Preguntas para la lectura del Seminario “Chromosome Puffs”, de W

Preguntas para la lectura del Seminario “Chromosome Puffs”, de W. Beermann y U.
Clever. 1964. Scientific American, 210: 50- 58.
1. ¿En qué consisten las dos funciones fundamentales del material genético
(DNA y RNA) y en qué etapa del ciclo celular de eucariotes se presentan
estas funciones?
2. Los investigadores Beermann y Clever se proponen estudiar la relación
existente entre el DNA y el RNA para analizar cómo funcionan las unidades
de la herencia (genes) ¿En qué propuestas se basan para ello? ¿Qué material
biológico seleccionan?
3. ¿Quién observa por vez primera los cromosomas gigantes en dípteros?
Señale las observaciones de Painter y de otros investigadores.
4. Establezca las diferencias estructurales entre un cromosoma en interfase y
cuando se encuentra en fase de división, durante el ciclo celular ¿Qué
significado pueden tener estas diferencias estructurales?
5. ¿Por qué un cromosoma de interfase puede llegar a ser tan “grueso”
(cromosoma gigante), que puede ser visualizado por microscopia óptica?
¿En qué consiste la endomitosis?
6. ¿En qué tipo de tejido, en dípteros, se observan los cromosomas gigantes?
¿Por qué en esos tejidos?
7. ¿Cómo se describe la constitución de un cromosoma gigante? ¿Qué son los
cromómeros, las bandas y las interbandas?
8. Con respecto al patrón de bandas cromosómicas ¿A cuáles conclusiones
llegan Beermann y Clever en Chirinomus, y Pavan y Breuer en
Rhynchosciara?
9. ¿Qué son los puff o Anillos de Balbiani? ¿Cómo se forman? ¿Cuál es su
aspecto en microcopia óptica?
10. En 1952 Beermann postuló que una determinada secuencia de puff
representa un modelo de actividad génica. ¿Qué significa que los genes de
un tipo especial de célula presenten actividad génica diferencial?
11. Explique el fenómeno de activación génica diferencial en las células
próximas al conducto de la glándula salivar de la especie de Chirinomus
pallidivittatus y de Ch. tentans.
12. ¿En qué modelo bioquímico se basaron los autores para demostrar la
existencia de una relación específica entre los puff de ciertos genes y una
función celular?
13. ¿De qué forma, relativamente sencilla, puede demostrarse que en los puffs
ocurre síntesis de RNA?
14. Discuta cómo C. Pelling pudo demostrar que el principal producto de los
puff es RNA.
15. Discuta cómo los autores se plantearon determinar si el RNA producido en
los puff era RNA mensajero.
16. Los cambios que se dan durante la metamorfosis sirvieron para analizar
algunas de las fuerzas que controlan el comportamiento de los genes. Para
aclarar este aspecto, los autores utilizaron la hormona ecdisona sobre
larvas de díptero de Ch. tentans. Explique estos experimentos y discuta los
resultados de las figuras de las páginas 57-58 (SEQUENCE OF PUFFING,
INDUCED PUFFING, NORMAL PUFFING SEQUENCE)
17. ¿Pueden los autores aclarar cómo funciona la hormona ecdisona en la
regulación de la acción de los genes? ¿Depende, acaso, de que durante el
proceso haya o no síntesis de proteínas? ¿Por qué?