COMISSIÓ GESTORA DE LES PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT
COMISIÓN GESTORA DE LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
PROVES D’ACCÉS A FACULTATS, ESCOLES TÈCNIQUES SUPERIORS I COL·LEGIS UNIVERSITARIS
PRUEBAS DE ACCESO A FACULTADES, ESCUELAS TÉCNICAS SUPERIORES Y COLEGIOS UNIVERSITARIOS
CONVOCATORIA DE JUNIO 2005
CONVOCATÒRIA DE JUNY 2005
MODALITAT DEL BATXILLERAT (LOGSE):
MODALIDAD DEL BACHILLERATO (LOGSE):
Totes
Todas
IMPORTANT / IMPORTANTE
1r Exercici
1º. Ejercicio
HISTÒRIA
HISTORIA
Comuna
Común
90 minuts
90 minutos
Barem: / Baremo:
Componeu un text sobre un dels temes del programa d’Història a partir de l’anàlisi de les fonts d’informació incloses en la
proposta d’examen. Recordeu que la composició ha d’integrar els coneixements de l’alumne sobre el tema corresponent i
la informació facilitada. La valoració de la composició és sobre 10.
Heu d’elegir una de les dues opcions proposades (A o B).
A) PRIMERA OPCIÓ
-. Tractat de Pau de París, 10 de desembre de 1898.
“Art. 1. Espanya renuncia a tot dret de sobirania i propietat sobre Cuba (...)
Art. 2. Espanya cedeix als Estats Units l’illa de Puerto Rico i les altres, que són ara sota la seua sobirania a
les Índies Occidentals, i l’illa de Guam a l’arxipèlag de les Marianas o Ladrones.
Art. 3. Espanya cedeix als Estats Units l’arxipèlag conegut per les Illes Filipines (...). Els Estats Units
pagaran a Espanya la suma de vint milions de dòlars (20.000.000) dins dels tres mesos després de
l’intercanvi de ratificacions d’aquest Tractat (...)
Art. 9. Els súbdits espanyols (...) podran quedar-se en aqueix territori a anar-se’n, conservant, en un cas i en
l’altre, tots els seus drets de propietat (...)”
-. Intervenció del general Valeriano Weyler. Diari de les Sessions de Corts. Senat. 26 de juliol de 1899.
“Si l’exèrcit ha tingut culpabilitat, ha sigut en tan curt grau, que si aqueixa culpabilitat ha existit, realment,
no ha sigut dels caps i oficials que allí [a Cuba i Filipines] s’han batut, sinó dels que han dirigit l’exèrcit allí
o ací (...).
Les eleccions de diputats i senadors es fan amb coaccions, com s’han fet aquesta última vegada [es refereix a
les eleccions a Corts d’abril de 1899, celebrats arran de la formació del govern conservador de Silvela i
Polavieja], i s’han fet sempre des que existeix sufragi universal, realment no es porta ací [a les Corts] la
genuïna expressió del país; i en prova d’això, observeu les palpitacions de l’opinió pública, per allò que han
exposat les cambres de comerç, les cambres agrícoles i el que els pobles han vingut demanant a veus, és a dir
economies.”
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CONVOCATORIA DE JUNIO 2005
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MODALITAT DEL BATXILLERAT (LOGSE):
MODALIDAD DEL BACHILLERATO (LOGSE):
Totes
Todas
IMPORTANT / IMPORTANTE
1r Exercici
1º. Ejercicio
Barem: / Baremo:
HISTÒRIA
HISTORIA
Comuna
Común
90 minuts
90 minutos
Componeu un text sobre un dels temes del programa d’Història a partir de l’anàlisi de les
fonts d’informació incloses en la proposta d’examen. Recordeu que la composició ha
d’integrar els coneixements de l’alumne sobre el tema corresponent i la informació facilitada.
La valoració de la composició és sobre 10.
Heu d’elegir una de les dues opcions proposades (A o B).
B) SEGONA OPCIÓ
-. Nota de premsa radiada pel Govern de la República Espanyola el 18 de juliol de 1936
“S’ha frustrat un nou intent criminal contra la República. El Govern no ha volgut dirigir-se al país fins a
tindre coneixement exacte del que ha succeït i posar en execució les mesures urgents i inexorables per a
combatre’l.
Una part de l’Exèrcit que representa Espanya al Marroc s’ha alçat en armes contra la República, sublevantse contra la pròpia pàtria i realitzant un acte vergonyós i criminal de rebel·lia contra el poder legítimament
constituït. [...]”
-. VIÑAS, Ángel (1989): «Los condicionantes internacionales», dins La guerra civil española 50 años después,
Barcelona, Labor, p. 148, 149 y 171.
“El 3 de novembre de 1936 l’ambaixador soviètic a Londres, Ivan Maiski, va comunicar a Eden que el
Kremlin estava convençut que si Franco guanyava la guerra, l’alè que això donaria a Alemanya i Itàlia
acostaria el dia en què cometeren una altra agressió, pot ser a Txecoslovàquia o a l’Est. Era un dels riscos
que la Unió Soviètica desitjava evitar.
[...]
L’ajuda del Kremlin a l’Espanya republicana, reacció a la inicial escala de les potències de l’Eix, va servir
per a salvar aquella del col·lapse però, al mateix temps, va justificar la renovada intensificació del suport
nazifeixista.”
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1º. Ejercicio
Barem: / Baremo:
HISTÒRIA
HISTORIA
Comuna
Común
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90 minutos
Compón un texto sobre uno de los temas del programa de Historia a partir del análisis de las
fuentes de información incluidas en la propuesta de examen. Recuerda que la composición deberá integrar los conocimientos del alumno sobre el tema correspondiente y la información facilitada. La valoración de la composición es sobre 10.
El alumno elegirá solamente una de las dos opciones propuestas (A o B).
A) PRIMERA OPCIÓN
-. Tratado de Paz de París, 10 de diciembre de 1898.
“Art. 1. España renuncia a todo derecho de soberanía y propiedad sobre Cuba (...)
Art. 2. España cede a los Estados Unidos la isla de Puerto Rico y las demás, que están ahora bajo su soberanía en las
Indias Occidentales, y la isla de Guam en el archipiélago de las Marianas o Ladrones.
Art. 3. España cede a los Estados Unidos el archipiélago conocido por las Islas Filipinas (...). Los Estados Unidos
pagarán a España la suma de veinte millones de dólares (20.000.000) dentro de los tres meses después del canje de
ratificaciones del presente Tratado (...)
Art. 9. Los súbditos españoles (...) podrán permanecer en dicho territorio o marcharse de él, conservando, en uno u
otro caso, todos sus derechos de propiedad (...)”
-. Intervención del General Valeriano Weyler. Diario de las Sesiones de Cortes. Senado. 26 de julio de 1899.
“Si el ejército ha tenido culpabilidad, ha sido en tan corto grado, que si esa culpabilidad ha existido,
realmente, no ha sido de los jefes y oficiales que allí [en Cuba y Filipinas] se han batido, sino de los que han
dirigido al ejército allí o aquí (...).
Las elecciones de Diputados y Senadores se hacen con coacciones, como se han hecho esta última vez [se
refiere a los comicios a Cortes de abril de 1899, celebrados a raíz de la formación del gobierno conservador
de Silvela y Polavieja], y se han hecho siempre desde que existe sufragio universal, realmente no se trae aquí
[a las Cortes] la genuina expresión del país; y en prueba de ello, obsérvense las palpitaciones de la opinión
pública, por lo que han expuesto las Cámaras de comercio, las cámaras agrícolas y lo que los pueblos han
venido pidiendo a voz en grito, es decir economías.”
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CONVOCATORIA DE JUNIO 2005
CONVOCATÒRIA DE JUNY 2005
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MODALIDAD DEL BACHILLERATO (LOGSE):
Totes
Todas
IMPORTANT / IMPORTANTE
1r Exercici
1º. Ejercicio
Barem: / Baremo:
HISTÒRIA
HISTORIA
Comuna
Común
90 minuts
90 minutos
Compón un texto sobre uno de los temas del programa de Historia a partir del análisis de las
fuentes de información incluidas en la propuesta de examen. Recuerda que la composición deberá integrar los conocimientos del alumno sobre el tema correspondiente y la información facilitada. La valoración de la composición es sobre 10.
El alumno elegirá solamente una de las dos opciones propuestas (A o B).
B) SEGUNDA OPCIÓN
-. Nota de prensa radiada por el Gobierno de la República Española el 18 de julio de 1936.
“Se ha frustrado un nuevo intento criminal contra la República. El Gobierno no ha querido dirigirse al país
hasta tener conocimiento exacto de lo sucedido y poner en ejecución las medidas urgentes e inexorables para
combatirlo.
Una parte del Ejército que representa a España en Marruecos se ha levantado en armas contra la República,
sublevándose contra la propia patria y realizando un acto vergonzoso y criminal de rebeldía contra el poder
legítimamente constituido. [...]”
-. VIÑAS, Ángel (1989): “Los condicionantes internacionales”, en La guerra civil española 50 años después,
Barcelona, Labor, p. 148, 149 y 171.
“El 3 de noviembre de 1936 el embajador soviético en Londres, Ivan Maiski, comunicó a Eden que el
Kremlin estaba convencido de que si Franco ganaba la guerra, el aliento que ello daría a Alemania e Italia
acercaría el día en que cometiesen otra agresión, tal vez en Checoslovaquia o en el Este. Era uno de los
riesgos que la Unión Soviética deseaba evitar.
[...]
La ayuda del Kremlin a la España republicana, reacción a la inicial escalada de las potencias del Eje, sirvió
para salvar a aquélla del colapso pero, a la vez, justificó la renovada intensificación del apoyo nazifascista.”
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