
INCAS, Nobleza y Curacas
La propiedad colectiva a favor de los
AYLLUS o Comunidades
Y asimismo existieron cuatro formas de trabajo:
a) El AYNI: trabajo colectivo de ayuda
interfamiliar en beneficio del propio AYLLU, para
labores agrícolas o construcción de viviendas
(hasta hoy persistente)
b) La MINCA: Trabajo comunal y solidario en
beneficio del propio AYLLU o de ayuda a otro
Ayllu que lo solicitase (aún subsiste en algunos
pueblos andinos. También era el trabajo para los
desvalidos del AYLLU: inválidos, viudas, menores
de edad, huérfanos, jóvenes recién casados, etc.
c) La MITA: servicio laboral a favor del ESTADO
por los HATUN RUNAS entre los 18 y 50 años:
cultivo de tierras, obras públicas, minas, servicios
militares, etc.
d) La CHUNCA: sistema laboral de “DEFENSA
CIVIL”, en caso de emergencias: huaycos,
desbordes, terremotos, etc. Organizada por las
mujeres.
PRINCIPIOS:
Reciprocidad: Eran relaciones de ayuda mutua
pero también prestaciones de servicios que muchas
veces eran retribuidas en forma desigualitaria.
Redistribución: El estado controlaba y se servía
del excedente económico generado por el pueblo.
La concentración del excedente en manos de la
clase dominante permitió que estos redistribuyeran
una misma parte del sobrante asistiendo al pueblo
sólo en caso de una necesidad extrema.
Domesticó la llama y la alpaca (aprovechó su lana,
como carga, su estiércol, su carne) Almacenaron y
Conservaron alimentos
CENTRO DE EXTENSIÓN EDUCATIVA
347
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CULTURA GENERAL
SOCIEDAD:
CENTRO DE EXTENSIÓN EDUCATIVA
348
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CULTURA GENERAL
a) La clase dominante Expansiva estaba
conformada por la Nobleza de Privilegio
b) Los Mitimaes era el sector organizado en
Comunidades de Ayllus
c) Los HATUN RUNAS eran la clase
dominante subordinada
d) Los topos eran destinados exclusivamente
a las clases más privilegiadas por el trabajo
que ellos hacían
e) El Tucuyricuj era un jefe familiar en
épocas de guerra
PRÁCTICA DIRIGIDA
1. Este tipo de Sistema laboral es denominado
“de Defensa Civil”, debido a:
a) La ayuda que proporcionaban a las clases
más privilegiadas
b) La ayuda que se proporcionaba a los
descendientes de los Incas y a todo tipo de
Nobleza de Privilegio
c) La ayuda que se otorgaba a la población en
caso de huaycos, desbordes u otros
d) La ayuda que se otorgaba a las
comunidades del culto y de todo lo
relacionado a la RELIGIÓN
e) La gran cantidad de errores al levarse a
cabo, motivando las quejas del pueblo
andino
a)
b)
c)
d)
e)
5. Fueron las llamadas CHACRAS HUNDIDAS
para el logro de un mejor cultivo:
2. El Sistema de Producción Inca fue
fundamentalmente llevado hacia:
a) La protección de las clases más
privilegiadas
b) El mantenimiento de las fuerzas
productivas Privadas y Estatales
c) La formación de grandes terrenos
destinados al culto del Dios Sol y del
mismo Sapa Inca
d) El logro de los objetivos por parte del
Estado, el cual fue: controlar los pisos
ecológicos y mantener el sistema opresivo
e) La conquista de territorios plenos de
riquezas, como fue el caso de los
CHANCAS
3. Este Sistema de trabajo perduró hasta la
etapa COLONIAL, pero con cambios notables,
en detrimento de la clase andina más pobre:
a)
b)
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
Camellones
Wachaques
Waru Waru
Puquios
Chullpas
6. Una de las siguientes es una técnica agrícola
andina, especialmente practicada por
antiguas culturas como los TIAHUANACO:
a)
b)
c)
d)
e)
Wachaques
Andenes
Uso de la Taclla
Manejo del arado de bueyes
Puquiales
7. De acuerdo a los INCAS del Tahuantinsuyo,
marca la relación incorrecta:
a)
b)
c)
Ayni
Mita
Chunca
Andén
Minca
d)
e)
4. Marca V o F según sea el caso:
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FVFVF
VFVFV
VVVVV
FFFFF
FFFVV
349
Manco Cápac – Máximo emperador
Sinchi Roca – Primer Inca
Pachacútec – 1º gran emperador
propiamente dicho
Huáscar – “Cadena de Oro”
Atahualpa – NO considerado INCA por
que es catalogado como usurpador de
poder
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CULTURA GENERAL
a) Cápac Raymi
b) Inti Raymi
c) Uma Raymi
d) Coya Raymi
e) N.A.
8. Uno de los siguientes SISTEMAS
ECONÓMICOS puede relacionarse mejor con
el Sistema aplicado durante el Tahuantinsuyo:
a)
b)
c)
d)
e)
Liberalismo
Neoliberalismo
Democracia Imperial
Socialismo
Capitalismo incipiente
13. Las mujeres elegidas acudían a prepararse a
los:
a) Colegio de las Vírgenes
b) Wawa Huasi
c) Yachay Huasi
d) Aclla Huasi
e) N.A.
9. María Rostworowski, historiadora peruana,
indica que el “Imperio” Inca:
a)
b)
c)
d)
e)
Es la más perfecta sociedad antigua
No estuvo plagada de esclavitud, lo que
sí sucedió en la gran cultura GRIEGA
No debe catalogarse como IMPERIO,
pues este término es esencialmente
occidental e implica otras
características propias de ella
Es el mejor nombre que se pueda dar al
Tahuantinsuyo
Es exactamente el mismo que el Perú
actual, por tanto a ellos debemos
llamarlos: PERUANOS
PROPIAMENTE DICHOS
14. Pachacutec significa:
a)
b)
c)
d)
e)
CLAVES
10. Una de las siguientes características NO
corresponde al Sistema Laboral MITA:
a)
b)
c)
d)
e)
Elegante
Transformador
Modificador
Organizador
expansionista
Estaba destinado a personas menores de
edad
Fue un servicio laboral a favor del
Estado
Los trabajadores tenían edades entre 18 y
50 años
Fue para el cultivo de tierras, obras
públicas y otros
También fue para actividades mineras y
para el cultivo de la coca.
1
C
8
D
2
3
4
B
B
D
9
10
11
C
A
E
5
B
12
B
6
B
13
D
7
A
14
B
11. Encargado o jefe de familia es:
a) Huno Camayoc
b) Pachaca Camayoc
c) Chunca Camayo
d) Pisca Camayoc
e) Puréc
12. Fiesta más importante estaba relacionada con el
culto al sol:
CENTRO DE EXTENSIÓN EDUCATIVA
350
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CULTURA GENERAL
EL MUNDO EN LOS SIGLOS
XX- XXI
1. Primera Guerra Mundial (1914-1918)
La Primera Guerra Mundial fue un conflicto
armado que tuvo lugar entre 1914 y 1918, y que
produjo más de 10 millones de bajas. Más de 60
millones de soldados europeos fueron movilizados
desde 1914 hasta 1918. Originado en Europa por la
rivalidad entre las potencias imperialistas, se
transformó en el primero en cubrir más de la mitad
del planeta. Fue en su momento el conflicto más
sangriento de la historia. Antes de la Segunda
Guerra Mundial, esta guerra solía llamarse la Gran
Guerra o la Guerra de Guerras. Fue la segunda
guerra más dañina de la historia tras la Segunda
Guerra Mundial.
El 28 de junio de 1914 el heredero del trono de
Austria – Hungría, archiduque Francisco Fernando,
moría asesinado en Sarajevo, capital de Bosnia,
provincia del Imperio austriaco, por el estudiante
universitario Gavilo Printzip, serbio, perteneciente
al grupo terrorista “Mano Negra”, que aspiraba a
separar a Bosnia de Austria e incorporarla a Serbia,
en busca de formar la “Gran Serbia”. Se perfilaba
una guerra de Austria contra Serbia para arrancar
de raíz el motivo de la agitación al interior del
imperio la política de alianzas hizo el resto.
Pero dos factores vinieron a romper el equilibrio
bélico: Primero, la revolución rusa de octubre, que
apartó a Rusia de la guerra por la paz de
Brestlitovsk, permitiendo ahora la concentración
del poderio alemán en Francia. En cambio, el
ingreso de EE.UU. en la guerra inclinó la balanza a
favor de los aliados.
En efecto, el recrudecimiento de la guerra
submarina afectó directamente a los intereses de
EE.UU. Además, el descubrimiento de una
propuesta alemana de apoyo a México para que
ataque a EE.UU., y el ataque de los submarinos
alemanes a un barco norteamericano decidieron la
intervención en la guerra. La guerra dejaba de ser
un conflicto europeo
CENTRO DE EXTENSIÓN EDUCATIVA
2. Segunda Guerra
Mundial (1939-1945)
La Segunda Guerra
Mundial fue el conflicto
armado más grande y
sangriento de la historia
mundial, en el que se
enfrentaron las Potencias
Aliadas y las Potencias
del Eje, entre 1939 y
1945. Fuerzas armadas
de más de setenta países participaron en combates
aéreos, navales y terrestres. Por efecto de la guerra
murió alrededor del 2% de la población mundial de
la época (unas 60 millones de personas), en su
mayor parte civiles. Como conflicto mundial
comenzó el 1 de septiembre de 1939 (si bien
algunos historiadores argumentan que en su frente
asiático se declaró el 7 de julio de 1937) para
acabar oficialmente el 2 de septiembre de 1945.
Se considera la más destructiva de la humanidad
por el uso por primera vez de armas de destrucción
masiva durante un conflicto: el uso de las
BOMBAS ATÓMICAS contra el país de Japón
que lo dejó al borde de la desaparición y sus
efectos duraron varias decenas de años.
3. Guerra Fría (1946-1991)
Se denomina Guerra Fría al enfrentamiento que
tuvo lugar durante el siglo XX, desde 1945 (fin de
la Segunda Guerra Mundial) hasta el fin de la
URSS y la caída del comunismo que se dio entre
1989 (Caída del Muro de Berlín) y 1991 (golpe de
estado en la URSS), entre los bloques occidentalcapitalista, liderado por Estados Unidos, y orientalcomunista, liderado por la Unión Soviética.
Este enfrentamiento tuvo lugar a los niveles
político, ideológico, económico, tecnológico,
militar e informativo.
351
CENTRO INFORMÁTICO
I.S.T.P. “CARLOS CUETO FERNANDINI”
Ninguno de los dos bloques tomó nunca acciones
directas contra el otro, razón por la que se
denominó al conflicto "guerra fría". Estas dos
potencias se limitaron a actuar como "ejes"
influyentes de poder en el contexto internacional, y
a la cooperación económica y militar con los países
aliados o satélites de uno de los bloques contra los
del otro. Si bien estos enfrentamientos no llegaron
a desencadenar una guerra mundial, la entidad y la
gravedad de los conflictos económicos, políticos e
ideológicos
comprometidos,
marcaron
significativamente gran parte de la historia de la
segunda mitad del siglo XX. Las dos
superpotencias deseaban implantar su modelo de
gobierno en todo el planeta.
4. Guerra de las Malvinas (1982)
La Guerra de las Malvinas o Guerra del Atlántico
Sur fue un conflicto armado entre la República
Argentina y el Reino Unido que tuvo lugar en las
islas Malvinas, Georgias del Sur y Sándwich del
Sur. La guerra se desarrolló entre el 2 de abril, día
de la invasión de las islas por parte de las Fuerzas
Armadas de Argentina, y el 14 de junio de 1982,
fecha de su rendición, lo que conllevó la
reocupación de los tres archipiélagos por parte del
Reino Unido.
La causa inmediata fue la lucha por la soberanía
sobre estos archipiélagos australes, tomados por la
fuerza en 1833 y dominados desde entonces por el
Reino Unido, algo nunca aceptado por Argentina
que los sigue reclamando como parte integral e
indivisible de su territorio; de hecho, considera que
se encuentran ocupados ilegalmente por una
potencia invasora y los incluye como parte de su
Provincia de Tierra del Fuego, Antártida e Islas del
Atlántico Sur.
El coste final de la guerra en vidas humanas fue de
649 militares argentinos, 255 británicos y 3 civiles
isleños.
5. Guerra del Golfo (1990-1991)
La llamada Guerra del Golfo Pérsico o
simplemente Guerra del Golfo fue la guerra de
1990 a 1991 entre Irak y una coalición
internacional, compuesta por 34 naciones y
liderada por Estados Unidos, como respuesta a la
invasión y anexión del emirato de Kuwait por Irak.
También se la conoce como Operación Tormenta
del desierto, nombre de la campaña liderada por
CENTRO DE EXTENSIÓN EDUCATIVA
CULTURA GENERAL
Estados Unidos para liberar Kuwait. En Irak, la
guerra es con frecuencia llamada simplemente Um
M'aārak - "La Madre de todas las batallas".
El inicio de la guerra comenzó con la invasión
iraquí a Kuwait el 2 de agosto de 1990, la cual fue
inmediatamente sancionada económicamente por
las Naciones Unidas. Las hostilidades comenzaron
en enero de 1991, dando como resultado una
crucial victoria para las fuerzas de la coalición, lo
cual condujo a que las tropas Iraquíes abandonaran
Kuwait dejando un saldo muy alto de víctimas
humanas. Las principales batallas fueron combates
aéreos y terrestres dentro de Irak, Kuwait, y la
frontera de Arabia Saudita. La guerra no se
expandió fuera de la zona de Irak-Kuwait-Arabia,
aunque algunos misiles iraquíes llegaron a
ciudades israelíes. Las causas de la guerra, e
incluso el nombre de ella, son aún temas de
controversia.
6. Atentados del 11 de Setiembre (2001)
Los atentados del 11 de septiembre de 2001
(comúnmente denominados como 9/11 en el
mundo anglosajón y 11-S en España y
Latinoamérica), fueron una serie de atentados
suicidas que implicaron el secuestro de cuatro
aviones de pasajeros por parte de 19 miembros de
la red yihadista
Al-Qaeda.
Se
dividieron
en
cuatro grupos de
secuestradores,
cada uno de ellos
con un piloto que
se encargaría de
pilotar el avión
una
vez
ya
reducida la tripulación de la cabina. Los dos
primeros aviones fueron el Vuelo 11 de American
Airlines y el Vuelo 175 de United Airlines que
fueron estrellados contra las torres gemelas del
World Trade Center, un avión contra cada torre,
haciendo que ambas se derrumbaran en las dos
horas siguientes.
El tercer avión secuestrado fue el Vuelo 77 de
American Airlines que impactó contra la esquina
del Pentágono en Virginia. El cuarto avión, que fue
el Vuelo 93 de United Airlines, no alcanzó ningún
objetivo ya que los pasajeros y tripulantes
intentaron recuperar el control y, debido a eso, se
352
CENTRO INFORMÁTICO
I.S.T.P. “CARLOS CUETO FERNANDINI”
estrelló en un campo abierto, en Shanksville,
Pensilvania.
Aparte de los 19 secuestradores hubo unas 2.973
personas fallecidas confirmadas y unas 24
continúan desaparecidas.
Este atentado se caracterizó por el empleo de
aviones como armamento, creando una situación
de temor mayor en todo el mundo occidental y
dando comienzo a la Guerra contra el terrorismo.
Los atentados del 11 de septiembre del 2001
fueron descritos por el Consejo de Seguridad de
Naciones Unidas como "horrendos ataques
terroristas".
7. Descolonización de Asia
Gran Bretaña, Francia, Holanda, Estados Unidos
y Japón eran las potencias colonizadoras del
continente asiático, que entre 1946 y 1954 logró
independizarse en su mayor parte.
Los países pertenecientes al Imperio Británico
(India, Pakistán, Ceilán  Sri Lanka, Birmania, hoy
Myanmar, Malaya) consiguieron su independencia
de forma pacífica: en cambio Vietnam, Laos y
Camboya, integrantes de la Indochina Francesa, y
la Indonesia sometida a Holanda sufrieron duras
guerras. Filipinas alcanzó su independencia
política de los Estados Unidos en 1946, aunque
siguió militar y económicamente sometida a la
gran potencia norteamericana.
8. Gran Terremoto de Chile (1960)
El terremoto de Valdivia de 1960, conocido
también como el Gran Terremoto de Chile, fue un
sismo registrado el sábado 22 de mayo de 1960 a
las 19:11. Su epicentro se localizó en las cercanías
de la ciudad de Valdivia, Chile, y tuvo una
magnitud de 9,5 grados en la escala sismológica de
Richter, siendo el mayor registrado en la historia
de la humanidad. Junto al terremoto principal se
registraron una serie de movimientos telúricos de
importancia entre el 21 de mayo y el 6 de junio que
afectaron a gran parte del sur de Chile.
El sismo fue percibido en diferentes partes del
planeta y produjo un maremoto que afectó a
diversas localidades a lo largo del océano Pacífico,
como Hawaii y Japón, y la erupción del volcán
Puyehue. Cerca de 3.000 personas fallecieron y
más de 2 millones quedaron damnificados a causa
de este desastre.
CENTRO DE EXTENSIÓN EDUCATIVA
CULTURA GENERAL
9. Independencia de la India
El gran protagonista de los movimientos por la
independencia fue Monadas Karamchand Gandhi
(18691948), llamado “Mahatma” (santo entre los
santos), defensor de la no violencia y de un
movimiento de resistencia pasiva consistente en la
desobediencia civil, el boicot a los productos
importados de la metrópoli, la negativa a pagar los
impuestos, las huelgas de hambre, etcétera. Las
luchas de Gandhi, del Partido del Congreso y de la
Liga Musulmana consiguieron al fin la
independencia de la India, en 1947. Pero la falta de
entendimiento entre ambos partidos dio lugar a una
verdadera guerra civil, que sólo se solucionó con la
división del territorio en dos Estados: la Unión
India y Pakistán: su independencia fue proclamada
el 1 de julio de 1947.
La Unión India se organizó como república
parlamentaria, laica y neutralista. Gandhi, cuya
política pacifista, de recuperación de las
tradiciones, y contraria a la modernización y
occidentalización del país le había ganado
numerosas críticas, fue asesinado en 1947 y le
sucedió en la jefatura del gobierno su discípulo
Pandit Jawaharlal Nehru (18891964) y, más
tarde, la hija de Nehru, Indira Gandhi (1917 
1984), primera ministra en sucesivas ocasiones,
hasta su muerte por asesinato en 1984.
10. Terremoto en Perú (1970)
El terremoto y Aluvión que azotó en la región
Ancash el domingo, 31 de mayo de 1970, a las
15:23, es uno de los peores sismos que hayan
azotado al Perú, no solo por la magnitud si no
también por la cantidad de pérdidas humanas que
afectó la Región Ancash y varias provincias de las
Regiones Huanuco, norte de Lima y La Libertad,
dañando una extensa área de aproximadamente
1.000 Km. de longitud y 250 km de ancho de la
costa y sierra peruana. Las muertes se calcularon
en 80.000 y hubo aproximadamente de 20.000
desaparecidos, algunas fuentes elevan las víctimas
mucho más alto.
11. Guerra de Indochina
La Indochina Francesa, integrada por Vietnam,
Laos y Camboya, constituía una región de gran
353
CENTRO INFORMÁTICO
I.S.T.P. “CARLOS CUETO FERNANDINI”
valor estratégico. Su proceso de descolonización
estuvo marcado por la resistencia de los
occidentales a abandonar sus intereses y por un
intenso enfrentamiento con las fuerzas comunistas
del Vietminh (Liga por la Independencia de
Vietnam), dirigidas por Ho Chi Minh.
Al acabar la guerra mundial, el Vietminh
proclamó la República Democrática de Vietnam,
con capital en Hanoi. Mientras tanto, en el sur se
constituyó un protectorado francés que no
reconoció la independencia del norte, a causa de
la expresa vcoluntad de Hanoi de reunificar todo
Vietnam bajo un régimen comunista. Por culpa
de estos hechos estalló una conflagración que se
convirtió pronto en un conflicto de Guerra Fría,
ya que el Vietminh contó con el apoyo de la
URSS y de China, mientras que los
norteamericanos financiaron una buena parte del
esfuerzo de guerra francés. El ejército francés no
consiguió controlar el territorio y las tropas
comunistas del general Giap le causaron una
derrota espectacular en Dien Bien Fu (julio de
1954). Finalmente, por los acuerdos de Ginebra,
Francia aceptó la división de Vietnam en dos
Estados por el paralelo 17. al norte, quedó la
República Democrática de Vietnam, y al sur, una
república nacionalista que se alineó con el
bloque americano.
Los franceses evacuaron la región después de la
Conferencia de Ginebra, pero ello no supuso la
retirada occidental de la zona, ya que los
norteamericanos, amparados en un acuerdo de
ayuda mutua con el gobierno de Vietnam del Sur,
comenzaron a suministrarles tropas y armamento
para enfrentarse al régimen comunista del norte.
Éste fue el origen de un largo conflicto entre los
dos Vietnams, que duró casi veinte años
12. Desastre de Bhopal (1984)
El Desastre de Bhopal, ocurrido el 3 de diciembre
de 1984 en la región de Bhopal (India), se originó
al producirse una fuga de 42 toneladas de
isocianato de metilo en una fábrica de pesticidas
propiedad de la compañía estadounidense Union
Carbide (parte de cuyos activos fueron
CENTRO DE EXTENSIÓN EDUCATIVA
CULTURA GENERAL
posteriormente adquiridos por Dow Chemical). El
accidente se produjo al no tomarse las debidas
precauciones durante las tareas de limpieza y
mantenimiento de la planta, lo que hizo que el agua
a presión utilizada y los cristales de cloruro sódico
y restos metálicos y otras impurezas que la misma
arrastraba, entrasen en contacto con el gas
almacenado, iniciando una reacción exotérmica
que provocó el estallido por sobrepresión de las
válvulas de seguridad de los tanques y con ello la
liberación a la atmósfera del gas tóxico.
Al entrar en contacto con la atmósfera, el
compuesto liberado comenzó a descomponerse en
varios
gases
muy
tóxicos
(fosgeno,
monometilamina
y
especialmente
ácido
cianhídrico, también conocido como ácido prúsico
o cianuro de hidrógeno) que formaron una nube
letal que, al ser más densos los gases que la
formaban que el aire atmosférico, recorrió a ras de
suelo toda la ciudad. Miles de personas murieron
de forma casi inmediata asfixiadas por la nube
tóxica y otras muchas fallecieron en accidentes al
intentar huir de ella durante la desesperada y
caótica evacuación de la ciudad.
Se estima que entre 6.000 y 8.000 personas
murieron en la primera semana tras el escape
tóxico y al menos otras 12.000 fallecieron
posteriormente como consecuencia directa de la
catástrofe, que afectó a más de 600.000 personas,
150.000 de las cuales sufrieron graves secuelas.
13. Accidente de Chernóbil (1986)
El accidente de Chernóbil, acontecido en dicha
ciudad de Ucrania el 26 de abril de 1986, ha sido el
accidente nuclear más grave de la historia, siendo
el único que ha alcanzado la categoría de nivel 7
(el más alto) en la escala INES.
Aquel día, durante una prueba en la que se
simulaba un corte de suministro eléctrico, un
aumento súbito de potencia en el reactor 4 de la
Central Nuclear de Chernóbil, produjo el
sobrecalentamiento del núcleo del reactor nuclear,
lo que terminó provocando la explosión del
hidrógeno acumulado en su interior.
La cantidad de material radiactivo liberado, que se
estimó fue unas 500 veces mayor que la liberada
por la bomba atómica arrojada en Hiroshima en
1945, causó directamente la muerte de 31
personas, forzó al gobierno de la Unión Soviética a
la evacuación de unas 135.000 personas y provocó
354
CENTRO INFORMÁTICO
I.S.T.P. “CARLOS CUETO FERNANDINI”
una alarma internacional al detectarse radiactividad
en diversos países de Europa septentrional y
central.
Además de las consecuencias económicas, los
efectos a largo plazo del accidente sobre la salud
pública han recibido la atención de varios estudios.
Tras prolongadas negociaciones con el gobierno
ucraniano, la comunidad internacional financió los
costes del cierre definitivo de la central,
completado en diciembre de 2000. Desde 2004 se
lleva a cabo la construcción de un nuevo sarcófago
para el reactor.
14. Accidente del transbordador espacial
Challenger (1986)
El accidente del Transbordador espacial
Challenger sucedió el 28 de enero de 1986 cuando
la lanzadera del mismo nombre se desintegró a los
73 segundos del despegue, lo que produjo la
muerte de sus siete tripulantes: Francis "Dick"
Scobee, Michael J. Smith, Ronald McNair, Ellison
Onizuka, Gregory Jarvis, Judith Resnik y Christa
Corrigan McAuliffe.
El accidente se produjo por un mal funcionamiento
de los anillos O, unas juntas que deben asegurar la
perfecta estanqueidad de los cohetes aceleradores.
La noche anterior al accidente fue especialmente
fría, lo que hizo que las juntas no cerraran bien y se
produjo un escape de gas. La fuga de gas perforó el
depósito principal de combustible, que terminó
envuelto en llamas. El Challenger quedó expuesto
a un vuelo supersónico incontrolado, lo que
conllevó su desintegración.
15. Huracán Katrina (2005)
El huracán Katrina fue uno de los ciclones
tropicales más mortíferos, destructivos y costosos
que haya impactado a Estados Unidos en décadas.
Katrina formó parte de la Temporada de huracanes
en el Atlántico de 2005. Fue la tercera tormenta
más poderosa de la temporada.
Fue un gran ciclón tropical que azotó el sur y el
centro de los Estados Unidos en agosto de 2005.
Produjo grandes destrozos en Florida, Bahamas,
Luisiana y Misisipi, incluyendo cuantiosos daños
materiales y graves inundaciones. Tocó tierra en la
costa de Luisiana el 29 de agosto convertido en un
huracán categoría 3, y a pesar de que en el último
momento se desvió ligeramente de su ruta, que
CENTRO DE EXTENSIÓN EDUCATIVA
CULTURA GENERAL
atravesaba directamente la ciudad de Nueva
Orleans, se produjo una gran devastación en la
misma y en zonas cercanas. Por los daños
producidos, se convirtió en uno de los huracanes
más devastadores en Estados Unidos en la historia
reciente, y quizás sea el mayor desastre natural en
la historia de ese país.
Se estima que el Katrina causó daños materiales
por 75 mil millones de dólares estadounidenses,
convirtiéndose en el huracán más costoso en la
historia de los Estados Unidos.
16. Terremoto de Cachemira de 2005
El Terremoto de Cachemira (también conocido
como Terremoto del Subcontinente Indio,
Terremoto del norte de Pakistán y Terremoto del
sur de Asia) tuvo lugar el 8 de octubre de 2005 en
la región de Cachemira entre India y Pakistán. Su
magnitud fue de 7.6 en la escala de Richter, de
acuerdo a la agencia científica norteamericana
USGS (United States Geological Survey) siendo el
terremoto más fuerte que haya experimentado la
región en el último siglo.
El sismo afectó a India, Pakistán y Afganistán
dejando cerca de 42.000 muertos y más de 65.000
heridos, de acuerdo a estimaciones oficiales
pakistaníes. No obstante, se estima que el número
de víctimas puede ser mayor, ya que gran parte de
las zonas afectadas son montañosas y los
derrumbes que bloquearon las rutas impiden el
acceso. Se estima que un mínimo de 3 millones de
personas perdieron sus hogares, mientras que
según la ONU un total de 4 millones de habitantes
fueron afectados.
17. Terremoto de Perú de 2007
El Terremoto del Perú de 2007 fue un sismo
registrado el 15 de agosto de 2007 a las 23.40.57
UTC (18:40:57 hora local) con una duración cerca
de 210 segundos (3 min 30 s). Su epicentro se
localizó en las costas del centro del Perú a 40
kilómetros al oeste de Chincha Alta y a 150 km al
suroeste de Lima, y su hipocentro se ubicó a 39
kilómetros de profundidad. Fue uno de los
terremotos más violentos ocurridos en el Perú en
los últimos años; el más poderoso (en cuanto a
intensidad y a duración), pero no el más
catastrófico, desde ese punto de vista el terremoto
de 1970 produjo miles de muertos.
355
CENTRO INFORMÁTICO
I.S.T.P. “CARLOS CUETO FERNANDINI”
REl
siniestro,
que tuvo una
magnitud de 8,0
grados en la
escala
sismológica de
magnitud
de
momento y VIIX en la escala
de Mercalli, dejó
519 muertos, casi 1,291 heridos, 76.000 viviendas
totalmente destruidas e inhabitables y 431 mil
personas resultaron afectadas. Las zonas más
afectadas fueron las provincias de Pisco, Ica,
Chincha,
Cañete,
Yauyos,
Huaytará
y
Castrovirreyna. La magnitud destructiva del
terremoto también causó grandes daños a la
infraestructura que proporciona los servicios
básicos a la población, tales como agua y
saneamiento, educación, salud y comunicaciones
CULTURA GENERAL
c)
d)
e)
4.
2.
¿Cuántos aviones fueron secuestrados el día
del atentado del 11 de setiembre en EEUU?
a) 1
b) 4
c) 2
d) 5
e) 3
7.
La guerra de las Malvinas tuvo como
escenario:
a) El océano Pacífico
b) El estrecho de Magallanes
c) El Atlántico Sur
d) El océano Índico
e) El río de la Plata
8.
La llamada Guerra Fría se dio entre los países
de:
a) Alemania e Inglaterra
b) Francia y Rusia
c) EEUU y Rusia
d) Japón y China
e) Rusia y Alemania
9.
El mayor sismo registrado en la historia de la
humanidad, se presentó en:
a) Chile
b) India
c) Italia
d) México
e) Camerún
La guerra del Golfo es conocida por los
iraquíes como:
a)
b)
c)
d)
e)
3.
India
Korea
Vietnam
China
Egipto
La batalla sin fin
La madre de todas las batallas
La destrucción de las culturas
La batalla del oro negro
El perdedor es el mundo
Las
bombas
atómicas
lanzadas
por…………………….a Japón fueron las
primeras armas de destrucción masiva que el
mundo había visto:
a)
b)
EEUU
Rusia
CENTRO DE EXTENSIÓN EDUCATIVA
Continental y Sudafricana
Del Caribe y Antártica
Nazca y Continental
Sudamericana y Nazca
Americana y Del Caribe
6.
La 1ra colonia que alcanza su independencia
después de la 2da G.M:
a)
b)
c)
d)
e)
Camboya
Siam
Sipango
Nipon
Indochina
Las placas tectónicas que chocaron en el
terremoto de Ica el 2007, fueron:
a)
b)
c)
d)
e)
PRÁCTICA
1.
Vietnam fue llamado antiguamente:
a)
b)
c)
d)
e)
5.
Inglaterra
Alemania
China
356
CENTRO INFORMÁTICO
I.S.T.P. “CARLOS CUETO FERNANDINI”
CULTURA GENERAL
a)
10. El sistema de gobierno de la ya desaparecida
URSS era:
a) Capitalista
b) Comunista
c) Democrático
d) Dictador
e) Imperialista
b)
c)
d)
11. Solo una de las siguientes afirmaciones es
falsa:
a) El accidente del Challenger se produjo
por fallas en los anillos O
b) El desastres del Monte Pelee fue un
deslizamiento de toneladas de nieve
c) El huracán Katrina es considerado el más
costoso de la historia en EEUU
d) La guerra del golfo se inicia por la
invasión de Irak a Kuwait
e) La primera guerra mundial comenzó en
1914
e)
Dejar de lado las políticas de ayuda de
ayuda económica a los países árabes
Dejar de comprar petróleo de las
potencias árabes
Luchar organizada y ferozmente contra
los grupos terroristas internacionales
Protegerse mejor ante cualquier ataque
terrorista
cyd
CLAVES
1
A
6
B
11
B
2
3
4
5
B
A
E
D
7
8
9
10
C
C
A
B
12
13
14
15
C
C
D
E
12. El golfo Pérsico se ubica en el continente de:
a) África
b) Oceanía
c) Asia
d) Europa
e) América
13. El hombre más buscado del planeta era:
a) Sadamm Husein
b) Pablo Escobar
c) Osama Bin Landen
d) Rolly Rojas
e) NA
14. En el siglo XXI los grupos terroristas han
llevado a cabo atentados en diferentes países
del mundo, los más graves fueron aquellos
realizados en:
a) EEUU – Italia – India - España
b) EEUU – Francia – Italia – India –
España
c) EEUU – Rusia – Finlandia - España
d) EEUU – España – Inglaterra – India
e) España – Perú – Francia – Italia
15. Los atentados del 11 de setiembre motivó a
EEUU a:
CENTRO DE EXTENSIÓN EDUCATIVA
357
CENTRO INFORMÁTICO
I.S.T.P. “CARLOS CUETO FERNANDINI”
CULTURA GENERAL
REGIONES NATURALES DEL PERÚ
Los antiguos habitantes de los andes ya poseían un
conocimiento geográfico importante
sobre
el
suelo que habitaban
Se denomina así a un área continua o
discontinua en la cual son comunes o similares
el mayor número de factores del medio ambiente
natural: clima, relieve, suelo, subsuelo, agua
subterránea, agua superficial, mar, flora, fauna,
grupos humanos, latitud y altitud.
Precisamente fue Javier pulgar Vidal quien en base
a estos criterios además del estilo de vida, la
toponimia y la producción es que clasifico en
nuestro país en ocho regiones naturales que es la
división regional más difundida y aplicada a la
realidad geográfica de nuestro país
DIVISIÓN TRADICIONAL
Divide al territorio peruano en tres grandes
regiones —costa, sierra y selva— y el mar
territorial. Sin embargo, esta división resulta muy
simplista para el estudio científico de los
distintos accidentes
geográficos, fenómenos
climatológicos, y la biodiversidad que alberga
dicho país sudamericano, no obstante, permite
alcanzar una aproximación de las particularidades
que distinguen el territorio peruano.
La Costa
Llamada por los cajamarquinos la región de los
llanos, es una estrecha franja situada entre
la cordillera Occidental y el océano Pacífico. Se
extiende unos 1800 Km. En su longitud
comprendidos entre Zarumilla (Tumbes) y la
concordia (Tacna). Las precipitaciones disminuyen
de norte a sur, por lo que la región es
extremadamente árida, La vegetación natural está
constituida, al norte (Zona costera de los
Departamentos de Tumbes, Piura, Lambayeque y
algunas partes de La Libertad) por bosques secos y
matorrales
estacionales,
(salvo
en
la
desembocadura de los ríos Tumbes y Zarumilla,
CENTRO DE EXTENSIÓN EDUCATIVA
donde se desarrollan manglares). Al sur la
vegetación es casi ausente, con desiertos de arena
de gran extensión. Su superficie representa el
11.6% del territorio nacional, caracterizada por su
relieve desértico de llanuras y tablazos. La gran
aridez de la costa se debe a la influencia que ejerce
sobre ella la corriente marina de Humboldt o
corriente peruana.
La Región Andina
La región andina es llamada sierra en el Perú, en
esta región los ríos perfilan los valles interandinos.
Ocupa una vasta región central dentro del territorio
peruano, en la cual se extienden los andes.
Constituye el 28,1% del territorio peruano. En esta
región se extienden, entre picos, nevados, y
abruptas
cimas,
una
gran
variedad
de valles, lagos y pampas, lo cual describe lo
accidentado de su relieve. La variedad de
su clima y lo accidentado de su superficie marcan
los principales rasgos de su geografía.
La región conocida como Sierra abarca la porción
más alta de la Cordillera de los Andes, sobre los
2.000 msnm, lo que la caracteriza como una región
escarpada con climas entre frío, gélido semiárido y
sub-húmedo.
La región andina, es una zona agrícola por
excelencia. Además, la naturaleza montañosa de su
suelo convierte a la sierra en una región minera.
Por esta razón es llamada la despensa del Perú.
La Región Amazónica,
Es la más extensa del territorio peruano, llegando a
ocupar más del 60% de su superficie. Por la
inmensa variedad de sus recursos aún no
aprovechados en su totalidad, la convierten en la
futura despensa del Perú. El paisaje de la selva
tiene como característica principal la inmensidad
de su tamaño territorial, sus climas cálidos y
húmedos.
La Selva Amazónica, es cálida, húmeda y de
vegetación
muy
tupida.
Esta
porción
del Amazonía se extiende tanto en la llanura
358
CENTRO INFORMÁTICO
I.S.T.P. “CARLOS CUETO FERNANDINI”
CULTURA GENERAL
amazónica -selva baja- como en la parte oriental de
los Andes -selva alta o yungas-, en cuya parte más
alta se encuentra la ceja de selva, una región de
relieve abrupto y alta nubosidad.
Las 200 millas del Mar Territorial
Peruano, fueron establecidas durante el
gobierno del presidente José Luis Bustamante
y Rivero, por Decreto Supremo Nº 781, del 1º
de agosto de 1947, con el objeto de preservar y
salvaguardar la riqueza ictiológica existente.
Influencia climática
El Perú es un país de clima muy variado por la
influencia de los fenómenos siguientes:

La Cordillera de los Andes: recorre el país
longitudinalmente, y divide las masas de aire
del Pacífico y del Atlántico, estableciendo una
barrera a la circulación de los vientos.

La Corriente Oceánica Peruana: de unos
200 km de ancho, que circula de sur a norte y
que tiene masas de agua fría, lo que motiva
una evaporación restringida, estabilidad
atmosférica y la ausencia de lluvias en la
costa.

El Anticiclón del Pacífico Sur: de alta
presión, con circulación de vientos de sur a
norte, que recogen la humedad existente y la
llevan a la costa, donde se condensan en
forma de nubes bajas y persistentes de mayo a
octubre, con alto contenido de humedad
atmosférica.

La Contracorriente Oceánica Ecuatorial o
de El Niño: con masas de agua cálida, que
circula de norte a sur, y que provoca lluvias
en la costa norte.

El Anticiclón del Atlántico Sur: ubicado
cerca de las costas argentinas y con masas de
aire húmedo, y que llegan al Perú por el
sudeste, con precipitaciones en el flanco
andino del sur.

El Ciclón Ecuatorial: ubicado en la
Amazonía, con masas de aire de baja presión,
tibia y húmeda, y que es responsable de las
mayores lluvias y el clima cálido sobre la
selva baja.
Límites:

Norte:---------------------------------------Sur:-------------------------------------------

Este:------------------------------------------

Oeste:---------------------------------------
Fundamentos de las 200 Millas

Fundamento Geográfico:
EL MAR PERUANO
El Mar Peruano o Mar de Grau,
como también se le conoce, comprende una
ancha faja del Océano ______________ que
llega hasta las ________ millas, contando
desde la línea litoral. Esta zona forma parte de
nuestro territorio y sobre la que tenemos
soberanía.
CENTRO DE EXTENSIÓN EDUCATIVA

359

Fundamento geomorfológico:

Fundamento económico:

Fundamento biológico:

Fundamento jurídico:
CENTRO INFORMÁTICO
I.S.T.P. “CARLOS CUETO FERNANDINI”
CULTURA GENERAL
Características

Temperatura; Por su ubicación
latitudinal, le correspondería al mar
peruano 25º -26º.Sin embargo es de
19º por la presencia de la Corriente
Peruana
y
el
fenómeno
de
afloramiento.

Salinidad; Oscila en los 3,47%,con
ligeras variaciones en el sector norte,
donde aumenta.

Color; El mar presenta un color
verdoso cerca al litoral, debido a la
presencia del fitoplancton. Medida que
nos alejamos del litoral se vuelve
verdoso –azulado
operaciones Machupichu, donde hay una presencia
permanente del Perú. Se dan cita los científicos de
Oceanografía, Geografía, Climatología, Biología,
Medicina. Ellos realizan valiosos estudios.
Obviamente, hay otras razones más de sentar
posesión en esa reserva de la humanidad.
1.
Son masas de aguas cálidas que circula de
norte a sur:
a) Anticiclón del Atlántico sur
b) La Corriente Peruana
c) La Corriente del Humboldt
d) Fenómeno del Niño
e) La cordillera de los Andes
CORTE DE LA HAYA
Declaración de Santiago: Firmada en 1952 por
Ecuador, Perú y Chile tenía un solo propósito;
impedir que poderosas flotas de pesca
extranjeras extraigan los recursos naturales en
las aguas territoriales de estos tres países.
Durante décadas la reunión que se celebró en
Santiago en agosto de 1952 fue conocida como
la “Conferencia Ballenera”.
2.
La división de las regiones naturales del Perú
fue dada por:
a) Los norteamericanos
b) Los franceses
c) Los brasileños
d) Los españoles
e) Los peruanos
3.
Desde Tumbes hasta Tacna existe un total de:
a) 50 ríos
b) 47 ríos
c) 53 ríos
d) 61 ríos
e) 58 ríos
4.
El principal factor que altera el clima en el
Perú es:
a) La corriente peruana
b) El fenómeno del Niño
c) La cordillera de los Andes
d) El anticiclón del Pacífico sur
e) El fenómeno de la Niña
5.
La base científica peruana en la Antártida se
llama:
a) Chan Chan
b) Macchu Picchu
c) Portada del Sol
d) Chavín
e) Tahuantinsuyo
Perú ante la HAYA
Ante la negativa de Chile de aceptar que ambas
naciones tenían un diferendo marítimo por
solucionar de manera Binacional según el
protocolo internacional de la OEA.
El 2005 el ex canciller Manuel Rodríguez
Cuadros, le envía una nota diplomática a la
cancillería chilena quien acepta la petición, Ese
acto protocolar marco el camino para
solucionar el diferendo marítimo frente a Chile
en la actualidad, el agente Alan Wagner fue
quien presentó la denuncia ante la HAYA el
2008.
Antártida-Perú
Este dominio territorial queda en el continente del
mismo nombre. Precisamente, existe la base de
CENTRO DE EXTENSIÓN EDUCATIVA
PRÁCTICA
360
CENTRO INFORMÁTICO
I.S.T.P. “CARLOS CUETO FERNANDINI”
quien
CULTURA GENERAL
6.
………………………………….fue
sustentó las 11 ecorregiones:
a) Javier Pulgar Vidal
b) Antonio Guevara Espinoza
c) Augusto Benavides Estrada
d) Antonio Brack Egg
e) NA
7.
Javier Pulgar Vidal propuso:
a) La división tradicional
b) Las 11 ecorregiones
c) Los ocho pisos altitudinales
d) La corriente del Humboldt
e) No propuso nada
14. La flor nacional del Perú es:
a) La rosa
b) La margarita
c) El girasol
d) El clavel
e) La cantuta
8.
No es una Ecorregión:
a) Bosque seco ecuatorial
b) Desierto del Pacífico
c) Región Yunga
d) Mar tropical
e) Sabana de palmeras
9.
El Nevado más bello del Perú se ubica en el
departamento de:
a) Pasco
b) Ancash
c) Ayacucho
d) Arequipa
e) Cusco
15. El BAP Humboldt parte en su primer viaje a
la Antártida, en el gobierno de:
a) José Luis Bustamante y Rivero
b) Juan Velasco Alvarado
c) Alan García Pérez 1er Gob.
d) Augusto B. Leguía
e) Fernando Belaunde Terry
16. El ave nacional del Perú es el :
a) Tucán
b) Cóndor
c) Águila
d) Gallito de las rocas
e) Vicuña
17. Causante de la ausencia de lluvias en la
costa:
a) Anticiclón del Atlántico
b) Corriente Nor ecuatorial
c) Anticiclón Australiano
d) Cordillera de los andes
e) Corriente peruano
10. El único río navegable de la costa es el río:
a) Santa
b) Cañete
c) Osmore
d) Tumbes
e) Rimac
11. No forma parte de la fauna de la sierra:
a) Cóndor
b) Vizcacha
c) Alcatraz
d) Puma
e) Alpaca
13. Durante el último gobierno de Alan García,
Alan Wagner fue el ministro de:
a) Economía
b) Agricultura
c) Relaciones Exteriores
d) Ambiente
e) Educación
12. La corriente del Humboldt son masas de agua
frías provenientes de:
a) El polo norte
b) La Antártida
c) La zona ecuatorial
d) El Ártico
e) El Atlántico
CENTRO DE EXTENSIÓN EDUCATIVA
361
1
D
CLAVES
6
D
11
C
2
3
4
5
D
C
C
B
7
8
9
10
C
C
B
D
12
13
14
15
B
C
E
C
16
D
17
E
CENTRO INFORMÁTICO
I.S.T.P. “CARLOS CUETO FERNANDINI”
CULTURA GENERAL
GEOPOLÍTICA – CALIDAD DE VIDA EXCLUSIÓN
c)
¿CÓMO SE DEFINE LA GEOPOLÍTICA?
La Geopolítica es parte de la ciencia política que
estudia la importancia del espacio geográfico
(territorio) en el desarrollo de un Estado.
En realidad el concepto de geopolítica es uno de
los más controvertidos, para algunos es una
ciencia, para otros es un conjunto de
especulaciones manipulables según el interés de
las naciones, hay quienes le asignan una
importancia general en el desarrollo de las
relaciones con otros países y la política interna
de cada país, otros opinan que es producto del
militarismo y un instrumento de guerra.
Durante todo el siglo XX las ideas sobre
geopolítica se propagaron, surgieron distintas
escuelas: la francesa, la norteamericana, la
inglesa, etc.; todas ellas tratando de justificar su
afán expansionista todavía aplicados en la
actualidad.
Estamos siendo testigos de una nueva
geopolítica mundial del conocimiento altamente
estratificada, lo cual implica alta concentración
de conocimiento y alta absorción de talentos en
algunas regiones y países.
Es la ciencia y el arte de aplicar el poder
nacional sobre los espacios y demás
potencialidades de un Estado a favor del
desarrollo y la seguridad del mismo,
proyectándolo hacia el futuro y hacia otros
espacios.
RELACIONES Y DIFERENCIAS DE LA
GEOPOLÍTICA CON LA GEOGRAFÍA
POLITICA



La Geografía Política es una rama de la
Geografía. La Geopolítica pertenece al
dominio de la Ciencia Política.
La Geografía Política considera al Estado
como un ente estático a la base geográfica.,
mientras que la Geopolítica estudia su
nacimiento, crecimiento, cambio, evolución
y dinámica.
La Geografía Política se encarga de la
descripción del espacio geográfico como
ámbito del Estado y su demarcación
político - administrativa, mientras que la
Geopolítica interpreta y analiza el
significado del medio geográfico con la
finalidad
de
predecir
el
futuro.
GENERALIDADES
ELEMENTOS
GEOPOLÍTICA
La Geopolítica surge en 1916, cuando el sueco
Rudolf Kjellen publica su obra “El Estado como
forma de vida”.
DEFINICIÓN
a) Existen diversas definiciones sobre
Geopolítica, entre las que destacan:
Es la ciencia que estudia la influencia de
los factores geográficos en la vida y
evolución de los Estados.
b) Es la doctrina del espacio vital. Resume los
resultados de la Geografía Histórica y la
Geografía Política.
CENTRO DE EXTENSIÓN EDUCATIVA
BÁSICOS
DE
LA
El conocimiento geopolítico de un Estado se
logra mediante el estudio de las condiciones en
que éste desarrolla su espacio vital. Para tal
efecto se hace necesario considerar los
elementos básicos de la Geopolítica como son:
la Realidad Nacional, el Poder Nacional, el
Potencial Nacional y la Política Nacional.
A) Realidad Nacional. Es la situación de un
Estado en los aspectos político, económico
y social. También se dice que es todo
aquello que existe objetivamente y que
362
CENTRO INFORMÁTICO
I.S.T.P. “CARLOS CUETO FERNANDINI”
CULTURA GENERAL
puede ser percibido. Su estudio permite
conocer las posibilidades geográficas,
económicas, políticas, sociales y culturales
que tiene el Estado para su supervivencia y
desarrollo.
B) Poder Nacional. Es entendida como la
capacidad que tiene el Estado para imponer
su voluntad de lograr y/o mantener sus
objetivos y realizar sus fines, pese a los
obstáculos internos y externos. El poder
nacional se sustenta en el potencial
nacional.
C) Potencial Nacional. Es el conjunto de
medios tangibles e intangibles que existen
en la Realidad Nacional en un momento
determinado, en situación de latencia y a
disposición del Estado, susceptibles de ser
incorporados al Poder Nacional para ser
utilizados en la consecución de los
objetivos nacionales.
D) Política Nacional. Es entendida como los
lineamientos y estrategias que elabora o
formula el Estado para resolver sus
problemas y poder alcanzar sus objetivos
nacionales.
4)
5)
Patrimonio Natural; Son los recursos
naturales: flora, fauna, minerales, tierras,
aguas, fuentes de energía y espacio aéreo
del territorio peruano.
6)
Patrimonio Cultural; Son todas las
creaciones materiales y espirituales que nos
han legado nuestros antepasados a través de
su historia. Destacan las expresiones
lingüísticas,
artísticas,
costumbristas,
yacimientos y restos arqueológicos,
pinturas rupestres, petroglifos.
PARTES GEOPOLÍTICAS DE UN ESTADO
1)
2)
3)
OBJETIVOS GEOPOLÍTICOS DEL PERÚ
El Heartland o Núcleo Vital. Es la zona de
mayor desarrollo y que posee la mayor
parte de los recursos económicos y
humanos de un Estado. En él se concentra
también la capacidad de decisión política,
desde el cual se irradia el poder nacional
para ir ganando el espacio de crecimiento.
El crecimiento del Núcleo Vital se logra
con la unión de áreas menores o
secundarias llamadas núcleos de cohesión.
El Hinterland o Espacio de Crecimiento. Es
entendido como el área geográfica entre el
Núcleo Vital y las fronteras. En él se
encuentran los recursos necesarios para que
e Núcleo Vital no colapse y pueda
mantenerse. Cumple las funciones de
alimentar al Núcleo Vital y la de permitir a
éste ir ocupando las áreas hasta las
fronteras más alejadas.
Las Comunicaciones. Son los nervios o
venas que unen las diversas zonas del
territorio entre sí y con otros Estados.
CENTRO DE EXTENSIÓN EDUCATIVA
Otorgan contextura al Estado, posibilitando
la circulación de diversos medios
económicos,
políticos,
militares
y
culturales que el Estado requiere para
lograr la unidad necesaria.
Las Fronteras. Son las líneas que delimitan
el ámbito de la soberanía de dos Estados.
Su solidez o debilitamiento revelan la salud
del Estado. En las fronteras se produce el
enfrentamiento y resistencia de las
presiones de las soberanías de los países
colindantes. Actualmente son delimitadas a
través de tratados internacionales.
a)
b)
c)
d)
e)
Convertirse en el eje de la Cuenca del
Pacífico Sur.
Acceso al océano Atlántico.
Obtener soberanía en la Antártica.
Desarrollo de fronteras vivas.
Integración de América Latina.
RELACIONES INTERNACIONALES
DEFINICIÓN
Son las relaciones políticas que se establecen
entre los Estados con la finalidad de alcanzar sus
objetivos nacionales.
CLASES
a) Bilaterales. Son las más antiguas y
tradicionales, y las más practicadas. Se
realizan entre dos Estados y se manifiestan
a través de acuerdos bilaterales.
b) Multilaterales. Son las más recientes. Los
Estados se vinculan en un ámbito mucho
más amplio, motivados por intereses
363
CENTRO INFORMÁTICO
I.S.T.P. “CARLOS CUETO FERNANDINI”
c)
CULTURA GENERAL
comunes. Los Estados se agrupan en
organismos internacionales regionales y
mundiales que tratan temas relacionados a
la paz.
Comunitarias. Se establecen entre Estados
con intereses comunes. Los Estados
determinan que entre ellos existen vínculos
comunes, así como, la ubicación geográfica
en un mismo bloque continental. Resultan
fundamentalmente de intereses de carácter
económico. Los Estados se agrupan en
organismos de integración económica.
desconexión territorial. Su carácter definitorio,
sin embargo, no es el aspecto geográfico, sino el
aislamiento social.
PRÁCTICA
1.
a)
b)
c)
d)
e)
CALIDAD DE VIDA
Es un concepto utilizado para evaluar el
bienestar social general de individuos y
sociedades por si. El término se utiliza en una
generalidad de contextos, tales como sociología,
ciencia política, estudios médicos, estudios del
desarrollo, etc. No debe ser confundido con el
concepto de estándar o nivel de vida, que se
basa primariamente en ingresos. Indicadores de
calidad de vida incluyen no solo elementos de
riqueza y empleo sino también de ambiente
físico y arquitectónico, salud física y mental,
educación, recreación y pertenencia o cohesión
social.
2.
b)
c)
d)
e)
3.
364
Política nacional
Potencial nacional
Poder nacional
Realidad nacional
Cultura nacional
La Geopolítica surge en 1916, con el sueco:
a)
b)
c)
d)
e)
5.
Convertirse en el eje de la Cuenca del
Pacífico Sur.
Progresar en el aspecto deportivo local
e internacional.
Acceso al océano Atlántico.
Desarrollo de fronteras vivas.
Integración de América Latina.
Es la situación de un Estado en los aspectos
político, económico y social:
a)
b)
c)
d)
e)
4.
Unilateral
Comunitarias
Bilateral
Multilateral
Trilateral
Es un objetivo geopolítico del Perú,
excepto uno:
a)
EXCLUSIÓN SOCIAL
Se entiende la falta de participación de
segmentos de la población en la vida social,
económica, política y cultural de sus respectivas
sociedades debido a la carencia de derechos,
recursos y capacidades básicas (acceso a la
legalidad, al mercado laboral, a la educación, a
las tecnologías de la información, a los sistemas
de salud y protección social, a la seguridad
ciudadana) que hacen posible una participación
social plena. La exclusión social es un concepto
clave en el contexto de la Unión Europea (UE)
para abordar las situaciones de pobreza,
vulnerabilidad y marginación de partes de su
población. El concepto también se ha difundido,
aunque más limitadamente, fuera de Europa. La
UE proclamó el año 2010 como año europeo de
lucha contra la pobreza y la exclusión social.
La marginación es un proceso que puede
mostrar diferentes grados y mecanismos, desde
la indiferencia hasta la represión y reclusión
geográfica, y con frecuencia trae aparejada la
CENTRO DE EXTENSIÓN EDUCATIVA
Las
relaciones
políticas…………………….de
carácter
internacional se realizan entre 2 países:
Carl Ritter
Rudolf Kjellen
Juan Bautista Say
Emmanuel Kant
Adan Smith
Es la zona de mayor desarrollo y que posee
la mayor parte de los recursos económicos
y humanos de un Estado:
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a)
b)
c)
d)
e)
6.
CULTURA GENERAL
Núcleo vital
Espacio de crecimiento
Las comunicaciones
Las fronteras
NA
Estados se agrupan en organismos de
integración económica:
a)
b)
c)
d)
e)
El Poder Nacional es la:
a)
b)
c)
d)
e)
Forma como los lineamientos y
estrategias que elabora o formula el
Estado para resolver sus problemas
Es la situación de un Estado en los
aspectos político, económico y social.
Es entendida como la capacidad que
tiene el Estado para imponer su
voluntad de lograr y/o mantener sus
objetivos
Es el conjunto de medios tangibles e
intangibles que existen en la Realidad
Nacional
T.A.
10. ………………………………………procla
mó el año 2010 como año de lucha contra
la pobreza y la exclusión social:
a)
b)
c)
d)
e)
7.
Si decimos que el Perú tiene gran cantidad
de recursos naturales, rico en agricultura,
ganadería, minería y pesquería estamos
hablando
de
su……………………………..nacional:
a)
b)
c)
d)
e)
8.
Poder
Política
Realidad
Potencial
Cultura
Solo una de ellas es un ejemplo de
Realidad Nacional:
Mar peruano extraordinariamente rico
en especies animales
b) Manejo y control del Estado peruano
autónomo
c) Capacidad del estado para resolver
problemas
d) La inseguridad ciudadana y violación
de derechos humanos
e) Buena relación con los países vecinos
Se establecen entre Estados con intereses
comunes. Resultan fundamentalmente de
intereses de carácter económico. Los
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La Organización de las Naciones
Unidas (ONU)
La
Organización
de
Estados
Americanos (OEA)
El Fondo Monetario Internacional
(FMI)
La Organización Internacional del
Trabajo (OIT)
La Unión Europea (UE)
11. El cuadro de la Mona liza es un patrimonio
de que tipo:
a) Internacional
b) Cultural
c) Nacional
d) Artístico
e) Monumental
12. Una buena calidad de vida está ligado
íntimamente a:
a) Tener una buena salud
b) Tener acceso a Educación
c) Un bienestar general
d) Ganar dinero
e) Tener un buen empleo
a)
9.
Multilateral
Bilateral
Comunitarias
Marginación
Unilateral
365
1
C
5
A
9
C
2
3
4
B
D
B
6
7
8
C
D
D
10
11
12
E
B
C
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