DE LA PIZARRA A LA TABLET Por Alfonso López Asprilla

DE LA PIZARRA A LA TABLET
Por Alfonso López Asprilla
Institución Educativa Álvaro Echeverry Perea
Grupo 035
Recuerdo las herramientas pedagógicas usadas por los maestros en alguna época
remota que ya olvidamos, eran: una pizarra de madera o un tablero de cementos
bien repellado generalmente de color verde y una tiza para escribir en la pizarra,
que era una barra cilíndrica de arcilla generalmente de color blanco para que su
color contrastara con el verde del tablero y los estudiante pudiera ver desde los
puestos de atrás; también servía para que los profes de buena “puntería” , lanzara
un pedazo que llegaba con toda precisión a la humanidad de los descuidados en
clases.
Además para borrar el tablero usaba
una almohadilla; era una almohadita
pequeña rellena de tela, la cual después de dos borradas de tablero había que
salir al patio y golpearla para sacudirle el polvo, era un buen momento para
decirle al profesor : “profe, venga sacudo el borrador”, era un buena excusa para
estar un rato fuera del salón.
Era común ver la ropa llena de polvo de los buenos profesores que se “fajaban”
en el tablero con esmero por explicar sus clases; recuerdo muchos, pero
rápidamente menciono al profesor ALMANZA, quien con su regla, compas,
escuadra, dibujaba y explicaba con entusiasmo las gráficas de la funciones
trigonométricas. Así como estos también habían algunos que salían con su ropa
limpiecita, de todo hay en la viña del señor.
Poco a poco fue desapareciendo la tiza y el tablero de cemento, y pasamos a usar
como herramienta tableros de acrílico y marcadores en vez de tiza.
Desapareció el polvo del aula de clase, y de la ropa de los profesores que se
fajaban esmerados por explicar bien su clae.
Con la revolución tecnológica se fue imponiendo en uso de los computadores
como herramienta de ayuda pedagógica
Estas herramientas desde mucho tiempo atrás ya se usaban en todas las
actividades comerciales, bancarias, registros vuelos de aviones etc. La escuela
estaba demorando en apropiarse de ellas.
Recuerdo cuando hubo el cambio de año de 1999 a 2000, en el mundo había
incertidumbre por el fenómeno Y2K, se predecía que los programas de las
computadoras podían mal interpretar el registro 99 a 00. Por lo tanto las deudas y
cuentas bancarias se iban a alterar, que lo aviones podían chocar si las
computadoras no se actualizaban , hubo algo de incertidumbre generalizada,
¡Nada de eso ocurrió”
Inicialmente estos equipos eran muy costosos y el uso de los programas era muy
dispendioso, había que utilizar comandos que el usuario debía aprender, hoy casi
todos son intuitivos, hay tutoriales y cualquiera puede operarlos.
Además había pocas personas capacitadas en el manejo de los programas, que
daba la impresión que solo una elite podía acceder a ellos.
Muchos docentes iniciamos capacitaciones nos fuimos involucrando y accediendo
a la tecnología a sabiendas que los avances tecnológicos son imparables,
penetran en las sociedades, ninguna persona puede sustraerse.
Hoy con el masivo uso de los computadores, son relativamente baratos, la gran
conectividad en internet en todos los hogares y la escuelas hay internet.
En Santiago de Cali se está implementando el proyecto Tit@, educación digital
para todos.
Con este proyecto se dotará a cada niño, y cada docente de una tableta o
computador además se dotara el aula de tablero digital.
Todos los docentes serán capacitados en el manejo de las tics y estos puedan
implementar los computadores como una herramienta corriente en las actividades
escolares y aprovechar las muchas ventajas que brinda el buen uso de la internet
y algunos programas educativos.
Si este proyecto se logra materializar y si no se convierte en una nueva frustración
para la comunidad educativa, la escuela haría la transición de la pizarra a la
Tablet.