CRITERIOS DE CALIFICACIÓN PRIMER CICLO DE PRIMARIA

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN PRIMER CICLO DE PRIMARIA Área: LENGUA Instrumentos % Observaciones • Prueba objetiva: Por cada tema trabajado se realizará una prueba para conocer el grado de asimilación de los contenidos trabajados en clase. • Trabajo diario en el libro. • Preguntas directas de manera oral. PRUEBAS Y CONTROLES ESCRITAS/ ORALES 15% •
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LECTURA / EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA 35% •
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. 35% •
Se tendrá en cuenta: Velocidad lectora. Comprensión lectora. Utilización del nuevo vocabulario, que van adquiriendo, correctamente. Fluidez y riqueza de vocabulario, a la hora de improvisar las respuestas, en diálogos, etc. Caligrafía legible, y realización en los trazos siguiendo la direccionalidad correcta. Pequeños dictados. Se tendrá en cuenta: • Realizaciones correctas de las tareas de clase y de casa LIBRO; CUADERNO: DE diarias. CLASE / DEBERES / CUADERNILLOS • Organización y buena presentación de las actividades en clase (buena caligrafía, presentación y limpieza…) • Cuadernillos de caligrafía. • Cuidado del material propio y de la clase. • Interés y grado de participación en clase. ACTITUD Y 15% • Constancia y regularidad en el trabajo diario. COMPORTAMIENTO • Respeto hacia los demás. Área: MATEMÁTICAS Instrumentos Peso • Prueba objetiva: Por cada tema trabajado se realizará una prueba para conocer el grado de asimilación de los contenidos trabajados en clase. • Trabajo diario en el libro. • Preguntas directas de manera oral. PRUEBAS Y CONTROLES ESCRITAS/ ORALES 15% 40% CÁLCULO Y RAZONAMIENTO LÓGICO Se tendrá en cuenta: • Cálculos numéricos básicos: mentalmente, con sumas y restas cotidianas. • Operaciones básicas. • Expresar de forma ordenada y clara los datos en los problemas y saber hallar la solución. Se tendrá en cuenta: r
esolución de problemas encillos. • Realización correcta sde las tareas de clase y casa diarias. 30% • Organización y buena presentación de las actividades (buena caligrafía, presentación y limpieza, posición correcta en las operaciones…) • Una buena actitud de trabajo. • Cuadernillos de deberes. LIBRO; CUADERNO: DE CLASE / DEBERES / CUADERNILLOS ACTITUD Y COMPORTAMIENTO Observaciones 15% •
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Cuidado del material propio y de la clase. Interés y grado de participación en clase. Constancia y regularidad en el trabajo diario. Respeto hacia los demás. Área: CONOCIMIENTO DEL MEDIO y RELIGIÓN Instrumentos Peso PRUEBAS Y CONTROLES ESCRITAS/ 25% ORALES Observaciones • Prueba objetiva: Por cada tema trabajado se realizará una prueba para conocer el grado de asimilación de los contenidos trabajados en clase. • Trabajo diario en el libro. • Preguntas directas de manera oral. •
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LECTURA / EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA 30% •
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LIBRO; CUADERNO: DE CLASE / DEBERES / CUADERNILLOS ACTITUD Y COMPORTAMIENTO . 30% Se tendrá en cuenta: Comprensión lectora. Utilización del nuevo vocabulario, que van adquiriendo, correctamente. Fluidez y riqueza de vocabulario, a la hora de improvisar las respuestas, en diálogos, etc. Caligrafía legible, y realización en los trazos siguiendo la direccionalidad correcta. Se tendrá en cuenta: • Realizaciones correctas de las tareas de clase y de casa diarias. • Organización y buena presentación de las actividades en clase, buena caligrafía, presentación y limpieza… • Cuidado del material propio y de la clase. • Interés y grado de participación en clase. 15% • Constancia y regularidad en el trabajo diario. • Respeto hacia los demás. ÁREA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA Área de Educación Artística PLÁSTICA Peso Observaciones Los porcentajes ayudarán a calcular la nota media de la asignatura de Ed. Artística. En el caso de estar suspendida la asignatura de Plástica y haber superado Música o viceversa, prevalecerá el criterio del profesor-­‐tutor del curso correspondiente, siempre y cuando no se haya mostrado por parte del alumno abandono en cualquiera de las asignaturas. 50% MÚSICA 50% Área: EDUCACIÓN ARTÍSTICA: PLÁSTICA Instrumentos Peso REALIZACIÓN Y RESULTADO FINAL DEL 40% TRABAJO CREATIVIDAD ATENCIÓN, INTERÉS Y ESFUERZO PERSONAL PUNTUALIDAD EN LA REALIZACIÓN Y PRESENTACIÓN DEL TRABAJO 25% 25% 10% Observaciones • Presentación y limpieza. • Presión y direccionalidad en los trazos, con los diferentes materiales utilizados: pinturas, rotuladores… • Estructuración del trabajo. • Imaginación en la realización de los diferentes trabajos. • Capacidad creativa. • Superación en las diferentes técnicas utilizadas en la realización de las diferentes técnicas utilizadas. • Esfuerzo por superar las dificultades presentadas a la hora de realizar las tareas. • Respeto y valoración de las obras propias y de sus compañeros. • Disposición del alumno hacia el aprendizaje de las diferentes técnicas. •
Organización y buena presentación de las actividades (buena caligrafía, presentación y limpieza…) Área: EDUCACIÓN ARTÍSTICA: MÚSICA Instrumentos CONTROLES ESCRITOS / ORALES (cualquier tipo de prueba práctica) PREGUNTAS CLASE / ATENCIÓN Peso Observaciones • Se realizará, al menos, un control escrito en cada evaluación, así como distintas interpretaciones con flauta dulce y/u otros instrumentos de pequeña percusión. 45% • Se tendrá en cuenta la receptividad, la curiosidad, el interés y el gusto por las actividades artísticas, así como, el respeto por las producciones realizadas por otros compañeros. 10% DEBERES / CUADERNO DE PENTAGRAMA 25% INTERÉS / APLICACIÓN 20% • Se incluye la realización diaria de las actividades y la correcta anotación de la grafía musical. • Se tendrá en cuenta la regularidad y constancia del día a día, la participación de cada alumno en el aula a lo largo del curso (continuidad del trabajo diario) y la disposición del alumno hacia el aprendizaje. Área: EDUCACIÓN FÍSICA Instrumentos PRUEBAS ESCRITAS, FICHAS, TRABAJOS O PREGUNTAS ORALES PRUEBAS PRÁCTICAS Observaciones • Trabajos propios de la materia. • Conocimiento de las reglas y reglamentos de las actividades deportivas trabajadas en clase. 10% •
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60% •
20% ESCALAS DE SEGUIMIENTO Y VALORACIÓN DE ITEMS DE TIPO ACTITUDINAL TALLER DE E.F EN INGLÉS Peso •
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Asistencia a clase y acudir con la equipación adecuada. Esfuerzo por superarse. Grado de participación e implicación de cada alumno en las sesiones de clase. Respeto a las normas de seguridad establecidas para la realización de las actividades físicas. Disposición del alumno hacia el aprendizaje. Respeto a los demás. Silencio en los en pasillos. Participación las sesiones de juegos en inglés. •
Conocimiento del vocabulario propio de la materia. •
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10% Prueba de evaluación de habilidades y destrezas realizadas al finalizar cada unidad didáctica. Tareas, ejercicios y circuitos realizados en las sesiones de clase. Pruebas de valoración de las cualidades físicas adecuadas a su edad. Trabajos en grupo. Juego en equipo. Calentamiento y vuelta a la calma. Área: LENGUA EXTRANJERA -­‐ INGLÉS Instrumentos PRUEBAS Y CONTROLES ESCRITAS/ ORALES CUADERNO CLASE / DEBERES Peso 60% 20% Observaciones • Prueba objetivas: las pruebas escritas / orales, podrán ser de uno o varios temas. • Preguntas directas sobre lo que se está trabajando. • Contenidos trabajados en Inglés. • Trabajo diario en clase. •
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ACTITUD Y COMPORTAMIENTO •
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20% •
Observación de trabajos en el cuaderno, la pizarra y forma de trabajar en los diferentes agrupamientos. Realización correcta de los trabajos. Organización y buena presentación de las tareas. Entrega de los trabajos dentro de los plazos establecidos. Estudio diario y realización diaria de las actividades. Responsabilidad con el material propio y el del aula. Comportamiento adecuado. Interés: se valorará el nivel de participación y actitud positiva, manteniendo el respeto sin molestar a los compañeros. Regularidad y constancia en el trabajo diario.