Valores que Deben Tener y Modelar los/las Educadores(as

Colegio Bilingüe New Horizons
Our Strongest Conviction is Academic Excellence
Accredited by New England Association of Schools and Colleges
Valores que Deben Tener y Modelar los/las Educadores(as)
Universidad de Wisconsin
Positivo(a) - piensa positivamente y es entusiasta con las personas. Ve el lado bueno en cualquier
situación y puede moverse un paso adelante para hacer lo mejor en las situaciones difíciles cuando
enfrenta obstáculos. Anima a otros/as a que también sean positivos/as.
Comunicativo(a) - comparte con otras personas de forma que anima la comunicación de dos vías de
manera eficaz. Comunica pensamientos y sentimientos personales y puede escuchar a los/las
estudiantes de una manera empática, asegurando que cada una que las conversaciones están
basadas en la confianza.
Confiable – es honesto/a y auténtico/a en el trabajo con otros/as. Trabaja con los/las estudiantes de
una manera abierta, honesta, y directa.
Relaciones personales - establece y mantiene relaciones de trabajo positivas. Se siente a gusto en
compañía de los demás. Se relaciona con los/las estudiantes positivamente y en esta interacción
construye confianza y aprecio.
Organizado(a) - utiliza eficientemente el tiempo y se mueve en una dirección planeada y sistemática.
Ayuda a sus estudiantes en su propia organización y planificación y puede pensar en términos de
llevarlos a meditar y comprender de cómo la organización puede ser beneficiosa para ellos/as.
Confiado(a) - demuestra compromiso con los/las estudiantes y con la profesión. Se muestra
seguro/a de sí mismo/a y en control de las diferentes situaciones que enfrenta. Tiene una auto
imagen positiva de si mismo/a y estimula a sus estudiantes a que se miren interiormente
animándoles a que desarrollen un concepto positivo de sí mismo/a.
Da motivación – es entusiasta y con estándares y expectativas de los/as estudiantes y de sí
mismo/a. Entiende las motivaciones intrínsecas de los individuos y sabe identificar que motiva a sus
estudiantes tomando acción de manera constructiva.
Empático(a) – es cuidadoso, empático y capaz de responder a la gente en un nivel sensible. Es
abierto con sus pensamientos personales y sentimientos y estimula a los/las demás a que hagan lo
mismo. Sabe entender y se identifican con los sentimientos de sus estudiantes.
Flexible – posee la capacidad de ajustar sus planes para ayudar a los/las demás personas de su
entorno a lograr las metas planificadas. Busca diferentes formas que permita a sus estudiantes a
moverse en una dirección positiva.
Percepción individual – es capaz de ver a cada estudiante como individuo único(a) y valioso(a).
Busca las diferencias entre estudiantes. Diagnostica rápidamente las dificultades del estudiante y
asiste al personal del colegio en caso de situaciones individuales de sus estudiantes.
Valores morales - es sensible a los valores morales de la comunidad. Se esfuerza en trabajar en un
ambiente coherente con sus creencias. Reconoce la importancia de modelar un buen
comportamiento a sus estudiantes.
Bien informado(a) - está en una búsqueda constante para el conocimiento. Continúa en sus áreas
de especialidad, y tiene la capacidad de integrar un nuevo conocimiento. Es capaz de tomar los
nuevos conocimientos y traducirlo a sus estudiantes de una manera que sea comprensible para
ellos/as, sin perder su originalidad.
Creativo(a) – es versátil, innovador(a) y abierto(a) a las nuevas ideas. Se esfuerza por incorporar las
técnicas y las actividades que permitan a sus estudiantes a tener nuevas experiencias únicas y
significativas en su desarrollo escolar.
Paciente – es delicado(a) y cuidadoso(a) al tomar decisiones. Se esfuerza por tomar en cuenta todos
los aspectos de la situación y no pierde la objetividad ni el sentido de justicia. Entiende que los
problemas pueden ser resueltos si se le presta la atención y cuidado necesario a las personas
involucradas.
Sentido del humor - sabe manejar la tensión en situaciones difíciles y utiliza el humor de manera
espontánea y con buen gusto.